1

«Μια κοινωνία σε κρίση…»

• Ένα σχέδιο εργασίας μαθητών της Β΄ Λυκείου του 3ου ΓΕΛ Άνω Λιοσίων…

2

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΜΆΘΗΤΕΣ ΣΥΝΕΡΓΆΤΕΣ ΚΆΘΗΓΗΤΕΣ

• Δρούλια Γεωργία• Σταυρόπουλος Βασίλης

3

Βασικά υποθέματα με τα οποία ασχοληθήκαμε

• Οικονομική κρίση και παιδεία,• Οικονομική κρίση και φαινόμενα κοινωνικής

παθογένειας (βία, αυτοκτονίες)• Οικονομική κρίση και ΜΜΕ,• Οικονομική κρίση και Τέχνη.

4

Βασικά ερευνητικά ερωτήματα

• ΟΜΆΔΆ Ά΄: Κρίση και Παιδεία1. Πόσο έχει επηρεάσει η οικονομική κρίση την παροχή

κονδυλίων από το υπουργείο στους δήμους για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων;

2. Πόσο έχει επηρεάσει η οικονομική κρίση τη σχολική διαρροή των μαθητών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση;

3. Πόσο έχει επηρεάσει η κρίση τη συμπεριφορά μαθητών και εκπαιδευτικών στο χώρο του σχολείου;

4. Πόσο έχει επηρεάσει η κρίση την επιλογή των μαθητών για σπουδές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (επιλογή σχολής και τόπου σπουδών);

5

• ΟΜΆΔΆ Β΄: • Κρίση και φαινόμενα κοινωνικής παθογένειας

1. Πόσο έχουν αυξηθεί τα περιστατικά αυτοκτονιών στην Ελλάδα από το 2009 και πόσα από αυτά αποδίδονται στην οικονομική κρίση;

2. Πόσο έχουν αυξηθεί περιστατικά ληστειών και δολοφονιών στη χώρα μας τα τελευταία χρόνια με οικονομικά κίνητρα;

3. Πόσο έχουν αυξηθεί φαινόμενα σχολικού εκφοβισμού τα τελευταία χρόνια στη χώρα μας και πόσα από αυτά αποδίδονται και στην οικονομική κρίση;

4. Πόσο έχει αυξηθεί η χρήση ναρκωτικών στη χώρα μας από το 2009 και μετά και κατά πόσο σχετίζεται με την οικονομική κρίση;

6

• ΟΜΆΔΆ Γ΄: • Οικονομική κρίση και ΜΜΕ

1. Πόσο η οικονομική κρίση έχει επηρεάσει την ύπαρξη των ΜΜΕ, (πόσα έχουν αναστείλει και πόσα έχουν ξεκινήσει τη λειτουργία τους);

2. Πόσο έχει αγγίξει η ανεργία τον χώρο των δημοσιογράφων;

3. Πόσο αντικειμενικά παρουσιάζεται η οικονομική κρίση και οι συνέπειές της από τα ΜΜΕ;

4. Πώς η οικονομική κρίση επηρέασε το πρόγραμμα των ΜΜΕ (σήριαλ, ενημερωτικές εκπομπές, ψυχαγωγικά προγράμματα κ.τ.λ.)

7

ΟΜΆΔΆ Δ΄: Οικονομική κρίση και Τέχνη

1. Πόσο η οικονομική κρίση έχει επηρεάσει των αριθμό και την ποιότητα των εκδηλώσεων τέχνης (θεατρικές, μουσικές παραστάσεις, ζωγραφικές εκθέσεις κ.τ.λ.)

2. Πώς η τέχνη παρουσιάζει την κρίση (ταινίες, συναυλίες, πίνακες ζωγραφικής κ.τ.λ.)

