การสร�างแบบทดสอบวั ดผลส มฤทธิ์��

ทางการเร�ยน

ผ��ช่�วัยศาสตราจารย� ดร.นงเยาวั� อ!ท!มพรมหาวั�ทยาล ยราช่ภั ฏธิ์นบ!ร�

องค์�ประกอบของการจ ดการเร�ยนร��

องค์�ประกอบของการจ ดการเร�ยนร��

(มาตรฐาน/ต วัช่�+วั ด)ผลการเร�ยนร�� (LO)

จ!ดประสงค์�การเร�ยนร�� (O)

(มาตรฐาน/ต วัช่�+วั ด)ผลการเร�ยนร�� (LO)

จ!ดประสงค์�การเร�ยนร�� (O)

จ ดก�จกรรมการเร�ยนร��

(L)

จ ดก�จกรรมการเร�ยนร��

(L)

การวั ดและประเม�นผลการเร�ยนร��

(E)

การวั ดและประเม�นผลการเร�ยนร��

(E)

องค์�ประกอบของผลการเร�ยนร��

พ!ทธิ์�พ�ส ยCognitive Domain

จ!ดประสงค์�การเร�ยนร��

ส�,งท�,ม!�งประเม�น ค์วัามจ-า(จ-า) ค์วัามเข�าใจ

(ใจ) การน-าไปใช่�

(ใช่�) การวั�เค์ราะห�(วั�) การส งเค์ราะห�(ส ง) การประเม�นค์�า(ประ)

พ!ทธิ์�พ�ส ย(ใหม�)

จ!ดประสงค์�การเร�ยนร��

ส�,งท�,ม!�งประเม�น จ-า เข�าใจ น-าไปใช่� วั�เค์ราะห� ประเม�นค์�า ค์�ดสร�างสรรค์�

พฤต�กรรมด�านพ!ทธิ์�พ�ส ย (Cognitive Domain)

ต วัอย�างค์-าท�,แสดงถึ1งพฤต�กรรมด�านพ!ทธิ์�พ�ส ย1. ร��-จ-า : ให�น�ยาม บรรยาย บอก ช่�+บ�ง บ ญญ ต� เล3อก

จ บค์�� เร�ยกช่3,อ ฯลฯ2. เข�าใจ : บอกค์วัามแตกต�าง ขยายค์วัาม ยก

ต วัอย�าง ท-านาย สร!ป ฯลฯ3. น-าไปใช่� : ปฏ�บ ต�การ สาธิ์�ต ใช่�เค์ร3,องม3อ แก�ป5ญหา

ผล�ต แสดง ฯลฯ4. วั�เค์ราะห� : แยก ค์ ดเล3อก แบ�งย�อย หาองค์�ประกอบ

หาหล กการ ฯลฯ5. ส งเค์ราะห� : จ ดกล!�มพวัก รวับรวัมเป6นกล!�ม สร�าง

เข�ยนใหม� สร!ป ฯลฯ6. ประเม�นค์�า : เปร�ยบเท�ยบ ประเม�น วั�จารณ์� ให�

เหต!ผล โต�แย�ง ฯลฯ

จ�ตพ�ส ยAffective Domain

ร บร�� ตอบสนอง สร�างค์!ณ์ค์�า จ ดระบบค์!ณ์ค์�า สร�างล กษณ์ะน�ส ย ค์!ณ์ล กษณ์ะ / พฤต�กรรม ท�,พ1งประสงค์�

การปฏ�บ ต�งานทางกายPsychomotor Domain

การเล�ยนแบบ การท-าตามแบบ การหาค์วัามถึ�กต�อง การท-าอย�างต�อเน3,อง การท-าแบบธิ์รรมช่าต� ท กษะค์วัามช่-านาญ ในการปฏ�บ ต�งาน

ล-าด บข +นการเร�ยนร��(Bloom and

Others)Cognitive DomainKnowledgeUnderstandingApplicationAnalysisSynthesisEvaluation

Affective Domain

Psychomotor

Domain

เค์ร3,องม3อวั ดและประเม�นผลการเร�ยนร��

ด�านค์วัามร��ค์วัามค์�ด

(พ!ทธิ์�พ�ส ย)

ด�านค์!ณ์ธิ์รรมจร�ยธิ์รรม(จ�ตพ�ส ย)

ด�านการปฏ�บ ต�งานทางกาย

(ท กษะพ�ส ย)- แบบทดสอบ- แบบส งเกตพฤต�กรรม- แบบส มภัาษณ์�- แบบประเม�นผลงาน (การตรวัจผลงาน)

- แบบส งเกตพฤต�กรรม- แบบวั ดเจตค์ต�- แบบทดสอบ- แบบสอบถึาม- แบบส มภัาษณ์�- แบบประเม�นผลงาน (แฟ้<มสะสมงาน)- แบบประเม�นตนเอง

- แบบส งเกตพฤต�กรรม- แบบทดสอบภัาค์ปฏ�บ ต�- แบบประเม�นผลงาน (แฟ้<มสะสมงาน/ การตรวัจผลงาน)

ค์วัามหมายของแบบทดสอบวั ดผลส มฤทธิ์��

แบบทดสอบท�,วั ดค์วัามร�� ท กษะและสมรรถึภัาพด�านต�างๆท�,ผ��เร�ยนได�เร�ยนร�� จากประสบการณ์�มาแล�วัในอด�ตและม!�งวั ดทางด�านวั�ช่าการเป6นส-าค์ ญ

ประเภัทของแบบทดสอบวั ดผลส มฤทธิ์��

ม�หลายประเภัทข1+นอย��ก บเกณ์ฑ์�ท�,ใช่�ในการแบ�ง ถึ�าใช่�เกณ์ฑ์�จ!ดม!�งหมายในการสร�างแบ�งเป6น

1. ข�อสอบแบบค์วัามเร�ยง หร3ออ ตน ย

2. ข�อสอบแบบให�ตอบส +นหร3อปรน ย

2.1 ถึ�ก ผ�ด–2.2 จ บค์��2.3 เต�มค์-า2.4 เล3อกตอบ

หล กการสร�างแบบทดสอบวั ดผลส มฤทธิ์��

1 .ก-าหนดจ!ดประสงค์�การเร�ยนร��/พฤต�กรรมท�,ต�องการจะวั ดและน�ยามให�ช่ ดเจน

2. เล3อกใช่�ช่น�ดของข�อสอบให�ตรงก บพฤต�กรรมท�,ต�องการวั ด

3. สร�างข�อสอบให�ค์รอบค์ล!มจ!ดประสงค์�การเร�ยนร��และเน3+อหา

4. เข�ยนข�อสอบให�ม�ค์วัามยากง�ายพอเหมาะระด บพฤต�กรรมและวั ยของผ��เร�ยน

หล กการสร�างแบบทดสอบวั ดผลส มฤทธิ์��

5. ค์วัรเข�ยนข�อสอบไวั�ล�วังหน�าเพ3,อจะได�ม�เวัลาทบทวัน ตรวัจสอบและปร บปร!งแก�ไข

6. ค์วัรเข�ยนข�อสอบให�ม�จ-านวันข�อเก�นกวั�าท�,ต�องการใช่�จร�ง

7. เข�ยนข�อสอบให�สามารถึหาค์-าตอบท�,ถึ�กต�องได�

8. ก-าหนดจ-านวันข�อสอบให�เหมาะสมก บเวัลาท�,ใช่�สอบ

การสร�างข�อสอบแบบค์วัามเร�ยง

ช่น�ดของข�อสอบแบบค์วัามเร�ยง 1. ข�อสอบแบบจ-าก ดค์-าตอบ

- ค์-าถึามเจาะจง - ก-าหนดให�ตอบตามขอบเขต

ต วัอย�าง ข�อ 1. จงเปร�ยบเท�ยบเหต!การณ์� 14 ต!ลาค์ม 2516 ก บเหต!การณ์� 17 พฤษภัาค์ม 2535 ในประเด?นต�อไปน�+ 1) ม�ลเหต!ของการเก�ดเหต!การณ์� 2) ล กษณ์ะของกล!�มผ��เข�าร�วัมเหต!การณ์�

3) ผลท�,ได�ร บ

ต วัอย�างการเข�ยนค์-าถึาม

2. จงอธิ์�บายค์วัามแตกต�างระหวั�างการประเม�นแบบอ�งกล!�มและการประเม�นแบบอ�งเกณ์ฑ์� เก�,ยวัก บแนวัค์�ด ข +นตอนการสร�าง ประโยช่น�ในการน-าไปใช่�

3. จงบอกประโยช่น�ของการด�แลร กษาธิ์รรมช่าต�มา 5 ข�อ

4. จงระบ!เหต!ผลท�,น กเร�ยนในป5จจ!บ นเล3อกเร�ยนในสายวั�ทยาศาสตร�มากข1+นมา 5 ข�อ

5. จงอธิ์�บายสาเหต!ท�,ท-าให�ราค์าส�นค์�าอ!ปโภัค์บร�โภัค์ม�ราค์าแพงข1+นมา 4 ประการ

2. ข�อสอบแบบไม�จ-าก ดค์-าตอบ- ไม�ก-าหนดขอบเขตของค์-า

ตอบ- ถึามค์วัามร�� ค์วัามเข�าใจ

การประย!กต�ใช่� การวั�เค์ราะห� การส งเค์ราะห� การประเม�นค์�า ค์วัามค์�ดเห?น - ค์-าตอบอ�สระ

