Методика прийому зворотньої інформації

Відмінники тижня: представлення викладача у власному дистанційному курсі та самого дистанційного курсу.

Відмінники тижня: відеозвернення викладачів дистанційного курсу до

студентів

Відмінники тижня: подання основних термінів у глосарії дистанційного курсу

Відмінники тижня: подання навчального матеріалу у вигляді відеолекції в умовах дистанційного курсу

Відмінники тижня: подання лекційного навчального матеріалу з рефлексією

Методика просування студента по структурованій лекції

Відмінники тижня : подання навчального матеріалу

Зразок оформлення щоденника

Залишилось не опрацьованим на курсі:

Робота за Вікі Робота у форумах, зокрема

форумі робочого модуля 1. Робота з щоденником

Завдання наступного тиждня:

- підготовка семінарських занять в дистанційному курсі;

- підготовка практичних заннять у дистанційному курсі;

- підготовка лабораторних робіт у дистанційному курсі;

Щоб отримати максимально якісний зворотній зв'язок потрібно:Доступно доносити навчальну інформацію до

студента;Окреслити чіткі вимоги до зворотного зв'язку

(якщо це текст – то максимальний об'єм, якщо файл – максимальний розмір, якщо презентація – кількість слайдів, якщо аудіо або відеофрагмент – кількість хвилин);

Систематична підтримка зв'язку зі студентом.

Семінарські (практичні) заняття Представлення завдань

для виконання, у вигляді підготовки тексту для пересилки викладачу,

Представлення завдань для виконання, у вигляді підготовки файлу (текст, презентації, таблиці тощо) для пересилки викладачу,

Представлення завдань для виконання, у вигляді підготовки аудіовізуальних відповідей.

Лабораторні роботи Мають супроводжуватись текстовими поясненнями, графічними або табличними;

Обов'язково мають супроводжуватись короткими відеоінструкціями (1,5-5хв)

Можуть мати аудіосупровід.

Практичні, семінарські, лабораторні заняття

мають супроводжуватись постійно діючою комунікаційною

підтримкою

Дякую за увагу!