Upload
mckenzie-hardin
View
53
Download
6
Embed Size (px)
DESCRIPTION
عبري عن الصورة بجمل مفيدة. الأميرة ذات الهمّة. سيرة شعبية. نواتج التعلم. يتعرف جانباً من السيرة الشعبية . تحديد الحدث والشخصية . تحديد عنصري البطولة والصراع. اقرئي الإضاءة. مفهوم السيرة الشعبية. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
بجمل الصورة عن عبريمفيدة
الهم�ة ذات األميرة
شعبية سيرة
التعلم نواتج
الشعبية . السيرة من �جانبا يتعرفوالشخصية . الحدث تحديد
والصراع . البطولة عنصري تحديد
اإلضاءة اقرئي
شفوية طويلة قصة الشعبية السيرة , , ذات شعرية أو نثرية مدونة أو
الالشعور , عن تعبر بطولية اهتمامات , بالوعاء أشبه وهي لألمة الجمعيالتراث صنوف كل فيه صب الذيومعتقدات عادات من الشعبي
. وأخبار وقصص
الشعبية السيرة مفهوم
الشعبية . : بالسير االهتمام مظاهر من أقريب - . عهد الى تروي ظلت
ا �خوف بتدوينها العربي الشعب قامالضياع من عليها
. الدراسات حولها فكثرت دراستها بأهمية الباحثون اهتمام
الشعبية . : بالسير االهتمام دوافع من بالشعبي - . التراث مواد كل اختزنت
- العربية - البطولة تمجد ظلت
واإلسالمية.
التي اإلسالمية بالقيم نادتالشعب . يحبها
الشعبية . . السير أبطال مهمة جنصرة : هي
-
-
اإلسالم
العربعدوان أي ضد
مناوئ
الملحمي السيري هو التراكماإلضافات :
: ، المجتمع بها يقوم التي الجديدة الجانبيةاخ الن\س] أو ، الرواة أو
السيرة . به احتفظت الذي األسلوب ما هـ؟ الشعبية
-
الزير . ” سيرة القديمة الشعبية السير من وسالم ” .
إلى تنتمي التي الشعبية السير ومنتغريبة ” ......... اإلسالمية الحقبة
األميرة ” وسيرة
المعجم . ” ” في السيرة معاني من زالوسيط :
الشفوية الرواية
الهمة ذات
cاإلنسان : السيرة عليها يكون التي والحالة ، والطريقة ، نـ]ة الس\الحياة . وتاريخ ، والغزوات
هالل بني
هي- :1 السيرة في المحورية الشخصيةتتوج أن إلى األمر بها انتهى وقد
شخصية- ” ” 2 ال البطـ] سيد يمثل
لذات- 3 الوحيد االبن الوهاب عبد األمير
من : زواجها ثمرة هو الهمة
الهمة ذات األميرة
طويلة ليست لفترة القسطنطينية على إمبراطورة
الشعبي والبطل المحارب القائد
مرزوق األمير عمها ابن
198ص 2نشاط
. حلل أهمية سيرة ” األميرة ذات الهمة ” على بالمستويات اآلتية :
التاريخي - :1 المستوىالتاريخ - . في شعبية سيرة أطول
والقتال - . الحرب أسلحة لتطور تؤرخ - -
االدبي- :2 المستوىوالتركية - . الفارسية إلى ترجمت
- -
السياسي- :3 المستوىالسياسية - . الصيغة ذات الداخلية لألحداث تؤرخ
- -
وتعميرها والثغور المدن وبناءوالكاتدرائيات الكنائس وصف
الشعوب وحياةالحرب أسلحة لتطور تؤرخ
اآلداب كالمفرقعات . مجمل في التأثير أكبر لهاالبيزنطية
مخطوطات . في بها احتفظ
النكبة هذه وربط ، الرشيد عهد في البرامكة نكبة مثلتعميرها ” ” _ و الثغور و المدن بناء الوهاب عبد األمير السيرة أبطال بأحد
أ . هات المعنى السياقي لما تحته خط فيما يأتي , ثم هات له معنى آخر بالرجوع إلى المعجم:
جواد - على أدهم خرج-
- الحسام . امتشق - الملك
- -
ب _ ما المقصود بكل مما يلي :
والعيون - . الحدق صغير - الريح - . يدركه ال - المنون - . ريب البسه عن يرد - االرض - . الى رأسه أرخى -
3نشاط
أسود جواد
القيد / األدهم
كنانته ) ( من أخرجه الحسام استل]
الرقة : ) ( مع الطول قد\ها zن cسzح الفتاة امتشقت
السهام تتخللها ال صغيرة الدرع في التهوية فتحات
الريح من أسرع
الموت من يلبسه من يحفظ
له تحل\ ال من رؤية عن بصره غض]
ج . ابحث عن كلمة ” جوشن ” في القاموس المحيط .
