Embed Size (px)
Citation preview
1
ידיעון תשע"ד
3102-3102
בחרמ
בית ספר וגן
דמוקרטי ברעננה
2
ה
, קהילת מרחב שלומות
ת אתכם שוב, ולקבל בשמחה את הפנים החדשות המצטרפות אלינו ילדים וצוות כאחד.לקראת תחילת השנה, לראו שמחים ונרגשיםאנו
למחצית הראשונה. 3102-3102ד אנו שמחים להציג בפניכם את המידעון לשנת הלימודים תשע"
מערכת האישית. החיים שלנו בבית הספר בתהליך בניית ה המידעון ילווה אתכם בפתיחת שנת הלימודים ובהמשכה. אתם מוזמנים לעיין בדפים אלו ולהיעזר בהם
במהלך המחצית ומהלך השנה כולה. דינאמיים ומאפשרים שינוים. יוזמות של הצוות, הילדים וההורים "יולידו" מן הסתם עוד אפשרויות ואנו נעדכן בהתאם
יות מתוך בחירה, שותפות ואחריות של כל אחד ואחד מאתנו.מידעון זה משקף את מטרותינו בתהליכי הלמידה המגוונים המתרחשים במרחב במגוון דרכים והתנסו
השתדלנו השנה להרחיב עוד את תחומי הדעת, ההתנסויות והחוויות על מנת לייצור מרחבי למידה מגוונים ועשירים.
לי עניין בתחומים שלכם כל אחד בדרך בה הוא , להיות סקרנים ובעאנו רוצים לתת לכם, הילדים את הכלים שיאפשרו לכם לפתח את היכולת שלכם ללמוד באופן עצמאי
בוחר ללכת. אנו כאן כדי לאפשר זאת אתם מוזמנים לבחור מתוך הקיים ולהציע דברים חדשים כדי להרחיב את למידתנו המשותפת.
ת הספר. הלמידה שאנו מדברים עליה אינה על בחירה חופשית, על החונכות האישית, על היות הילדים שותפים בבניית החיים בבי -אנו עומדים על יסודות חזקים
אחריות אישית לצד מתמקדת רק בתחום התוכן. בעדיפות גבוהה אנו מקדמים למידה של ערכים חברתיים, שמירה על כבוד הזולת, קיום דיאלוג לישוב סכסוכים וקבלת
.הבחירה. אלו הערכים שמספקים את הבסיס, את המסגרת שבה אנו רוצים לחיות בבית הספר
תיים ואישיים, אנו, הצוות, נדאג לידע אתכם במה שקורה בבית הספר , כדי שנהיה בשיח מתמיד מתוך דיאלוג ושיתוף פעולה. נקיים במהלך השנה מפגשים קבוצ
מפגשים קהילתיים, מפגשי למידה, ירידים וימי תוצרים.
ן להיות שותף ולקחת חלק. מרחב הוא בית משותף לכולנו ואנו תקווה שבית זה יצמח יגדל מידעון זה הוא תחילתה של דרך משותפת דרך שבה כל אחד ואחד מאתנו מוזמ
ויפרח בשנה זו בעבודה ובשיח משותף של כולנו.
ברוכים הבאים ושנה טובה ופורייה
בענבל וצוות מרח
3
תוכן העניינים
תוכן העניינים:
2-03עמ' -החטיבה הצעירה
30שיעורי מחשבים...................................................... עמוד 2......................................... עמוד היכרות ומידע .......................
33-32, קולנוע ומוסיקה............................ עמ' שיעורי אומנות 5-7.............................................. עמ' תורה, חשבון ושיעורי שפה
32שיעורי ספורט ........................................................ עמוד 8שיעורי אנגלית ............................................................... עמוד
35-32ועוד כמה הפתעות ................................................ עמ' 9.................................................... עמוד שיעורי טבע ומחשבים
עדותוו 01שיעורי אומנות מוסיקה ותנועה ....................................... עמוד
37רקע ומידע ............................................................. עמוד 00שיעורי ספורט ............................................................... עמוד
38-39פירוט הוועדות במרחב .......................................... עמ' 03....... עמוד ועוד כמה הפתעות ..................................................
02-32עמ' -החטיבה היסודית
צרו קשר 02... עמוד ......היכרות ומידע .......................................................
39דרכי התקשרות עם צוות מרחב ................................. עמוד 02-05............... עמ' ............................עברית ...........שפה ושיעורי
02........ עמוד ............שיעורי תנ"ך וגאוגרפיה ...............................
07....... עמוד .................יה ואזרחות ......................שיעורי היסטור
08-09שיעורי אנגלית וחשבון .................................................. עמ'
09-31...... עמוד ..................שיעורי טבע, חקר ומדעים ...................
4
( ג'-החטיבה הצעירה )כיתות א'
אילנה אפלרויט ושלהבת ניר חונכות החטיבה הצעירה:
מרכזים, פנאי ומשחק. ,מפגשים, שיעורים הלימודים בחטיבה הצעירה משלבת כנית. ת2-9גילאי החטיבה הצעירה ל
ההתפתחותיים, הצרכים על מחשבה מתוך מפגש קבוצות בשתי בשבוע פעמים 2 המפגשים יתקיימו. בהם נעסוק בתכנים שונים בוקר במפגשי היום את נפתח בוקר בכל
.השונים בגילאים הילדים של החברתיים והרגשיים
משותפים. ומשחקים חטיבה אספות נקיים הצעירה, בו החטיבה ילדי לכל משותף מפגש יתקיים בשבוע בנוסף, פעם
בתהליך לילדים, תאפשר זה במרחב מתוך מחשבה שהלמידה לדים. זאת,הי של המגוונות ולנטיות ליכולות ומשחק המותאמות עבודה מפינות המרחב של החטיבה בנוי עניין. ובקבוצות שונים בסגנונות עצמאית ועבודה המורה עם הקנייה בשיעורים משלבת הלמידה בסביבה. בשימושם עצמאיים להיות ,הדרגתי
.הילד והוריו עבור מקשרת כתובת הספר ותהווה בבית ושל הצמיחה בתהליכי אותו שתלווה, אישית חונכת בחטיבה הצעירה תהיה וילדה ילד לכל
ארוחת על הקפדה, הציוד בארגון עזרה, בזמן ואיסוף הגעה על הקפדה ידי על על ילדיכם להקל, שלכם הילדים בצמיחת שלנו השותפים בתור, ההורים אליכם פונות אנו
.ס"ביה עם קשר על ושמירה שוטפת התעניינות הבעת, מספקת בכמותו /ההילד על אהובה עשר
שתהיה לנו שנה נפלאה,
שלכן, אילנה ושלהבת
5
שיעורי החטיבה הצעירה
שפה, עברית ותורהשיעורי
עדי לוי א'/לכיתה שפה
ילדי כיתה א'השיעור מיועד ל:
מנויות לשון. רכישת הקריאה הינה מודעות פונולוגית, נשתעשע בחידוני חרוזים, מילים נרדפות, הפכים ועוד מיובמהלך החודש הראשון נתרגל תקציר השיעור:תיב תוך הפנמת תהליך מורכב אך בהחלט יכולה להיות חווייתית באמצעות שירים, סיפורים, משחקים וחוויות אישיות. בנוסף, נתרגל את מיומנויות הכתיבה והכ
כיווני הכתיבה.
החוברת "צלילים מספרים" ציוד נדרש:
/ עדי לוי ב'לכיתה שפה
ילדי כיתה ב'ל: השיעור מיועד
. הילדים שירים במידעענחזק את הקריאה באמצעות סיפורים לרבות סיפורים אישיים, שירים, משחקים, והרחבת ידע עולם באמצעות טקסטים השיעור: תקציר ילמדו אסטרטגיות ובנוסף נעבוד גם על מיומנויות הכתיבה.