ต วัอย�าง ข�อ 1. น กศ1กษาค์�ดวั�าขณ์ะน�+ป5ญหาการเม3องของไทยม�ค์วัามร!นแรงมากน�อยเพ�ยงใด เก�ดจากสาเหต!ใด และน กศ1กษาค์�ดวั�าแนวัทางการแก�ป5ญหาน�+ค์วัรท-าอย�างไร

ข�อ 2. การท�,ประเทศไทยเข�าส��ประช่าค์มอาเซี�ยนในปA 2558 น กศ1กษาค์�ดวั�าจะม�ผลกระทบอย�างไรบ�างก บประเทศ จงอธิ์�บาย

เข�ยนค์-าส ,งหร3อค์-าช่�+แจงให�ช่ ดเจน วั�าให�ท-าอะไร1

ค์วัรก-าหนดขอบเขตของค์-าถึาม2

ก-าหนดค์ะแนนและหล กเกณ์ฑ์�ในการตรวัจแต�ละข�อไวั�3

ไม�ค์วัรให�เล3อกท-าเพ�ยงบางข�อ4

หล กการในการสร�างแบบทดสอบค์วัามเร�ยง

ร�ปแบบค์-าถึามข�อสอบค์วัามเร�ยง

1 )ถึามให�เปร�ยบเท�ยบค์วัามแตกต�างหร3อค์วัามเหม3อนของสองส�,ง จงเปร�ยบเท�ยบค์วัามแตกต�างและค์วัามเหม3อนระหวั�างร�ปส�,เหล�,ยมจ ต!ร สและร�ปส�,เหล�,ยมผ3นผ�า

จงเปร�ยบเท�ยบค์วัามแตกต�างระหวั�างการปล�กพ3ช่โดยใช่�เมล?ดก บการใช่�ก�,งตอน

2) ถึามเพ3,อให�น-าค์วัามร�� ไปใช่�แก�ป5ญหาในสถึานการณ์�ใหม�

ถึ�าน กเร�ยนได�ร บมอบหมายให�เป6นห วัหน�าค์ณ์ะท-างานจ ดงานก�ฬาส�ของโรงเร�ยน น กเร�ยนจะวัางแผนการด-าเน�นงานอย�างไร

ถึ�าน กเร�ยนต�องการผล�ตขนมเพ3,อการจ-าหน�าย น กเร�ยนจะด-าเน�นการอย�างไร

3) ถึามเพ3,อให�ค์�ดวั�เค์ราะห� ส งเค์ราะห� การใช่�ท กษะกระบวันการค์�ดแก�ป5ญหาและการใช่�เหต!ผล

จงวั�เค์ราะห�สาเหต!ท�,ท-าให�ค์นไทยม�ค์วัามข ดแย�งก นทางการเม3องในป5จจ!บ น

จงวั�เค์ราะห�สาเหต!ท�,ท-าให�เก�ดป5ญหาส�,งแวัดล�อมและภัาวัะโลกร�อน

ให�น กศ1กษาเข�ยนโค์รงการศ1กษาช่!มช่นท�,อาศ ยมา 1 โค์รงการ

4) ถึามเพ3,อให�สร!ป/ให�เหต!ผล เด�นบอกก บแม�วั�า แม�ค์ร บผม“

อยากก�นข�าวัต�มปลาจ งเลย แต�แม�อย�าใส�ข�าวัต�มนะ ด งน +น” ..........

นายด�เป6นพ�อของนายม� แต�เป6นล�กของนายมา สร!ปวั�า...........

5) ถึามเพ3,อให�วั�เค์ราะห�แนวัโน�มการ เปล�,ยนแปลง/ท-านายเหต!การณ์�

ถึ�าม�เปCดจ-าหน�ายหวัยออนไลน� น กเร�ยนค์�ดวั�าสภัาพส งค์มไทยจะเป6นเช่�นไร

ถึ�าสภัาพป5ญหาการเม3องไทยย งเป6นอย��เช่�นน�+และย งไม�สามารถึแก�ป5ญหาได� น กเร�ยนค์�ดวั�าสภัาพส งค์มไทยจะเป6นเช่�นไร

6) ถึามเพ3,อให�วั�จารณ์�หร3ออภั�ปรายเก�,ยวัก บเร3,องราวัท�,ก-าหนดให�

จงอธิ์�บายถึ1งค์-ากล�าวัท�,วั�า การ“จ ดการศ1กษาในระด บอ!ดมศ1กษาในป5จจ!บ นเป6นการจ ดการศ1กษาแบบธิ์!รก�จการศ1กษา

7) ถึามเพ3,อให�ต ดส�นใจหร3อประเม�น

ท�านเห?นด�วัยหร3อไม�ต�อการวั�สาม ญฆาตกรรม กรณ์�น กค์�ายาเสพต�ดข ดข3นต�อส��ในระหวั�างการจ มก!มของต-ารวัจ

ท�านเห?นด�วัยหร3อไม�ท�,สหร ฐจ ดอ นด บประเทศไทย กรณ์�เป6นประเทศท�,ต�องเฝ้<าระวั งเป6นพ�เศษเก�,ยวัก บการค์�ามน!ษย�ไปอย��ในอ นด บ 3

ค์-าช่�+แจง ให�พ�จารณ์ากราฟ้ข�างล�างน�+ส-าหร บตอบค์-าถึามข�อ 1-2

ตารางแสดงจ-านวันน กเร�ยนกวัดวั�ช่าโรงเร�ยนบ ณ์ฑ์�ตปA2517-2524

0

50

100

150

200

250

300

350

2545 2546 2547 2548 2549 2550 2551 2552

จ-าน

วันน ก

เร�ยน(

ค์น)

หญ�งช่าย

ค์-าถึามแนวัโน�มของจ-านวันน กเร�ยนกวัดวั�ช่าโรงเร�ยนบ ณ์ฑ์�ต เป6นอย�างไรแนวัโน�มของจ-านวันน กเร�ยนกวัดวั�ช่าท�,เป6นช่ายและหญ�งม�ค์วัามส มพ นธิ์�ก นอย�างไรการเร�ยนกวัดวั�ช่าของน กเร�ยนในอนาค์ตจะเป6นอย�างไร

ข�อสอบวั�ช่าหล กการวั ดและประเม�นผลการศ1กษา

ในการสอบวั�ช่าค์ณ์�ตศาสตร� ผลการสอบเป6นด งน�+ : - วั�ภัาได� 44 ค์ะแนน ล ดดาได� 43 ค์ะแนน และกมล ได� 45 ค์ะแนน เราสามารถึสร!ป ได�หร3อไม�วั�ากมลเก�งกวั�าวั�ภัา และเก�งกวั�าล ดดา จงให�เหต!ผลประกอบ (5 ค์ะแนน)

การตอบข�อสร!ป ได� 0 ค์ะแนน ถึ�าตอบวั�า กมลเก�งกวั�าวั�ภัาและล ดดา ได� 2 ค์ะแนน ย งไม�สามารถึสร!ป”ได�อย�างม ,นใจการตอบเหต!ผลประกอบ ได� 0 ค์ะแนน ถึ�าไม�ให�เหต!ผลหร3อให�เหต!ผลไม�เก�,ยวัข�อง ได� 1 ” ให�เหต!ผลเพ�ยงค์ะแนนท�,แต�ละค์นได�ต�างก นไม�มากน ก ท-าให�ไม�สามารถึสร!ปได�อย�างม ,นใจ ได� 2 ” กล�าวัถึ1งธิ์รรมช่าต�ของการวั ดผลวั�าม�ค์วัามค์ลาดเค์ล3,อน เก�ดข1+นในการวั ด แต�ไม�ได�กล�าวัถึ1งค์ะแนนท�,แต�ละค์น ได�ต�างก นไม�มากน ก ได� 3 ” กล�าวัถึ1ง ค์ะแนนท�,แต�ละค์นได�แตกต�างก นไม�มากน ก และ ธิ์รรมช่าต�ของการวั ดผลม�ค์วัามค์ลาดเค์ล3,อนเก�ดข1+นเสมอ ด งสมการ X = T + E (เม3,อ X = ค์ะแนนท�,วั ดได� T = ค์ะแนนจร�ง และ E = ค์ะแนนค์วัามค์ลาดเค์ล3,อน)

แนวัทางการตรวัจข�อสอบค์วัามเร�ยง (อ ตน ย)แนวัทางท�, 1 ก-าหนดเฉลยและเกณ์ฑ์�

การให�ค์ะแนนไวั�ล�วังหน�า ม�การท-าเฉลยไวั�ต +งแต�ออก

ข�อสอบโดย ก-าหนดวั�าค์-าตอบจะม�ประเด?นใดบ�าง และแต�ละประเด?นจะม�น-+าหน ก

ค์ะแนนเท�าใด

ในการวัางแผนการด-าเน�นการวั�จ ยตามป5ญหาท�,ก-าหนด โดยวัางแผนตามห วัข�อต�อไปน�+

1. ป5ญหาวั�จ ย ( 2 ค์ะแนน)2. ช่3,อเร3,องวั�จ ย ( 2 ค์ะแนน)3. วั ตถึ!ประสงค์�ของการวั�จ ย ( 3 ค์ะแนน)4. ขอบเขตการวั�จ ย ( 3 ค์ะแนน)5. ประโยช่น�ท�,ค์าดวั�าจะได�ร บ ( 2 ค์ะแนน)