أ . امأل الفراغ فيما يأتي بما يناسب : الملك- : , 1 المقتطف في األساسية الشخصيات من
, الغلمان : , , الثانوية الشخصيات ومن
في- : 2 يتمثل المقتطف في الرئيس الحدث
عندما- : 3 ذروته الحدث يبلغ
ورد- 4 كما والشعوب األمم بين والتقاليد العادات اختالف منالمقتطف : في
- -
جواشن ) ( ج cوالدرع ، cدر الص]
4نشاط
الملك الوهاب وبنت عبد االملكالحكماء والجواري و
وابنيه الملك مواجهة في وشجاعته الوهاب عبد األمير أسر
قتله الملك ومحاولة وابنيه للملك الوهاب عبد األمير مصارعة
) ( ) الحرمات ) تقديس و بالمعروف المعروف مقابلة المسلمين عنداألسرى : . قتل غيرهم وعند
ب . علل لكل مما يأتي :
الوهاب- . 1 عبد األمير استسالم -
الوهاب- . 2 عبد األمير قتل على الملك عزم -
النار- 3 نور األميرة مبارزة عن الوهاب عبد األمير امتناعبالطعان
-
الوهاب- 4 عبد األمير تزويد على النار نور األميرة حرصكعدتها , . وعدة جديد بحصان
أ . ناقش مع زمالئك : -
المقصف- . 1 هذا في الحدث تطورالحدث - . 2 مع النور أبي تفاعلأبيها- . 3 مع النار نور تفاعل
وجنده الملك قاوم إذا للقتل يتعرض وقد �وحيدا كان ألنه
به الحاضرين وإعجاب شجاعته من وجد ل�ما
وأكرموه معاملته أحسنوا بل ا �قبيح معه فعلوا وما ، عندهم أسير ألنه
5نشاط
متكافئتين القوتان تكون أن العدالة من أنه رأت وألنها وبشجاعته به إلعجابها
شفوي
ب . لخص بلغتك المالمح النفسية لشخصية األمير عبد المقتطفالوهاب كما فهمتها من
ج . قارن بين موقف الملك وابنه وابنته من األمير عبد الوهاب .
