17
Тема уроку Андрій Малишко Поема “Прометей”

Тема уроку

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Тема уроку. Андрій Малишко Поема “Прометей”. Розмістіть події в хронологічній послідовності. Вчителював, працював у республіканських газетах та журналах Видання першої збірки «Батьківщина» Удостоєний Державної премії УРСР іме - ні Т. Г. Шевченка - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Тема уроку

Тема урокуАндрій Малишко Поема “Прометей”

Page 2: Тема уроку

Розмістіть події в хронологічній Розмістіть події в хронологічній послідовностіпослідовності

Вчителював, працював у республіканських Вчителював, працював у республіканських газетах та журналахгазетах та журналах

Видання першої збірки «Батьківщина»Видання першої збірки «Батьківщина» Удостоєний Державної премії УРСР іме -Удостоєний Державної премії УРСР іме -

ні Т. Г. Шевченка ні Т. Г. Шевченка Під час Другої світової війни працював Під час Другої світової війни працював

кореспондентом фронтових газеткореспондентом фронтових газет Написана поема «Прометей»Написана поема «Прометей»

Page 3: Тема уроку

ПЕРЕВІРТЕПЕРЕВІРТЕ

Видання першої збірки Видання першої збірки

«Батьківщина» (1936р.)«Батьківщина» (1936р.) Вчителював, працював у республіканських Вчителював, працював у республіканських

газетах та журналахгазетах та журналах Під час Другої світової війни працював Під час Другої світової війни працював

кореспондентом фронтових газеткореспондентом фронтових газет Написана поема «Прометей»Написана поема «Прометей» Удостоєний Державної премії УРСР іме –Удостоєний Державної премії УРСР іме –

ні Т. Г. Шевченка (1964р.)ні Т. Г. Шевченка (1964р.)

Page 4: Тема уроку
Page 5: Тема уроку
Page 6: Тема уроку
Page 7: Тема уроку
Page 8: Тема уроку
Page 9: Тема уроку
Page 10: Тема уроку

Встановіть відповідність між Встановіть відповідність між визначенням і терміномвизначенням і терміном

1. 1. МетафораМетафора

2. Персоніфікація2. Персоніфікація

3. Алегорія3. Алегорія

А. різновид метафори, А. різновид метафори, надання предметам, надання предметам, явищам природи і явищам природи і тваринам властивостей тваринам властивостей людейлюдей

Б. іносказання, розгорнута Б. іносказання, розгорнута метафораметафора

В. перенесення якостей, В. перенесення якостей, уподібнення одних уподібнення одних предметів і явищ іншим за предметів і явищ іншим за певними ознакамипевними ознаками

Page 11: Тема уроку

Встановіть відповідність між Встановіть відповідність між визначенням і терміномвизначенням і терміном

1. 1. ЕпітетЕпітет

2. Порівняння2. Порівняння

3. Гіпербола3. Гіпербола

А. ПеребільшенняА. Перебільшення

Б. художнє означення Б. художнє означення певних особливостей певних особливостей зображуваного предметазображуваного предмета

В. Приєднується за В. Приєднується за допомогою слів допомогою слів яяк, мов, к, мов, наче, неначеначе, неначе

Page 12: Тема уроку

Встановіть відповідність між Встановіть відповідність між визначенням і терміномвизначенням і терміном

1. Інверсія1. Інверсія 2. Риторичне 2. Риторичне

звертаннязвертання 3. Риторичне 3. Риторичне

питанняпитання 4. Епіфора4. Епіфора

А. єдинокінецьА. єдинокінець Б. порушення Б. порушення

традиційного порядку слівтрадиційного порядку слів В. зворот мови, В. зворот мови,

сформульований у формі сформульований у формі звертання до уявного звертання до уявного читачачитача

Г. мовний зворот, Г. мовний зворот, сформульований у формі сформульований у формі запитання, що не потребує запитання, що не потребує відповідівідповіді

Page 13: Тема уроку

Визначте фігури поетичної мовиВизначте фігури поетичної мови ПовзлиПовзли машини по шляху, машини по шляху,

Стерню збиваючи сухуСтерню збиваючи суху

І місяць в небі, як підкова,І місяць в небі, як підкова,

Безумно котиться у світБезумно котиться у світ

Уже моргає ліхтарецьУже моргає ліхтарець,,

Уже в стодолі, де боєцьУже в стодолі, де боєць

Заснув, - стоять, як сірі круки, Заснув, - стоять, як сірі круки,

Уже кричать…Уже кричать…

Page 14: Тема уроку

Визначте фігури поетичної мовиВизначте фігури поетичної мови

А він - в пілоточці своїй,А він - в пілоточці своїй,

У гімнастьорці У гімнастьорці польовійпольовій,,

В В юхтовихюхтових чоботях – навпроти, чоботях – навпроти,

В очах ні крику, ні скорботи,В очах ні крику, ні скорботи,

Таким ходив, мабуть, і в бій…Таким ходив, мабуть, і в бій…

Page 15: Тема уроку

Засоби поетичного синтаксису.Засоби поетичного синтаксису. Вони шепочуть: «Нам повір,Вони шепочуть: «Нам повір, Ми цю обійдемо бідуМи цю обійдемо біду

Як важко перші кроки йти!Як важко перші кроки йти! На ланцюгах біжать хортиНа ланцюгах біжать хорти

Про що ти думаєш в цю мить?Про що ти думаєш в цю мить? Про те, що день твій одшумить,Про те, що день твій одшумить, Що згасне погляд на півслові?Що згасне погляд на півслові?

Page 16: Тема уроку

Засоби поетичного синтаксисуЗасоби поетичного синтаксису Чи, може, смерті лютий крикЧи, може, смерті лютий крик Ліг німотою на язикЛіг німотою на язик

НащоНащо їм холод ржавих грат? їм холод ржавих грат? НащоНащо їм сліз гіркі потоки? їм сліз гіркі потоки?

І барабани бІ барабани б`̀ють згори,ють згори, І вороння, як прапориІ вороння, як прапори Жалоби чорної у хмарі…Жалоби чорної у хмарі…

Page 17: Тема уроку

Ліричний відступЛіричний відступ

Форма авторської мови, Форма авторської мови, позасюжетний елемент композиції, позасюжетний елемент композиції, коли автор відступає від сюжетної коли автор відступає від сюжетної оповіді та висловлює свої думки, оповіді та висловлює свої думки, почуття, настрої, міркування з почуття, настрої, міркування з різних приводів різних приводів