6. วั�ธิ์�การด-าเน�นการวั�จ ย6.1 การออกแบบประช่ากรและกล!�มต วัอย�าง ( 3 ค์ะแนน)6.2 การออกแบบเค์ร3,องม3อรวับรวัมข�อม�ล ( 5 ค์ะแนน)6.3 การเก?บรวับรวัมข�อม�ล ( 2 ค์ะแนน)

6.4 การออกแบบสถึ�ต�ท�,ใช่�วั�เค์ราะห�ข�อม�ล ( 3 ค์ะแนน)

ให�อ�านข�อสอบแต�ละข�อของท!กค์นอย�างค์ร�าวัๆ แล�วัแยกเป6นกองๆ ตามค์!ณ์ภัาพเป6น 3 กอง ด�มาก ปานกลาง ไม�ค์�อยด� แล�วัอ�านใหม�อย�างละเอ�ยดในแต�ละกอง และเร�ยงล-าด บค์!ณ์ภัาพในแต�ละกองโดยอาจจ ดล-าด บรอยต�ออาจจ ดล-าด บรอยต�อของแต�ละกองใหม�ได� แล�วัก-าหนดน-+าหน กของค์ะแนนตามส ดส�วันของการตอบค์-าถึามของแต�ละค์นตามค์!ณ์ภัาพของค์-าตอบเม3,อเท�ยบก บค์ะแนนเต?ม

แนวัทางท�, 2 การจ ดล-าด บค์!ณ์ภัาพ

การสร�างข�อสอบแบบเล3อกตอบ

ม�ส�วันประกอบส-าค์ ญ 2 ส�วัน 1. ต วัค์-าถึาม(stem)

เป6นข�อค์วัาม/ข�อค์-าถึามท�,กระต!�นจ�งใจให�ผ��สอบค์�นหาค์-าตอบ

2. ต วัเล3อก(choices / options) เป6นส�วันของค์-าตอบท�,เป6นไปได� แบ�งเป6น 2 ประเภัท ค์3อ

2.1 ต วัถึ�กหร3อค์-าตอบ (correct choice)

2.2 ต วัลวัง(distracters/decoys)

ร�ปแบบค์-าถึามของข�อสอบแบบเล3อกตอบ

1. แบบค์-าถึามโดดหร3อค์-าถึามเด�,ยวั(single Question)

2. แบบต วัเล3อกค์งท�, ( constant choice)

3. แบบก-าหนดสถึานการณ์�( situation test)

ส�วันท�, 1ต วัค์-าถึาม

ต วัอย�างจงวั�จารณ์�ข�อสอบแบบเล3อกตอบต�อไปน�+

ประโยช่น�ของการเล�+ยงส ตวั� ก. เพ3,อส งค์ม ข. เพ3,อใช่�แรงงาน ค์. เพ3,อประกอบเป6น

อาช่�พเสร�ม ง. เพ3,อประกอบเป6นอาช่�พ

หล ก

ต วัอย�าง

ท!กข�อไม�เป6นเท?จ ยกวั นข�อใด.ก 5 (3) – 1 = 13 + 1 .ข (4) 3 + (8) = 20

ค์. 5 (a – 1) = 5a + 1ง. (5) (2 – 1) (2 + 1) = 0

ต วัอย�างการพ�พากษาค์ด�ค์วัามเป6นหน�าท�,ของใค์รก. นายอ-าเภัอ ข. ต-ารวัจค์. อ ยการ ง. ผ��พ�พากษา

ประสงค์� เป6นน กเร�ยนท�,ขย น ใฝ้Gเร�ยนร�� น�าจะม�อนาค์ตไปไกลช่อบอ�านหน งส3อเป6นช่�วั�ตจ�ตใจ วั นหน1,งได�อ�านหน งส3อไป 125

หน�า เหล3อหน�าท�,ย งไม�ได�อ�านค์�ดเป6น 7/25ของจ-านวันหน�าท�,อ�านไปแล�วั จงหาวั�าหน งส3อเล�มน�+ม�ก�,หน�า ก. 145 หน�า ข. 150 หน�า ค์. 155 หน�า ง. 160 หน�า

ต วัอย�าง

25

7

ประเทศไทยแบ�งออกเป6นก�,เขตก. 4ข. 6 ค์. 11ง. 13

ต วัอย�าง

ต วัอย�าง เค์ร3,องป5+ นด�นเผาด�านเกวั�ยน ม�แหล�งผล�ตอย��ในจ งหวั ดใด

ก. อ!บลราช่ธิ์าน� ข. นค์รราช่ส�มา ค์. ขอนแก�น ง. สม!ย

ส�วันท�, 2 การเข�ยนต วัเล3อก

ต วัอย�างจงหาค์�าของ 3(6 -4) + 2 ก. 9 ข. 10

ค์. 8 ง. 7

ป5จจ!บ นประเทศไทยม�พลเม3องเท�าใด ก. มากกวั�า 50 ล�าน

ข. มากกวั�า 55 ล�านค์. มากกวั�า 60 ล�าน ง. มากกวั�า 65 ล�าน จ. มากกวั�า 70 ล�าน

ต วัอย�าง

ต วัอย�างข�อใดไม�ใช่�ค์-าราช่าศ พท� ก. พระบาท ข. พระขนง ค์. พระกร ง. พระพ!ทธิ์ส�ห�งค์�

ต วัอย�างส ตวั�ช่น�ดใดเป6นส ตวั�เล�+ยงล�กด�วัยนม

ก. ช่�างข. ม�าค์. วั วัง. ถึ�กท!กข�อ

ต วัอย�าง ในการเจาะก-าแพงป�น ค์วัรใช่�เค์ร3,องม3อช่น�ดใด

ก. สวั�งไฟ้ฟ้<า ข. สวั�านไฟ้ฟ้<า ค์. สวัายไฟ้ฟ้<า ง. สวังไฟ้ฟ้<า

ล�กจ�างท-างานต�ดต�อก นค์รบ 3 ปAข1+นไป โดยรวัมวั นหย!ด วั นลา นายจ�างต�องจ�ายค์�าช่ดเช่ยจ-านวันเท�าใด

ก. ไม�น�อยกวั�าเง�นเด3อนค์�าจ�างอ ตราส!ดท�าย 30 วั นข. ไม�น�อยกวั�าเง�นเด3อนค์�าจ�างอ ตราส!ดท�าย 90 วั นค์. ไม�น�อยกวั�าเง�นเด3อนค์�าจ�างอ ตราส!ดท�าย 180 วั นง. ไม�น�อยกวั�าเง�นเด3อนค์�าจ�างอ ตราส!ดท�าย 240 วั น

ต วัอย�าง

แบบต วัเล3อกค์งท�, (constant choice)ประกอบด�วัยส�วันส-าค์ ญสองส�วัน

ค์3อ ส�วันท�,เป6นต วัเล3อก และส�วันท�,เป6นต วัค์-าถึาม เช่�นเด�ยวัก บแบบค์-าถึามเด�ยวั แต�จะต�างก นท�,ต วัเล3อกแบบค์งท�, จะเป6นต วัเล3อกช่!ดเด�ยวัก น ของค์-าถึามท +งช่!ดน +น โดยจะแยกอย��ต�างหากจากต วัค์-าถึาม

แนวัการเข�ยนค์-าถึาม1. ช่น�ดพ�จารณ์าค์วัามถึ�กต�อง

2. ช่น�ดพ�จารณ์าค์วัามสอดค์ล�อง

3. ช่น�ดพ�จารณ์าร�ปภัาพ4. ช่น�ดพ�จารณ์าข�อเท?จจร�ง5. ช่น�ดพ�จารณ์าเหต!ผล6. ช่น�ดพ�จารณ์าค์วัามร��ส1ก7. ช่น�ดพ�จารณ์าล กษณ์ะและ

เร3,องราวั8. ช่น�ดพ�จารณ์าค์วัามบกพร�อง9. ช่น�ดพ�จารณ์าค์วัามเหมาะสม

ต วัอย�าง : ช่น�ดพ�จารณ์าค์วัามถึ�กต�องค์-าช่�+แจง จากข�อ 1-5 ให�พ�จาณ์าวั�าการ

ท-างานในแต�ละข�อต�องใช่� เค์ร3,องม3อช่น�ดใด จาก ก-จ ต�อไปน�+

ก. ส�อมพรวันข. ช่�อนปล�กค์. จอบง. พล ,วัจ. เส�ยม

1. ต�องการข!ดและย�ายต�นกล�าไปปล�กในสถึานท�,ท�,เตร�ยมไวั�2. การถึากหญ�า ข!ดด�น หร3อข!ดแปลงปล�ก3. เม3,อต�องการจะพรวันด�นรอบ ๆ ต�นพ3ช่ขนาดเล?ก4. การข!ดหล!มปล�กต�นไม�หร3อข!ดหล!มขนาดเล?กแต�ล1ก5. ต�องการต กด�น ต กป!Hย หร3อผสมด�น

ค์-าถึาม

ต วัอย�าง : ช่น�ดพ�จารณ์าค์วัามส มพ นธิ์�ค์-าช่�+แจง จงพ�จารณ์าต วัเล3อก 1 – 6 ข�าง

ล�างน�+แล�วัตอบค์-าถึามก. ร ช่กาลท�, 1ข. ร ช่กาลท�, 2 ค์. ร ช่กาลท�, 3 ง. ร ช่กาลท�, 4 จ. ร ช่กาลท�, 5

