Формирование у учащихся навыков устного счёта на уроках математики как формы

эффективной подготовки учащихся к итоговой аттестации по предмету

Аверина Нина Викторовна, учитель математики

Повышение вычислительной культуры учащихся на уроках математики через выбор наиболее

рациональных приёмов устного, счёта которые позволяютим

обеспечить достижение наилучших результатов

. .АверинаНВ

Выявление и применение эффективных способов устного

, счёта способствующих развитию вычислительных способностей

, учащихся атакже интереса к , изучениюматематики с

последующим развитием их познавательной компетенции

. .АверинаНВ

72 · 0,125

. .АверинаНВ

0,125 = 1/8

72 · 0,125 = 72 · 1/8 = 9

. .АверинаНВ

27 · 11 = 2(2 + 7)7 =

297

48 · 11 = 4(4+8)8 = 4(12)8 =

(4 + 1)28 = 528

. .АверинаНВ

484 · 25 =

484 : 4 · 100 =

121 · 100 = 12100

. .АверинаНВ

3100 : 25 =

3100 : 100 · 4 =

31 · 4 = 124

. .АверинаНВ

16 · 75 =

16 : 4 · 300 =

4 · 300 = 1200

. .АверинаНВ

√3844 =

√3700 + 144

37 + 25 = 62

√3844 = 62

√7225 =

√7000 + 225

70 + √225 =

70 + 15 = 85

√7225 = 85

. .АверинаНВ

45²

4 · (4 + 1) = 4 · 5 = 20

25Дописать в конце

45² = 2025 . .АверинаНВ

Самым важнымявлением , вшколе самым поучительным предметом,

самымживым примером для ученика является

сам учитель.

. А Дистервег

. .АверинаНВ

. .АверинаНВ