кафедра суспільно – гуманітарних дисциплін

ТВОРЧІЙ ЗВІТ ПРО ТВОРЧІЙ ЗВІТ ПРО РОБОТУ КАФЕДРИ РОБОТУ КАФЕДРИ

СУСПІЛЬНО – СУСПІЛЬНО – ГУМАНІТАРНИХ ГУМАНІТАРНИХ

ДИСЦИПЛІН ДИСЦИПЛІН ЗА 2011-2012 Н.Р.ЗА 2011-2012 Н.Р.

КАФЕДРА ПРАЦЮЄ НАД КАФЕДРА ПРАЦЮЄ НАД ПРОБЛЕМОЮ: ПРОБЛЕМОЮ:

“ОСОБИСТІСТЬ УЧНЯ – “ОСОБИСТІСТЬ УЧНЯ – ОСНОВА КРЕАТИВНОСТІ ОСНОВА КРЕАТИВНОСТІ

ВЧИТЕЛЯ”ВЧИТЕЛЯ”

ВАЦЬКА В.Ф. – ВЧИТЕЛЬ ВАЦЬКА В.Ф. – ВЧИТЕЛЬ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ, СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ, КЕРІВНИК КАФЕДРИ КЕРІВНИК КАФЕДРИ

СУСПІЛЬНО – СУСПІЛЬНО – ГУМАНІТАРНИХ ГУМАНІТАРНИХ

ДИСЦИПЛІНДИСЦИПЛІН

ВОРОНЬКО О.В. – ВОРОНЬКО О.В. – ЗАСТУПНИК ЗАСТУПНИК

ДИРЕКТОРА З НРДИРЕКТОРА З НР

ПОПОВА Т.М. – ВЧИТЕЛЬ ПОПОВА Т.М. – ВЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА

ЛІТЕРАТУРИЛІТЕРАТУРИ

ДЗЮБА О.Г.. – ВЧИТЕЛЬ ДЗЮБА О.Г.. – ВЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА

ЛІТЕРАТУРИЛІТЕРАТУРИ

МЕДВЕДЄВА Г.М.– МЕДВЕДЄВА Г.М.– ВЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ ВЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИМОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

СТУПАК О.М. – ВЧИТЕЛЬ СТУПАК О.М. – ВЧИТЕЛЬ ІСТОРІЇ ТА ІСТОРІЇ ТА

ПРАВОЗНАВСТВАПРАВОЗНАВСТВА

ГАПОНОВА А.О. – ГАПОНОВА А.О. – ВЧИТЕЛЬ ІСТОРІЇВЧИТЕЛЬ ІСТОРІЇ

ГОНЧАРЕНКО О.М – ГОНЧАРЕНКО О.М – ВЧИТЕЛЬ АНГЛІЙСЬКОЇ ВЧИТЕЛЬ АНГЛІЙСЬКОЇ

МОВИМОВИ

ТІШАКОВА І.В.– ТІШАКОВА І.В.– ВЧИТЕЛЬ ВЧИТЕЛЬ

АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИАНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

ТКАЧЕНКО Л.В. – ТКАЧЕНКО Л.В. – ВЧИТЕЛЬ ТРУДОВОГО ВЧИТЕЛЬ ТРУДОВОГО

НАВЧАННЯ ТА НАВЧАННЯ ТА РОСІЙСЬКОЇ МОВИРОСІЙСЬКОЇ МОВИ

ТЕМАТИКА САМООСВІТИ ТЕМАТИКА САМООСВІТИ ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИ ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИ

Воронько О.В. – Комп’ютерна підтримка на уроках української мови та літератури. Вацька В.Ф. – Використання технології інтенсивного навчання на

основі схемних та знакових моделей. Попова Т.М. – Впровадження інноваційних технологій на уроках

мови та літератури. Медведєва Г.М. – Інтерактивні технології на уроках.

Дзюба О.Г. – Інтерактивні технології на уроках української словесності.

Ступак О.М. – Інтерактивні технології на уроках. Гапонова А.О. – Інноваційне навчання історії.

Гончаренко О.М. – Впровадження інтерактивних технологій та елементів проектної технології для розвитку комунікацій на уроках.

Тішакова І.В. – Використання різних видів проектної діяльності для розвитку креативності учнів на уроках англійської мови.

Ткаченко Л.В. – Практична та соціальна технологія (шкільна креативно – інноваційна модель педагогічної роботи з учнями).

ПИТАННЯ, ЩО РОЗГЛЯДАЛИСЯ ПИТАННЯ, ЩО РОЗГЛЯДАЛИСЯ НА ЗАСІДАННІ КАФЕДРИ НА ЗАСІДАННІ КАФЕДРИ

ПРОТЯГОМ РОКУПРОТЯГОМ РОКУ Серпень 2011 р.

Аналіз роботи кафедри за 2010 – 2011 н.р. – Воронько О.В.