3. Μπορεί η τέχνη να αποτελέσει μέσο διαφυγής ή ακόμα και επίλυσης της κρίσης και αν ναι σε ποια επίπεδα και με ποιους τρόπους;

8

Τρόπος εργασίας- μεθοδολογία

Ομαδοσυνεργατικές, διερευνητικές διαδικασίες μάθησης βιωματικού κυρίως χαρακτήρα

9

• Δραστηριότητες1. Συνέντευξη από τον αντιδήμαρχο Παιδείας

του δήμου Φυλής Κο Θ. Δρόλια

2. Επίσκεψη στο συσσίτιο της ενορίας του Άγ. Κωνσταντίνου, Άνω Λιοσίων και οργάνωση κίνησης προσφοράς τροφίμων

10

3. Διαδικτυακή έρευναμε συζήτηση

4. Ερωτηματολόγιο σε μαθητές του σχολείου μας

5. Συγγραφή άρθρων και δημοσίευση σε τοπικές εφημερίδες (Φύλαρχος, Δυτική όχθη)

11

6. Δημιουργία ενός blog – χώρου έκφρασης και

επικοινωνίαςhttp://miakoinoniasekrisi.blogspot.gr/

7. Δημιουργία ταινίας μικρού μήκους

«Το σχολείο ενάντια στην Κρίση»

12

Την ημέρα Τρίτη 13/11/2012 είχαμε την ευκαιρία να πάρουμε συνέντευξη από τον αντιδήμαρχο παιδείας κ. Δρόλια και να θέσουμε ερωτήματα που μας απασχολούν.

Ερ: Από που εισπράττετε τα χρήματα για τα σχολεία του Δήμου μας και πόσο έχουν μειωθεί τα τελευταία χρόνια , εξαιτίας της γενικότερης οικονομικής κρίσης;

Απ.: Η είσπραξη των χρημάτων γίνεται από 2 πηγές. Η κεντρική πηγή είναι το υπουργείο εσωτερικών και η άλλη πηγή είναι ο Δήμος μας. Τα χρήματα που δόθηκαν φέτος από το υπουργείο εσωτερικών ήταν μειωμένα κατά το 20% σε σχέση με το 2011. Όλα τα σχολεία φέτος πήραν 2 κατανομές των 78.000€ κι ακόμα δεν γνωρίζουμε πόσο θα είναι οι άλλες 2 κατανομές. Ενώ το 2011 είχαν πάρει αρχικά 2 κατανομές των 118.000€ και ύστερα άλλες 2 κατανομές των 78.000€. Ο Δήμος συνεισφέρει στα σχολεία όταν έχουν ανάγκη, από χρήματα που παίρνουν λόγω της εκμετάλλευσης των εσόδων από τη χωματερή που βρίσκεται στην περιοχή.

ΣΥΜΠΕΡΆΣΜΆΤΆΟΜΆΔΆ Ά΄: «ΚΡΙΣΗ ΚΆΙ ΠΆΙΔΕΙΆ»

13

Σχολική διαρροή(στοιχεία από έρευνα του παιδαγωγικού ινστιτούτου 2011-2012)

Το 13,1% των Ελλήνων μαθητών εγκαταλείπει το σχολείο, σύμφωνα με τα στοιχεία που έδωσε στη δημοσιότητα η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, την ώρα που η Ελλάδα στο πλαίσιο της στρατηγικής «Ευρώπη 2020», έχει δεσμευθεί να μειώσει το ποσοστό της πρόωρης σχολικής εγκατάλειψης στο 10%.

14

Συμπεριφορά μαθητών – εκπαιδευτικών(διαδικτυακή έρευνα)

• Αύξηση άγχους και αβεβαιότητας,• Αύξηση έντασης και περιστατικών

παραβατικής συμπεριφοράς στις τάξεις,• Μικρότερη ανοχή καθηγητών και συχνότερες

συναισθηματικές εκρήξεις,• ΑΛΛΑ: Προσπάθεια συνειδητοποίησης των

φαινομένων έντασης και επίλυσης με συλλογική προσπάθεια

15

Επίδραση οικονομική κρίσης στην επιλογή σπουδών(Επεξεργασία ερωτηματολογίων μαθητών Γ΄ Λυκείου

