«Семейное «Семейное воспитание- первая воспитание- первая

ступень ступень патриотического патриотического

воспитания младшего воспитания младшего школьника»школьника»

Презентацию Презентацию подготовила:подготовила:

Учитель начальных Учитель начальных классовклассов

МОУ «СОШ п. Учебный»МОУ «СОШ п. Учебный»Пронина А.В.Пронина А.В.

«Как нет человека без «Как нет человека без самолюбия, так нет человека самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека...»ключ к сердцу человека...»

К. УшинскийК. Ушинский

Целевая установкаЦелевая установка

Сформировать правосознание и Сформировать правосознание и гражданскую ответственность гражданскую ответственность родителей в воспитание детей в родителей в воспитание детей в гражданско-патриотическом духе и гражданско-патриотическом духе и активной гражданской позиции.активной гражданской позиции.

Определить основные направления Определить основные направления в успешном воспитание у детей в успешном воспитание у детей любви и уважения к своему народу, любви и уважения к своему народу, стране и национальному наследию. стране и национальному наследию.

С чего начинается С чего начинается Родина?Родина?

«Семья – это место «Семья – это место приземления для приземления для

старших,старших, стартовая площадка стартовая площадка

для младших для младших и маячок и маячок

взаимоотношений взаимоотношений для всех».для всех».

Марк Марк Аврелий.Аврелий.

МОЁ ОТЕЧЕСТВО

МОЙ КРАЙ

МОЯ ШКОЛА

МОЯ СЕМЬЯ

Я

Уровни патриотического воспитания

е

Гражданско-патриотическоевоспитание

СовокупностьКачеств личности

трудовые

интелектуальные

эстетичекие

нравственные

правовые

Для актуализации активной Для актуализации активной социальной позиции у детей, социальной позиции у детей, надо работать по надо работать по направлениям...направлениям... «Я и Я»«Я и Я» - формирование гражданского - формирование гражданского

отношения к себе.отношения к себе. «Я и моя семья»«Я и моя семья» - формирование - формирование

гражданского отношения к своей семье.гражданского отношения к своей семье. «Я и школа»«Я и школа» - формирование гражданского - формирование гражданского

отношения к своей школеотношения к своей школе «Я и моё Отечество»«Я и моё Отечество» - формирование - формирование

гражданского отношения к Отчизне.гражданского отношения к Отчизне. «Я и наша планета»«Я и наша планета» - формирование - формирование

гражданского отношения к планете Земля.гражданского отношения к планете Земля. «Я и культура»«Я и культура» - формирование - формирование

гражданского отношения к культурному гражданского отношения к культурному наследию.наследию.

Лишь несколько человек не смогли сформулировать что они понимают под понятием«Родина»

Считают что «Родина» это могучая и великая страна под названием Россия.

Ассоциируют понятие «Родина» с местом где он родился и живет.

Статистика.Статистика.2/3 детей от 6 до 12 лет...2/3 детей от 6 до 12 лет...

50% 0,5 % 45 %

Результаты опроса детей 4 «А» класса Результаты опроса детей 4 «А» класса МОУ «СОШ п. Учебный»МОУ «СОШ п. Учебный»

ВОПРОСЫ АНКЕТЫВОПРОСЫ АНКЕТЫ(ДЛЯ ДЕТЕЙ)(ДЛЯ ДЕТЕЙ)

1.1. Хочешь ли ты всю жизнь прожить в России?Хочешь ли ты всю жизнь прожить в России?

2.2. Знаешь ли ты военную историю Российского Знаешь ли ты военную историю Российского государства?государства?

3.3. Хотели бы вы служить в Российской Армии?Хотели бы вы служить в Российской Армии?

4.4. Помнишь ли ты дату дня рождения своих Помнишь ли ты дату дня рождения своих родителей? Родственников?родителей? Родственников?

5.5. Есть ли у тебя близкие друзья других Есть ли у тебя близкие друзья других национальностей?национальностей?

6.6. Нравится ли тебе твои одноклассники?Нравится ли тебе твои одноклассники?