هات من المقتطف مثاال� لكل مما يأتي :
الفقرات- . 1 قصير الحوار - - -
التصرف حسن ، الله حدود عند وق]اف ، بالله مؤمن ، متزن ، شجاع. اإلسالم في الدخول على الكفار شجع ما العربية والمروءة األصالة من فيه
النهاية : حتى معاداته األمير قتل على إصرار الملكوبطولته : وشجاعته األمير بشخصية إعجاب االبنة
إسالمه : . ثم ، عنه والدفاع به �إعجاب ثم ، قتله ومحاولة البداية في معاداته االبن
6نشاط
؟ : وجهي إلى وتنظر رأسك ترفع ال لم األميرة قالتأملك : ....... ال ما إلى أنظر أن لي يجوز ال أنه اعلمي األمير قال
الفقرات- . 2 طويل الحوار
- - -
الداخلي- . 3 الحوار - - -
السرد- . 4 - - -
الوصف- . 5 - - -
الحكماء : . لي وصفه الذي يشبه الرجل هذا إن األميرة؟ : ذلك وكيف الملك
لي : ......... وقال كثير شيء� عن حدثني األكبر حكيمنا أبي يا األميرة
أستعمل : ” أن ويجب ، �وأسير �غريب القوم� عند أنا الوهاب عبد األمير قولملك .“ ابن أنه والثاني ، األدب معهم
مثل : ) ( : من الراوي قال فيها ورد عبارة كل فيالهمة : ... ذات األميرة من كان ما فهذا الراوي قال
أدهم : ... جواد� على خرج الملك ابن إن ثم الراوي قال
جوهرتان ... ... كأنهما عينان له الدرهم مثل� ة� بغcر] عzل]م� cم أغر] zأدهم جواد�والعيون ... الحدق� صغير ، بالنور� cيلمع �درع جسد�ه وعلى وركبه
الحرف . ) في الفاصلتين توافق وهو السجع يغلب أ
األخير ( في , : كما الشعبية السيرة أسلوب في
والنبات , ) الزهر كثير الجنبات واسع ( كان
ما السجع أفضل إنتساوت
من , وخال فقراتهالتكلف ,
غير في والتكرارفائدة هات من المقتطف ثالث جمل مسجوعة أخرى , وبين أ-
رأيك فيها .
استخرج من المقتطف : ب .
واشرحها , - تشبيهات . ثالثة
7نشاط
وحمحم . • zل zصه إذا cيطر�ب ، الدرهم مثل� ة� بغcر] عzل]م� cم أغر] ( � جميال موسيقي�ا ا �جرس (تعطي•. النور أبا ولدzه استدعى وقد ، المسعور� الكلب� cمثل وهو
( � جميال موسيقي�ا ا �جرس (تعطيالغيوم� ) • برق� من zألمع ، مخدوم� بسيف� تقلدت تعطي وقد
� جميال موسيقي�ا ا � (جرس
المسعور ) • الكلب يوحي ( مثل ، الهائج المسعور بالكلب الملك شبهبخطورته
الدرهم ) • مثل الفرس ( بغرة� غرة بالدرهم شبه وشكلها حجمها فيبصغر واستدارتها يوحي حجمها
جوهرتان ) • كأنهما عينان يوحي ( له بالجوهرتين الفرس عيني شبهولمعانهما ببريقهما
منها , . - كل نوع وبين السجع عدا أخرى بديعية محسنات ثالثة
من خصائص السير الشعبية :
للسيرة- , 1 رواة أو راو� يوجد المقابل وفي محدد مؤلف وجود عدم
المعرفة تنتقل حيث . األجيال عبر �شفهيا بالسيرة
السرد- , 2 عملية في الراوي صوت أهمية من يزيد المؤلف وجود عدم
في دوره ومنالسيرة . أحداث تحريك
للراوي - , 3 تتيح التي والمرونة المستمعين لجماعة الفاعل التداخل
من فيضيف التدخلغضبهم . ويcطفئ الجماعة ثورة يهد�ئ ما عنده
الدرهم – ) • ناقص ( أدهم موسيقي�ا جناس ا �جرس يحدثعلي� ) • يبقون ال ، عليه cالمعنى مقابلة ( أبقيت توضحالمحتوم ) • القضاء من cوأقطع ، الغيوم برق� من تقسيم ( ألمع موسيقي�ا حسن ا �جرس يحدث
8نشاط
منها- , : 4 كثيرة المقتطف في وأمثلته التكرار
عن- , : 5 قال عندما المقتطف في ومثاله والمبالغة التضخيمالريح ) ( من أسرع الفرس
عبدالوهاب- , : 6 و الملك مثل الضد البطل وجود أو التضاد
الى- . – – 7 �احيانا ادى مما المتداولة المستمعين لغة من االقترابعن اللغوية . الخروج والسالمة الفصاحة
باليدين وتماسكا ، واعتركا ، فتشابكاوأعانني عليك نصرني
قتلتك أنت كان ولو ، قتلته عاندني ومن