1 .วั ดอร!ณ์ราช่วัรารามเป6นวั ดประจ-าร ช่กาลใด

2. ส!นทรภั��เป6นกวั�เอกในสม ยร ช่กาลใด3. ประเทศไทยประกาศเล�กทาสในสม ย

ร ช่กาลใด4. ร ช่กาลใดเป6นผ��ให�ก-าเน�ดล�กเส3อใน

ประเทศไทย

ต วัอย�าง : ช่น�ดพ�จารณ์าเหต!ผลค์-าช่�+แจง จากข�อ 1-4 ให�พ�จาณ์าข�อค์วัาม

และเหต!ผลในแต�ละข�อวั�าอย��ในล กษณ์ะใด จากต วัเล3อก ก-จ ต�อไปน�+

ก. ถึ�าข�อค์วัามถึ�ก และเหต!ผลถึ�กข. ถึ�าข�อค์วัามถึ�ก แต�เหต!ผลผ�ด ค์. ถึ�าข�อค์วัามผ�ด แต�เหต!ผลถึ�ก ง. ถึ�าข�อค์วัามผ�ด และเหต!ผลผ�ด จ. ถึ�าต ดส�นไม�ได�วั�าผ�ดหร3อถึ�ก

1. ข�อค์วัาม การย�ายต�นกล�าไปปล�กในช่�วังเย?นด�กวั�า ช่�วังเช่�า เหต!ผล ต�นกล�าจะเจร�ญเต�บโตได�เร?วั2. ข�อค์วัาม ต�มน-+าเต?มกาจนเด3อด น-+าจะล�นออกมา เหต!ผล น-+าได�ร บค์วัามร�อนแล�วัขยายต วั3. ข�อค์วัาม เอาก�อนห�นใส�แก�วัน-+า ปร�มาตรน-+าจะลดลง เหต!ผล ก�อนห�นด�ดซี บน-+าไปส�วันหน1,ง4. ข�อค์วัาม การเก?บดอกไม�โดยใช่�ม3อเด?ด เหต!ผล ก�,งไม�จะห กหร3อช่-+า

แนวัทางการเข�ยนข�อสอบโดยใช่�ส�,งต�าง ๆ เป6นสถึานการณ์�

ได�แก� ข�อค์วัาม โค์ลงหร3อกลอน ร�ปภัาพ แผนภั�ม� กราฟ้ หร3อตาราง โจทย�เลข หร3อการทดลอง บทสนทนา ประกาศข�าวั – บทค์วัาม – โฆษณ์า ข�อค์วัาม จดหมาย หร3อร�ปแบบจดหมาย

สถึานการณ์�

ค์-าช่�+แจง จากสถึานการณ์�ท�,ก-าหนดให� จงตอบค์-าถึามข�อ 1-3

กบส�งกวั�าก!�ง แต�เต�+ยกวั�าก�อย แก�วัเต�+ยกวั�าก�อย แต�ส�งกวั�ากบ 1. ใค์รส�งท�,ส!ด

2. ใค์รเต�+ยท�,ส!ด 3. ให�เร�ยงล-าด บค์นส�งท�,ส!ดไปเต�+ยท�,ส!ด

ค์-าช่�+แจง ใช่�ต วัเล3อก ก.-ง. ท�,ก-าหนดให�ตอบค์-าถึามข�อ 1-3

ก. ส�,เหล�,ยมจ ต!ร ส ข. ส�,เหล�,ยมค์างหม�

ค์. ส�,เหล�,ยมผ3นผ�า ง. ส�,เหล�,ยมขนมเปAยกป�น

1. ม�ด�านเท�าก นท!กด�านแต�ม!มไม�เป6นม!มฉาก

2. ม�ด�านเท�าก นท!กด�านแต�ม!มเป6นม!มฉาก

3. ม�เส�นทแยงม!มเท�าก นและต +งฉากก น

ต วัอย�าง : การใช่�ข�อค์วัามเป6นสถึานการณ์�

ค์-าช่�+แจง จงอ�านข�อค์วัามน�+แล�วัตอบค์-าถึามข�อ 1-4

“ป5จจ!บ นการโฆษณ์าแข�งข นมากข1+น เพ3,อต�องการให�ผลงานต�ดตาต�ดใจและเป6นท�,กล�าวัขานก น จ1งได�พยายามหาร�ปแบบน-าเสนอผสมก บกลย!ทธิ์�หลากหลายร�ปแบบ แต�น�าเส�ยดายวั�าการแข�งข นเหล�าน +นม!�งเน�นเพ�ยงให�โฆษณ์าต�ดตาผ��ช่มโดยปราศจากจ�ตส-าน1กด�านค์วัามร บผ�ดช่อบต�อส งค์มเพราะไม�ได�ค์-าน1งถึ1งผลกระทบท�,ตามมาเลย”

1. ข�อค์วัามน�+จ ดอย��ในประเภัทใด ก. บทค์วัาม ข. จดหมาย ค์. บทวั�จารณ์� ง. บทบรรยาย จ. รายงาน

2. เร3,องน�+กล�าวัถึ1งอะไร ก. การซี3+อขายส�นค์�า ข. การโฆษณ์าส�นค์�า ค์. ผลกระทบของส�นค์�า ง. การผล�ตส�นค์�า จ. การแข�งข นการค์�า

3. ค์-าวั�า ต�ดตา“ต�ดใจ ในท�,น�+” น�าจะหมายถึ1งส�,งใด ก. ค์วัามส!ขใจ ข. ค์วัามพ1งพอใจ ค์. ค์วัามส-าเร?จ ง. ค์วัามประท บใจ จ. ค์วัามไวั�วัางใจ

4. ตามเร3,องน�+ใค์รท�,ค์วัรจะม� จ�ตส-าน1ก ด�านค์วัามร บผ�ดช่อบ ต�อส งค์มมากท�,ส!ด ก. ผ��ผล�ตส�นค์�า ข. ผ��ผล�ตงานโฆษณ์า ค์. ผ��จ-าหน�ายส�นค์�า ง. ผ��ซี3+อส�นค์�า จ. ผ��ผล�ตรายการโทรท ศน�

ค์-าช่�+แจง ให�พ�จารณ์ากราฟ้ข�างล�างน�+ส-าหร บตอบค์-าถึามข�อ 1-2

ตารางแสดงจ-านวันน กเร�ยนกวัดวั�ช่าโรงเร�ยนบ ณ์ฑ์�ตปA2517-2524

0

50

100

150

200

250

300

350

2545 2546 2547 2548 2549 2550 2551 2552

จ-าน

วันน ก

เร�ยน(

ค์น)

หญ�งช่าย

1. ปAใดท�,น กเร�ยนช่ายเข�ากวัดวั�ช่าเพ�,มแต�น กเร�ยนหญ�งน�อยลง

ก. 2546 ข. 2547

ค์. 2549 ง. 2550

2. ปAใดท�,จ-านวันน กเร�ยนหญ�งมากกวั�าน กเร�ยนช่ายประมาณ์ 125 ค์น

ก. 2547 ข. 2548

ค์. 2549 ง. 2550

1. ค์วัามร�� ค์วัามจ-า–1.1 ค์วัามร��เฉพาะเร3,อง

1.11 ค์วัามร��เก�,ยวัก บศ พท�และน�ยาม

ต วัอย�างค์-าถึาม- อะไรเป6นส ญล กษณ์�ของค์วัามเป6นเอกราช่- ศ�ล 5 ข�อม�อะไรบ�าง- ม!มท�,เล?กกวั�าม!มฉากเร�ยกวั�าม!มอะไร

การสร�างค์-าถึามวั ดพฤต�กรรมด�านพ!ทธิ์พ�ส ย

1.12 ค์วัามร��เก�,ยวัก บกฎและค์วัามจร�งเฉพาะเร3,อง

ต วัอย�างค์-าถึาม- สงค์รามย!ทธิ์ห ตถึ�เก�ดข1+นในสม ยกษ ตร�ย�พระองค์�

ใด- ม!มภัายในของร�ปสามเหล�,ยมรวัมก นเป6นก�,องศา - จ งหวั ดระนองอย��ในภัาค์ใดของประเทศไทย- ค์นท�,ท-าบ ตรประช่าช่นได�ต�องม�อาย!ค์รบก�,ปA

บร�บ�รณ์�

1.2 ค์วัามร��ในวั�ธิ์�ด-าเน�นการ 1.21ค์วัามร��เก�,ยวัก บระเบ�ยบแบบแผน

ต วัอย�างค์-าถึาม- เม3,อเด�นผ�านผ��ใหญ�ค์วัรท-าอย�างไร- เม3,อไปงานศพ ค์วัรแต�งกายอย�างไร- การจ�าหน�าซีองจดหมาย ค์วัรปCดแสตมปJตรงไหน

- การเข�ยนจดหมายถึ1งค์ร� ค์วัรลงท�ายวั�าอย�างไร

- ค์นไทยเม3,อเจอก นจะกล�าวัค์-าท กทายวั�าอย�างไร

1.2 ค์วัามร��ในวั�ธิ์�ด-าเน�นการ 1.22ค์วัามร��เก�,ยวัก บแนวัโน�มและล-าด บข +นต วัอย�างค์-าถึาม

- ค์นท�,ช่อบร บประทานอาหารส!กๆด�บๆม�โอกาสปGวัยเป6นโรค์อะไรมากท�,ส!ด- โดยท ,วัไปแล�วัอากาศทางภัาค์อ�สานม กเป6นอย�างไร