7.7. Знаешь ли ты 4-ёх государственных российских Знаешь ли ты 4-ёх государственных российских деятелей прославивших Россию? Назови их.деятелей прославивших Россию? Назови их.

8.8. Гордишься ли ты своей школой?Гордишься ли ты своей школой?

9.9. Хотел бы ты учиться в городской школе?Хотел бы ты учиться в городской школе?

10.10. Как ты думаешь для чего нам нужна жизнь?Как ты думаешь для чего нам нужна жизнь?

Вопросы анкетыВопросы анкеты(для родителей)(для родителей)

1. Что для Вас означает понятие 1. Что для Вас означает понятие «Родина»?«Родина»?

Родная семья, родной дом.Родная семья, родной дом. Место где ты родился.Место где ты родился. Россия в целом.Россия в целом.

2. Что значит для Вас, быть патриотом?2. Что значит для Вас, быть патриотом? Любить и уважать свою страну.Любить и уважать свою страну. Уважать людей всех национальностей.Уважать людей всех национальностей. Отстаивать интересы Родины.Отстаивать интересы Родины. Гордиться и переживать за неё.Гордиться и переживать за неё.

Вопросы для Вопросы для дискуссии:дискуссии:

Считаете ли Вы, что патриотическое Считаете ли Вы, что патриотическое воспитание детей должно начинаться воспитание детей должно начинаться с раннего возраста?с раннего возраста?

Как бы, Вы ответили на вопрос: Как бы, Вы ответили на вопрос: «С чего начинается Родина?»«С чего начинается Родина?» Согласны ли Вы что, родители Согласны ли Вы что, родители

играют огромную роль в сохранении играют огромную роль в сохранении связей поколений и семейных связей поколений и семейных традиций?традиций?

Родительский узелокРодительский узелок«Узелок на память»«Узелок на память»

В патриотизме народа – сила государства.В патриотизме народа – сила государства. Важнейшая задача современного общества- в Важнейшая задача современного общества- в

патриотическом воспитание подрастающего поколения с патриотическом воспитание подрастающего поколения с ранних лет.ранних лет.

Воспитание гражданина страны- главное условие Воспитание гражданина страны- главное условие национального возрождения.национального возрождения.

Если мы хотим видеть Россию сильной и процветающей Если мы хотим видеть Россию сильной и процветающей державой, мы должны воспитывать наших детей в свете державой, мы должны воспитывать наших детей в свете духовно-нравственных и гражданско-патриотических духовно-нравственных и гражданско-патриотических ценностей на основе принятых во всем мире норм.ценностей на основе принятых во всем мире норм.

Гражданственность- это совокупность знаний о своих Гражданственность- это совокупность знаний о своих правах и свободах, обязанностях по отношению к своей правах и свободах, обязанностях по отношению к своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, глубокого семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, глубокого уважения к патриотическим традициям своего народа.уважения к патриотическим традициям своего народа.

Важнейшей частью воспитания в современном мире Важнейшей частью воспитания в современном мире наряду с формированием патриотизма, является воспитание наряду с формированием патриотизма, является воспитание культуры межнациональных отношений.культуры межнациональных отношений.

Патриотизм (Патриотизм (греч. patris - греч. patris - отечествоотечество) - ) - нравственный и политический принцип, социальное нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь и чувство, содержанием которого является любовь и преданность Отечеству, гордость за его прошлое и преданность Отечеству, гордость за его прошлое и

настоящее, стремление защищать интересы Родинынастоящее, стремление защищать интересы Родины. . Только на основе возвышающих чувств патриотизма и Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине,национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, материальных и духовных ценностей общества,

развивается достоинство личностиразвивается достоинство личности. . Целенаправленная организация процесса Целенаправленная организация процесса гражданско-патриотического воспитания является гражданско-патриотического воспитания является важным этапом в освоении исторически принятых в важным этапом в освоении исторически принятых в обществе ценностей, законов и норм жизни, обществе ценностей, законов и норм жизни, формировании собственной гражданской позиции формировании собственной гражданской позиции

ДОБРЫЕ СОВЕТЫДОБРЫЕ СОВЕТЫ1.1. Обязательно привлекайте детей к совместному Обязательно привлекайте детей к совместному

празднованию и подготовке семейных и празднованию и подготовке семейных и государственных праздников.государственных праздников.

