Словосочетание. Строение, типы и виды словосочетаний по способу

выражения главного слова

Составила Мороз В.В.,

учитель I категории ош № 4 г. Краматорска

Задачи урока:• Дать понятие о синтаксисе и пунктуации как разделах

языкознания.• Сформировать представление о словосочетании как

синтаксической единице.• Раскрыть на практике строение словосочетаний.• Выработать навыки видеть строение предложения,

способность выделить из него словосочетания и определить их грамматическое значение.

• Познакомить со способами связи в словосочетаниях и закрепить эти знания.

• Развивать логическое мышление.• Воспитывать любовь к родной природе.

Изучаем• СИНТАКСИС - это раздел науки о языке,

изучающий словосочетание и предложение.

• ПУНКТУАЦИЯ - раздел языкознания, изучающий знаки препинания и правила их употребления; система знаков препинания.

• СЛОВОСОЧЕТАНИЕ - синтаксическая единица, состоящая из двух или нескольких самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически.

НаблюдаемРассмотрим словосочетания:

Радостная встреча (главное слово: встреча)Уверенно смотреть (главное слово:

смотреть)Школа за городом (главное слово: школа)Рано утром (главное слово: рано)

Делаем выводСлова в словосочетании связаны

подчинительной связью.Словосочетание состоит из главного и

зависимого слова (от главного к зависимому слову можно поставить вопрос).

Схема словосочетания: главное слово зависимое слово зависимое главное слово

Выполним заданиеУкажи главное и зависимое слово в данных

словосочетаниях:Стремит…ся к знаниям; вершины гор;

строгие глаза; р…ботать добросовес…но; ра…считать к…нструкцию; крайне необходимо; костюм отца; попавший в л…вушку; (не)изгл…димое вп…ч…тление; пр…творять в жизнь; к…лючий кустарник; один из них.

Проверь себя

ПроверяемСтремиться к знаниям; вершины гор;

строгие глаза; работать добросовестно; рассчитать конструкцию; крайне необходимо; костюм отца; попавший в ловушку; неизгладимое впечатление; претворять в жизнь; колючий кустарник; один из них.

НаблюдаемОпределим, какой частью речи является

главное слово в данных словосочетаниях:Старый дом (сущ.), каждый из нас (мест.),

десятый в шеренге (числ.)Руководить кружком (гл.), врет без

зазрения совести (гл.), восхищаться подвигами (гл.)

Мне радостно (нар.), очень странно (нар.), поздно вечером (нар.)

Делаем выводГлавное слово в словосочетании может быть

выражено:1)существительным, прилагательным,

числительным, местоимением – такие словосочетания называются именными;

2)глаголом - такие словосочетания называются глагольными;

3)наречием – эти словосочетания называются наречными.

Выполним заданиеСгруппируй словосочетания в зависимости от

принадлежности главного слова к определенной части речи: а) именные; б) глагольные; в) наречные.

Девять дней; ч…твертый день; ж…лание учит…ся; выбрать проф…ес…ию; чей(то) пр…ятель; приехал летом; зелен…ая ал…ея; вечно зел…н; п…шли купат…ся; весьма посре…ствен…о; д…вольно плохо; ш…рох веток; вид…ш… знакомого.

Проверь себя

Проверяем

НаблюдаемНайдите в данных синтаксических

конструкциях главное и зависимое слово:

Сын и отец; день и ночь; небо и земля;Светила луна; льют дожди; белеет парус;В школе; среди травы; около дома.

Делаем выводСловосочетанием не является:Однородные члены предложения ( т.к.

связаны сочинительной связью);Подлежащее и сказуемое ( полная

грамматическая основа);Предлог и самостоятельная часть речи.

ИзучаемСуществует два вида связи: сочинение (ею

связаны однородные члены предложения и части сложносочиненного предложения) и подчинение (связь слов в словосочетании и частей сложноподчиненного предложения).

Виды подчинительной связи: согласование, управление, подчинение.

согласованиеПри согласовании

зависимое слово во всем уподобляется главному:

в роде, числе, падеже.

новый дом в новом доменовому домуновые дома

управлениеПри управлении

зависимое слово ставится в том падеже, которого требует главное слово. Зависимое слово управляется главным, подчиняется ему.

встретил другавстречу другавстретить другавстретили друга

примыканиеПримыкают только

неизменяемые части речи:

Наречия, инфинитив, деепричастие.Они тяготеют к

главному слову по смыслу.

Езда верхомОчень странноЖелательно пригласить

Выполним задание«Четвертое лишнее». Найди лишнее словосочетание. По

какому признаку отобраны словосочетания?

1.Новый район, к большим домам, проверять работу, синее небо;

2.Нарушение правил, слишком поздно, вернулись вечером, писал стихи;

3.Внимательно слушать, много работать, очень далеко, далекий остров .

