Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития

ребенка-детский сад №181 г. Челябинска

В целях удовлетворения социального запроса населения в 1991 году Администрацией города Челябинска был открыт детский сад для детей с органическим поражением центральной нервной системы и нарушением опорно-двигательного аппарата, детскими церебральными параличами, осложненными задержкой речевого и психического развития.

В дошкольном учреждении созданы условия для реализации индивидуального и личностно-ориентированного подходов в оказании коррекционно-реабилитационной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

Принципы, методы, содержание и формы организации педагогического процесса разработаны с позиции защиты прав и интересов ребенка на получение качественного дошкольного образования на основе новых федеральных государственных требований с учетом особенностей развития и здоровья.

Многие дети в силу тяжести заболевания не могут посещать дошкольные учреждения. Для детей с тяжелой сочетанной патологией в ДОУ организованы группы кратковременного пребывания. Каждому ребенку подбирается коррекционный маршрут и составляется план реабилитационных мероприятий. Дети вместе с родителями посещают детский сад 2-3 раза в неделю. В системе реабилитации: медикаментозное, физиотерапевтическое лечение и водолечение, двигательная активная и пассивная коррекция, психологическая, логопедическая и дефектологическая помощь, общение со сверстниками и социальная адаптация. Обучение родителей доступным методам коррекции.

1. консультативный пункт для неорганизованных детей. Данная форма работы детского сада дает возможность родителям и опекунам получить квалифицированную консультативную медицинскую, социально-педагогическую и психологическую помощь для работы с детьми. За помощью обращаются семьи детей в возрасте от 0 до 8 лет. В среднем за 2011 год в консультационный пункт обратилось 240 семей.

2. Центр дидактического и методического обеспечения коррекционных очно-заочных образовательных услуг для родителей, имеющих детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями. Родители в рамках Центра обучаются доступным методам коррекции, которые можно применять в домашних условиях.

Большая работа ведется по социализации детей. В силу своих особенностей малыши ограничены в общении с окружающей действительностью. Наша задача приблизить и постепенно ввести окружающее в повседневную жизнь ребенка. Выступления на городских конкурсах детского творчества, отмеченные многочисленными призами и грамотами .Ведущую роль в гармоничном развитии ребенка играет сенсорное воспитание. Весь детский сад представляет собой единую развивающую среду, воздействующую на все сенсорные системы организма.

Речь – чудесный дар природы, не дается человеку от рождения. Большинство детей, посещающих наш детский сад имеют задержку речевого развития. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. В детском саду работает 4 высококвалифицированных учителя-логопеда, что позволяет осуществлять логопедическую коррекцию индивидуально.

Интеллектуальное развитие ребенка залог его успешного обучения в школе и социальной адаптации.

В детском саду создана система коррекционной помощи детям с различными видами нарушений: задержкой психического развития, нарушением интеллекта, расстройствами аутистического спектра, с

дефицитом внимания и гиперактивностью.

Система физической реабилитации.Комплекс физических упражнений подбирается индивидуально, в зависимости от уровня развития двигательных навыков. Занятия проводятся либо пассивно (взрослый выполняет движения за ребенка), либо активно (ребенок выполняет движения сам).Формировать правильный двигательный стереотип позволяет наличие специальных методик и приспособлений – ортезная система «Параподиум», комплекс различных тренажеров, следующих современных методик реабилитации:•методика «Дорожка Гросса» позволяет снять нагрузку с опорно-двигательного аппарата, обеспечивает страховку, снимает страх перед движением, «навязывая» несформированные двигательные навыки;• лечебные костюмы «Адели», «Гравистат», «Атлант» помогает нормализовать мышечный тонус, «сломать» порочный двигательный стереотип; •ортопедические аппараты, ходунки, костыли, дорожки деревянная и канатная для передвижения детей, велотренажер, сухой бассейн, дорожки «Елочка» для стоп, мячи для фитболгимнастики, игры для развития мелкой и общей моторики, специальные ортопедические кресла для индивидуальных занятий, установки для прямостояния.

Вода представляет естественную стихию для человека и играет в его жизни роль не только незаменимого элемента, но и является мощнейшим фактором

развития и восстановления.В воде у ребенка возникает спектр новых ощущений: состояние невесомости,

легкости, плавучести, раскованности мышц и суставов. Вода оказывает равномерное давление на поверхность погруженного тела, массирует кожу,

повышает глубину дыхания, увеличивая работоспособность и силу организма.Плавание и игры в воде благотворны и для физического развития ребенка, и для

развития речи, и для формирования его личности.

Своевременно начатое, планомерное, правильно подобранное лечение создает базу для оптимального развития ребенка в зависимости от его индивидуальных возможностей. В нашем детском саду широко применяется лечебный массаж и физиотерапия. Вся реабилитационная работа проводится на фоне необходимого стандартного медикаментозного лечения.

Эффективности инновационной деятельности нашего учреждения способствует творческое взаимодействие с разными научно-методическими, медицинскими и учебными организациями. Детский сад сотрудничает с институтом повышения квалификации педагогов, является базой по практике студентов высших учебных заведений: Университета Физической Культуры, Медицинской Академии, Педагогического университета, Педагогического колледжа. Взаимодействие науки и практики повышает качественный уровень образовательно-коррекционной деятельности ДОУ. Детский сад всегда открыт для сотрудничества с коллегами из разных регионов нашей страны и зарубежья. Дошкольное учреждение является постоянным участником конференций, семинаров и т.д. по различным направлениям с участием ведущих российских специалистов правовой, законодательной, образовательной и коррекционной деятельности.

В своем выступлении в сентябре 2010г. В городе Москве заведующий Грибанова Л.Г. на Всемирной конференции ЮНЕСКО по воспитанию и образованию детей младшего возраста представила доклад «Обеспечение права на дошкольное образование детям с ограниченными возможностями». К котором отметила, что именно союз педагогики и медицины, разностороння и многоплановая реабилитация определяет уникальность нашего учреждения.

Детский сад всегда открыт для сотрудничества с коллегами из разных регионов нашей страны и зарубежья. Дошкольное учреждение является постоянным участником конференций, семинаров и т.д. по различным направлениям с участием ведущих российских специалистов правовой, законодательной, образовательной и коррекционной деятельности.