МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №7

Итоги педагогической

работы 2012-2013 учебного

года, в соответствии с федеральными государственны

ми требованиями к

структуре основной

общеобразовательной

программы ДОУ

В жизни каждого человека дошкольное образование, также как начальное и высшее, имеет особое значение. Этот этап, как

стартовая площадка для перехода на следующий уровень его жизни…

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 655 от 23.11.2009г. «Об утверждении и введении федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

Основные направления развития детей и образовательные области

Физическое развитие

Познавательно-речевое развитие

Художественно-эстетическое

развитие

Социально-личностное

развитие

Физическая

культура

ЗдоровьеХудожествен

ное творчество

Ком

муни

ка

ци

яМузыка

Чте

ни

е

худ

ож

естве

нной

л

ите

ратур

ы

Позн

ани

е

Соц

иал

изац

ия

Тр

уд

Безопаснос

ть

Образовательный процесс строится на комплексно-тематическом принципе с

учётом принципа интеграции

Итоговый результат дошкольного образования

представляет собой «социальный» портрет

ребенка 7 лет, освоившего основную общеобразовательную

программу дошкольного образования. В его основе –

совокупность интегративных

качеств ребенка как адекватных

характеристик его развития в

дошкольном возрасте.

Портрет выпускника ДОУ в соответствии с ФГТ Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими

навыками. У ребенка сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности.

Любознательный, активный, интересуется новым, неизвестным в окружающем мире. Задает вопросы взрослому, любит экспериментировать. Способен самостоятельно действовать.

Эмоционально отзывчивый. Откликается на эмоции близких людей и друзей. Овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и

сверстниками. Ребенок адекватно использует вербальные и невербальные средства общения, владеет диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми (договаривается, обменивается предметами, распределяет действия при сотрудничестве).

Способный управлять своим поведением и планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели.

Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту.

Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе.

Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности: умениями работать по правилу и образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции;

Овладевший необходимыми умениями и навыками. У ребенка сформированы умения и навыки, необходимые для осуществления различных видов детской деятельности.

«Работать по-старому нельзя, поэтому мы

начинаем новое дело, которое принесет пользу

детям и позволит нам самим работать

творчески, делать открытия, а значит - расти в личностном и профессиональном

планах!»

Участие воспитанников ДОУ в районных и городских

мероприятиях в 2012-2013 уч. году

ЛЕГО ФЕСТИВАЛЬ

ПРОЕКТ: «АЙБОЛИТ74.RU»

Спортивные соревнования «Малышок»

Шашечный турнир

УЧАСТИЕ ПЕДАГОГОВ В РАЙОННЫХ И ГОРОДСКИХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ

Глухих Зинаида Валентиновна воспитатель

Демиденко Людмила Ивановна учитель-логопед

Звягинцева Галина Николаевна инструктор по физической культуре

УЧАСТИЕ ПЕДАГОГОВ В РАЙОННЫХ И ГОРОДСКИХ МЕТОДИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ

Абускаева Альбина Сунагатовна педагог-психолог

Ламбина Ольга Владимировна учитель-логопед

Ежегодно коллектив детского сада принимает активное участие в смотре – конкурсе

«Снежный городок»

http://ds7chel.blogspot.ru

http://grupparosinka.blogspot.ru

http://galinka955.blogspot.ru

http://portfolioljudmila.blogspot.ru

http://ds7psiholog.blogspot.ru

Спасибо за внимание!