ЦЕЛЬ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА –

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

1


ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ ТЮМЕНСКОГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА В ПОДГОТОВКЕ

КАДРОВ ДЛЯ ТОПЛИВНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА

Докладчик: Воронова О.Г., начальник учебно-методического управления

ТюмГУ


ЦЕЛЬ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА –

повышение конкурентноспособности европейского

высшего образования на мировом рынке

образовательных услуг


ПРИНЦИПЫ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА 1. Уровневая система 2. Контроль качества образования через привлечение к внешней оценке деятельности вузов работодателей 3. Соответствие квалификаций выпускников современным требованиям на рынке труда 4. Академическая мобильность, студентов, преподавателей административно-управленческого персонала 5. Непрерывность обучения


Принципы Болонского процесса как нельзя лучше сочетаются с условиями рыночной экономики, которая предъявляет все новые и новые требования к выпускникам вузов. Современный работодатель нуждается не просто в молодом специалисте, имеющем высшее профессиональное образование, а в профессионале, обладающем определенным уровнем теоретических знаний и навыками работы в области конкретного сектора экономики.


Важнейшим фактором устойчивого развития России в целом и Тюменского региона в частности, является переход от интенсивной добычи нефтяного и газового сырья и его первичной переработки к глубокой химической переработке углеводородного сырья в целевые продукты, основанной на современных высокоэффективных и экологически безопасных технологиях. Одним из условий этого перехода является наличие кадровой и научно-образовательной инновационной базы, в создании которой, наряду с академическими структурами активно участвуют вузы, в частности Тюменский государственный университет.


СПЕКТР ИННОВАЦИЙ

1. Управленческие – создание инфраструктуры,2. Организационные – расширение спектра образовательных услуг и оптимизация условий образовательной деятельности,3. Методические – обновление содержания образования и повышения его качества.


НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»

В 2007–2008 гг. в рамках проекта реализована инновационная образовательная программа «Формирование инновационного научно-образовательного комплекса Тюменского университета для обеспечения эффективности природопользования в условиях интенсивного освоения ресурсов Западной Сибири», позволившая сделать значительный шаг в развитии университета и открывшая новые перспективы для интеграции процесса образования, научных исследований и их эффективного внедрения на практике.



Корпуса Тюменского государственного Корпуса Тюменского государственного университетауниверситета


НАУЧНО-УЧЕБНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ:

1. Нанотехнологий2. Вычислительной

гидродинамики3. Физики жидкостей4. Зондовой микроскопии5. Пучковых и плазменных

технологий6. Экологического

проектирования7. Реконструкции биосистем8. Экологии и мониторинга

состояния окружающей среды


БАЗЫ ПРАКТИКИ:

1. «Озеро Кучак» (Нижнетавдинский район)

2. «Лукашино» (Тюменский район)3. «Солнышко» (Туапсинский район) 4. «Максимиха» (Баргузинский район)


Учебно-научный и производственный полигон по отработке инновационных природоохранных технологий «Приобский»

(Ханты-Мансийский АО)

3


НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ИНСТИТУТЫ

Экологии и рационального использования природных ресурсов

Гуманитарных исследованийКоммуникационных и информационных

технологийПрикладных наук


1 молекулярной биологии и биотехнологии

2 по изучению устойчивости природных сред

3 химической экспертизы и экологической безопасности

4 коммуникационных и информационных технологий

5 медицины и физиологии

6 энерго- и ресурсосберегающих технологий

7 в области нанотехнологий

8 информационных систем

9 региональных и социокультурных исследований

10 по юриспруденции

11 модернизации и инновационного развития региональной экономики

12 исследования языков и дискурсов

13 инновационных стратегий гуманитарного образования

14 истории и культуры Сибири

15 рационального природопользования и ресурсосбережения

НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ


НАУЧНО-ИННОВАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ

1.Биотехнологии и генодиагностики 2.Геоинформационных систем3.Нефтепромысловых нанореагентов 4.Энергии и инновации


ЦЕНТРЫ КОЛЛЕКТИВНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ДОРОГОСТЯЩИМ

ОБОРУДОВАНИЕМ:

1.Химического анализа и идентификации веществ

2.Структурного анализа природных объектов и наносистем

3.Высокопроизводительных вычислений – Главный вычислительный центр


Аналитико –технологический комплекс НАНОФАБ-100


Установка ионного легирования и формирования защитных покрытий ТюмГУ


•Центр нанотехнологий•Центр новых нефтегазовых технологий•Центр геномики и биотехнологий•Центр интеллектуальных информационных и когнитивных технологий•Центры коллективного пользования оборудованием Start-up компании•Бизнес-инкубатор•Центр трансфера технологий

Открыт в 2010 году.В здании размещены:

Техноцентр ТюмГУ


МАЛЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ КОМПАНИИ ТЮМГУ, СОЗДАННЫЕ В РАМКАХ ФЗ №217

• ООО «АйТигри»• ООО «Конструктор»• ООО«Эко Бизнес Проект»• ЗАО «Тюменнанохимпродукт»• ООО «Д-Систем»• ООО «Новые решения»• ООО «ГАКС»• ООО «ЮНИ-КОНКОРД»• ООО НВП «Энергостандарт»• ООО «КБ-Информ» • ООО «ЛантаПро»• ООО «Энергия-инновация»


