Мета уроку: узагальнити і систематизувати знання учнів про початкові хімічні поняття; відпрацювати вміння складати хімічні формули, визначати валентності хімічних елементів та розв’язувати розрахункові задачі на обчислення відносної молекулярної маси та масової частки елемента в речовині; розвивати основні операції мислення та пізнавальні процеси, вміння використовувати набуті знання в нестандартних ситуаціях; формувати вміння працювати в групах, допомагати один одному, презентувати роботу групи.

Тема : Узагальнюючий урок з теми “ Початкові хімічні поняття “

• Речовина, тіло, матеріал;• Чисті речовини і суміші;• Атом, молекула, хімічний елемент;• Прості (метали і неметали) і складні

речовини;• Валентність;• Відносна молекулярна маса;• Масова частка елемента в речовині.

Основні питання:

Девіз уроку:

“Хочу дізнатися, уміти, використовувати. “

Мій настрій

Питання команди 1:1. Найдрібніша хімічно неподільна частинка речовини ....…2. Сукупність атомів одного виду називають ….3. Речовини, утворені атомами одного хімічного елемента

називають …..4. Запис складу речовини за допомогою хімічних символів

та індексів називається …..5. Здатність атома утворювати певну кількість зв’язків з

атомами інших елементів називається ……6. Валентність Оксигену в сполуках дорівнює …..7. Маса молекули речовини називається ……..

Вправа 1 “ Мікрофон”

Питання команди 21. Найдрібніша частинка речовини, яка зберігає її

властивості називається …….2. Сукупність речовин, що становлять одне фізичне тіло –

це ….. .3. Речовини, утворені атомами різних хімічних елементів

називаються ….4. Автором періодичної системи є ….5. У хімічній формулі речовини індекс показує …..6. Валентність Гідрогену ….7. Масова частка елемента в речовині вказує на ….

Вправа 1“ Мікрофон”

Питання команди 31. Атом складається з …..2. Те, з чого складаються тіла називають …..3. Автор хімічного алфавіту ….4. Прості речовини поділяють на ……5. У хімічній формулі коефіцієнт вказує на …6. Валентність Алюмінію ….7. Сума відносних атомних мас елементів,

помножених на їх кількість – це …..

Вправа 1“ Мікрофон.“

Вправа 2 “ Хімічне лото “

Прості речовини Складні речовини

Н2 О Br2

N2 Fe Cl3

O2 H Cl

C O2 Al

Hg KClO3

Cu PH3

N H3 C

Na Cl Na 2 CO3

Fe Fe S2

Скласти піраміду хімічних елементів за їх атомними масами :

748 12 28

64 79 27 55 85201 40 207 108 222 39 32

Вправа 3 “ Піраміда “

Вправа 4 “ Третій зайвий “

A. Повітря A. Аg A. H2 O

B. Молоко B. Cu B. C

C. Алюміній C. O2

C. NaCl

Вписати в кожну пелюстку квітки окремо: а) фізичні тіла ; б) речовини з даного переліку: цвях, срібло, стакан, золото, кухонна сіль, вода, перстень, скло, ручка, виделка, деревина, стіл, молоток, залізо.

Тіла Речовини

Вправа 5 “ Квітка – семицвітка “

Лаборант в хімічному кабінеті , поспішаючи ненароком перекинув у стакан з кухонною сіллю інший стакан, де були змішані подрібнена крейда і тирса. Допоможіть лаборанту розділити цю суміш, склавши послідовний план, за допомогою якого можна відділити кожний компонент та вказавши, яким способом це можна зробити.

Вправа 6 “Ажурна пилка”

Визначити правильну валентність елементів у сполуках:

I II III II V II II II I II III I II II

Na2 O; Ca O; P2O5 ; H2S; H Br; Al2O3 ;Pb O2 .

Вправа 7 “ Лови помилку”

Розташувати речовини в порядку зростання їх відносних молекулярних мас (попередньо обчисливши їх ).

MnO2 ; P2 O3 ; CaSO4.

Вправа 8 Менше - більше

Використовуючи підручник та власний конспект, скласти алгоритм розв’язування задачі на обчислення масової частки елемента в речовині (на прикладі SO2 ).

Вправа 9 Створи алгоритм

Прочитати ст. підручника,Скласти хімічний кросворд, використовуючи опорні

поняття з теми “ Початкові хімічні поняття “.

Домашнє завдання :