שפהיפה / שלהבת ניר
ילדי כיתה ג' השיעור מיועד ל:
לאחר שרכשנו מיומנויות של קריאה וכתיבה נלמד לשחק עם השפה ובין היתר נכיר טקסטים מסוגים שונים , נתנסה במשימות כתיבה מגוונות, השיעור: תקציר
נשכלל את יכולת ההבעה וההבנה ונצעד יחד בשבילים מרתקים של מילים ומשפטים. באמצעות שיר, סיפור, חידה ומשחק נהפוך את השפה לממתק
הכרחיים. –דרישות השיעור: נוכחות, השתתפות והכנת שיעורי בית
שורות, קלמר מאובזר. 02ציוד נדרש: תיקייה שקופה/ קלסר, מחברת
6
סיפורי התורה / שלהבת ניר
ילדי כיתה א' השיעור מיועד ל:
תקציר השיעור:
יחד נצעד בשבילי הזמן לעולם מרתק ועתיק
ת ותיקמכונת זמן, משקפת, מחבר
נצפה בששת ימי הבריאה הטובה
נעלה עם נח והחיות כולנו לתיבה
נטפס על מגדל בבל, נתבלבל ונצחק
..נפגוש את אברהם את שרה ואת בנם יצחק.
חובה! –כישורי בילוש ויצר הרפתקנות דרישות השיעור:
, טושים, צבעים, דבק ומספריים, תיקייה שקופה/ קלסר A4בלוק ציורציוד נדרש:
להתחיל מבראשית/ מאיה ענבר הוד
ג'-ילדי ב' השיעור מיועד ל:
השיעור במהלך קריאה של ספר בראשית המופלא עם למידת מושגים בסיסיים ועבודה על מיומנויות למידה בתחום המקרא. נשלב זה בשיעור תקציר השיעור: אנו ניצור, נמחיז, נשיר ,נשחק ,נכתוב ונקרא יחד. .הסיפור קריאת קבותבע שעולות ולדילמות לרגשות, מרכזיות לדמויות, לעלילה התייחסות תהיה
.בית שיעורי הכנת, קבועה השתתפות דרישות השיעור:
שורות. 01מקראה וחוברת עבודה "חלון אל בראשית"/ רונית בן ארי וענת גסול רביד, מחברת ציוד נדרש:
מבראשית לשמות / מאיה ענבר הוד
די כיתה ג'יל השיעור מיועד ל:
, לעלילה התייחסות תהיה השיעור במהלךת. שנייה נעבור ללמוד גם את ספר שמובשיעור זה נסיים את קריאת ספר בראשית ולקראת המחצית התקציר השיעור: אנו ניצור, נמחיז, נשיר ,נשחק ,נכתוב ונקרא יחד. .הסיפור קריאת בעקבות שעולות ולדילמות לרגשות, מרכזיות לדמויות
בית שיעורי הכנת, קבועה השתתפות דרישות השיעור:
7
חשבוןשיעורי
/ עדי לויחשבון א' ילדי א' השיעור מיועד ל:
מספרים, סדרות עולות ויורדות, ספירת המשך, : נלמד מהי ספרה, מהו מספר ומהו כיוון הכתיבה בחשבון. בנוסף נלמד כמות והשוואת כמויות, רצףתקציר השיעור
ועוד. נחקור את לוח ספירה לאחור ומשמעות החיבור והחיסור בתחום העשרים. נעסוק במושגים כמו: טור, עוקב, קודם, חיבור, סכום, חיסור, הפרש, זוגי, אי זוגי
ומשקל. המאה, נשאל שאלות , נחוד ונחדד חשיבה ונחקור באמצעים סביבתיים יחסי גודל
חשבון ב'/ עדי לוי
ילדי ב' השיעור מיועד ל:
, פעולות חשבון בתחום המאה הכוללות חיבור וחיסור, מהות הכפל, החילוק, שימוש בסוגריים, חקירת 0,111-הכרת המספרים הטבעיים בתחום ה תקציר השיעור:
רך, משקל , גופים ומצולעים.לוח המאה ושאלות מילוליות. כמו כן נחקור באמצעים סביבתיים של שטח, או
אורית ברק/ ג' חשבוןלקחת ב ילדי ג' השיעור מיועד ל:
ינתן דגש על פיתוח החשיבה המתמטית ותרגול י אמי גיל לכיתה ג.תכני מתמטיקה וגאומטריה ועובד על פי רוב לפי תכנים תותמקד בהשיעור י תקציר השיעור: במהלך השנה. יינתנו שיעורי ביתתרון ונקשר את הנלמד לצרכי מתמטיקה בהוויה היומיומית. ספר דרכי פרים נתרגל ונחשוב על ממתוך חוויה. בשיעו
./ה נמצא כעת. לוח מחיק קטן אישי ושני גוונים של טושים מחיקיםי המקום בו הילדפבהתאמה אישית ל –מחברת ספירלה גדולה, ספר "פשוט חשבון" ציוד נדרש:
8
נגלית שיעורי א
/ קארן ארירה א' ית אנגל
ילדי כיתות א' השיעור מיועד ל:
- " The English Adventure workbooks" רתשעה בשבוע עבור הילדים הצעירים המעוניינים להקשיב לסיפורים באנגלית, מרביתם מסד הינושיעור זה .לשחק משחקים ולהרגיש בנוח מול השפהלשמוע סיפורים, כמובן ו םמטרה להתחיל להכיר לילדים את יסודות השפה ואוצר המיליב ,זאת. 2-ו 3,0ספרים
/ קארן ארירהאנגלית ב'
ילדי כיתות ב' השיעור מיועד ל:
- " The English Adventure workbooks" שיעור זה הינו שעה בשבוע עבור הילדים הצעירים המעוניינים להקשיב לסיפורים באנגלית, מרביתם מסדרת .ולהרגיש בנוח מול השפה כמובן לשמוע סיפורים ולשחק משחקיםו מטרה להתחיל להכיר לילדים את יסודות השפה ואוצר המיליםב ,זאת. 2-ו 3,0ספרים
/ קארן ארירה ג' אנגלית
ילדי כיתות ג' השיעור מיועד ל:
וספר התרגול. בשיעור זה נלמד אוצר מילים 2,5,2ם ספרי – " The English Adventure workbooks"באמצעות סדרת הספרים ילדי כיתות ג' אשר ילמדו ומיומנויות קריאה וכתיבה בסיסיות באנגלית.
/ קארן ארירה: English speakers-דוברי אנגלית צעירה
English Speaker groups will use Skill Sharpeners books depending on their level and reading books throughout the
year, the object of the class will be to enlarge their vocabulary and improve on their reading and writing skills.
