Upload
bruno-osborn
View
60
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Проект «Давайте жить дружно». Сорокина Инна Александровна, воспитатель МБДОУ комбинированного вида детского сада № 41 «Жаворонок» городского округа Коломна. Цель проекта: - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Проект «Давайте жить дружно»
Сорокина Инна Александровна,воспитатель МБДОУ
комбинированного вида детского сада № 41
«Жаворонок»городского округа Коломна
Цель проекта:• Формировать доброжелательные
взаимоотношения между старшими дошкольниками, способствовать эмоциональному благополучию дошкольников в коллективе сверстников.
Задачи проекта:1. Формировать этические представления о «доброте»,
«дружбе», «дружной работе», «товариществе», «взаимопомощи», «взаимовыручке», «справедливости»;
2. Привлечь внимание ребёнка к сверстнику, его эмоциональным состояниям, чувствам, поступкам, интересам;
3. Организовывать совместную деятельность со сверстниками, которая будет способствовать развёртыванию активного общения детей;
4. Разработать систему мероприятий с детьми, направленную на развитие доброжелательных взаимоотношений .
5. Создание предметно-развивающей среды, которая будет способствовать формированию доброжелательных взаимоотношений в группе.
6. Обогащение знаний родителей по данной проблеме.
Малышам мы помогаем, на
прогулку одеваем!
Дружно во дворе гулям, ком большой
гурьбой катаем
И про птиц мы
не забыли. Им кормушки смастерили!
Сказки вместе мы читаем,Все про дружбу мы узнаем!
Приглашаем в гости к нам,Наших пап и наших мам!
Приглашенье получили,
зал читальный посетили!
Про книжки разные узнали,
нам сказку добрую читали!
Результаты работы по проекту• Скорректированы агрессивные тенденции в поведении.
Преобладают доброжелательные отношения между детьми;
• Развиты умения выражать своё отношение к поступкам сверстников, правильно оценивать свои поступки и поступки товарищей;
• Дошкольники научились видеть и понимать эмоциональные состояния сверстников;
• В повседневной жизни дети используют формы вежливости в обращении со сверстниками, внимательно слушают собеседника;
• Нравственные навыки перешли в привычку (умение сдерживаться в конфликтах, уступать, подчиняться правилам);
• Развито стремление помогать, сопереживать, поддерживать друг друга