- ถึ�าพบค์นเป6นลม ค์วัรท-าอย�างไรเป6นอ นด บแรก

- ค์นท�,ด3,มส!ราเป6นประจ-า ม กจะเป6นโรค์เก�,ยวัก บอะไร

1.2 ค์วัามร��ในวั�ธิ์�ด-าเน�นการ 1.23ค์วัามร��เก�,ยวัก บการจ-าแนกประเภัท

ต วัอย�างค์-าถึาม- พ3ช่ช่น�ดใดเป6นพ3ช่ใบเล�+ยงค์��- ส�,งใดต�อไปน�+ไม�เข�าพวัก- วั นใดจ ดเป6นวั นส-าค์ ญทางศาสนา

- ช่าต�ใดม�ขนบธิ์รรมเน�ยมประเพณ์�ค์ล�าย ช่าต�ไทยมากท�,ส!ด

- เค์ร3,องม3อช่น�ดใดใช่�ในทางเกษตรกรรม

1.2 ค์วัามร��ในวั�ธิ์�ด-าเน�นการ

1.24 ค์วัามร��เร3,องเกณ์ฑ์�ต วัอย�างค์-าถึาม

- ผ�าไหมท�,ด�ค์วัรม�ค์!ณ์สมบ ต�อย�างไร- ม�หล กเกณ์ฑ์�พ�จารณ์าอย�างไรวั�า สารน�+เป6นกรด- เกณ์ฑ์�อะไรใช่�ในการต ดส�นวั�ารถึยนต�น +นม� ค์!ณ์ภัาพด�

- ถึ3อเกณ์ฑ์�อะไรวั�าค์นน +นเป6นค์นด�

1.2 ค์วัามร��ในวั�ธิ์�ด-าเน�นการ1.25 ค์วัามร��เก�,ยวัก บ

ระเบ�ยบวั�ธิ์� ต วัอย�างค์-าถึาม

- การก-าจ ดขยะท�,ด�ค์วัรท-าอย�างไร- ถึ�าต�องการวั ดอ!ณ์หภั�ม�ของค์นไข�ค์วัรใช่�วั�ธิ์�ใด

- ต�องปฏ�บ ต�อย�างไร จ1งจะม�ส�ทธิ์�เข�าสอบ

- น กวั�ทยาศาสตร�ค์�นพบส�,งใหม�ๆ ได�โดยวั�ธิ์�ใด

1.3 ค์วัามร��รวับยอดในเน3+อเร3,อง 1.31ค์วัามร��เก�,ยวัก บหล กวั�ช่าและการขยายหล กวั�ช่าต วัอย�างค์-าถึาม

- สามเหล�,ยมสองร�ปจะเท�าก นเม3,อไร - กKาซีเม3,อถึ�กค์วัามร�อนจะขยายต วัเพราะ

เหต!ใด- บ�านเม3องจะเจร�ญต�องค์-าน1งถึ1งส�,งใดเป6นส-าค์ ญ- ในการบวักลบเศษส�วันต�องถึ3อหล กการใด

- รถึยนต�จะวั�,งได�ช่�าหร3อเร?วัข1+นอย��ก บส�วันประกอบใด

1.3 ค์วัามร��รวับยอดในเน3+อเร3,อง 1.32 ค์วัามร��เก�,ยวัก บทฤษฎ�และโค์รงสร�าง ต วัอย�างค์-าถึาม

- การทดลองน�+ส มพ นธิ์�ก บทฤษฎ�ใดมากท�,ส!ด- ท!กศาสนาม�ค์-าสอนท�,เหม3อนก นอย�างหน1,งค์3ออะไร

- จะสร�างค์วัามม�สมานฉ นท�ของค์นไทยได� ต�องใช่�หล กการใด

- ค์-ากล�าวัข�างต�น สอดค์ล�องก บทฤษฎ�ใด

2.0 ค์วัามเข�าใจ2.10 การแปลค์วัาม• แปล เปล�,ยนร�ป ใช่�ภัาษาต วัเอง• ยกต วัอย�าง เปร�ยบเปรย ถึอดค์วัาม

ค์-า ข�อค์วัาม ภัาพ ส ญล กษณ์�ข�อม�ล แผนท�, ตาราง กราฟ้

พฤต�กรรม ค์ต�พจน� ส!ภัาษ�ต ค์-าพ งเพย

ต วัอย�างค์-าถึาม (2.10) การแปลค์วัาม

- “เศร�าสร�อย ม�ค์วัามหมายค์ล�ายก บ”ค์-าใด- “ข�,ช่�างจ บต Lกแตน ม�ค์วัามหมายตรง”ก บข�อใด- การค์�ณ์เลขม�ค์วัามหมายอย�างไร- ล กษณ์ะการท-างานของค์นแบบใดท�,เร�ยกวั�า ช่�าๆ ได�พร�าเล�มงาม “ ”

2.0 ค์วัามเข�าใจ2.20 ต�ค์วัาม• ค์วัามหมาย บอก จ ดล-าด บ จ ดเร�ยงใหม�• สร!ปย�อ อธิ์�บาย จ-าแนก

เร3,องราวั ค์วัามส-าค์ ญ ข�อสร!ปวั�ธิ์�การ ทฤษฎ� ค์วัามหมายรวับยอด

ต วัอย�างค์-าถึาม (2.20) การต�ค์วัาม

- ข�อค์วัามน�+ กายต�องเค์ล3,อนไหวั ใจต�องสงบ ให�ค์ต�อะไรแก�เรา

- จากร�ปภัาพน�+ สร!ปได�วั�าอย�างไร- ค์ร�ค์นหน1,งให�สอนช่ +นใดเด?กก?สอบตกเป6น

จ-านวันมาก จะหมายค์วัามวั�าอย�างไร- พ นท�ายนรส�งห�เป6นบ!ค์ค์ลประเภัทใด- ข�อค์วัามน�+..........................กล�าวัถึ1ง

เร3,องอะไร

2.0 ค์วัามเข�าใจ2.30 ขยายค์วัาม• กะประมาณ์ พยากรณ์� อ�างสร!ป• ขยาย ลงสร!ป อธิ์�บาย สมมต�ผลท�,ตาม ข�อสร!ป องค์�ประกอบ

ผล ค์วัามน�าจะเป6น ค์วัามหมาย

ต วัอย�างค์-าถึาม (2.30) การขยายค์วัาม- ถึ�าไม�ม�ต�นไม� มน!ษย�จะเด3อดร�อนเก�,ยวัก บเร3,องใด- เล�าเร3,องให�ฟ้5งแต�ไม�จบแล�วัถึามวั�า (เหต!การณ์�ต�อไปจะเป6นอย�างไร)

- เหต!การณ์�น�+ค์วัรเก�ดในสถึานท�,เช่�นไร- ถึ�าดวังอาท�ตย�อย��ห�างจากโลกมากข1+น โลกจะเป6นอย�างไร

- ถึ�าเม3องไทยเปCดบ�อนเสร� ส งค์มไทยจะเป6นอย�างไร

3.0 การน-าไปใช่�บอก ใช่� ค์-านวัณ์ เล3อก สร�าง แก�

ป5ญหา ผล�ต แสดง ปร บปร!งโค์รงสร�างใหม� เปล�,ยนแปลง อธิ์�บาย

หล กการ กฎเกณ์ฑ์� ข�อสร!ป วั�ธิ์�การ ทฤษฎ� กระบวันการ สถึานการณ์� ปรากฏการณ์�

ค์วัามสอดค์ล�อง ขอบเขต หล กวั�ช่า

การปฏ�บ ต� เหต!ผล

ต วัอย�างค์-าถึาม (3.0) การน-าไปใช่�

- ถึ�าเน3+อส ตวั�ม�ราค์าแพง เราค์วัรร บประทานอาหารช่น�ดใดแทน- ถึ�าน กศ1กษาต�องการลงท!นท�,ต�องการค์วัามม ,นค์ง น กศ1กษาต�องลงท!นในธิ์!รก�จใด

- ถึ�าถึ�กง�ก ดแต�ไม�ม�เช่3อก จะท-าอย�างไร

- จะป<องก นการเป6นโรค์ไข�เล3อดออกได�อย�างไร

- เราสามารถึแสดงค์วัามร กช่าต�ได�โดยวั�ธิ์�ใด

4.0 การวั�เค์ราะห�

4.10 วั�เค์ราะห�

องค์�ประกอบ

4.20 วั�เค์ราะห� ค์วัามส มพ นธิ์�

4.30 วั�เค์ราะห� หล กการ

บ�ง จ-าแนก ค์�นหาแยกแยะ เล3อก

บ�ง จ-าแนก ค์�นหาบอกค์วัามแตกต�าง ค์ล�ายค์ล1ง

บอก ค์�นหาแยกแยะ สก ดลงสร!ป

ต วัอย�างค์-าถึาม (4.10) วั�เค์ราะห�องค์�ประกอบ

- เพราะเหต!ใดจ1งใช่�เน3+อส นท-าเน3+อสะเตKะ- ผ��แต�งกลอนข�างต�นม�ค์วัามม!�งหมายอะไร- ล กษณ์ะเด�นของค์นไทยค์3ออะไร

- ศ�ลห�าข�อใดส-าค์ ญท�,ส!ด - ข�อค์วัามน�+กล�าวัเป6นน ยวั�าอย�างไร

ต วัอย�างค์-าถึามการวั�เค์ราะห�องค์�ประกอบ

ใช่�ข�อค์วัามน�+ตอบค์-าถึามข�อ 1-4 “ค์วัามร��ของมน!ษย�เก�ดข1+นได�หลายทาง ป5จจ!บ นน�ยมหาค์วัามร��โดยวั�ธิ์�วั�จ ย”