9
ומחשביםשיעורי טבע, מדעים
מיקי ברדה ושלהבת נירסדנה נודדת צעירה/
ילדי החטיבה הצעירה השיעור מיועד ל:
ייל, לגלות, ללמוד ולשחק, כמו בשנים עברו.שיעור כפול, שבו נמשיך לט תקציר השיעור:
ה. פנקס עם כריכה קשה, כלי כתיבה, ירשת וגומי ערכת חוקר טבע: קופסאות פלסטיק עם מכסה מחורר/ ציוד אפשרי: כובע, נעליים, מים, תיק קטן. הציוד הנדרש: , זכוכית מגדלת ומצלמה.נייר דבק, שקיות לאיסוף, פינצטה, מכחול
אילנה אפלרויט ושלהבת ניר/ גננים צעירים ילדי החטיבה הצעירה השיעור מיועד ל:
צמחים ובעלי חיים בסביבה הקרובה לנו. השיעור מתקיים גם בכיתה ועל על עונות השנה נלמד ,טבע הקרוב אלינום העהיכרות בשיעור זה נערוך תקציר השיעור: ניינים. ם מענעקוב אחרי תהליכיו וגם בחוץ ובמהלכו נקיים ניסויים
עקרונות התכנות בעזרת חתלתול/ רויטל מוניטה –ׂשרֹוטֹוִתי וקוטותי
ה. -גילדי מיועד ל:
שיר את נכיר את תוכנת סקראצ' ובעזרתה ניצור מצגות אינטראקטיביות ומשחקים, ונתמודד עם אתגרים לוגיים. גם מי שכבר מכיר את התוכנה, יוכל להעתקציר: ה גבוהה של תכנון תהליכים ולתוצרים מורכבים. השיעור יתקיים בחדר מחשבים, ייתכן שיהיה צורך להגביל את מספר המשתתפים. הביצועים שלו ולהגיע לרמ
יכולת עבודה בשיתוף, סבלנות, ביצוע משימות בכיתה.דרישות השיעור:
(, כלי כתיבה. DiskOnKeyמחברת, תיקיה, אמצעי אחסון אישי ) ציוד נדרש:
דם/ אילת חסון מסע אל גוף הא
ג'-ילדי ב' השיעור מיועד ל:
מהו שיווי משקל?כמה זמן אפשר לעצור נשימה? -. נעשה "ניסויים" עם הגוף של עצמנו כמו0בשיעור זה נלמד על הגוף שלנו בשתי צורות עיקריות: תקציר השיעור: תמונות, סרטונים ודגמים. . נלמד איך הגוף עובד מבפנים באמצעות3.. .ועודח יש לנו בשרירים? וכמה כ
קלסר ציוד נדרש: עבודה בשיעור, בקבוצות ובזוגות ולעיתים עבודה בבית דרישות השיעור:
11
תנועהאומנות, מוסיקה ו
ברדה מיקי/ מרכז אומנות
י בית הספרכל ילד המרכז מיועד ל:
כמסייע מרכז אמנות פתוח מספר שעות בשבוע ומעמיד לרשות התלמידים את חדר אמנות: מקום לעבודה עצמאית, בנוכחות מבוגר המפעיל את המרכז, ונוכח ומנחה לפי הצורך. העבודה במרכז אמנות היא בשמירה על כללי הבטיחות והשימוש במרכז. יצירה שמחה!
ניר הזדמנות לאומנות / שלהבת
ג'-ילדי ב'השיעור מיועד ל:
ומנות חוויה חושית של צבעים, מרקמים ומגוון חומרים, נעוף עם הדמיון, סיפורים ושלל אביזרים, מתוך התבוננות פנימית והחוצה לסביבה, ניצור א תקציר השיער: בחדווה ואהבה.
שפע של דמיון, נוכחות והשתתפות. דרישות השיעור:
רויטל מוניטה קה /מוסי -על ראש הברוש
ילדי החטיבה הצעירה שאוהבים מוסיקההשיעור מיועד ל:
נשיר וגם נשתעשע במילים, קצב, תנועה והבעה, בעיקר בעזרת שירים של היוצרת המוכשרת נעמי שמר. תקציר השיעור:
רוצה לשיר בכיף עם חברים. לא חייבים "לדעת לשיר". מוזמן כל מי שנהנה לפזם לעצמו )אפילו במקלחת( ו דרישות השיעור:
: תיקיה.ציוד נדרש
Glee – )רויטל מוניטה הרכב קולי )רב גילאי /
ילדים מאוד מוזיקאליים, שרוצים לשיר בהרמוניה ומוכנים לאתגרים. -מיועד ל: כל ילדי בית הספר
תפעל! בואו לגלות כמה כיף להתמיד ולשתף פעולה ביצירה. כל מי שיקשיב י –איזה כיף לשיר בכמה קולות! בהתחלה זה עשוי לבלבל, אבל בסוף תקציר:
לאחר תקופת התנסות, תוגבל ההשתתפות רק למי שיתאים לדרישות העבודה בקבוצה שתיווצר. אבלכל מי שרוצה לנסות מוזמן, דרישות השיעור: ניסיון. סבלנות, משמעת, תיקיה וכלי כתיבה. לא נדרש ציוד נדרש:
11
תנועה חופשית / אילנה אפלרויטומוסיקה
ילדי החטיבה הצעירה השיעור מיועד ל:
השיעור חושף את הילדים לסגנונות שונים של מוסיקה כמו רוק, ג'אז, מוסיקה קלאסית, מוזיקת עולם ועוד סגנונות רבים אחרים. הדגש בשיעור תקציר השיעור:
ה על מרחב אישי. במהלך השיעור יש המון מקום לביטוי עצמי ופחות להנחיות המורה. הוא על הקשר בין גוף למקצב לצד עבוד
אלמוג שילה ואילנה אפלרויט / במרחב ריקודה
ילדי החטיבה הצעירה השיעור מיועד ל:
למדו תנועות, צעדי ריקוד וקצב. בליווי מוסיקה שונה ומגוונת. במהלך השיעורים יילעשות הופעות בשיעור זה נלמד לרקוד עם ילדים ו :תקציר השיעור
פורטיעורי סש
ברקאורית / ב'-ספורט א' -תנועה בהנאה
השיעור יתמקד בפעילויות ספורט ותנועה מגוונות במטרה לפתח מיומנויות בסיסיות ומיומנויות משחקיות. תקציר השיעור:
. תרגילי תנועה, גמישות ועוד נתרגל בעזרת משחקי כדור, משחקי חצר,
כובע, בקבוק מים אישי, נעלי ספורט )חובה( ומצב רוח ספורטיבי:( שות השיעור:דרי
ברק אורית / ג' ספורט -תנועה ומשחקי כדור
יתיות . נכיר משחקים שונים ,טכניקות משחקיות וחוקי משחק שונים. בנוסף נלמד לפתח את יהשיעור יתמקד בפעילויות ספורטיביות חוו השיעור: תקציר הזריזות והתנועה הנדרשים.מיומנויות
כובע, בקבוק מים אישי, נעלי ספורט )חובה( ומצב רוח ספורטיבי:( דרישות השיעור:
12
רוגוזה / עדי פרלצעיר כדורגל
חובבי וחובבות הכדורגל בחטיבה הצעירההשיעור מיועד ל:
כמו כן, נלמד את חוקי המשחק, נכיר קבוצות נתאמן במסירה, בעיטה, הגבהה וכדרור. -בשיעור זה נשפר את מיומנות המשחק שלנו בכדורגל תקציר השיעור:
נעשה זאת תמיד תוך הקפדה על ספורטיביות וקבוצתיות. כדורגל מיוחדות ו
ב טוב בכל העונות. לבוש ספורטיבי, נעלי ספורט וגרביים )חובה(, כובע בימי הקיץ ומצ ציוד נדרש:
. . . כמה הפתעות עודו
אפלרויט אילנההמורה: / מלאכות חוץ והיסודית ילדי החטיבה הצעירה השיעור מיועד ל:
יצרנו את הזחל בחצר שנה שעברה בושיפוצים שונים. הביע, צחומרים שוניםה ביבני - בבית הספר רויקטים משותפים בחצרפבשיעור שמתמקד תקציר השיעור: ם. כלי עבודה שוניבעבודה וגננות עםהכרות תוך אפשר עבודה בצוותזה מ שיעור . רהיטיםבענו צשיפצנו וובנוסף , מצמיגים ובטון
רויטל מוניטה / משחקי חשיבה
אתגרים, ולא פוחד גם להפסיד לפעמים. וקים, להתמודד עםלשחק לפי ח שאוהב ובמיוחד למי - ומעלה ילדי ג' השיעור מיועד ל:
במשחקים שדורשים חשיבה ותכנון. נשתף פעולה עם חברים, נתכנן אסטרטגיות -לפעמים בצורה חופשית ולפעמים באופן מודרך -בשיעור נשחק :השיעור תקציר יכולות ולקשיים שלנו, נתאמן ונשפר מיומנויות בתחומים רבים, ובעיקר נהנה. נתוודע ל -נגדם, נזכור/נשכח, נחשב/נעריך, נצחק/נכעס )קלות(, ועל הדרך
גם אותי. אני מבטיחה להכיר לכם משחקים חדשים ומקווה שתצליחו להפתיע
יתרון! –יש לכבד את המשתתפים האחרים ולשמור על שלמות המשחקים. סבלנות וחוש צדק דרישות השיעור:
דני אוריגאמי / יותם דישון קולו
כל ילדי בית הספר. השיעור מיועד ל:
אין צורך . בשיעור נלמד לקפל מודלים שונים מדפים צבעוניים, כאשר כל מודל ניתן לקחת הביתה ולשמור או להחזירו ולהציגו בתצוגת תוצריםתקציר השיעור:
בידע מקדים.