Телерадиоцентр «Евразион» В 2012 г. начнется прямое телевизионное вещание образовательного телеканала ТюмГУ «Евразион-ТВ» через арендуемый спутниковый канал связи на всю территорию Российской Федерации и стран, в которых учатся студенты Института дистанционного образования ТюмГУ


ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ИННОВАЦИИ:

1.Органично связаны с управленческими инновациями

2.Направлены на открытие и формирование основных образовательных программ

3.Реализуются через междисциплинарный, компетентностный, практикоориентированный подходы


ОТКРЫТИЕ НОВЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Лицензировано 114 программ высшего профессионального образования:

35 направлений подготовки бакалавров,

59 специальностей,

20 направлений подготовки магистров.


УРОВНЕВАЯ СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ

64 основные образовательные программы:

40 направлений подготовки бакалавров21 направление подготовки магистров3 специальности


По ряду образовательных

программ ведется подготовка

специалистов непосредственно

для ТЭК:

химия,

физика,

техническая физика,

теплофизика,

техника и физика низких температур,

математика,

экология и природопользование.


МАГИСТЕРСКИЕ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ХИМИЯ:

химия фторидных, сульфидных соединений металлов в макро-, мезо- и наносостояниях,

химия нефти и экологическая безопасность, физико-химический анализ природных и

технических систем в макро- и наносостояниях, техногенные загрязнения и качество экосистем


МАГИСТЕРСКИЕ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ФИЗИКА и МАТЕМАТИКА:

физика нефтяного и газового пластов, физика наноструктур и наносистем, теплофизика в нефтегазовых и строительных

технологиях, техническая физика в нефтегазовых технологиях,математическое моделирование.


МЕТОДИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ

Для реализации компетентностной модели специалиста в учебный процесс внедряются инновационные технологии: проектные, развития критического мышления, модульно-рейтинговые, информационные, коммуникативные. Инновационные технологии как способ реализации содержания обучения включают в себя систему форм, методов и средств обучения, обеспечивают наиболее эффективное достижение поставленных целей.


ОСНОВНЫЕ СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПАРТНЕРЫ:ОАО «Роснефть», ОАО «Тюменнефтегаз», ОАО «ТНК-Уват», ОАО «ТНК-Нягань», ЗАО «Тюменский институт нефти и газа», ОАО «Сибнефтепровод», ОАО «Сибнефть-Ноябрьскнефтегаз», ОАО «СургутНИПИнефть», ОАО «Газтурбосервис», ЗАО «Арчнефтегеология», ФГУП «АТОМЭНЕРГОПРОЕКТ», ОАО «Газпромнефть-Омск»,ОАО «Газпромнефть - Тюмень», Шлюмберже, ROXAR,ЗАО «Нижневартовская ГРЭС», ОАО «Арктическая газовая компания», ОАО «Юганскнефтегаз» и др.


ЦЕЛЬ СОТРУДНИЧЕСТВА –

подготовка высококвалифицированных кадров – интеллектуальной элиты, адаптированной к современному рынку труда


ЗАДАЧИ СОТРУДНИЧЕСТВА:

1. Разработка основных образовательных программ,

2. Формирование компетенций, необходимых для работы в конкретной научной области,

3. Использование в учебном процессе современных достижений науки и техники,

4. Разработка и реализация совместных курсов, дисциплин, специализаций, программ повышения квалификации,

5. Выполнение студентами актуальных тем курсовых и выпускных квалификационных работ


РАЗРАБОТКА ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Около 200 работодателей приняли участие в разработке ООП

55 организаций приняли участие в опросе и высказали свое мнение о том, какие требования они предъявляют к выпускникам при трудоустройстве и какие компетенции считают первоочередными


Эффективный специалист

Теоретические знания в области физики, химии,

математики

Логическое мышление

Формализация процессов при проектировании

разработки месторождений

Умение расставлять приоритеты

Оперативное принятие решений

Лидерство в многофункциональной

команде

Знание законов природопользования РФ

Управление эффективностью

Ориентация на результат


ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ В учебные планы включены: практикоориентированные дисциплины: физика нефтяных и

газовых пластов, физико-математическое моделирование в нефтегазовом комплексе, моделирование нефтяных пластов, компьютерные технологии в нефтегазовом комплексе, химия нефти и газа, физико-химическое воздействие на нефтяные пласты, экологическая безопасность в нефтегазодобывающем комплексе;

дисциплины, формирующие общекультурные качества (открытость, мобильность, стрессустойчивость, грамотность в изложении мыслей и в общении с клиентом): этика делового общения, психология делового общения, русский язык и культура речи, иностранный язык в профессиональной сфере, основы предпринимательской деятельности, основы экологии.


Использование в учебном процессе современных достижений науки и техники

Созданы учебно-исследовательские стенды для исследования параметров многофазных потоков, тепломассапереноса в резервуарах для хранения нефти и нефтепродуктов, газгидратов, тепломассопереноса в пористых средах, нестационарных процессов в трубопроводах, теплосистемного взаимодействия инженерных конструкций с мерзлыми грунтами и др.

