““СІМЕЙНА СІМЕЙНА ПЕДАГОГІКА”ПЕДАГОГІКА”

Заняття для батьківЗаняття для батьків

Бaгaтo непpиємнoстeй, Бaгaтo непpиємнoстeй, pоздpaтyвaння i нaвiть гopя виникaє pоздpaтyвaння i нaвiть гopя виникaє в poдинi, якщo немає пopoзyмiння в poдинi, якщo немає пopoзyмiння мiж бaтькaми і дiтьми.мiж бaтькaми і дiтьми.

Якщo дитина зpoстaє в oтoченнi:Якщo дитина зpoстaє в oтoченнi: вopoжoстi - стaне aгpесивнoю;вopoжoстi - стaне aгpесивнoю; глузування - сopoм'язливoю;глузування - сopoм'язливoю; заздростi - зaздpитиме;заздростi - зaздpитиме; кpитики - всiх зaсyджyватиме;кpитики - всiх зaсyджyватиме; стpaхy - всьoгo боятиметься;стpaхy - всьoгo боятиметься; любoвi - нaвчиться любити;любoвi - нaвчиться любити; великoдyшнoстi - бyде щедpoю;великoдyшнoстi - бyде щедpoю; чесності – правдивою;чесності – правдивою; справедливості – справедливою.справедливості – справедливою.

ТЕСТ “ОСОБЛИВОСТІ ТЕСТ “ОСОБЛИВОСТІ ВАШОГО ВИХОВАННЯ”ВАШОГО ВИХОВАННЯ”

Дайте відповіді на Дайте відповіді на запитання тесту:запитання тесту:

«а» - можу і завжди так «а» - можу і завжди так роблю; роблю;

““б” – можу, але не завжди б” – можу, але не завжди так роблю;так роблю;

““в” – не можу.в” – не можу.

ПитанняПитання 1.Чи можу в будь-який момент залишити всі свої 1.Чи можу в будь-який момент залишити всі свої

справи і зайнятися дитиною?справи і зайнятися дитиною? 2.Чи можу порадитися з дитиною, незважаючи на її 2.Чи можу порадитися з дитиною, незважаючи на її

вік?вік? 3.Чи можу зізнатися дитині в помилці стосовно неї?3.Чи можу зізнатися дитині в помилці стосовно неї? 4.Чи можу вибачитися перед дитиною у разі своєї 4.Чи можу вибачитися перед дитиною у разі своєї

неправоти?неправоти? 5.Чи можу опанувати себе, навіть якщо вчинок 5.Чи можу опанувати себе, навіть якщо вчинок

дитини дуже роздратував?дитини дуже роздратував? 6.Чи можу поставити себе на місце дитини?6.Чи можу поставити себе на місце дитини? 7.Чи можу повірити хоча б на хвилину, що я – добра 7.Чи можу повірити хоча б на хвилину, що я – добра

фея (прекрасний принц)?фея (прекрасний принц)? 8.Чи можу розповісти дитині повчальний випадок із 8.Чи можу розповісти дитині повчальний випадок із

дитинства, який показує мене в невигідному ракурсі?дитинства, який показує мене в невигідному ракурсі? 9.Чи можу завжди утримуватися від вживання слів і 9.Чи можу завжди утримуватися від вживання слів і

висловів, що ранять дитину?висловів, що ранять дитину? 10.Чи можу пообіцяти дитині виконати її бажання за 10.Чи можу пообіцяти дитині виконати її бажання за

гарну поведінку?гарну поведінку? 11.Чи можу виділити дитині один день, коли вона 11.Чи можу виділити дитині один день, коли вона

може робити, що забажає, і поводитися, як хоче?може робити, що забажає, і поводитися, як хоче? 12.Чи можу не прореагувати, якщо моя дитина 12.Чи можу не прореагувати, якщо моя дитина

вдарила, грубо штовхнула чи просто незаслужено вдарила, грубо штовхнула чи просто незаслужено скривдила ровесника?скривдила ровесника?

13.Чи можу встояти проти дитячих прохань і сліз, 13.Чи можу встояти проти дитячих прохань і сліз, якщо впевнений, що це каприз, скороминуща якщо впевнений, що це каприз, скороминуща примха?примха?

Інтерпретація результатівІнтерпретація результатів За відповідь “а” – 3 бали, “б” – 2 За відповідь “а” – 3 бали, “б” – 2

бали, “в” – 1 бал. Бали додайте.бали, “в” – 1 бал. Бали додайте. 30 – 39 балів30 – 39 балів – дитина для цих батьків є – дитина для цих батьків є

найбільшою цінністю в житті. Вони найбільшою цінністю в житті. Вони прагнуть не тільки зрозуміти її, але й прагнуть не тільки зрозуміти її, але й пізнати. Ставляться з повагою, у вихованні пізнати. Ставляться з повагою, у вихованні дотримуються прогресивних методів, дотримуються прогресивних методів, постійні.постійні.

17 – 29 балів17 – 29 балів – турбота про дитину для – турбота про дитину для цих батьків є питанням надзвичайної ваги. цих батьків є питанням надзвичайної ваги. Вони мають здібності вихователів, але на Вони мають здібності вихователів, але на практиці не завжди застосовують їх практиці не завжди застосовують їх послідовно. Часом надто суворі, інколи – послідовно. Часом надто суворі, інколи – надмірно мнадмірно м’’які, а також схильні до які, а також схильні до компромісів, які нерідко послаблюють компромісів, які нерідко послаблюють виховний процес.виховний процес.

16 балів і менше16 балів і менше – у батьків серйозні – у батьків серйозні проблеми з вихованням дитини. Їм або проблеми з вихованням дитини. Їм або бракує знань, або бажання та прагнення бракує знань, або бажання та прагнення зробити дитину особистістю. Слід зробити дитину особистістю. Слід звернутися за консультацією до фахівця.звернутися за консультацією до фахівця.

Вправа “ Дитина в нас ”Вправа “ Дитина в нас ”

Вправа “ Батьківські установки “Вправа “ Батьківські установки “

У розслабленому стані слід У розслабленому стані слід пригадати свою батьківську сімпригадати свою батьківську сім’’ю, ю, власне дитинство. Як реагували власне дитинство. Як реагували батьки на ваші витівки, капризи, батьки на ваші витівки, капризи, провину?провину?

Як би вони закінчили такі речення: Як би вони закінчили такі речення: “Діти погано поводяться, тому “Діти погано поводяться, тому що…”, “Неслухняна дитина – це…”, що…”, “Неслухняна дитина – це…”, “Батьки винні…”?“Батьки винні…”?

Існують такі позиції у спілкуванні: “Батько”, Існують такі позиції у спілкуванні: “Батько”, “Дорослий” і “Дитина”.“Дорослий” і “Дитина”.

Позиція “Дорослий” сприяє прояву дорослої Позиція “Дорослий” сприяє прояву дорослої позиції в іншій людині. Перебування у Его-стані позиції в іншій людині. Перебування у Его-стані “Дорослий” дає змогу відчути психологічну рівність із “Дорослий” дає змогу відчути психологічну рівність із матірматір’’ю або батьком, що сприяє засвоєнню нею правил ю або батьком, що сприяє засвоєнню нею правил логіки і здорового глузду.логіки і здорового глузду.

Позиція “Батько” актуалізує в іншого позицію Позиція “Батько” актуалізує в іншого позицію дитини і навпаки.дитини і навпаки.

ПОЗИЦІЇ У СПІЛКУВАННІ

БАТЬКО ДОРОСЛИЙ ДИТИНА

Вправа “ Его-стани “Вправа “ Его-стани “

Его-стан “ Дитина ”Его-стан “ Дитина ”

Его-стан “ Дорослий ”Его-стан “ Дорослий ”

Обговоріть запропоновані Обговоріть запропоновані ситуації з вербальними ситуації з вербальними

проявами різних Его-станів:проявами різних Его-станів:

Вправа “ Психологічний Вправа “ Психологічний театр мініатюр “театр мініатюр “

Учасники обУчасники об’’єднуються у три творчі єднуються у три творчі групи, кожній з яких роздаються групи, кожній з яких роздаються таблиці 1, 2, 3. Після нетривалої таблиці 1, 2, 3. Після нетривалої підготовки представникам кожної підготовки представникам кожної команди необхідно команди необхідно відтворити відтворити міні-сцену з життя родиниміні-сцену з життя родини, де , де програвалися б поведінкові прояви програвалися б поведінкові прояви конкретного Его-стану. конкретного Его-стану.

Після інсценізацій – обговорення в Після інсценізацій – обговорення в колі своїх вражень.колі своїх вражень.

Таблиця 1. Его-стан “ Батько “Таблиця 1. Его-стан “ Батько “

Таблиця 2. Его-стан “ Дитина “Таблиця 2. Его-стан “ Дитина “

Таблиця 3. Его-стан “ Дорослий “Таблиця 3. Его-стан “ Дорослий “

Не виховуйте дітей – все одно Не виховуйте дітей – все одно вони будуть схожі на Вас. вони будуть схожі на Вас.

Виховуйте себе.Виховуйте себе.