ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

  • View
    12

  • Download
    6

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ

Text of ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

  • T

  • T

  • 2010

    ISBN : 978-9963-0-9115-7ISBN: 978-9963-0-9133-1

  • -6

    :

    :

    -

    2009

  • . 1.

    . 2. T ,

    3. T ,

    4. H

    , 5. H

    6. O

    , . .

    . 3

    2

  • 3 6 . . (-3 ) . . : 1. 2. 3. . . . (.. , , ..) . . . (-3 ) , , ,

    3

  • (/ / ) . . : . . . , . . , , , , , , , . . , , .

    4

  • , , . . , .

    () (, , , , , ),

    () ,

    () ,

    () ,

    () ,

    , , , , , , , , .

    5

  • , ,

    . ( /) , , , , , , , . . , , , . . , .

    6

  • ( project).

    , , . (.. ) , (.. ), (.. ), (.. , , ) (.. ). , . . , , ( project). , . . project

    7

  • : () : , () : Project () : . : , , , -. project , , , . , , . , . . - . :

    8

  • . . ,

    (1) . , , . (2) (.. , , , , , , , , ). (3) , . . (4) . . , (, , ). , , . (5) , ,

    9

  • , .

    , . - , . (6) (.. , , , , ..) . . 2001 113() 1999 . , . , . , . .

    10

  • , .

    , . . , . , . , , , , . , , . , . (.. , ..) . ( ) ,

    11

  • .

    ( ), , , . . , (.. , , ). . , . . , , . / ,

    12

  • , ,

    , , . . . . , , (.. , , , , , , , . , . . (.. ) ( ), . , / , , , , , .. . portfolio

    13

  • . portfolio ( ), . . , , , , , . , , . , , , , , . , , . : . (.. , , , , ..), . , (.. project, , ), . (.. , , , , ..). ,

    14

  • (- 3 )

    , , , ( , 2008, . 21) . : , - . : 1. 2. 3. 4. , , . , , . .

    15

  • .

    . , , , , . - . , . , . . - .

    , , , , .

    (.. , , , , )

    (-6 )

    16

  • .

    , .. , , ..

    17

  • (, )

    (.. )

    , , ,

    ..

    , ,

    18

  • , , , .

    , ,

    (-6 ) .

    .

    19

  • . , . .

    - . ( )

    / , .. . (/// ).

    . , , .

    : - , , ... - ...

    ( ) .

    (.. , ) / .

    .

    20

  • E

    . .

    . .

    . ( , ,

    . . . .

    21

  • .

    )

    , (.. -, -), (.. , , ) . . / .

    , . , ( )

    ,

    .

    (-6 ) . . .

    . . . (-, - ) .... , .. ...

    22

  • -, - , -, - ( , , , , , - ( )

    . . . , . . , , . , . . , .

    , , . . ( ). . . . . . , , . .

    23

  • . . ( , , , ) ( (--), (- ), ( -- ) ( )

    . .

    ,

    . , .

    . . . , . . . / . .

    , , , . , , , , . . , .

    24

  • . .

    . .

    . (, , , ). . . . . . . . .

    ( ), . .

    25

  • :

    .

    (-6 ) (.. , . ) , , , .

    ( .. , )

    -

    26

  • .

    -

    , .

    (.. )

    27

  • (.. , ) (.. , , , lego ..) (.. , , , ..)

    -

    ,

    , ,

    (.. , , , ..) (.. , , , , ) (.. )

    28

  • . ,

    (.. , , , , ..) , .

    ( )

    29

  • , , .

    (.. , , , , , ) . . ,

    - , o Rousseau, Dewey, Pestallozzi Piaget, Vygotsky Bruner . , Fisher (1996),

    30

  • .

    () () ,

    . () , ,

    . . , ,