24
Интеллектуальная игра как способ активизации познавательной деятельности на уроке Любич А.А. учитель истории и обществознания МАОУ «Лицей»

Интеллектуальная игра как способ активизации познавательной деятельности на уроке

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Интеллектуальная игра как способ активизации познавательной деятельности на уроке. Любич А.А. учитель истории и обществознания МАОУ «Лицей». Интеллектуальные игры направлены на :. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Интеллектуальная игра как способ активизации познавательной

деятельности на уроке

Любич А.А. учитель истории и обществознания МАОУ «Лицей»

Page 2: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Интеллектуальные игры направлены на:• Развитие у обучающихся эрудиции, навыков творческого

мышления, анализа данной информации и синтеза новой на ее основе, т.е. познавательных УУД.

• Выработку у обучающихся навыков работы в команде, психологической устойчивости, т.е. развитие коммуникативных УУД.

• Достижение определенных результатов в спортивных разновидностях интеллектуально-творческих игр.

• Формирование у обучающихся понимания ценностей эрудиции, интеллекта, образования и самообразования.

Page 3: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке
Page 4: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос №1.

Согласно монгольской пословице, если у тебя есть ОНИ, то ты широк, как степь, а если у тебя ИХ нет, то ты узок, как ладонь. Русская пословица тоже подчеркивает ИХ значимость, призывая не иметь… Чего?

Page 5: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 2

Исторический анекдот. Вестготам поставили памятник. Вестготы в замешательстве. Какое слово мы заменили на ВЕСТГОТЫ?

Page 6: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 3.

Если объединить традиционное русское блюдо и американскую хищную птицу, то получится спортивный снаряд. Какой снаряд?

Page 7: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 4

• В фэнтэзи белорусского автора Кима Северина "Охота к перемене" в школе для самых юных магов всего два первых класса. Только вместо 1"А" и 1"Б" сердобольные учителя создали 1"С" и 1"Ж". Что означают эти буквы?

Page 8: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 5

• В одном из эпизодов романа Артура Хейли "Отель" рассказывается об обычаях и предрассудках, которые существуют в многоэтажных отелях США. В частности, в них нет того, что связано с суммой квадратов первых двух простых чисел. Чего именно?

Page 9: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 6

Когда Петр I спросил у шута Балакирева, что об этом говорит народ, шут ответил:

С одной стороны — море, С другой — горе, С третьей — мох, А с четвертой — ох, За что и был выпорот. А о чем идет речь?

Page 10: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 7

• В 2009 году в Берлине произошло ограбление ювелирного магазина. Прибывшая полиция обнаружила на месте преступления малюсенький кусочек кожи грабителя. Вскоре было задержано два подозреваемых. Анализ ДНК дал положительный анализ. Но преступников пришлось отпустить. Назовите причину, словом через дефис.

Page 11: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 8

• Во время Второй мировой войны на тихоокеанском театре военных действий в армии США служило около 300 индейцев навахо. Все они имели одну воинскую специальность. Какую?

Page 12: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 9

• Первое сообщение о чернобыльской аварии в советской прессе появилось лишь 29 апреля 1986 г. – маленькая заметка в газете "Известия". Комментируя этот факт, ведущий программы "Сегодня" заметил: "Известиям", в отличие от (слово пропущено), разрешили хоть немного (слово пропущено)". Напишите пропущенные слова.

Page 13: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 10

• В западной экранизации романа Льва Толстого есть красивый и забавный кадр: ОН смотрит на пылающий город и видит Храм Христа Спасителя. Назовите ЕГО.

Page 14: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос №1.

Согласно монгольской пословице, если у тебя есть ОНИ, то ты широк, как степь, а если у тебя ИХ нет, то ты узок, как ладонь. Русская пословица тоже подчеркивает ИХ значимость, призывая не иметь… Чего?

Ответ: сто рублей.

Page 15: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 2

Исторический анекдот. Вестготам поставили памятник. Вестготы в замешательстве. Какое слово мы заменили на ВЕСТГОТЫ?

• Ответ: Вандалы.

Page 16: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 3.

Если объединить традиционное русское блюдо и американскую хищную птицу, то получится спортивный снаряд. Какой снаряд?Ответ: штанга (блины+гриф).

Page 17: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 4

• В фэнтэзи белорусского автора Кима Северина "Охота к перемене" в школе для самых юных магов всего два первых класса. Только вместо 1"А" и 1"Б" сердобольные учителя создали 1"С" и 1"Ж". Что означают эти буквы?

• Ответ: Те, кто поднимался рано утром, чтобы успеть в школу, оценят выдумку – это классы для "сов" и "жаворонков".

Page 18: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 5

• В одном из эпизодов романа Артура Хейли "Отель" рассказывается об обычаях и предрассудках, которые существуют в многоэтажных отелях США. В частности, в них нет того, что связано с суммой квадратов первых двух простых чисел. Чего именно?

• Ответ: Тринадцатого этажа.Комментарий: 13 = сумма квадратов "2" и "3"

Page 19: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 6

Когда Петр I спросил у шута Балакирева, что об этом говорит народ, шут ответил:

С одной стороны — море, С другой — горе, С третьей — мох, А с четвертой — ох, За что и был выпорот. А о чем идет речь?Ответ: О Петербурге.

Page 20: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 7

• В 2009 году в Берлине произошло ограбление ювелирного магазина. Преступник похитил большое количество украшений. Прибывшая полиция обнаружила на месте преступления малюсенький кусочек кожи грабителя. Вскоре было задержано два подозреваемых. Анализ ДНК дал положительный анализ. Но преступников пришлось отпустить. Назовите причину, словом через дефис.

• Ответ: братья-близнецы

Page 21: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 8

• Во время Второй мировой войны на тихоокеанском театре военных действий в армии США служило около 300 индейцев навахо. Все они имели одну воинскую специальность. Какую?

• Ответ: шифровальщикКомментарий: никто не мог прочитать написанный на языке навахо текст.

Page 22: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 9

• Первое сообщение о чернобыльской аварии в советской прессе появилось лишь 29 апреля 1986 г. – маленькая заметка в газете "Известия". Комментируя этот факт, ведущий программы "Сегодня" заметил: "Известиям", в отличие от (слово пропущено), разрешили хоть немного (слово пропущено)". Напишите пропущенные слова.

• Ответ: "..."Правды", ...правды".

Page 23: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

Вопрос № 10

• В западной экранизации романа Льва Толстого есть красивый и забавный кадр: ОН смотрит на пылающий город и видит Храм Христа Спасителя. Назовите ЕГО.

• Ответ: Наполеон Бонапарт.• Зачет: Наполеон I.

Page 24: Интеллектуальная игра как способ активизации  познавательной деятельности  на уроке

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!