Познавательные процессы:Память;Внимание;Восприятие;Мышление.

ПамятьУ детей

данного возраста начинает формироваться произвольная память.

Ребенок все больше запоминает и воспроизводит материал.

ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НЕСКОЛЬКО ПРОСТЫХ

УПРАЖНЕНИЙ.

«10 ПРЕДМЕТОВ»

Норма для данного возраста - запомнить 5-6 предметов

ВниманиеВозрастает устойчивость,

развивается способность к его распределению и переключаемости. Внимание в данном возрасте должно быть развито для любого задания – как интересного, так и неинтересного.

Для развития внимания можно использовать такие упражнения:

ребенку необходимо сравнить между собой две картинки и выявить все имеющиеся в них отличия.

ВосприятиеХорошо развито в данном возрасте.

Ребенок должен уметь различать цвет и форму предмета. Знать названия геометрических фигур, свободно оперировать соответствующими формами, находя их в знакомых вещах (дверь – это прямоугольник, абажур – лампа – это круг и т.д.).

МышлениеУ детей этого возраста характеризуется

тем, что ребенок уже может решить задачи на основе представлений, без применения практических действий.

Ребенок должен уметь группировать предметы по их назначению и оперировать обобщающими словами (тарелка, чашка – это посуда и т.д.).

Ребенок в этом возрасте может Вам толково объяснить, чем отличаются, к примеру, стрекоза от бабочки, пчела от мухи.

Для развития мышления можно использовать упражнение «Четвертый

лишний».

Ребенку предлагается 4 слова или предмета, необходимо назвать один лишний, который не подходит к другим и

объяснить. Например:

Эмоционально-волевая сфера

У детей в данном возрасте начинают формироваться «высшие чувства»:

интеллектуальные (любопытство, любознательность, чувство юмора, удивление);

эстетические чувства (чувство прекрасного, чувство героического);

моральные чувства (чувство гордости, стыда, дружбы).

К 6 ГОДАМ РЕБЕНОК ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

Называть эмоциональные состояния (грусть, радость, гнев, удивление и т.д.);

Определять эмоциональное состояние сказочных героев;

Уметь работать в паре со сверстником; Уметь выбирать себе роль в игре.

Уважаемые родители!Старайтесь не создавать таких ситуаций, в которых

ребенок может проявить свое негативное поведение;

Как можно больше хвалите ребенка за малейшие успехи;

Не будьте равнодушны к внутреннему миру и переживаниям своих детей;

Старайтесь не показывать детям свои отрицательные эмоции. Не подавайте дурной пример;

Если вы хотите развить у ребенка те или иные качества, старайтесь относиться к нему так, словно они у него уже есть;

Дайте понять ребенку, что он самый любимый и желанный в семье.