1. ข�อค์วัามข�างต�นน�+กล�าวัถึ1งอะไรก. ค์วัามร�� ข. มน!ษย�ค์. วั�ธิ์�วั�จ ย ง. กาลเวัลา

“ค์วัามร��ของมน!ษย�เก�ดข1+นได�หลายทาง ป5จจ!บ นน�ยม

หาค์วัามร��โดยวั�ธิ์�วั�จ ย”2. ข�อค์วัามข�างต�นม�จ!ดม!�งหมายอะไร

ก. สน บสน!นวั�ธิ์�วั�จ ยข. กล�าวัเป6นน ยวั�าค์นโบราณ์ไม�ใช่�วั�ธิ์�วั�จ ยค์. บอกวั�ธิ์�แสวังหาค์วัามร��

ง. เสนอค์วัามจร�งจากวั�ธิ์�วั�จ ย

“ค์วัามร��ของมน!ษย�เก�ดข1+นได�หลายทาง ป5จจ!บ นน�ยมหาค์วัามร��

โดยวั�ธิ์�วั�จ ย”3. อะไรเป6นท�,มาของค์วัามร��

ก. มน!ษย�ข. วั�ธิ์�วั�จ ยค์. หลายวั�ธิ์�ง. ค์วัามน�ยม

“ค์วัามร��ของมน!ษย�เก�ดข1+นได�หลายทาง ป5จจ!บ นน�ยมหาค์วัามร��

โดยวั�ธิ์�วั�จ ย”4. (จากข�อ1) ข�อค์วัามข�างต�นกล�าวัเป6น

น ยวั�าอย�างไรก. วั�ธิ์�วั�จ ยให�ค์วัามร��ได�มากข. ค์วัามร��เก�ดได�จากวั�ธิ์�วั�ทยาศาสตร�ค์. มน!ษย�อาจหาค์วัามร��ได�หลายอย�างแตกต�างก นง. วั�ธิ์�วั�จ ยม�มานานแล�วั

ต วัอย�างค์-าถึามการวั�เค์ราะห�ค์วัามส มพ นธิ์�

แนวัการถึาม- ตามก น- กล บก น- ส�วันย�อย ก บ ส�วันย�อย- ส�วันย�อย ก บ ส�วันรวัม- เน3+อหา ก บ เน3+อหา

ต วัอย�างค์-าถึาม (4.20) วั�เค์ราะห�ค์วัามส มพ นธิ์� - ข�อค์วัามใดม�ค์วัามส มพ นธิ์�ก นมากกวั�าข�ออ3,น - ข�อค์วัามข�างต�นน�+สน บสน!นค์-าพ�ดในข�อใด - ของส�,งใดไม�ส มพ นธิ์�ก น

- ถึ�าเปร�ยบเท�ยบกล�องถึ�ายร�ปท-างานได�เช่�นเด�ยวัก บตา ฟ้Cล�มจะเปร�ยบได�ก บอะไร

- ค์นท�,เป6นหวั ดง�ายค์วัรเล3อกร บประทานผลไม�ใด

- ถึ�าม�เล3อดก-าเดาไหลอย��บ�อยๆ ค์วัรจะก�นอาหารประเภัทใด

ต วัอย�างค์-าถึามการวั�เค์ราะห�ค์วัามส มพ นธิ์�

- อาช่�พค์��ใด ม�ล กษณ์ะค์ล�ายค์ล1งก นก นมากท�,ส!ด

ก. ท-าปGาไม� ท-านา–ข. ท-านา ท-าสวัน–ค์. ท-าสวัน ท-าไร�–ง. ท-านา ท-าไร�–

ต วัอย�างค์-าถึาม (4.30) วั�เค์ราะห�หล กการ

- ข�อค์วัามน�+ค์วัรจ ดอย��ในประเภัทใด- การท-าสงค์รามป5จจ!บ นใช่�วั�ธิ์�โฆษณ์าช่วันเช่3,อ

เพราะย1ดหล กการใด- ท�,กล�าวัวั�าการไม�ม�โรค์เป6นลาภัอ นประเสร�ฐ

เพราะเหต!ใด- รถึยนต�วั�,งได�เพราะอาศ ยหล กการใด- การเก�ดลมบกลมทะเลอาศ ยหล กการใด - การกระท-าน�+แสดงวั�าผ��ท-าย1ดค์ต�ใด

ต วัอย�างค์-าถึามการวั�เค์ราะห�หล กการ

- กระต�กน-+าร�อนสร�างโดยย1ดหล กการใดก. ขจ ดการถึ�ายเทค์วัามร�อนให�ได�ข. ป<องก นอากาศภัายนอกเข�าไปให�ได�ค์. ท-าอ!ณ์หภั�ม�ค์งท�,ให�ได�ง. เก?บค์วัามร�อนไวั�ให�ได�มากท�,ส!ด

5.0 การส งเค์ราะห�

5.10 ส งเค์ราะห�ข�อค์วัาม

5.20 ส งเค์ราะห�แผนงาน

5.30 ส งเค์ราะห�ค์วัามส มพ นธิ์�

ผล�ต สร�างข1+น พ ฒนาผสมผสาน ขยาย อน!มานจ-าแนก ค์�นหา พ�ส�จน�

เข�ยน บอก สร�างแก�ไข รวับรวัม ประกอบขยาย ร�เร�,ม

ผล�ต วัางโค์รงการเสนอ สร�างออกแบบ ปร บปร!ง

ต วัอย�างค์-าถึาม (5.10) ส งเค์ราะห�ข�อค์วัาม

- เร3,องราวัน�+ท-าให�เราส-าน1กถึ1งอะไร- ให�เร�ยงค์วัามในห วัข�อท�,วั�า ถึ�ารองเท�าพ�ด“ได�”- ให�ต�อข�อค์วัามจากประโยค์ “ส-าหร บบางค์น การท-าค์วัามช่ ,วัยากกวั�าการท-าค์วัามด� เพราะ......”

- อภั�ปรายป5ญหาการสอบแอดม�ดช่ ,นเข�าเร�ยนในมหาวั�ทยาล�ย

- เข�ยนกลอนแสดงค์วัามงามของธิ์รรมช่าต�

ต วัอย�างค์-าถึาม (5.20) ส งเค์ราะห�แผนงาน

- ถึ�าได�ร บเล3อกต +งให�เป6นประธิ์านเช่�ยร� น กศ1กษาจะด-าเน�นการอย�างไร- น กศ1กษาจะใช่�วั�ธิ์�ใดตรวัจสอบวั�าน-+ายาในขวัดน�+ไม�เป6นอ นตราย- ถึ�าจะไปท ศนศ1กษาช่ายทะเล น กศ1กษาจะเตร�ยมต วัอย�างไรบ�าง - น กศ1กษาจะจ ดท-าโค์รงการอย�างไรเพ3,อให�น กศ1กษาในมหาวั�ทยาล ยร��ร กสาม ค์ค์�

ต วัอย�างค์-าถึาม ส งเค์ราะห�แผนงาน

- ข�อใดไม�ม�การวัางแผนก. ต��ไปซี3+ออ!ปกรณ์�มาอย��ค์�ายพ กแรมข. ปร�ช่าเล�นก บน�องจนหล บไปค์. พ�อซี3+ออาหารแห�งมาไวั�ในบ�านง. แดงก บต�อย ผล ดเวัรก นเฝ้<าไข�

ค์!ณ์แม�- ถึ�าได�ร บเล3อกเป6นประธิ์านน กศ1กษา น กศ1กษา

จะด-าเน�นการอย�างไร

ต วัอย�างค์-าถึาม(5.30) ส งเค์ราะห�ค์วัามส มพ นธิ์�- อากาศร�อนเพราะแดดจ ด แต�อากาศไม�ร�อนเพราะ..........- ข�อสร!ปด งกล�าวั ค์วัรทดลองด�วัยวั�ธิ์�ใด

- ให�เข�ยนแผนผ งค์วัามค์�ดแสดงป5ญหา สาเหต!และแนวัทางแก�ไข

- ให�ต +งสมมต�ฐานเก�,ยวัก บป5ญหาท�,เก�ดข1+นวั�าเป6นอย�างไร

ต วัอย�างค์-าถึาม การส งเค์ราะห�ค์วัามส มพ นธิ์�

ส!น ขเป6นส ตวั�เล�+ยงเพราะช่อบอาศ ยอย��ในบ�าน ฉะน +น พอสร!ปได�อย�างไรก. ส!น ขช่อบอย��ในปGาข. ส!น ขท�,เล�+ยงไวั�ไม�ด!ร�ายค์. ส ตวั�ช่อบอาศ ยอย��ในบ�านง. ส ตวั�ท�,อย��ในบ�านเป6นส ตวั�เล�+ยง

6.0 การประเม�นค์�า

6.10 ใช่�ข�อเท?จจร�ง/เกณ์ฑ์�ภัายในเร3,อง

6.20 ใช่�ข�อเท?จจร�ง/เกณ์ฑ์�ภัายนอกเร3,อง

ต ดส�น ประเม�นบ�งช่�+ค์วัามสอดค์ล�อง / เหต!ผล

โต�แย�ง ต ดส�นใจเปร�ยบเท�ยบ บ�งช่�+เกณ์ฑ์�ต ดส�น ช่�+ขาด

เปร�ยบเท�ยบโต�แย�ง พ�จารณ์าประเม�น

ต วัอย�างค์-าถึาม(6.10) การต ดส�นโดยอาศ ยข�อเท?จจร�ง หร3อเกณ์ฑ์�ภัายใน

- จากเร3,องรามเก�ยรต�� พ�เภักจ ดเป6นค์นประเภัทใด (ม�ค์!ณ์ธิ์รรม)