13
ו' -חטיבה יסודית: כיתות ד'
עדי פרל רוגוזה, רויטל מוניטה חונכות:
הלמידה האקדמית. הן בתחום ו רגשי-הן בתחום החברתי . מוקדי העבודה בחטיבה יהיו02עד 01גילאים החטיבה היסודית ל
לשתי קבוצות מפגש, תוך מחשבה חולקה. החטיבה 8:05בשעה קיימו ארבע פעמים בשבוע, ויתחילויתבחטיבה הם מפגשי הבוקר אשר החברתית העוגן הראשון ללמידה
ילדים צרכים של ההעל הצרכים ההתפתחותיים והרגשיים של הילדים בגילאים השונים, ובשלבי ההתפתחות האישיים שלהם. תכני העבודה של הקבוצות נגזרים כמובן מ
המרכיבים אותן.
קבוצות למידה שתתארגנה במהלך השנה מלעצמם, ויכולה להיות מורכבת מהשתתפות בשיעורים, שירכיבו המשך היום של הילדים נקבע על פי מערכת השעות האישית
ועדות בית הספר ועוד יוזמות אישיות.פנאי, למידה עצמאית, משחק חברתי, עבודה במרכזים, פעילות בומזמן מתוך יוזמות של ילדים, צוות והורים,
ותהווה כתובת מקשרת עבור הילד, המורים המקצועיים, וכמובן: ההורים. תו בתהליכי הצמיחה שלו בבית הספרתלווה אוכל ילד וילדה תהיה חונכת אישית אשר ל
ולאחריו מתקיים צהרון. 02:21יום הלימודים מסתיים בשעה
בית תכניות הלימודים והסביבה הפיזית של ארגון בנייה ובמחשבה ועבודה רבה בליווי הילדים ונו משקיעות ופוריים בבית הספר, אים נעימים כדי לאפשר לילדים ימ
נויות. השנה, לשמחתנו, יהיו מגוון רחב יותר של שיעורים בחטיבה היסודית, ובנוסף, יהיה בית חטיבה נעים ואטרקטיבי לשהות בו בהפסקות ובשעות פ הספר.
להקל עליהם על ידי הקפדה על: הגעה ואיסוף בזמן, עזרה בארגון הציוד, שותפים שלנו בצמיחת הילדים שלכם. נשמח אם תוכלו ו פונות אליכם ההורים, בתור האנ
הקפדה על ארוחת עשר אהובה על הילד ובכמות מספקת, הבעת התעניינות שוטפת ושמירה על קשר עם ביה"ס.
ילד להיות פנוי ללמידה מכל סוג שהיא.ר הוא חסר, מקשה על השא, כהםאליים, אבל כל אחד מהדברים אולי נשמעים טריווי
מאחלות לכולנו שנת לימודים נפלאה ומצמיחה,
רויטל ועדי – מהשותפות שלכן
14
שיעורי החטיבה היסודית
שפה ועברית י שיעור
עדי לוי /מה נשמע?
החטיבה היסודית ילדי השיעור מיועד ל:
. בכל שיעור נעלה סוגיה מחיי היום יום מהארץ והעולם, נרחיב בדעות ורעיונות, תוך הקשבה וכיבוד מגוון רחב של נדון בענייני דיומא, חדשותתקציר השיעור: מחשבות.
מחברת שורות ציוד השיעור:
ה, אגדות ומה שביניהם / עדי לוי מיתולוגי
ילדי החטיבה היסודית השיעור מיועד ל:
, בשיעור נספר סיפורי עמים שונים ונראה איך הם מתחברים לחיינו כיום. כמו כן, נפיק מוסר השכל, נלמד ערכים כמו כבוד האדם, נתינה, אומץתקציר השיעור: כוח, מנהיגות וכו'.
ידוענים/ ענבל פיקהולץ שילה
ילדי החטיבה היסודיתהשיעור מיועד ל:
להגיד מי זה איש חשוב? מהי דמות היסטורית? מי זה סטאלין ולמה רצחו את גנדי? את מי הייתי רוצה להכיר? אם הייתי פוגש את ..... הייתי רוצה תקציר השיעור: מה אנחנו יודעים עליהם? מה אנחנו רוצים לדעת –אנשים מקיפים אותנו לשאול אותו. האיש הכי חשוב בעולם היום הוא? האם סטיב ג'ובס סיים תיכון? המון
נבחר את מי אנחנו רוצים להכיר ונכיר אותו בדרכים מגוונות. –עליהם? בשיעור זה נכיר דמויות, ידוענים )סלבריטאים( מתקופות שונות ומתחומים שונים
ות. דרישות השיעור: נוכחות קבועה, קריאה וכתיבה והכנת המטל
15
המלך מתיא / רויטל מוניטה
ילדי החטיבה היסודית השיעור מיועד ל:
פעם בשבוע נקרא יחד, בהמשכים, את הסיפור על "המלך מתיא הראשון", נשוחח על כל מה שיעלה מתוכו, נדמיין וניצור. נכיר את הילד מתיא, תקציר השיעור:
הגדולים.שורגיש לקטנים בעולמם נתבונן בעצמנו, ונראה גם איך יאנוש קורצ'אק, שכתב את הספר, היה קשוב מושגים בדמוקרטיה, ענייני חברות, כוח ודיפלומטיה,
מחברת, קלמר, דמיון וסבלנות. :נדרשציוד
עברית שירית / רויטל מוניטה
ילדי היסודית. השיעור מיועד ל:
מה יש בו בשיר שאין בסיפור?
-)ההבדל ביניהם לא תמיד הוא ברור(
חזרות, חרוזים,
הְשאלות, דימויים,
משקל וגם קצב,
)שמחה או רק עצב?(
ניצור, נעצב עם הרבה נשמה
במעט מילים, בעיטור מנגינה
-היכרות אישית -ונכיר מקרוב
שירים ומשוררים שהפכו ללהיט.
שיעור על שירה עברית, מועשר בכל אמצעי שנחליט. –או בקיצור
וע משימות בכיתה )קריאה, כתיבה, יצירה(ביצדרישות השיעור:
קלמר, מחברת וקלסר.ציוד נדרש:
16
וגאוגרפיה תנ"ך ישיעור
רוגוזה עדי פרל/ מיהושוע לשמשון
היסודית אשר למדו בשנה שעבר עם מאיה בשיעור "נדודים במדבר" וגם ילדים המעוניינים ללמוד את ספרי יהושוע ושופטיםילדי השיעור מיועד ל:
יהושוע ושופטים. יחד נכיר את מנהיגותו של –נתחבר לנקודת הסיום של ספרי התורה ומשם נמשיך אל עבר שני הספרים הבאים בשיעור זה תקציר השיעור:ים: אהוד בן גרא, יהושוע ואת האתגרים של בני ישראל בכניסתם לארץ ישראל. לאחר מכן נצטרף יחד להרפתקאות המיוחדות של מנהיגי ומנהיגות העם בספר שופט
קומיקס, יצירה, משחקים, תמונות ומצגות. בשילוב דבורה הנביאה, שמשון הגיבור ועוד. כל זאת
., הבאת הציוד הנדרש וסקרנות בריאהכנת שיעורי ביתעבודה בכיתה, ה דרישות השיעור: בהוצאת מט"ח. -יהושוע ושופטים" -" תנ"ך לכיתה ד' –מחברת שורות, ספר תנ"ך מלא והספר נדרש: ציוד
חידון התנ"ך / ענבל פיקהולץ שילה
ילדי החטיבה היסודיתהשיעור מיועד ל:
הכל יש בתנ"ך מתחילתו ועד סופו. בשיעור זה נעקוב -אנשים, סיפורים, מקומות, תאריכים, שירים, מילים, מוסיקה, תאטרון, אומנות, קולנועתקציר השיעור: , דרך שירים ועוד. כל שבוע פרשה חדשה, כל שבוע נושא חדש עד דרך משפחות, דרך מקומות –שבוע אחר שבוע אחר פרשת השבוע ונכיר את התנ"ך קצת אחרת
לחידון התנ"ך של מרחב.
נוכחות קבוע, קריאה וכתיבה והכנת מטלות. דרישות השיעור:
/ עדי פרל רוגוזה גאוגרפיה -לים התיכוןמסביב
וקבוצת ילדי ו' ה'-קבוצת ילדי ד' –ילדי החטיבה היסודית אשר יילמדו בשתי קבוצות השיעור מיועד ל:
בין מה זה וסרטים נ , תמונותבאמצעות מפותאת שכנינו הקרובים והרחוקים יותר. טוב יותרר צא למסע סביב הים התיכון כדי להכיבשיעור זה נ תקציר השיעור:כן, נעסוק בתמורות השונות שהתקיימו בשנים הים התיכון. כמו יות, התעשיות והדתות במדינותלמד על הדומה והשונה בין התרבואומר להיות "ים תיכוני" ונ
הערבי והמשבר המתרחש במצרים. , האביב המשבר הכלכלי ביוון –האחרונות , הכנת שיעורי בית, הבאת הציוד הנדרשעבודה בכיתה דרישות השיעור:
ט"ח"מסביב לים התיכון" בהוצאת מ –קלסר/ מחברת שורות והספר ציוד נדרש:
17
שיעורי היסטוריה ואזרחות:
רוגוזהדי פרל / עהיסטוריה מתחילים –אימפריות נופלות לאט
ילדי החטיבה היסודית שלא למדו היסטוריה בשנה שעברה השיעור מיועד ל:
כבעלות ההשפעה המשמעותית רבים ת בעיניונחשבה השיעור יעסוק בתולדותיהן והשפעתן חסרת התקדים של יוון העתיקה והאימפריה הרומית,תקציר השיעור: , בסופו מה הביאלגלות וכמובן את חיי היום יום , ןסוד כוח ולהכיר את להביןכדי בשיעור, נציץ אל עולמן של האימפריות. כולה אנושיתההתרבות התפתחותלביותר
ת או קבוצתית. ות מחקר אישיודיונים, סרטונים, תמונות, מצגות ועבוד השיעור הינו שיעור עיוני בעיקרו אך ילוו אותנו משחקים, .ולקץ שליטתןלנפילתן של דבר,
בריא וחוש ביקורת מפותח דמיון -הכנת שיעורי בית, הבאת הציוד הנדרש. מומלץ עבודה בכיתה,דרישות השיעור: , קלסר/מחברת שורות, כלי כתיבה. 3110יוון, רומא וירושלים", הוצאת מט"ח, -"מסע אל העבר -ספר ההיסטוריהש: ציוד נדר
היסטוריה ממשיכים/ עדי פרל רוגוזה -מסע לימי הביניים
ילדי החטיבה אשר למדו איתי היסטוריה בשנה שעברה השיעור מיועד ל:
תקופת ימי הביניים, הנחשבת לתקופה מסתורית ואפלה בהיסטוריה האנושית אך בעצם טומנת בחובה עולם מרתק של בשיעור זה נצלול אל תוך תקציר השיעור: וד יקפוץ לביקור. אבירים נחושים, נזירים מסורים ואדונים עשירים. בדרך נפגוש שבטים ברבריים, מנהיגים כמו קארל הגדול וריצ'רד לב הארי ואפילו רובין ה
. ופעילויות מתוקשבותור עיוני המלווה במצגות, סרטים, משחקים השיעור הינו שיע
" בהוצאת מט"ח 5-02"מסע אל העבר: עולמות נפגשים מאות -קלסר/ מחברת שורות והספר ציוד נדרש:
אזרחות / מאיה ענבר הוד
ו'-ילדי ה' השיעור מיועד ל:
רטיה, פלורליזם, ערכיות ואקטואליות. בנוסף, נדון בנושאים כמו שוויון, צדק, זכויות, חובות, דמוק בשיעור זה נעסוק בסוגיות פוליטיות וחברתיות, תקציר השיעור: יחסי רוב ומיעוט, סובלנות ועוד.
הכנת שיעורי בית, נוכחות קבועה. דרישות השיעור:
18
אנגלית שיעורי
ה / קארן ארירה -ד' אנגלית
Fourth and fifth grade will be taught using Let's Go, book and practice book, they will learn to read, understand and answer
questions about the stories in the book, start learning basic grammar rules and begin to use the language as a whole
אנגלית ו' / קארן ארירה
Sixth grade will be taught using "Panorama book" and workbook and Grammar Helper 2. They will learn to become more
fluent with reading and writing through the stories in the book, learn how to build sentences correctly and start learning
grammar.
/ קארן ארירה: English speakers-דוברי אנגלית יסודית
English Speaker groups will use Skill Sharpeners books depending on their level and reading books throughout the
year, the object of the class will be to enlarge their vocabulary and improve on their reading and writing skills.
שיעורי חשבון
/ אורית ברק 'ה-'לקחת בחשבון ד
השיעור מתמקד בתכני מתמטיקה וגאומטריה ועובד בהתאמה אישית בהתאם לשלב ולתוכן בו התלמיד/ה נמצאים. השיעור יתמקד בקידום תקציר השיעור: גול בבית.ידרש תרינתן דגש על פיתוח החשיבה המתמטית ותרגול מתוך חוויה. יי התלמידים בהתאם לרמתם ובמטרה לקדמם.
בהתאמה אישית ע"פ המקום בו התלמיד/ה נמצא כעת. לוח מחיק קטן אישי ושני גוונים של טושים –מחברת ספירלה גדולה, ספר "פשוט חשבון" ציוד נדרש: מחיקים.
19
/ אורית ברק ו'לקחת בחשבון
יבה. השיעור מתמקד בתכני מתמטיקה וגאומטריה ועובד בהתאמה אישית אמי גיל לכיתה ובתכני העשרה לקראת החטהשיעור יתמקד בתכנים תו תקציר השיעור:
נתן דגש על פיתוח החשיבה המתמטית יבהתאם לשלב ולתוכן בו התלמיד/ה נמצאים. השיעור יתמקד בקידום התלמידים בהתאם לרמתם ובמטרה לקדמם. י
דרש תרגול בבית.יותרגול מתוך חוויה. י
.מחוגה ושני גוונים של טושים מחיקים סרגל, ,בהתאמה אישית לכל ילד עפ"י מיקומו, לוח מחיק קטן –ספר "פשוט חשבון" מחברת ספירלה גדולה, ציוד נדרש:
חקרו מדעים, טבעשיעורי
ברדה ועדי פרל רוגוזה / מיקי תנודדסדנא
ילדי החטיבה היסודית השיעור מיועד ל:
השנה, הסדנה כש ,שיעור של שלוש שעות שלנו. סדנה נודדת הינולחקור ולגלות את נפלאות הסביבה הקרובה כמו בשנים הקודמות, נמשיך לטייל, תקציר השיעור:
. כמו תמיד, סדנא נודדת גם עם האדם -וכן הדומם עם החי, הצומח, תהיה גם הזדמנות למשחקים קבוצתיים, פעילויות ומשימות מאתגרות ומפגשים יוצאי דופן
. למעוניינים בכךמורחבות לעבודות חקרכמובן ושתתקיים מיד אחריה חוקרתהדנא סנקודת מוצא לעבודה בתהיה
פנקס עם כריכה ,היערכת חוקר טבע: קופסאות פלסטיק עם מכסה מחורר/רשת וגומי -למעוניינים. מים, סנדויץ' וכובע, נעלייםתיק קטן, -לכולם :נדרשציוד
מגדירי בעלי חיים וצמחים., זכוכית מגדלת, טה, מכחולף, פינצקשה, כלי כתיבה, נייר דבק, שקיות לאיסו
/ מיקי ברדה מדעים
ילדי החטיבה היסודיתהשיעור מיועד ל:
סה נראה ונחווה את העולם שסביבנו בעיניים מדעיות: בשיעור נתבונן בתופעות ובדברים שסובבים אותנו וגם בנו עצמינו, נלמד לנסח שאלות, וננ תקציר השיעור:
ויר שסביבנו, דרך גוף האדם, ועד לחוקי הפיזיקה כפי וכל נושא יהיה ראוי לחקירה, מהא ליהן בדרך של תצפית, ניסוי, רישום תוצאות והסקת מסקנות.לענות ע
ד בעפרון, מחק וטושים, מחברת או קלסר.סקרנות, קלמר מצויהציוד הנדרש: שפועלים עלינו, במיוחד בגן השעשועים...
21
חיים בחלל/ אילת חסון
ילדי החטיבה היסודית השיעור מיועד ל:
יום לחפש חיים או ׳חיים׳ ונלמד על המאמצים הנעשים כ-בשיעור, נלמד על התנאים השוררים בחלל )ובכוכבי לכת שונים(, נדבר על הגדרות שונות ל : תקציר השיעור
יישוב׳.-בנוסף, נדון באפשרויות להקים מושבות בחלל, נלמד על התנאים להם זקוק הגוף כדי להיות בריא לאורך זמן ועל ׳סביבות ברות ׳סימני חיים׳ בחלל.
לכת שלמים.לבסוף, נדון ביצירה של מחזורי חומרים, הן בסביבות מוגבלות כגון תחנות חלל והן בסביבות פתוחות כמו כוכבי
. במהלך השנה נעשה עבודות ביחידים ובקבוצות, גם בכיתה וגם בבית: דרישות השיעור
/ מיקי ברדה המדענים הרעבים
תלמידים בשיעור. 03 -די החטיבה היסודית, ומוגבל ליל השיעור מיועד ל:
העולם כולו הוא "מעבדת מדעים" ענקית, אבל ללא ספק, המעבדה הנפלאה מכולן, היא המטבח. בשיעור נלמד לבשל מאכלים שונים, ונלמד גם על תקציר השיעור:
החומרים, התהליכים הכימיים, הפיזיקליים והביולוגיים המעורבים בתהליך כולו: מחומר הגלם, דרך תהליכי ההכנה וכלי ההכנה ועד לאכילה.
סקרנות ושמירה על כללי הבטיחות. דרישות השיעור:
סינור אישי ומגבת ידיים. הציוד הנדרש:
ברדה ומיקי פיקהולץ שילה חקר / ענבל יעורש
ילדי החטיבה היסודיתהשיעור מיועד ל:
ת שיעור שנותן הזדמנות ללמוד באמצעים של חקר נושאים שונים המעניינים את הילדים. כל ילד יעבוד על נושא אישי, ירכוש וישכלל כלים להגדרתקציר השיעור:
נושא, שאילת שאלות, איתור ואיסוף מידע ממקורות שונים, סינון ושימוש בו, סיכום נושא והצגתו במגוון דרכים.
. ביצוע מטלות משיעור לשיעורקבועה, השתתפות דרישות השיעור:
, מחברת, קלמר מצויד.: סקרנותציוד נדרש
21
שיעורי מחשבים
/ רויטל מוניטה עקרונות התכנות בעזרת חתלתול –ׂשרֹוטֹוִתי וקוטותי
ה.-ד-ילדי גמיועד ל:
. גם מי שכבר מכיר את התוכנה, יוכל להעשיר את נכיר את תוכנת סקראצ' ובעזרתה ניצור מצגות אינטראקטיביות ומשחקים, ונתמודד עם אתגרים לוגייםתקציר:
המשתתפים. הביצועים שלו ולהגיע לרמה גבוהה של תכנון תהליכים ולתוצרים מורכבים. השיעור יתקיים בחדר מחשבים, ייתכן שיהיה צורך להגביל את מספר
יכולת עבודה בשיתוף, סבלנות, ביצוע משימות בכיתה.דרישות השיעור:
(, כלי כתיבה. DiskOnKeyברת, תיקיה, אמצעי אחסון אישי )מח ציוד נדרש:
ACID )רויטל מוניטהעריכת מוזיקה בעזרת מחשב – )אסיד /
שירצו להצטרף. ', אולי גם ה'ילדי ו: ל מיועד
נם בשוק כלים רבים לעריכה דיגיטאלית עריכה מוזיקלית היא תחום המשלב תחומים רבים, ביניהם: יצירתיות, מוזיקה, מחשבים, דיוק ודמיון. יש: השיעור תקציר
, מפני שהיא ידידותית ואינטואיטיבית מאוד, ובכך מאפשרת להגיע במהירות SONYשל חברת ACIDשל אודיו )קבצי שמע(. בחרתי להכיר לכם את התוכנה
ינוי צורתה המקורית, כך שתתאים למטרה שנגדיר )הכנת לתוצאות מקצועיות, בלי להסתבך. בשיעור נלמד לשלב מוזיקה, לעיתים ממקורות שונים ולעיתים תוך ש
קול לסרט, וכד'(.-פלייבק לשיר, ליווי למחול או קטעי מעבר להצגה, פס
השיעור ייערך בכיתת מחשבים, ייתכן שיהיה צורך להגביל את מספר המשתתפים. דרישות השיעור:
י כתיבה.כל(, DiskOnKeyמחברת, תיקיה, אמצעי אחסון אישי ) ציוד נדרש:
22
מוסיקה קולנוע ומנות, או
/ מיקי ברדה הרפתקה באמנות
ו'-תלמידי החטיבה היסודית בגילאי ד'השיעור מיועד ל:
שבכל שיעור או מספר שיעורים, נחשוב וניצור אמנות בדרכים שונות. נכיר אמנים שונים ואת דרך החשיבה שלהם, נכיר חומרים חדשים ונכיר מחד תקציר השיעור:
השיעור מיועד לכל מי שאוהב ליצור ולהתנסות ולעבוד גם על פרויקטים ארוכים. חומרים שכבר עבדנו בהם. כדרכן של הרפתקאות, מי יודע לאן נגיע...
דמיון, הרפתקנות, קלמר מצויד ב: עפרונות, מחק, מחדד ומספריים. הציוד הנדרש:
חושבים ויוצרים אמנות / מיקי ברדה
חטיבה היסודיתילדי ההשיעור מיועד ל:
ות "חושבים ויוצרים אמנות" הינו שיעור אמנות שכשמו כן הוא: נעבוד עם הראש, עם הלב, ועם הידיים. נכיר אמנים וזרמים באמנות, נכיר טכניק תקציר השיעור: עבודה, נחשוב, נמציא, ונעבוד על פרויקטים אישיים וקבוצתיים )על פי בחירה(, קצרים וארוכי טווח.
נדרשת נוכחות קבועה. השיעור מיועד לתלמידים הרוצים לחשוב וליצור אמנות באופן מעמיק. יעור:דרישות הש
סקרנות, התמדה, וקלמר מצויד ב: עפרונות, מחק, מחדד ומספריים. הציוד הנדרש:
מרכז אומנות / מיקי ברדה
כל ילדי בית הספר המרכז מיועד ל:
כמסייע מרכז אמנות פתוח מספר שעות בשבוע ומעמיד לרשות התלמידים את חדר אמנות: מקום לעבודה עצמאית, בנוכחות מבוגר המפעיל את המרכז, ונוכח
מנות היא בשמירה על כללי הבטיחות והשימוש במרכז. יצירה שמחה!ומנחה לפי הצורך. העבודה במרכז א
23
/ רויטל מוניטהקולנוע –החיים בסרט
ילדי החטיבה היסודיתהשיעור מיועד ל:
יתחלפו היוצרים או הנושאים. –נצפה יחד בסרטים, נדבר על התוכן, השפה והמרכיבים, ומדי כמה שבועות שיעור כפול בו תקציר השיעור:
התחשבות בקבוצה. רישות השיעור: ד
מחברת או תיקיה. ציוד נדרש:
מוסיקה/ רויטל מוניטה –צפוף בכוורת
היסודית שאוהבים מוסיקהילדי החטיבה השיעור מיועד ל:
ל המוזיקה הישראלית מזה שירים של הלהקה ושל יוצאיה, שמשפיעים ע , נכיר ונשירבקיץ האחרון כוורתלרגל האיחוד ההיסטורי של להקת תקציר השיעור:
לא חייבים לדעת לשיר. עשורים. חמישה
וכלי כתיבה. : קלסר/תיקיהציוד נדרש
Glee – הרכב קולי )רב גילאי( / רויטל מוניטה
ילדים מאוד מוזיקאליים, שרוצים לשיר בהרמוניה ומוכנים לאתגרים. -מיועד ל: כל ילדי בית הספר
כל מי שיקשיב יתפעל! בואו לגלות כמה כיף להתמיד ולשתף פעולה ביצירה. –ולות! בהתחלה זה עשוי לבלבל, אבל בסוף איזה כיף לשיר בכמה קתקציר:
לאחר תקופת התנסות, תוגבל ההשתתפות רק למי שיתאים לדרישות העבודה בקבוצה שתיווצר. אבלכל מי שרוצה לנסות מוזמן, דרישות השיעור:
סבלנות, משמעת, תיקיה וכלי כתיבה. לא נדרש ניסיון. ציוד נדרש:
24
פורט שיעורי ס
אורית ברק / משחקי כדור
'ה-'דילדי השיעור מיועד ל:
שקל וגמישות.בזריזות, קואורדינציה, שיווי מ בנוסף נתרגל תרגילי כושר יתמקד בפיתוח מיומנויות משחקיות במשחקי כדור שונים.השיעור תקציר השיעור:
ספורט )חובה( ומצב רוח ספורטיבי:(כובע, בקבוק מים אישי, נעלי ציוד נדרש:
אורית ברק / להיות בכושר
ילדי ו'השיעור מיועד ל:
שונים לחיזוק חגורת בשיעור נתרגל מגוון רחב של פעילויות ספורט, נשוחח על שילוב הפעילות הגופנית לאורח החיים. נלמד וניישם תרגילים : תקציר השיעור
הכתפיים והשרירים השונים. והכי חשוב נשחק הרבה, נרוץ נתחזק ונהנה:(
(.ים שמתאימות לספורטינעלי ספורט ומכנסחובה לבוא בלבוש ספורטיבי ) דרישות השיעור:
רוגוזה פרל עדי כדורגל /
יסודית חובבי וחובבות הכדורגל בחטיבה ההשיעור מיועד ל:
. ונתאמן ולעתים נשחק על כדורגל כאשר לעתים נלמד ה,בשיעור זה נשפר מיומנויות הקשורות למשחק הכדורגל כמו בעיטה, מסירה, כדרור והגבה ר:תקציר השיעו
ולהתאמן נצא לשחק –, נכיר כדורגלנים ומאמנים מוכרים וכמובן שונות נכיר קבוצות כדורגל מיוחדות, נלמד את חוקי המשחק ושיטות טקטיקה –כאשר נלמד
. במגרשים
. לא ניתן יהיה לשחק ללא נעלי ספורט. וספורטיביים נעלי ספורט וגרביים, בגדים נוחיםציוד נדרש:
25
. . . כמה הפתעות ועוד
אפלרויטאילנה נגרות /
היסודית ילדי החטיבה השיעור מיועד ל:
אדניות, פינת מחזור ת זולה, ובניית פינבין היתר נעבוד על ת הספר. לפי הצרכים של בייעלו שקטים בתחום הנגרות רויעל פ בשיעור זה נעבוד יחד תקציר השיעור:
. על הדעת שעשוי מעץוכל דבר אחר העולה
עדי פרל רוגוזה / תקשורת ועיתונות
.למערכת העיתונאית שלנולצלם, לערוך או פשוט לקחת חלק ולתרום רוצה לכתוב, ומי שאוהב כל השיעור מיועד ל:
עיתון להוצאת המשך גם מתוך שאיפה ליצורבשיעור זה נתארגן שוב כמערכת עיתון מגובשת ומחודשת, נפיק לקחים מפעילותנו בשנה שעברה תקציר השיעור: כמו: פרסום, , ואף נלמד נושאים נוספים נתנסה בפועל בעבודת מערכת עיתון על כלל תפקידיהיחד, . המרחב" הבית ספרי וגם למהדורת החדשות המצולמת"
וקריאה ביקורתית. שונים בישראל חשיבותה של עיתונאות חופשית במדינה דמוקרטית, הבדלים בין עיתונים
אחריות ועמידה במטלות שיילקחו לצרכי הכנת העיתון, נוכחות קבועה, עבודה בכיתה ובבית. דרישות השיעור:
ידיים זריזות. טופ בליווי -לפמחברת בליווי כלי כתיבה או ציוד נדרש:
פרל רוגוזה עדי מאיה ענבר הוד ובנות / סדנת
כיתה ו' בנות השיעור מיועד ל:
,30-יחד נבין מה זה אומר להיות נערה במאה ההבנות. –דברים שמעניינים אותנו העל יחד את המקום לדבר, לשאול ולחשוב דנת בנות נאפשרבס: תקציר השיעור
. חיילים וטנקים.. םמוסכמות לאורך ההיסטוריה ונתהה יחד מדוע בנות חונכו לשחק עם ברביות בעוד שבנים משחקים ע ששינו ושברו נכיר נשים
. עבורכן תרסדנא זו מזמינה אתכן הבנות להעלות את הנושאים והסוגיות שמעניינות אתכן ויחד נבנה סדנא שתעסוק בנושאים הרלוונטיים ביו
נוכחות קבועה, שמירה על כללי הסדנא המיוחדים והשתתפות. דרישות השיעור:
26
/ רויטל מוניטה משחקי חשיבה )שיעור רב גילאי(
אתגרים, ולא פוחד גם להפסיד לפעמים. לשחק לפי חוקים, להתמודד עם שאוהב מי כלמיועד ל:
במשחקים שדורשים חשיבה ותכנון. נשתף פעולה עם חברים, נתכנן אסטרטגיות -לפעמים בצורה חופשית ולפעמים באופן מודרך -שיעור נשחק ב :השיעור תקציר
ה. נתוודע ליכולות ולקשיים שלנו, נתאמן ונשפר מיומנויות בתחומים רבים, ובעיקר נהנ -נגדם, נזכור/נשכח, נחשב/נעריך, נצחק/נכעס )קלות(, ועל הדרך
אני מבטיחה להכיר לכם משחקים חדשים ומקווה שתצליחו להפתיע אותי גם.
יתרון! –יש לכבד את המשתתפים האחרים ולשמור על שלמות המשחקים. סבלנות וחוש צדק דרישות השיעור:
אוריגאמי / יותם דישון קולודני
כל ילדי בית הספר השיעור מיועד ל:
ל מודלים שונים מדפים צבעוניים, כאשר כל מודל ניתן לקחת הביתה ולשמור או להחזירו ולהציגו בתצוגת תוצרים. בשיעור נלמד לקפתקציר השיעור: אין צורך בידע מקדים.
מלאכות חוץ / המורה: אילנה אפלרויט
ילדי החטיבה הצעירה והיסודית השיעור מיועד ל:
יצרנו את הזחל בחצר שנה שעברה בושיפוצים שונים. ה, צביעחומרים שוניםה ביבני - בבית הספר ים משותפים בחצררויקטפבשיעור שמתמקד תקציר השיעור:
ם. כלי עבודה שוניבעבודה וגננות עםהכרות תוך אפשר עבודה בצוותזה מ שיעור רהיטים. בענו צשיפצנו וובנוסף , מצמיגים ובטון
27
: במרחב וועדות
רקע ומידע:
יות לניהול החיים השוטפים בבית הספר. אוועדות שונות המורכבות מילדים ואנשי צוות, והן האחרארבע פועלות מרחב הספר בבית
יחד עם זאת, ישנן שתי וועדות הדורשות זמני פעילות נוספים: . 53:21בימי שני בשעה קבועה כל הוועדות ייפגשו לפגישה שבועית
03:25יתקיימו בימי רביעי בשעה ר שאחלק פעיל במפגשי האסיפה השבועיים חבריה לוקחים ,ועדהכחלק מפעילות הו –וועדת אסיפה .
וועדה(. כל ילד/ה ב של השעות תמתואם על פי מערכבמהלך השבוע ) ם וועדות קשב בשעות קבועות נוספותמקיימי חברי הוועדה -קשבוועדת
לקדם, ליזום ולבצע פעילויות הקשורות לחיי היום יום בבית הספר או לאירועים מיוחדים במהלך השנה. רגן, להוביל, לא ,הוועדות אחראיות, כל אחת בתחומה
בכל וועדה ינכחו איש צוות אחד או יותר אשר ירכזו את פעילות הוועדה.
בתחילת השנה, כל וועדה תחליט על תקנון לפעילותה ובהתאם אליו תתקיים פעילות הוועדה.
? דהנבחרים לוועכיצד
צופים בפעילות -"משקיפים"-כ במחצית הראשונה ילדים חדשים יכולים להצטרף לוועדות -)ילדי א' וגם מצטרפים חדשים בכל הגילאים( ילדים חדשים בבית הספר
ה ואת התכנים בה היא עוסקת. שלוש פעמים לכל וועדה. זאת, על מנת לאפשר להם להכיר ולהבין את אופן הפעילות בכל וועדכהוועדה, והם מוזמנים להצטרף עד
לאישור איש הצוות המרכז. ילדים חדשים אשר יפגינו רצינות ומעורבות כמשקיפים וירצו להצטרף לפעילות הוועדה, יוכלו לעשות זאת במחצית השנייה בהתאם
לאחר החגים יתקיים יום קיים תעמולה משכנעת לבחירתם. עצמם כמועמדים לכל וועדה שירצו ואף ל יכולים להציע את ילדים ותיקים -ילדים וותיקים בבית הספר
. למהלך השנה ובו ייבחרו הרכבי הוועדות דמוקרטי לכלל הוועדות בחירות
28
)על פי סדר הא"ב( הוועדות במרחב:
חגים וטיולים ,וועדת אירועים
הנערכים בבית הספר לצד טיולים שנתיים וימים מחוץ לבית הספר. תפקיד וועדה זו הוא לתכנן ולהוציא לפועל את כלל האירועים הבית ספרים והקהילתיים
טיולים הבחירה וארגון לוגיסטי של ימי ספורט,ימי ימ"י, מסיבות פתיחה וסוף שנה, ימי שיא לחגים השונים, : אירועים באחריות וועדת אירועים, חגים וטיולים
וץ לבית ספר ועוד. ימים מח יולי משפחות,טארגון , לשתי החטיבות שנתייםה
בעלי יכולת ארגון ויוזמה. : ילדים יצירתיים, חובבי טיולים, חובבי יצירה ואומנות,עשויה לענייןהוועדה
:אסיפהוועדת
יון. במהלך מקבלת מחברי הקהילה את הצעותיהם לדוועדת אסיפה קובעת את סדר הנושאים שיעלו לדיון בישיבות האסיפה ומנהלת בפועל את האספות. הוועדה
את דיוני האסיפה את הצעתו בפני הוועדה. יש צורך, יוזמן מציע ההצעה להסבירישיבת הוועדה, דנים ומחליטים האם יש מקום להעלות את ההצעה לאסיפה. אם
יושב ראש המתחלף מדי שבוע בתורנות בין הילדים חברי הוועדה. מנהל
הספר וכן בתפוצת המייל של הקהילה.הוועדה מפרסמת את ההצעות וההחלטות על לוח בית
אחריות על ניהול האסיפה, רישום רשות דיבור, חלוקת אזהרות למפריעים, סגירת הדלתות –באחריות הוועדה: סידור האולם לקראת אסיפה, במהלך האסיפה
לאחר חמש דקות מתחילת דיון, הודעה על תחילת דיון בנושא חדש וסידור האולם בתום האסיפה.
שחשוב להם לקיים ולהוביל את הדמוקרטיה בבית הספר. אחראיים, : ילדיםעשויה לענייןדה הווע
29
: מחשבים/טכנולוגיה וועדת
צע רישום וועדה זו אחראית על ניהול ותחזוקה של המכשור הטכני בבית הספר הכולל את מערכת ההגברה וחדר המחשבים. באחריות חברי הוועדה להפעיל, לב
ו באסיפת בית הספר. בנוסף, על חברי הוועדה לוודא את תקינות והתקבל עות המשחקים בחדר המחשבים תוך הקפדה על חוקים שנקבעו בדיוני הוועדהולפקח על ש
המחשבים ולמצוא תוכנות שונות אשר יכולות להעשיר את חווית הלמידה או המשחק בבית הספר.
. באירועים שוניםתפעל את מערכת ההגברה בהתאם לצרכי בית הספר הכיר ולכמו כן, באחריות הוועדה ל
ים.מחשבב ידע ו/או בעלי חוש טכניילדים אחראיים : עשויה לענייןהוועדה
: קשבוועדת
. לעתים, לכיוון חיובי ובונה, לשנות את איכות היחסים ביניהם )עימות( לילדים או מבוגרים הנמצאים במצב של קונפליקטמטרתה של וועדת קשב היא לסייע
מרחיקה, -, במידת הצורך, הוועדה פועלת על פי מדרגש הענישה הבית ספריבנוסףתפקידה של וועדת קשב הוא להזכיר את החוקים והגבולות למי שעבר עליהן.
. במפגשים של וועדת קשב עוסקים חברי הוועדה בלמידת מיומנויות גישור והקשבה, ם או מענישה בהתאם למקרה ולשיקול דעתם של חברי הוועדהמנסחת הסכמי
שונים ולומדים מתוך אירועים שקרו בבית הספר והגיעו לטיפול הוועדה. )עימותים( חושבים על פתרונות לקונפליקטים
שיבה ורואה את כל הצדדים המעורבים ומנסה להגיע להבנות משותפות. נציגי הוועדה, בליווי איש צוות מתחלף, אחראים לטיפול מק –וועדת קשב, כשמה כן היא
וגישור של כל המקרים המגיעים לתיבת התביעות הבית ספרית.
, ושהשמירה על החוק חשובה להם. ררצון להקשיב ולהבין את האחבעלי ילדים סבלניים וסובלניים :הוועדה עשויה לעניין
31
. . . על קשרשמרו
מייל טלפון תפקידי במרחב מי אני
[email protected] 213-283-8138 מנהלת בית הספר ענבל פיקהולץ שילה
[email protected] 210-018-1203 יועצת בית הספר מאיה ענבר הוד
[email protected] 20-8053031 מנהלת אדמיניסטרטיבית פמלה בואני
[email protected] 210-885-0838 חונכת חטיבה צעירה אילנה אפלרויט
[email protected] 213-003-0202 חונכת חטיבה צעירה שלהבת ניר
[email protected] 210-008-2352 סודיתחונכת חטיבה י עדי פרל רוגוזה
[email protected] 213-280-3518 חונכת חטיבה יסודית רויטל מוניטה
[email protected] 212-851-1033 מורה לאומנות, מדעים וחקר מיקי ברדה
[email protected] 213-308-3222 מורה לעברית וחשבון עדי לוי
[email protected] 213-123-3800 מורה לחשבון ולספורט אורית ברק
