三国演“义” ——《三国演义》阅读指导

山东省昌乐二中 丁彦

学习目标： 1. 了解《三国演义》的经典人物和情节，能作出个性化解读。 2. 通过勾画批注阅读法和小组合作，探究《三国》的主旨内涵，理解“义”的精髓，提升国学素养。

3. 沉醉书香，领悟经典国学的魅力

我读我秀 《三国演义》留给你印象最深刻的或你最喜欢的人物、故事或情节有哪些？为什么？请与大家一起分享你的阅读感受。 要求：言简意赅 每组一名代表发言，涉及到的人物和故事不可重复 示例： 人中吕布，马中赤兔。吕布之勇与貂蝉之美，英雄美人，千古佳话。

煮酒论英雄

赤壁之战

“单骑救主”仅仅为了表现子龙之勇吗？

关云长挂印封金，千里走单骑为的是什么？华容道上为什么放了曹操？他最受人称道的是什么？

刘备为何能称为英雄？支撑他力抗强操，百折不挠，终立蜀国与曹操鼎足而立的根本是什么？

赤壁大战曹操失败的根源在哪里？为什么徐州的百姓宁肯跟着刘备逃亡也不愿归顺于曹操？天下为何会有拥刘反操的倾向？

赤壁之战

吕布勇冠三军，最终落败身死，根源何在？

诸葛亮让世人真正折服的是什么？是他的神机妙算还是为刘氏政权的鞠躬尽瘁死而后已？

曹操雄才大略，威震天下，兼且爱才如命，求才若渴，为何仍有许多才智之士不肯归顺于他？如徐庶进曹营一言不发，如关羽人在曹营心在汉？

小结： 　　　读三国不能只关注战争的胜败和战将们谁比谁武艺更高强，更不能纠缠于宝马良驹和刀枪剑戟，而应该关注这个“义”字，别忘了，演义演义，演的是“义”，像诸葛亮与刘备间的君臣之义，刘关张的兄弟之义，关羽千里走单骑的叔嫂之义，刘备力抗强曹的家国大义，正是因为蜀汉政权占据道义的天平，所以人们的情感才有了拥刘反曹的倾斜。大家在读三国的时候，务必要透过现象看到本质，抓住这个“义”字，读出古典名著的精髓。 情节再紧张曲折都是次要的，核心永远是“义”。

学以致用：（ 10 分钟） 　 1.再读《三国演义》第 54回，用“义”的眼光去读，请用勾画和旁批的形式记下你的发现吧！（ 5 分钟） 2. 小组合作交流：（ 3 分钟） 你发现本章中有哪些“义”的闪现？ 3. 精彩展现自我：（ 2 分钟） 要代表你们的小组智慧啊 善于发现，善于思考， 挑战自我，超越自我，加油！

思想碰撞 “演义”是指根据史传、融合野史经艺术加工敷演而成的一种通俗的长篇小说。演义演义，它着力弘扬的就是一个“义”字。可以说，“义”就是古人的精神信仰，它的意义非常深远。请结合你的阅读体验和生活实际，谈谈你对“义”的理解。

义者，人心也，丹心一颗！拓展提升： 假如当年德国的首脑是孔子而非希特勒，那么二战是否还会爆发？ 假如春秋战国时的每一位君主都是孟子，那么人民还会不会流离失所、血流成河？

希特勒 VS 孔子 曹操 VS 孟子 宁我负天下人，不让天下人负我 VS 杀一不辜而得天下，吾不为也 不义而福且贵，于我如浮云 子曰：杀身成仁 孟曰：舍生取义 见利忘义 处义而不回，守职而不废 激昂大义，蹈死不顾

小结： 信仰是什么？就是凌驾于生命之上的精神追求，它洁白无暇、不容玷污。古人的信仰是“义”，大义面前，凛然独立，宁死不屈。而现在很多人指责我们中国人没有信仰，我们真的没有信仰吗？如果没有，就让我们回归到国学经典中去探寻去继承去开拓吧！同学们，请永远记住：小胜靠智，大胜靠德。智胜眼前，德胜长远。德义、德义，永驻心间！

借你一双慧眼：公正评价 金圣叹先生曾经说过“少不看水浒，老不看三国”。你是如何理解这句话的？你觉得这句话对《三国》的评价合适吗？ 示例：“少不读水浒”的涵义便在于冷静地意识到水浒中的各路豪杰固然“大碗喝酒，大块吃肉”让人快意，然而打家劫舍的行径毕竟不为社会所容。小孩子如果从小看水浒入迷，舞刀弄枪倒也罢了，如果发展到有那么一天发展到拿某人脑袋来祭刀，岂不危哉！

水浒英雄们快意恩仇，动辄拔刀相向，年轻人血气方刚，怕跟着学； 三国里勾心斗角，讲计谋策略，人老了，应该修身养性，返朴归真，不要劳神费力地为功名利禄你死我活地斗个不停。结论： 读《三国》只看到武功，是最下乘的阅读 只看到计谋诡诈，是最庸俗的阅读 只有家国大义，才《三国》的精髓。

课外拓展思考： 用“义”的眼光重新审视： 1. 《水浒传》明明是梁山 108好汉杀官造反、逼上梁山”的故事，为何又被称作《忠义水浒传》？“忠义”从何而来？ 2. 《西游记》一书是为了张扬大闹天宫的齐天大圣还是为了赞扬“六贼无踪，心猿归正”保玄奘西天取经的孙悟空？

推荐下节研究课题： 苹果总裁乔布斯曾经说过：“当今世界，任何成功都是团队的成功。”阿里巴巴总裁马云也曾经说：“在成功的团队里没有失败者，在失败的团队里也没有成功者。”你是如何理解这两句话的？请结合《三国》几个团队（如袁绍团队、曹操团队、刘备团队、孙权团队等）的优劣对比及发展过程阐释你对“团队决胜”的理解。