- เด?กปวัดห วัต วัร�อน จะซี3+อยาก�นเองด�หร3อไม� - เร3,องน�+ม�ค์วัามเด�น ด�อยในด�านใด - น กเร�ยนวั ยร!�นช่อบร บประทานส�,งอ3,นแทน

ข�าวัเป6นการกระท-าท�,ถึ�กต�องหร3อไม� เพราะเหต!ใด

- ด�นภัาค์กลางเหมาะแก�การปล�กข�าวั เพราะม�ค์!ณ์ล กษณ์ะอย�างไร

ต วัอย�างค์-าถึาม การประเม�นค์�า

1. อาศ ยเกณ์ฑ์�ภัายใน- หล!ยส� ปาสเตอร� ให�ประโยช่น�ส�งส!ดด�านใดแก�มน!ษย�

ก. ค์�ดยาแก�ฝ้Aดาษข. ค์�ดวั�ธิ์�ป<องก นเช่3+อโรค์ค์. ท-าวั ค์ซี�นแก�อห�วัาตกโรค์ง. พ�ส�จน�วั�าของบ�ดเน�าเพราะ

จ!ล�นทร�ย�

ต วัอย�างค์-าถึาม การประเม�นค์�า

1. อาศ ยเกณ์ฑ์�ภัายใน- พล งงานอะตอม ให�ประโยช่น�ส�งส!ดในด�านใด

ก. การช่ลประทานข. อ!ตสาหกรรมประมงค์. การผล�ตไฟ้ฟ้<าพล งน-+าง. โทรท ศน�ข�ามทวั�ปจ. ยานส-ารวัจอวักาศ

ต วัอย�างค์-าถึาม (6.20) การต ดส�นโดยอาศ ยเกณ์ฑ์�

ภัายนอกเร3,อง- ศ�ลม�ค์วัามส-าค์ ญต�อการค์รองช่�วั�ตในส งค์มไทยอย�างไร- การให�รางวั ลน กศ1กษาท�,เร�ยนด�ข1+น ม�ผลด�ต�อน กศ1กษาอย�างไร

- ในสายตาของช่าต�น�ยม พ�เภักจ ดเป6นค์นประเภัทใด ? (กบฏ)

- วั�ช่าใดม�ค์!ณ์ค์�าต�อสภัาพส งค์มในช่นบทมากท�,ส!ด

ต วัอย�างค์-าถึาม การประเม�นค์�า

2. อาศ ยเกณ์ฑ์�ภัายนอก - ถึ�าย1ดหล กประช่าธิ์�ปไตย การเล3อกค์��ของ นางรจนาเป6นค์วัามผ�ดหร3อไม� ? ก. ผ�ด เพราะ ไม�ท-าตามค์วัามค์�ดเห?นของผ��อ3,นข. ผ�ด เพราะ ใช่�เสร�ภัาพเก�นขอบเขตค์. ผ�ด เพราะ ละเม�ดแบบแผนประเพณ์�ง. ไม�ผ�ด เพราะ เป6นเสร�ภัาพของตนเองจ. ไม�ผ�ด เพราะ แสดงถึ1งค์วัามเสมอภัาค์

เกณ์ฑ์�การให�ค์ะแนน( Scoring Criteria )

วั�ธิ์�ให�ค์ะแนนแบบองค์�รวัม ( holistic Scoring )

วั�ธิ์�ให�ค์ะแนนแบบแยกวั�เค์ราะห� ( Analytic Scoring )

การสร�างเกณ์ฑ์�การให�ค์ะแนน

พ�จารณ์าต วัอย�างงานท�,ม�ค์!ณ์ภัาพ - ไม�ม�ค์!ณ์ภัาพก-าหนดเกณ์ฑ์�จากงานท�,ม�ค์!ณ์ภัาพก-าหนดระด บค์!ณ์ภัาพงาน (ด� -ไม�ด�) กรณ์�ให�ค์ะแนนแบบแยกวั�เค์ราะห�

เกณ์ฑ์�การประเม�น : งานเปร�ยบเท�ยบค์!ณ์ค์�าทางอาหารของวั ตถึ!ด�บอาหารเด?กค์!ณ์ภั

าพค์!ณ์ล กษณ์ะช่�+นงาน

ด�เล�ศ(4)

เน3+อหาค์รบตามก-าหนด ร�ปแบบของช่�+นงานด�ง�ายสามารถึเข�าใจได�ท นท�ท�,อ�าน สะอาดเร�ยบร�อย ส�งช่�+นงานตามก-าหนด

ด�(3)

เน3+อหาค์รบตามก-าหนด ร�ปแบบของช่�+นงานด�ง�ายสามารถึเข�าใจได�ท นท�ท�,อ�าน สะอาดเร�ยบร�อย ส�งช่�+นงานช่�า

พอใช่�(2)

เน3+อหาค์รบตามก-าหนด ร�ปแบบของช่�+นงานด�ยากใช่�เวัลามากในการท-าค์วัามเข�าใจ สะอาดเร�ยบร�อย ส�งช่�+นงานตามก-าหนด

ปร บปร!ง(1)

เน3+อหาไม�ค์รบ ร�ปแบบช่�+นงานด�ยากใช่�เวัลามากในการท-าค์วัามเข�าใจหร3อไม�สะอาดเร�ยบร�อย ส�งช่�+นงานช่�าหร3อตามก-าหนด

เกณ์ฑ์�การประเม�น : การวั�เค์ราะห�รายการค์�า

ค์!ณ์ภัาพล กษณ์ะงาน

ด�เล�ศ(4)

ด�(3)

พอใช่�(2)

ปร บปร!ง(1)

ค์วัามถึ�กต�องสมบ�รณ์�

บ นท1กรายการและค์-านวัณ์ถึ�กต�อง

บ นท1กรายการถึ�กต�อง แต�ค์-านวัณ์ผ�ดพลาดเล?กน�อย

บ นท1กรายการถึ�กต�อง แต�ค์-านวัณ์ไม�ถึ�กต�อง

ไม�สามารถึบ นท1กรายการและค์-านวัณ์ได�

ค์วัามสะอาด ไม�ม�รอยข�ดลบ ข�ดฆ�า

ม�การแก�ไขถึ�กต�องตรงตามหล กบ ญช่� (1-2จ!ด)

ม�การแก�ไขถึ�กต�องตรงตามหล กบ ญช่�(2จ!ดข1+นไป)

แก�ไขไม�ถึ�กต�องตามหล กบ ญช่�

การตรงต�อเวัลา

ส�งงานตาม

ก-าหนด

ส�งช่�า 1

วั นส�งช่�า 2

วั นส�งช่�าเก�น

2วั น

ต วัอย�าง การค์�ดค์�าระด บค์ะแนน

เกณ์ฑ์� % ค์วัามส-าค์ ญ

ระด บค์ะแนน ผลค์�ณ์นาย ก นาย ข ก ข

ค์วัามถึ�กต�องสมบ�รณ์�

80 4 3 320 240

ค์วัามสะอาด 10 4 4 40 40

การตรงต�อเวัลา

10 3 4 30 40

รวัม 100 - - 390 320

3.90 3.20

ระด บค์ะแนน 4 3เกณ์ฑ์�การให�ระด บค์ะแนน

3.3 - 4.0 = 4 2.5 - 3.2 = 31.7 - 2.4 = 2 0.9 - 1.6 = 1

0.0 - 0.8 = 0

การน-าเสนอผลงานของน กเร�ยน

ประเด?นการน-าเสนอ

ระด บค์ะแนน น-+าหน ก4 3 2 1

วั�ธิ์�การน-าเสนอ

การน-าเสนอม�ล-าด บข +นตอน น�าสนใจ และใช่�ส3,อประกอบได�เหมาะสม

การน-าเสนอม�ล-าด บข +นตอน น�าสนใจ แต�ใช่�ส3,อไม�ค์�อยเหมาะสม

การน-าเสนอม�ล-าด บข +นตอน ไม�น�าสนใจ ใช่�ส3,อไม�ค์�อยเหมาะสม

การน-าเสนอไม�ม�ล-าด บข +นตอน ไม�น�าสนใจ และใช่�ส3,อไม�เหมาะสม

4

เน3+อหา น-าเสนอเน3+อหาค์รอบค์ล!ม ช่ ดเจน

น-าเสนอเน3+อหาค์รอบค์ล!ม แต�ไม�ช่ ดเจน

น-าเสนอเน3+อหาไม�ค์�อยค์รอบค์ล!ม

น-าเสนอเน3+อหาไม�ค์รอบค์ล!มและไม�ช่ ดเจน

3

การใช่�ภัาษา

ส3,อค์วัามหมายเข�าใจ ช่ ดเจนไม�วักวัน ออกเส�ยงอ กขระถึ�กต�องท!กแห�ง

ส3,อค์วัามหมายได�เข�าใจ ช่ ดเจนแต�ออกเส�ยงอ กขระไม�ถึ�กต�องบางแห�ง

ส3,อค์วัามหมายได�เข�าใจ แต�ออกเส�ยงอ กขระไม�ถึ�กต�องเป6นส�วันใหญ�

ส3,อค์วัามหมายไม�เข�าใจ ออกเส�ยงอ กขระไม�ถึ�กต�อง

2

บ!ค์ล�กล กษณ์ะ

ม�ค์วัามเช่3,อม ,น ล�ลาท�าทางเหมาะสม แต�งกายเร�ยบร�อย

ม�ค์วัามเช่3,อม ,น ล�ลาท�าทางเหมาะสม แต�งกายไม�เร�ยบร�อย

ม�ค์วัามเช่3,อม ,น ล�ลาท�าทางไม�เหมะสม แต�งกายไม�เร�ยบร�อย

ขาดค์วัามเช่3,อม ,น ล�ลาท�าทางไม�เหมาะสม แต�งกายไม�เร�ยบร�อย

1

ต วัอย�าง การสร�างแบบทดสอบ

1. ก-าหนดวั ตถึ!ประสงค์�ของการสร�างแบบทดสอบ (เพ3,อวั ดผลส มฤทธิ์��ทางการเร�ยนเร3,องพ3+นท�,ผ�วัและปร�มาตร)2. ก-าหนดส�,งท�,ต�องการวั ด โดยเน3+อเร3,องพ3+นท�,ผ�วัและปร�มาตร ม.3 จากการวั�เค์ราะห�หล กส�ตรประกอบด�วัย 7 เร3,องค์3อ

