18
Родительское собрание Подготовила зам.дир. по УВР МКОУ «СОШ с.Петропавловка Дергачевского района Саратовской области» Бычкова О.В. 1

Дети и проблема школьной дисциплины

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Дети и проблема школьной дисциплины. Родительское собрание Подготовила зам.дир. по УВР МКОУ «СОШ с.Петропавловка Дергачевского района Саратовской области» Бычкова О.В. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Дети и проблема школьной дисциплины

Родительское собраниеПодготовила зам.дир. по УВР

МКОУ «СОШ с.Петропавловка Дергачевского района Саратовской области»

Бычкова О.В.

1

Page 2: Дети и проблема школьной дисциплины

2

Page 3: Дети и проблема школьной дисциплины

Дисциплина в школе - это твердая дисциплина. Она требует обязательного выполнения распоряжений старших, требований органов детского коллектива. Для нее характерно признание детьми авторитета учителей, родителей, четкая организация индивидуального и коллективного труда школьников.

3

Page 4: Дети и проблема школьной дисциплины

В чем конкретно проявляется школьная дисциплина? Прежде всего она требует от учащихся аккуратного посещения учебных занятий, добросовестного выполнения домашних заданий, соблюдения порядка на уроках и во время перемен, четкого выполнения всех учебных поручений. Школьная дисциплина предусматривает также добросовестное выполнение учеником требований и поручений педагогов, администрации школы и ученических

организаций. Она обязывает каждого строго соблюдать правила, касающиеся отношения его к другим людям, а также выражающие требования к самому себе.

4

Page 5: Дети и проблема школьной дисциплины

Нарушение дисциплины в школе затрудняет учебные занятия и мешает подготовке школьников к соблюдению правил поведения в обществе.. Недисциплинированные ученики нередко и после окончания школы нарушают трудовую дисциплину, становятся на путь хулиганства, правонарушений, приносящих вред обществу

5

Page 6: Дети и проблема школьной дисциплины

АнкетированиеКак показало изучение этого вопроса (было

проведено анкетирование среди учащихся 6 – 11 классов), главным образом, были выделены следующие формы нарушения школьной дисциплины.

- 1 место по распространению среди всех форм нарушений дисциплины заняли разговоры школьников на уроках;

- 2 место - опоздание на уроки;- 3 место - игры с телефоном; Упоминались также:-прогулы уроков;-драки;- порча школьного имущества и оборудования;

6

Page 7: Дети и проблема школьной дисциплины

Многие дети в подростковом возрасте сильно меняются. Ласковые, спокойные, послушные вдруг превращаются в неуправляемых и грубых. Грубость, непослушание сильнее всего ранят и обижают родителей. Враждебность, замкнутость подростков пугают и настораживают. Но прежде чем бороться с этим злом, давайте разберемся в причинах его возникновения.

7

Page 8: Дети и проблема школьной дисциплины

Каковы же причины вызывающего поведения подростков?1. Детям не хватает внимания взрослых,

которые вечно заняты. "Отстань!", "Не лезь!", "Не приставай!", "Надоел!" - часто слышит подросток. Семья не обеспечивает психологического комфорта, любви, поддержки, и подростки стремятся к лидерству среди своих сверстников.

8

Page 9: Дети и проблема школьной дисциплины

2. Высокий уровень тревожности. В семье неправильно оценивают возможности ребенка: либо занижают возможности и способности ("Ничего хорошего из тебя не получится! Все равно не сможешь справиться с этим заданием"), либо завышают, когда родители ожидают очень высоких результатов, показывают повышенную обеспокоенность проблемами успеваемости, а подросток не может соответствовать родительским ожиданиям. 9

Page 10: Дети и проблема школьной дисциплины

3. Многим подросткам трудно совладать со своим холерическим темпераментом. Такие дети нарушают дисциплину несознательно.

10

Page 11: Дети и проблема школьной дисциплины

4. Отсутствие душевной близости с родителями гонит подростка из дома во двор, заставляет искать понимания с другими подростками или взрослыми.

11

Page 12: Дети и проблема школьной дисциплины

Родители должны помнить, что ребенок воспитывается не только и не столько в процессе проводимых специально занятий, сколько всем укладом жизни семьи, той нравственной, духовной, социальной атмосферой, которая царит в ней, характером и системой взаимоотношений между родителями, родителями и детьми.

12

Page 13: Дети и проблема школьной дисциплины

ПРОСТИ МЕНЯ,

СЫНОК!

13

Page 14: Дети и проблема школьной дисциплины

14

Page 15: Дети и проблема школьной дисциплины

15

Page 16: Дети и проблема школьной дисциплины

16

Page 17: Дети и проблема школьной дисциплины

17

Page 18: Дети и проблема школьной дисциплины

18

1. Борба М. Нет плохому поведению. М., 20062. Вачков И. Королевство разорванных связей. М., 2008. №13. Свердлова О. Вы любите меня?// Воспитание школьников. 2008. №1.4. Черных О.Г., Малюгина В.А. Родительские собрания: 8 класс. М.:ВАКО,

20085. http://multiki.arjlover.net/ap/prodelkin.v.shkole.avi/

prodelkin.v.shkole.avi.image2.jpg6. http://hiblogger.net/img/userfiles/2009/03/28/67316/2256448-hmwz8.jpeg7. http://images.teamsugar.com/files/upl1/10/109609/42_2008/spank.xlarger.jpg8. http://lohandbehold.files.wordpress.com/2010/08/scold.jpg9. http://s04.radikal.ru/i177/1009/05/94dc3c79a494.jpg10.http://www.bashvest.ru/photos/19.02.2010/giperaktivnost.jpg11.http://www.kinodrive.com/kino/drillbittaylor_3.jpg12.http://sao.mos.ru/img/news/7572_b.jpg