Методичні рекомендації МОНМС України щодо вивчення навчальних дисциплін кафедри в 2011-2012 н.р. – Вацька В.Ф.

Робота кафедри в 2011-2012 н.р. Ознайомлення з планом роботи. – Вацька В.Ф.

Різне.

Грудень 2011 р. Науково – методичне забезпечення

вчителів – предметників. – Воронько О.В.

Аналіз моніторингу з української мови за І семестр. – Вацька В.Ф.

Обмін досвідом роботи вчителів - предметників.

Різне


ПРОТЯГОМ РОКУПРОТЯГОМ РОКУ

Берзень 2012 р. Підсумок проведення предметного тижня

кафедри суспільно – гуманітарних дисциплін. – Воронько О.В., Вацька В.Ф.

Інформація про огляд навчальних кабінетів. – Вацька В.Ф.

Обговорення відкритих уроків вчителів Вацької В.Ф., Ступак О.М., Гапонової А.О.

Інформація про роботу з обдарованою молоддю протягом навчального року. – Воронько О.В.

Підготовка до ДПА. – Попова Т.М.


ПРОТЯГОМ РОКУПРОТЯГОМ РОКУ

Червень 2012 р. Участь учнів школи “НОТА”. –

Воронько О.В. Аналіз моніторингових робіт за

2011-2012 н.р. – Воронько О.В. Різне.

ПИТАННЯ, ЩО БУДУТЬ ПИТАННЯ, ЩО БУДУТЬ РОЗГЛЯДАТИСЯ НА ЗАСІДАННІ РОЗГЛЯДАТИСЯ НА ЗАСІДАННІ

КАФЕДРИКАФЕДРИ

ПРОВЕДЕННЯ ПРЕДМЕТНИХ ПРОВЕДЕННЯ ПРЕДМЕТНИХ ДНІВ ТА ТИЖНІВДНІВ ТА ТИЖНІВ

РОБОТА ШКІЛЬНОГО РОБОТА ШКІЛЬНОГО МУЗЕЮ МУЗЕЮ

ФРАГМЕНТИ УРОКІВ ВЧИТЕЛІВ ФРАГМЕНТИ УРОКІВ ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИ СУСПІЛЬНО – КАФЕДРИ СУСПІЛЬНО –

ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІНГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН

Вацька В.Ф.Вацька В.Ф. Тема уроку: Тема уроку:

“П’яний корабель” А.Рембо – яскравий зразок символістського пошуку “відповідностей” різних проявів життя, багатства, асоціацій

Мета: Мета: Розкрити сутність символістського пошуку поета, багатство Розкрити сутність символістського пошуку поета, багатство асоціацій, спонукати учнів до цілісного сприйняття поетичного образу асоціацій, спонукати учнів до цілісного сприйняття поетичного образу в усній його багатозначності; розвивати художнє мислення, творчу в усній його багатозначності; розвивати художнє мислення, творчу уяву, навички виразного читання та аналізу поетичного твору, уяву, навички виразного читання та аналізу поетичного твору, пошуково – дослідницької діяльності, вміння визначати риси пошуково – дослідницької діяльності, вміння визначати риси символізму в ліриці Рембо, висловлювати власні враження, робити символізму в ліриці Рембо, висловлювати власні враження, робити аргументовані висновки; виховувати художні смаки, відчуття аргументовані висновки; виховувати художні смаки, відчуття поетичного слова, активну життєву позицію.поетичного слова, активну життєву позицію.

ФРАГМЕНТИ УРОКІВ ВЧИТЕЛІВ ФРАГМЕНТИ УРОКІВ ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИ СУСПІЛЬНО – КАФЕДРИ СУСПІЛЬНО – ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІНГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН

Гапонова А.О.Гапонова А.О. Тема: Лідери національно-культурного життяУ другій половині 19 століття активізували свою діяльність

представники національно-куртурного руху.

До цього руху входили діячі, які прагрнули відродити українсьу культуру,виступали за поширення освіти,впровадження навчння українською мовою.До таких велетів української культури належав Володимир Антонович.

Освіту здобув у Київськомууніверситеті. Закінчивши два факультеті. Виклад упродовж 30 років у рідному університеті.яяяяяйоо учні стали відомими дослідниками уараїнської історії.

Особлисто Антонович підготував до друку 9 томів та каких документів. Вінзапочаткував розвитток археології в Україні.


Воронько О.В.Воронько О.В. Тема: Тема: Аналіз художнього твору.Людина як

основний об’єкт зображення в творі літератури


Гончаренко О.М.Гончаренко О.М. Тема: Тема: « Watching TV »

a) Ask your desk mate he/she things that watching film at the cinema is better than watching it on TV.

Let him/her give his/her reasons.

b) Ask and answer about the kinds of films that are shown on TV and which of them you prefer

and why.

