13
Сравнительный анализ программ по изо

сравнительный анализ программ по изо

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: сравнительный анализ программ по изо

Сравнительный анализ программ по изо

Page 2: сравнительный анализ программ по изо

• JI.C. Выготский  «искусство является^ объединением биологических и социальных процессов личности в обществе и представляет «способ уравновешивания человека с миром в самые критические и ответственные минуты жизни».

Page 3: сравнительный анализ программ по изо

Программа Б.М.Неменского

• «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы».. М: Просвещение, 2005 г.

Page 4: сравнительный анализ программ по изо

Структура программы обучения изобразительному

искусству Б.М.Немеиского• . • Программа дает школьникам ясные представления о

системе взаимодействия искусства с жизнью. • предусматривает широкое привлечение жизненного

опыта детей, живых примеров из окружающей действительности

• Художественные знания, умения и навыки группируются вокруг общих проблем; форма и пропорции, пространство светотональность, цвет

• , линия, объем, фактура материала, ритм, композиция.

• 3 способа художественного освоения действительности: изобразительный, декоративный и конструктивный.

Page 5: сравнительный анализ программ по изо

Начальная школа: изображение, украшение, постройка. Состоит из тематических блоков.

• I класс - фундамент - знакомство со способами работы, различными художественными материалами, развитие зоркости и владениематериалом. « Ты изображаешь, украшаешь и строишь».

• 2класс - « Ты и искусство» - введение ребят в мир искусства, эмоционально связанный с миром личных наблюдений, переживаний, раздумий. Формирование представлений о содержании и роли искусства

• 3класс — «Искусство вокруг тебя» - приобщение детей к миру окружающей красоты.

• 4класс — «Каждый народ художник» - формирование представления о многообразии и увлекательности худ. творчества во всех уголкахземли и у каждого народа.

Page 6: сравнительный анализ программ по изо

Основные виды деятельности

• Изображение на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти и по представлению); декоративная и конструктивная работа; лепка; аппликация;

• объемно-пространственное моделирование; проектно-конструктивная деятельность; художественное фотографирование и видеосъемка;

• восприятие явлений действительности и произведений искусства; обсуждение работ товарищей, результатов коллективного творчества и индивидуальной работы на уроках; изучение художественного наследия; подбор иллюстративного материала к изучаемым темам;

• прослушивание музыкальных и литературных произведений (народных, классических, современных

Page 7: сравнительный анализ программ по изо

Программа В.С.Кузина

• . «Изобразительное искусство. 1-9 классы» (М.:Дрофа, 2004.

Page 8: сравнительный анализ программ по изо

Программа и ее особенности

• Основная теоретическая и методическая база обучения - классическая школа реализма, рисования с натуры.

• Программа рассчитана на 1 час в неделю, но можно добавить 1 час из вариативной части Базисного учебного плана

Page 9: сравнительный анализ программ по изо

Концепция и задачи

• 1 ) формирование духовной культуры личности;• 2) овладение знаниями элементарных основ

реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;

• 3) развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству?

Page 10: сравнительный анализ программ по изо

Основные виды деятельности

• Рисование с натуры (рисунок, живопись) включает в себя изображение объектов действительности, а также рисование их по памяти и попредставлению.;

• рисование на темы и иллюстрирование (композиция);• декоративная работа;• лепка;• аппликация с элементами дизайна;• беседы об изобразительном искусстве и красоте

вокруг нас.

Page 11: сравнительный анализ программ по изо

Программа Т.Я.Шпикаловой

• .«изообразительное искусство и художественный труд. 1-4 классы» (М.: Просвещение., 2003).

Page 12: сравнительный анализ программ по изо

Программа и ее особенности

• Раскрываются доступные пониманию учащихся исконные художественно-культурные ценности, взаимосвязи народного и классического

• искусства.• традиций путем раскрытия разнообразных связей искусства с

жизнью.• Учащиеся учатся видеть и ценить мир искусства «рядом», на

предметах произведений мастеров родного края; учатся понимать, что

• искусство своего региона и Отечества - путь к познанию искусства любых эпох и народов.

• 1 час - изобразительная деятельность, 1 час - изобразительной области «технология» или из Вариативной части Базисного учебного плана.

Page 13: сравнительный анализ программ по изо

Спасибо за внимание