Разработаны физико-математические модели движения многофазных сред в природных и технических системах; создана новая технология получения электрической и тепловой энергии из вторичных древесных и растительных ресурсов.

Разработаны, апробированы и внедрены новые экспресс-методики для установления фракционного состава нефтей и детального углеводородного состава нефтепродуктов, основанные на методе имитированной дистилляции.


КОМПЛЕКСНОЕ УПРАВЛЕНИЕ РАЗРАБОТКОЙ МЕСТОРОЖДЕНИЙ


Цель – интеграция образовательного процесса и реального сектора экономики, повышение уровня теоретических знаний, компетенций, конкурентноспособности на рынке труда выпускников Университета, отбор студентов для последующего трудоустройства.

Объем 400 аудиторных часов.

Разделы:

Геология

Цифровые модели месторождений

Проектирование разработки месторождений

Техника и технология добычи нефти


НА ВРУЧЕНИИ СЕРТИФИКАТОВ


Выполнение студентами актуальных тем курсовых и выпускных квалификационных работ

Исследование турбулентности течения в газовой турбине компрессорной станции (ОАО «Газтурбосервис», руководитель А.Б. Шабаров)

Влияние ингибирующей добавки на изменение петрофизических свойств кернового материала на Западно-Самотлорском и Северо-Самотлорского месторождениях ОАО «Сургутнефтегаз» (ОАО «СургутНИПИнефть, руководитель О.В. Андреев)

Автоматизированная система учета выполненных работ на предприятии по повышению нефтяных пластов (ООО «ПрогрессНефтеСервис», г.Урай, руководитель Е.О.Овсянникова)

Разработка системы хранения и обработки информации о сотрудниках дочерних компаний ОАО «ТНК-Уват» и используемых средств связи (ОАО «ТНК-Уват», руководитель В.А.Семикин).


АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ:

1.Катализаторы и процессы синтеза продуктов нефтехимии,

2.Химия и технология получения смазочных материалов и присадок,

3.Современные аналитические методы исследования газа, нефти и продуктов нефтепереработки.


ФОРМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

СтажировкиСоискательствоТворческие отпускаАспирантура, докторантураВнутривузовские курсыСеминарыКонкурсыКонференции


МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО(2010-2011 учебный год)

Количество договоров с зарубежными университетами и организациями 55

Количество реализуемых международных научно-образовательных проектов 17

Количество проведенных международных мероприятий, в том числе международных научно-практических конференций и семинаров 59

Количество иностранных студентов и аспирантов, обучающихся по очной форме обучения, в том числе по направлениям Министерства образования и наук 76

Количество иностранных студентов и аспирантов, обучающихся по заочной форме обучения 1672

Количество сотрудников ТюмГУ, направленных в зарубежные командировки 155

16


ЗАРУБЕЖНЫЕ ПРОЕКТЫ ТЮМГУ В ОБЛАСТИ ЭКОЛОГИИ

Зарубежные партнеры: Название проекта: Сроки выполнения, финансирование

Университет Фрайбурга Реструктурирование преподавания 2003-2006 гг.,(Германия) в Тюменском государственном 0,5 млн.евро

университете дисциплин, связанныхс охраной окружающей среды

Университет Кобленц- Охрана водных ресурсов через 2006-2009 гг.,Ландау (Германия) модернизацию образования 0,5 млн.евро

УниверситетСтрасбурга (Франция)

Разработки квалификационных 2009 – 2012 гг.,Университет рамок по экологии и менеджменту 1 млн.евро Астон, г.Бирмингем окружающей среды(Великобритания)

Университет Индианы (США) Развитие научно-образовательного Комиссия «Медведев- сотрудничества с вузами США Обама», 2009-2012 гг.,

в области экологии 0,8 млн.долларов США

17


Образование во все времена было и остается соразмерным конкретному этапу развития общества. Это самый массовый вид деятельности человека, и сегодня происходит очередной этап поиска его эволюционных форм. Как социальный институт, воспроизводящий интеллектуальный потенциал, образование должно быть опережающим, чтобы отвечать интересам эволюционирующего общества, конкретной личности и потенциального работодателя. ТюмГУ – мобильная структура, формирование научно-образовательного инновационного комплекса которого продолжается. В 2010 году ТюмГУ стал победителем в открытых конкурсах Правительства РФ


«Развитие инновационной инфраструктуры Тюменского государственного университета

для содействия эффективному освоению ресурсов Западной Сибири»

(2010-2012гг.)ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ №219Общий объем финансирования Программы

составляет 127 млн руб.


«Формирование качества вод и

экосистем в условиях антропогенных нагрузок и изменения климата Западной Сибири»

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ №220

Общий объем финансирования Программы составляет 108,5 млн. руб.

под руководством ведущего ученого

Т. И. Моисеенко, доктора биологических наук, член-корреспондента РАН, руководителя Отдела

биогеохимии и экологии Института геохимии и аналитической химии им. В.И. Вернадского РАН


БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ

Documents

ЦЕЛЬ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА –