Руководитель:Бабочкина Надежда Леонидовна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по

художественно-эстетическому развитию воспитанников № 2 «Родничок» городского округа Рефтинский

Ручной труд – это неиссякаемый источник радости и вдохновения. Каждый ребенок по своей природе творец.

Создавая условия, побуждающие ребенка к занятиям по продуктивным видам деятельности, можно раскрыть его творческие возможности и способности.

Задачи:развивать  мелкую  моторику  рук;  развивать чувство пропорции, гармонии цвета, чувство композиции и ритма;формировать технические умения и навыки в работе с разнообразным материалом, в том числе – нестандартным;формировать умение выполнять задание не отвлекаясь; формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи; формировать эстетический, художественный вкус; развивать образное мышление, творческие способности, творческую активность, воображение; прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества; воспитывать нравственные качества детей.

Цель: • совершенствование практических умений и навыков детей в работе с нестандартными материалами и оборудованием, их свободное применение в играх и творческой деятельности.•развитие у детей воображения, памяти, мышления, мелкой моторики рук, стремления к самостоятельности.      • воспитание любви и уважения к своему труду и труду взрослого человека, любви к родному краю и себе.

Методы и приемы, применяемые в работе с детьми на занятиях кружка

•Наглядные (показ педагога, пример, помощь, демонстрация наглядного материала);•Словесные (объяснение, беседы, описание, поощрение, убеждение, использование художественной литературы (скороговорки, пословицы, поговорки, загадки); •Игровые ( дидактические игры, подвижные, музыкальные...);•Практические (самостоятельная и совместная творческая деятельность);•Наблюдение

Формы Формы работы:работы:

Формы работы с родителями:Формы работы с родителями:

Консультирование, беседы;

Наглядный материал (памятки, папки-передвижки);

Культурно-досуговые мероприятия;

Родительские собрания;

Показ открытых занятий;

Анкетирование;

Приобщение родителей к совместной деятельности (выставки, оформление газет, фотовыставки, коллажи.

Содержательный раздел

Направление Содержание Работа с бумагой и 

картоном.Развитие мелкой моторики рук. Развивать умение работать с бумагой используя способ обрывания бумаги, заполнять пространство кусочками неправильной формы.Используем бумагу разной фактуры и разные способы работы с ней, дети учатся создавать сюжетные и декоративные композиции, делать подарки из бумаги в нетрадиционной форме. Любое изделие, выполненное руками ребёнка - это его труд, его достижение.

Работа с бросовым материалом

Работая с разными материалами, дети знакомятся с их свойствами, разнообразной структурой, приобретают трудовые навыки и умения, учатся мыслить. Развитие воображения, умение создавать композицию.

Работа с соленным тестом

- закреплять  у детей умение   оттягивать детали из целого куска; соединять части , прижимая  и примазывая их.  - развивать умение изображать в лепке типичные, индивидуальные, характерные признаки предметов.- продолжать формировать умение детей действовать в лепке с соленым тестом различными способами (комбинированным и конструктивным). Использовать в работе краски для закрашивания сделанных предметов.

Работа с нитками - учить выкладывать силуэт мелко нарезанными нитками;- развитие мелкой моторики рук.

«Снеговик» - аппликация из ваты

«Цыплёнок» - аппликация из обрывков бумаги

«Гусеница» - аппликация из кусочков салфетки

«Мимоза» - аппликация из бумаги

«Рыбка»

Замысел и фантазия, кропотливая работа и терпение, умения и навыки, радость творчества и результат...

Уважаемые родители! Умелые руки ваших детей могут творить чудеса. Стоит только попробовать!

Спасибо за внимание!