พฤติ�กรรม เนื้��อหา

ความร� �ความจำ�า

เข้�าใจำการนื้�าไป

ใช้�รวม ร�อยละ

1. ปร�ซึ�ม 1 0 5 6 15

2. พ ระม�ด 1 1 4 6 15

3. ทรงกระบอก 1 0 5 6 15

4. กรวย 1 1 4 6 15

5. ทรงกลม 1 0 5 6 7.5

6. การเปล %ยนื้หนื้&วยปร�มาติร 0 0 3

317.5

7. การแก�โจำทย)ป*ญหาเก %ยวก,บพ��นื้ท %ผิ�วและปร�มาติร

0 0 7 7 -

รวม 5 2 33 40 40

ร�อยละ 12.5 5.0 82.5 2 100

ตารางวั�เค์ราะห�หล กส�ตรส-าหร บแบบทดสอบวั�ช่าค์ณ์�ตศาสตร� เร3,องพ3+นท�,ผ�วัและปร�มาตร ช่ +นม ธิ์ยมศ1กษาปAท�, 3

3. จ ดท-าแผนผ งการสร�างแบบทดสอบ (วั�เค์ราะห�เน3+อหาและจ!ดประสงค์�การเร�ยนร��เร3,องพ3+นท�,ผ�วัและปร�มาตร)ต วัอย�าง แผนผ งการสร�างแบบทดสอบวั ดผลส มฤทธิ์��ทางการเร�ยนเร3,องพ3+นท�,ผ�วัและปร�มาตร

เน3+อหา/จ!ดประสงค์� ค์วัามร��

ค์วัามจ-า

เข�าใจ การน-าไปใช่�

รวัม

ปร�ซี1ม1.บอกส่&วนื้ติ&างๆ ข้องปร�ซึ�ม และล,กษณะข้องปร�ซึ�มได�2.หาพ��นื้ท %ผิ�วข้�างและพ��นื้ท %ผิ�วข้องปร�ซึ�มท %ก�าหนื้ดให�3.หาปร�มาติรข้องปร�ซึ�มท %ก�าหนื้ดให�ได�

1 - 23

61 2 3

พ�ระม�ด1.บอกล,กษณะและส่&วนื้ติ&างๆ ข้องพ ระม�ดได�2.หาความส่�งหร�อความส่�งเอ ยงข้องพ ระม�ดได�3.หาพ��นื้ท %ผิ�วข้�างและพ��นื้ท %ผิ�วข้องพ ระม�ดได�4.หาปร�มาติรข้องพ ระม�ดได�

1 1 22

61122

………… .... ...... ...... ......

การแก�โจทย�ป5ญหาเก�,ยวัก บพ3+นท�,ผ�วัและปร�มาตร1.นื้�าความร� �เร�%องพ��นื้ท %ผิ�วและปร�มาติรไปใช้�แก�โจำทย)ป*ญหาได�

777

รวม 5 2 33 40

ว�เคราะห)พฤติ�กรรมการเร ยนื้ร� �ข้อง Bloom (1996 อ�างถึ�ง อ3ส่า ร�นื้ลา, 2551, หนื้�า 43) ติามผิลส่,มฤทธิ์�5ทางการเร ยนื้ ว�ช้าว�ทยาศาส่ติร) เร�%องส่�%งม ช้ ว�ติก,บกระบวนื้การด�ารงช้ ว�ติ ส่�าหร,บนื้,กเร ยนื้ช้,�นื้ม,ธิ์ยมศ�กษาป7ท % 1

ช้�%อหนื้&วยการเร ยนื้ร� �

พฤติ�กรรมช้�%อแผินื้จำ,ดการเร ยนื้ร� � จำ�า

เข้�าใจำ

นื้�าไปใช้�

ว�เคราะห)

ประเม�นื้ค&า

ค�ดส่ร�างส่รรค)

4. หนื้&วยข้อง ส่�%งม ช้ ว�ติ

1. เซึลล)และการค�นื้พบเซึลล) P P P - P -

2. เซึลล)พ�ช้และเซึลล)ส่,ติว) - P P P P -

3. คลอโรฟิ9ลล)ก,บการ ส่,งเคราะห)ด�วยแส่ง P P - - - -

4. ผิลท %ได�จำากการส่,งเคราะห) ด�วยแส่งข้องพ�ช้

P P - P P P

5. การ ด�ารงช้ ว�ติ ข้องพ�ช้

5. การแพร&ข้องส่าร - P - P P -

6. การเก�ดออส่โมซึ�ส่ในื้เซึลล) ข้องส่�%งม ช้ ว�ติ

- P P P - -

7. ข้นื้ราก - P P P - -

8. ระบบล�าเล ยงนื้��าและแร&ธิ์าติ3 ในื้พ�ช้

- P - - P -

9. โครงส่ร�างข้องดอกไม� P P - P - -

10. การส่�บพ,นื้ธิ์3)แบบอาศ,ยเพศข้องพ�ช้ - P - P P -

การตรวัจสอบค์!ณ์ภัาพเค์ร3,องม3อ

1. ค์วัามเท�,ยงตรง (validity)

2. ค์วัามเช่3,อม ,น (reliability)

3. ค์วัามเป6นปรน ย (objectivity)

4. ค์วัามยากง�าย (difficulty)

5. อ-านาจจ-าแนก (discrimination)

ต วัอย�าง การหาค์!ณ์ภัาพของข�อสอบในเร3,องค์วัามเท�,ยงตรง ประเม�นโดยผ��เช่�,ยวัช่าญ พ�จารณ์าจากเกณ์ฑ์� IOC

ให� +1 ถึ�าแนื้&ใจำว&าข้�อส่อบว,ดติรงก,บจำ3ดประส่งค)การเร ยนื้ร� � 0 ถึ�าไม&แนื้&ใจำว&าข้�อส่อบว,ดติรงก,บจำ3ดประส่งค)การเร ยนื้ร� � -1 ถึ�าแนื้&ใจำว&าข้�อส่อบว,ดไม&ติรงก,บจำ3ดประส่งค)การเร ยนื้ร� �

จ!ดประสงค์�การเร�ยนร��

ข�อสอบ ผลการพ�จารณ์า

ข�อเสนอแนะ+

10 -1

1.หาพ3+นท�,ผ�วัข�างและพ3+นท�,ผ�วัของปร�ซี1มท�,ก-าหนดให�

1.เส�นรอบร�ปของฐานของปร�ซี1มฐานส�,เหล�,ยมจ ต!ร สยาวั 12

เซีนต�เมตร ส�ง 6

เซีนต�เมตรม�พ3+นท�,ผ�วัข�างเท�าไร ก. 24 ตาราง เซีนต�เมตร ข. 36 ตารางเซีนต�เมตร ค์. 48 ตารางเซีนต�เมตร ง. 72 ตารางเซีนต�เมตร

2. ......... .............

การหาค์วัามตรงเช่�งเน3+อหาท-าได�โดยการหาค์�าด ช่น�ค์วัามสอดค์ล�อง (Index of

Item-Objective Congruence: IOC )โดยผ��เช่�,ยวัช่าญ

N

RIOC

R = ผลรวัมค์ะแนนจากผ��เช่�,ยวัช่าญN = จ-านวันผ��เช่�,ยวัช่าญท +งหมด

ค์�า IOC - 0.5

IOC ท�,เหมาะสม=0.5 ข1+นไป

การหาค์วัามสอดค์ล�องของวั ตถึ!ประสงค์�และเน3+อหา (IOC) โดยผ��เช่�,ยวัช่าญจ-านวัน 5 ท�าน

ข�อท�, 1 2 3 4 5 SUM(x) SUM(x)/n IOC1 0 1 1 1 1 4 4/5 0.82 1 1 1 1 -1 3 3/5 0.63 1 1 1 1 1 5 5/5 14 0 0 1 1 1 3 3/5 0.65 1 -1 -1 1 1 1 1/5 0.26 -1 0 -1 1 1 0 0 07 1 1 0 0 1 3 3/5 0.68 1 1 1 -1 -1 1 1/5 0.29 -1 0 1 1 1 2 2/5 0.410 1 1 1 1 1 5 5/5 1

n

xIOC n ค์3อ จ-านวันผ��เช่�,ยวัช่าญ

เกณ์ฑ์� ค์3อ ต�องได�ค์ะแนน IOC 0.50 ข1+นไป

สวั สด