του 3ου ΓΕΛ Άνω Λιοσίων)

• Δείγμα: 29 μαθητές Γ΄ Λυκείου

5

24

ΑγόριαΚορίτσια

26

2 1

Πόσοι θα δώσουν Πανελλήνιες εξετάσεις

ΝΑΙΟΧΙΙΣΩΣ

16

Επίδραση οικονομική κρίσης στην επιλογή σπουδών(Επεξεργασία ερωτηματολογίων μαθητών Γ΄ Λυκείου του 3ου

ΓΕΛ Άνω Λιοσίων)

Θα είναι κυρίαρχος

παράγοντας

Θαμε επηρεάσει πολύ

θα το λάβω υπόψη μου

Δε θα με επηρεάσει καθόλου

02468

1012141618

2

17

9

0

Ερώτηση: Σε ποιο βαθμό θα επηρεάσει η οικονομική κρίση τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού σου;

17

Επίδραση οικονομική κρίσης στην επιλογή σπουδών(Επεξεργασία ερωτηματολογίων μαθητών Γ΄ Λυκείου του 3ου

ΓΕΛ Άνω Λιοσίων)

NAI OXI ΔΕΝ ΘΑ ΔΗΛΩΣΩ ΣΧΟΛΕΣ ΜΑΚΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ

ΠΟΥ ΚΑΤΟΙΚΩ

02468

101214 12

5

9

Ερώτηση: Εάν περάσεις σε σχολή που σε ενδιαφέρει πολύ, αλλά βρίσκεται σε άλλη πόλη από αυτή που κατοικείς

σκοπεύεις να μετακομίσεις για τις σπουδές σου;

18

Επίδραση οικονομική κρίσης στην επιλογή σπουδών(Επεξεργασία ερωτηματολογίων μαθητών Γ΄ Λυκείου του 3ου

ΓΕΛ Άνω Λιοσίων)

3

23

2Πολύ μεγάλοΝαι, αρκετάΌχι

Ερώτηση: Νομίζετε ότι οι σπουδές σας θα αποτελέσουν

οικονομικό βάρος για την οικογένειά σας;

Ερώτηση: Πώς αισθάνεστε γι’ αυτό;

7

13

6

2 2

Τύψεις και ενοχές Προβληματισμό

Φόβο Θυμό

Τίποτα από τα παραπάνω

19

ΣΥΜΠΕΡΆΣΜΆΤΆΟΜΆΔΆ Β΄

«ΚΡΙΣΗ ΚΆΙ ΦΆΙΝΟΜΕΝΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΆΘΟΓΕΝΕΙΆΣ»

ΣΥΝΟΛΟ ΑΤΤΙΚΗ ΑΝ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ - ΘΡΑΚΗ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

0

100

200

300

400

500

600

700

507

158

30 34

622

178

39 42

598

198

30 25

200920102011

Άυτοκτονίες…Ανησυχητικά είναι τα στοιχεία για τις αυτοκτονίες (τελεσμένες και απόπειρες), την τριετία 2009 -2011 (2009 - 10 Δεκεμβρίου 2011) στη χώρα μας και τα οποία προκύπτουν από έγγραφο που διαβίβασε στη Βουλή το υπουργείο Προστασίας του Πολίτη. Συνολικά την τριετία, οι τελεσθείσες αυτοκτονίες ή απόπειρες αυτοκτονίας ανήλθαν σε 1.727.