Serials, historic epic films, comedies, musical films, thrillers, horror films, animated cartoons , documentaries, sitcom , soap opera , TV dramas,

detectives.


Тішакова І.В.Тішакова І.В. Тема уроку: Тема уроку: Personages Albert Einstein. One of the founders of modern theoretical

physics, the Nobel Prize in Physics in 1921, social activist humanist.

Steven Paul Jobs (February 24, 1955 – October 5, 2011) was an American businessman and inventor widely recognized as a charismatic pioneer of the personal computer revolution.[ He was co-founder, chairman, and chief executive officer of Apple Inc. Jobs was co-founder and previously served as chief executive of Pixar Animation Studios; he became a member of the board of directors of The Walt Disney Company in 2006, following the acquisition of Pixar by Disney.

In the late 1970s, Apple co-founder Steve Wozniak engineered one of the first commercially successful lines of personal computers, the Apple II series. Jobs directed its aesthetic design and marketing along with A.C. "Mike" Markkula, Jr. and others.


Дзюба О.Г.Дзюба О.Г. Тема: Ознайомлення з найуживанішими

вставними словами. Виділення вставних слів на письмі комами.

Мета: Навчальна дати поняття про вставні слова та словосполучення слів,ознайомити учнів на практиці з найуживанішими вставними словами,навчити використовувати їх в усному та писемному мовленні, правильно інтонувати та ставити розділові знаки при вставних словахРозвивальна розвивати усне й писемне мовлення, збагачувати словниковий запас.Виховна виховувати наполегливість у навчанні, любов до України, спорту.


Попова Т.М.Попова Т.М. Виховний захід з української мови в 10

класі «Передаймо нащадкам наш скарб — рідну мову».

Мета:показати багатство української мови, довести, що рідна мова — це духовна святиня, найбільший і найдорожчий наш скарб; розвивати почуття національної гордості; виховувати шану й любов до української мови, вміння співпрацювати.


УЗАГАЛЬНЕННЯ ДОСВІДУ РОБОТИ УЗАГАЛЬНЕННЯ ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИ – ВОРОНЬКО ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИ – ВОРОНЬКО

О.В.О.В.

Методичні рекомендації на допомогу вчителям

Збірка для вчителів «Використання технології інтенсивного навчання на уроках світової

літератури»; Посібник для вчителів світової літератури «Лауреати Нобелівської премії з літератури»;

Матеріали до уроку з теми «Мотиви кохання в романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита»;

Опорні схеми та таблиці до уроків світової літератури за темою «Світовий літературний

процес як зміна художніх систем та літературних напрямів»;

Збірник матеріалів до вивчення теми «Срібне століття» російської поезії. Анна Ахматова

життя і творчість».

УЗАГАЛЬНЕННЯ ДОСВІДУ РОБОТИ УЗАГАЛЬНЕННЯ ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИ – ВАЦЬКОЇ В.Ф.ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИ – ВАЦЬКОЇ В.Ф.

УЗАГАЛЬНЕННЯ ДОСВІДУ РОБОТИ УЗАГАЛЬНЕННЯ ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИ ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИ

Гончаренко О.М.Гончаренко О.М. Збірник завдань з одного із видів комунікативного

мовлення учнів з англійської мови (читання)«Читання іноземною мовою як комунікативне вміння

та засіб спілкування»

Гапонова А.О.Гапонова А.О. Методична розробка з теми: «Людина і

природа», для вчителів, які викладають курс

«Людина і природа». Розробка тематичних тестових завдань

для учнів 6 класу з історії.

Дзюба О.Г. Розробка тематичних тестових завдань з

української літератури для 9 класу з теми «Т.Г. Шевченко».

Попова Т.М. Розробки виховних заходів з предмету; Тестові роботи з української мови та літератури в 5класі; Самостійні тестові роботи в 5 класі з

української мови.

УЗАГАЛЬНЕННЯ ДОСВІДУ РОБОТИ УЗАГАЛЬНЕННЯ ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИВЧИТЕЛІВ КАФЕДРИ

Тішакова І.В. Розробка тематичних тестових завдань. Методична розробка з теми «Покупки.

Одяг» (6 клас) Ступак О.М.

Узагальнений досвід роботи з теми: «Інтерактивні технології навчання історії».


Ткаченко Л.В. Узагальнено досвід з теми «Розвиток

творчої особистості учня шляхом набуття конкретних знань та умінь».

Медведєва Г.М. Розробка тематичних диктантів та

тестових завдань для учнів 6 класів.


УСПІХІВ, УСПІХІВ, НАТХНЕННЯ НАТХНЕННЯ ТА НАСНАГИ ТА НАСНАГИ

ВСІМ ВАМ, ВСІМ ВАМ, ШАНОВНІ ШАНОВНІ КОЛЕГИ!КОЛЕГИ!

Documents

кафедра суспільно – гуманітарних дисциплін