2. Помогите своим детям восстановить Вашу родословную2. Помогите своим детям восстановить Вашу родословную Расскажите им все что знаете о своих родителях, Расскажите им все что знаете о своих родителях,

дедушках и бабушках, про дедушках.дедушках и бабушках, про дедушках.3. Создайте большой семейный альбом с фотографиями 3. Создайте большой семейный альбом с фотографиями

разных годов.разных годов.4. Читайте больше книг о истории нашего государства, о 4. Читайте больше книг о истории нашего государства, о

доблестных защитниках и героях страны, знакомьте доблестных защитниках и героях страны, знакомьте детей с фольклорным наследием народов детей с фольклорным наследием народов многонациональной России.многонациональной России.

5. НЕ поощряйте увлечению своих детей, иностранными 5. НЕ поощряйте увлечению своих детей, иностранными боевиками и историями о вымышленных супер-героях!!!боевиками и историями о вымышленных супер-героях!!!

6. Помните! «Народ, не знающий своего прошлого, 6. Помните! «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего». Пусть не будет у нас: «Иванов не не имеет будущего». Пусть не будет у нас: «Иванов не

помнящих родства»!помнящих родства»! 7. Воспитывайте у своих детей почитание людей труда.7. Воспитывайте у своих детей почитание людей труда.

Итог Итог собрания:собрания:

Была ли, для Вас, тема Была ли, для Вас, тема сегодняшнего собрания актуальна?сегодняшнего собрания актуальна?

Задумались ли, Вы над вопросами, Задумались ли, Вы над вопросами, обсуждаемыми на собрание?обсуждаемыми на собрание?

Взяли ли, Вы для себя, что то Взяли ли, Вы для себя, что то полезное из услышанного?полезное из услышанного?

С каким настроением, Вы С каким настроением, Вы покидаете наше собрание?покидаете наше собрание?

Любить и уважать свою страну.Любить и уважать свою страну. Испытывать гордость за историю, Испытывать гордость за историю,

культуру и традиции своего народа.культуру и традиции своего народа. Никогда не испытывать безразличие Никогда не испытывать безразличие

и стыд за то, что мы являемся и стыд за то, что мы являемся гражданами своейгражданами своей страны. страны.

Пожелание вырастить умных, Пожелание вырастить умных, красивых и добрых детей, красивых и добрых детей, уважающих старшее поколение и уважающих старшее поколение и заботящиеся о младшем.заботящиеся о младшем.

Используемая Используемая литература:литература:

1) – О.Е. Жиренко., Е.В.Лапина., Т.В. Киселева.,1) – О.Е. Жиренко., Е.В.Лапина., Т.В. Киселева., «Я –гражданин России». Классные часы по гражданскому и «Я –гражданин России». Классные часы по гражданскому и

патриотическому воспитанию. 1-4 классы.патриотическому воспитанию. 1-4 классы. --- Москва., «ВАКО»., 2006 год.--- Москва., «ВАКО»., 2006 год.

2) - О.А. Калининой., «Педагогический опыт». Сборник 2) - О.А. Калининой., «Педагогический опыт». Сборник методических разработок. «Воспитание патриотизма и методических разработок. «Воспитание патриотизма и гражданственности». --- Саратов., 2011 годгражданственности». --- Саратов., 2011 год

3) – Т.А.Орешкина., «Героико-патриотическое воспитание в 3) – Т.А.Орешкина., «Героико-патриотическое воспитание в школе». ---Волгоград. Издательство «Учитель». школе». ---Волгоград. Издательство «Учитель». 2007 г.2007 г.

4) –В.А.Бартеньева., Воспитательная программа для учащихся 4) –В.А.Бартеньева., Воспитательная программа для учащихся 7-11 классов.,«Патриотический клуб «ПАМЯТЬ».7-11 классов.,«Патриотический клуб «ПАМЯТЬ».

---Волгоград. Издательство «Учитель». 2009 ---Волгоград. Издательство «Учитель». 2009 г.г.