20

ΣΥΜΠΕΡΆΣΜΆΤΆΟΜΆΔΆ Β΄

«ΚΡΙΣΗ ΚΆΙ ΦΆΙΝΟΜΕΝΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΆΘΟΓΕΝΕΙΆΣ»

• Ληστείες – δολοφονίες

21

ΣΥΜΠΕΡΆΣΜΆΤΆΟΜΆΔΆ Β΄

«ΚΡΙΣΗ ΚΆΙ ΦΆΙΝΟΜΕΝΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΆΘΟΓΕΝΕΙΆΣ»

• Ντοκυμαντέρ της σουηδικής τηλεόρασης για την οικονομική κρίση στην Ελλάδα• http://youtu.be/08N1RUMqojE

22

ΣΥΜΠΕΡΆΣΜΆΤΆΟΜΆΔΆ Γ΄

«ΚΡΙΣΗ ΚΆΙ ΜΜΕ» - Παρουσίαση της κρίσης

• Αποσιώπηση περιστατικών π.χ. αυτοκτονιών, με την παρέμβαση του ΕΣΡ,

• Παραποίηση γεγονότων με βάση την πολιτική τοποθέτηση των ιδιοκτητών των ΜΜΕ και των δημοσιογράφων,

• Εμπλοκή πολιτικών συμφερόντων και οικονομικών συμφερόντων ιδιοκτητών ΜΜΕ,

• Αποπροσανατολισμός της κοινής γνώμης από φλέγοντα πολιτικά και κοινωνικά προβλήματα.

23

ΣΥΜΠΕΡΆΣΜΆΤΆΟΜΆΔΆ Γ΄

«ΚΡΙΣΗ ΚΆΙ ΜΜΕ» - Ποιότητα προγραμμάτων

• Επιλογή παρουσίασης φτηνών και χαμηλής ποιότητας εκπομπών π.χ. «τούρκικα»,

• Αδυναμία ελληνικών παραγωγών = ανεργία ηθοποιών και εργαζομένων σε εταιρείες παραγωγής,

• Συνεχείς επαναλήψεις παλαιότερων εκπομπών χωρίς ουσιαστικό ενδιαφέρον,

• Έλλειψη «ποιοτικών» παραγωγών που θα οδηγούσαν σε προβληματισμό και αφύπνιση το ελληνικό κοινό

• Απόλυση δημοσιογράφων που αντιστάθηκαν στις επιλογές της διοίκησης των ΜΜΕ.

24

ΣΥΜΠΕΡΆΣΜΆΤΆΟΜΆΔΆ Δ΄

«ΚΡΙΣΗ ΚΆΙ ΤΕΧΝΗ» - Πώς η τέχνη παρουσιάζει την κρίση

• Ταινίες – παραστάσεις για την κρίση• Το Κεφάλαιο Le Capital Δραματική 2012, Γαλλία, Έγχρωμη, Διάρκεια: 114'

• Ο Κώστας Γαβράς ανεβάζει την κάμερα πάνω στα στρογγυλά τραπέζια των αποφάσεων, «χορογραφώντας» σε φρενήρη ρυθμό το σύγχρονο τραπεζικό κατεστημένο.

25

•«Λεφτά υπάρχουν…» •Ένα ζευγάρι επηρεασμένο από την οικονομική κρίση καταλήγει στον ψυχίατρο! Εκεί υπάρχουν και άλλοι ομοιοπαθείς που, μέσα από προσωπικά βιώματα, αναλύουν με κωμικό τρόπο την οικονομική κατάσταση του μέσου Έλληνα. «Έχουμε φτάσει σε δεινή κατάσταση λόγω των κακών επιλογών που οι ίδιοι κάναμε.

•Στόχος της παράστασης είναι μέσα από τη σάτιρα να επικεντρωθούμε στα λάθη που κάναμε στο παρελθόν αναζητώντας ένα καλύτερο μέλλον» αναφέρει ο συγγραφέας της Γιάννης Λίλης.

Σκηνοθεσία: Γ. Λίλης και Τ. Αλαφάκης

Ερμηνεύουν: Όλ. Μουργέλα, Γ. Λίλης, Μ. Κουρούπη, Τ.Αλάφακης

26

Η κρίση στην τέχνηhttp://youtu.be/5IVze5DqpLA

27

• ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ !!!• Και καθώς η ποίηση και ειδικά ο Καβάφης

είναι διαχρονικός ας ακούσουμε πώς προφήτεψε τα όσα ζούμε…

• http://youtu.be/5pSsXmikylo