Проверь себя

Проверим1. Проверять работу;2. Слишком поздно;3. Далекий остров.Словосочетания отобраны по виду подчинительной связи.

НаблюдаемПорядок синтаксического разбора

словосочетания.1)Выделить словосочетание из

предложения.2)Найти главное и зависимое слово.3)Указать тип и вид словосочетания по

способу выражения главного слова.

НаблюдаемПример разбора словосочетанияС неба плавно падали одинокие снежинки. Одинокие снежинки – словосочетание именное (главное

слово выражено существительным); зависимое слово – прилагательное; согласование.

Падали с неба – глагольное (главное слово выражено глаголом); зависимое слово – существительное; управление.

Работаем с текстомУтро. Со…нце поднялось выше, так что сразу пот…плело. Заг…ворили

ручьи. И тут до моего слуха донес…я нежный пер…звон, словно кто(то) (не)видимой рукой трогал (не)видимые же струны. Я пр…слушался. Таинствен…ая музыка нар…стала звучала все громче и продолжительн…е, как будто музыкант входил в темп импровизации. Чистые прозрач…ные хрустальные звуки постепен…о нар…стали и крепли. И тут я наконец понял, что вызвало их к жизни.

Талая вода нат…кла на лед (не)большого озерца, и он приседая от ее тяжести змеился трещинами. Каждая трещина во все стороны ра…бегаясь по льду р…ждала звук. Лед искрился на изломе малиновыми бликами, и сама музыка к…залась малиновой. (Не)ведомая м…лодия ширилась ра…плывалась и ст…новилась сочнее. А мне казалось, что это само со…нце играет своими лучами на з…лотых гуслях весны.

Проверь себя

ПроверяемУтро. Солнце поднялось выше, так что сразу потеплело. Заговорили

ручьи. И тут до моего уха донесся нежный перезвон, словно кто-то невидимой рукой трогал невидимые же струны. Я прислушался. Таинственная музыка нарастала, звучала все громче и продолжительнее, как будто музыкант входил в темп импровизации. Чистые, прозрачные, хрустальные звуки постепенно нарастали и крепли. И тут я наконец понял, что вызвало их к жизни.

Талая вода натекла на лед небольшого озерца, и он, приседая от ее тяжести, змеился трещинами. Каждая трещина, во все стороны разбегаясь по льду, рождала звук. Лед искрился на изломе малиновыми бликами, и сама музыка казалась малиновой. Неведомая мелодия ширилась, расплывалась и становилась сочнее. А мне казалось, что это само солнце играет своими лучами на золотых гуслях весны.

Задания по тексту1. Озаглавь высказывание.2. Определи его тему и основную мысль.3. Докажи, что данное высказывание – текст.4. Определи тип и стиль текста.5. Объясни орфограммы и постановку знаков препинания.6. Определи лексическое значение слова импровизация. Составь с ним

словосочетание.7. Найди в тексте устаревшее слово, определи его лексическое

значение.8. Выпиши из предложения Талая вода натекла на лед небольшого

озерца, и он, приседая от ее тяжести, змеился трещинами словосочетания. Выполни их разбор.

9. Составь небольшое высказывание на тему: «Мой любимый уголок природы».

ЗакрепляемОтветь на вопросы:1. Закончи предложения:Раздел науки о языке, изучающий словосочетания и предложения, называется …Пунктуация – раздел языкознания, изучающий …2. Укажи верные утверждения: Словосочетание выражает законченную мысль; Подлежащее и сказуемое не могут образовать словосочетание; По способу выражения главного слова словосочетания бывают именные, глагольные,

наречные.3. Найди словосочетания, в которых неверно определено главное слово:

Ясным днем;

Заниматься с удовольствием;

Возражать докладчику;

Опасно для жизни.

Закрепляем4. Слова в словосочетании объединены на основе сочинительной связи. Да Нет5. Определи тип данных словосочетаний по способу выражения главного слова:Быстрее лани, смешно до слез, уходя вдаль Наречное; Глагольное; Именное.6. Определи вид связи в приведенных ниже словосочетаниях:Веселые каникулы, первое сентября, первый встречный Согласование; Управление; Примыкание.

Закрепляем

строение синтаксис

предложение

тип

наречное

управление

ПроверяемГлавное

словоЗависимое

слово

строение

словосочетание

синтаксис

предложение

тип

именное

глагольное

наречное

вид

согласование

управление

примыкание

Домашнее задание1. Раскрой скобки.2. С выделенными словосочетаниями составь предложения.3. В словосочетаниях обозначь главное и зависимое слово, в предложениях –

основу.

4. 1-е и 4-е словосочетания сравни по строению и грамматическому значению.Руководитель(секция); руководить (секция); протест

(несправедливости); причина (это); ущерб (работа); гордость (успех); призыв (выступление); приказ (награждение); отклик (события); упрек (небрежность); итог (соревнование); заведующий (типография); заведовать (типография).