Учитель МОУ «СОШ №4»

Москвичёва Е.А

Реминисценция- повторение, воспроизведение чужого текста ( от латинского -воспоминание).

Выявление реминисценции и цитат необходимо для правильного прочтения текста, оно обнаруживает скрытые глубины в том, что казалось бы простым, позволяет"расшифровать" то, что казалось загадочным и бессмысленным

Произведения• «Маленькие рассказы» «Птушенька»•«Песнь Орфея»•«Ночевала тучка золотая»•“Рязанка”

Повесть " Ночевала тучка золотая"повествует об 11-летних мальчишках, братьях Кузьминых.

Они, Кузьменыши, Сашка и Колька, обычные дети, но жизнь заставляет их быть хитрыми, верткими, иногда жестокими.

Как за призрачной надеждой, едут они на Кавказ, мечтая попасть в рай, но оказываются в аду людской ненависти.

Почему Колька прощается со своим братом таким странным способом, положив в железный ящик под вагоном поезда?

На этот вопрос твои сверстники ответили так: В- поступок Кольки объясняется его психологическим состоянием; Ы Б- ребенок впервые столкнулся со смертью, он еще не знает, как

положено Е хоронить человека Р- скорее всего, для Кольки это осуществление их давней с

братом мечты- И путь в далекие края, где нет голода и войны; - свой вариант ответа;

Согласен ли ты с этими утверждениями? Объясни свой выбор.

" Золотая тучка- это душа ребенка. Это чистота и незащищенность.

Это феерическое видение, согревающее сердце, но и заставляющее его биться в тревоге- уж не истечет ли эта тучка; не разобьется ли о горные вершины?"

Выполняется одно задание по выбору . 1). ). Согласны ли вы с высказыванием Л.Н. Толстого

" Счастливая, невозвратимая пора детства!"( повесть " Детство"). Дайте развернутый ответ.

2.)Как вы понимаете смысл заглавия повести А. Приставкина " Ночевала тучка золотая"?

3). Представьте, что у вас появилась возможность обратиться к широкой аудитории в защиту детей. О чем бы вы сказали ?

1).Индивидуальное задание. Подготовить историческую справку о переселении народов Кавказа во время Великой Отечественной войны.

2). Индивидуальное задание Найти в повести эпизоды о депортации населения Кавказа ( гл.:6)

3). Найти в повести эпизоды, в которых звучат мотивы бегства, страха, одиночества, голода, памяти.