18
ل م ج ب ورة ص ل ا ن ع ري عب دة ي ف م

عبري عن الصورة بجمل مفيدة

Embed Size (px)

DESCRIPTION

عبري عن الصورة بجمل مفيدة. الأميرة ذات الهمّة. سيرة شعبية. نواتج التعلم. يتعرف جانباً من السيرة الشعبية . تحديد الحدث والشخصية . تحديد عنصري البطولة والصراع. اقرئي الإضاءة. مفهوم السيرة الشعبية. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

بجمل الصورة عن عبريمفيدة

Page 2: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

الهم�ة ذات األميرة

شعبية سيرة

التعلم نواتج

الشعبية . السيرة من �جانبا يتعرفوالشخصية . الحدث تحديد

والصراع . البطولة عنصري تحديد

Page 3: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

اإلضاءة اقرئي

شفوية طويلة قصة الشعبية السيرة , , ذات شعرية أو نثرية مدونة أو

الالشعور , عن تعبر بطولية اهتمامات , بالوعاء أشبه وهي لألمة الجمعيالتراث صنوف كل فيه صب الذيومعتقدات عادات من الشعبي

. وأخبار وقصص

الشعبية السيرة مفهوم

Page 4: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

الشعبية . : بالسير االهتمام مظاهر من أقريب - . عهد الى تروي ظلت

ا �خوف بتدوينها العربي الشعب قامالضياع من عليها

. الدراسات حولها فكثرت دراستها بأهمية الباحثون اهتمام

Page 5: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

الشعبية . : بالسير االهتمام دوافع من بالشعبي - . التراث مواد كل اختزنت

- العربية - البطولة تمجد ظلت

واإلسالمية.

التي اإلسالمية بالقيم نادتالشعب . يحبها

Page 6: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

الشعبية . . السير أبطال مهمة جنصرة : هي

-

-

اإلسالم

العربعدوان أي ضد

مناوئ

Page 7: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

الملحمي السيري هو التراكماإلضافات :

: ، المجتمع بها يقوم التي الجديدة الجانبيةاخ الن\س] أو ، الرواة أو

Page 8: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

السيرة . به احتفظت الذي األسلوب ما هـ؟ الشعبية

-

الزير . ” سيرة القديمة الشعبية السير من وسالم ” .

إلى تنتمي التي الشعبية السير ومنتغريبة ” ......... اإلسالمية الحقبة

األميرة ” وسيرة

المعجم . ” ” في السيرة معاني من زالوسيط :

الشفوية الرواية

الهمة ذات

cاإلنسان : السيرة عليها يكون التي والحالة ، والطريقة ، نـ]ة الس\الحياة . وتاريخ ، والغزوات

هالل بني

Page 9: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

هي- :1 السيرة في المحورية الشخصيةتتوج أن إلى األمر بها انتهى وقد

شخصية- ” ” 2 ال البطـ] سيد يمثل

لذات- 3 الوحيد االبن الوهاب عبد األمير

من : زواجها ثمرة هو الهمة

الهمة ذات األميرة

طويلة ليست لفترة القسطنطينية على إمبراطورة

الشعبي والبطل المحارب القائد

مرزوق األمير عمها ابن

198ص 2نشاط

Page 10: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

. حلل أهمية سيرة ” األميرة ذات الهمة ” على بالمستويات اآلتية :

التاريخي - :1 المستوىالتاريخ - . في شعبية سيرة أطول

والقتال - . الحرب أسلحة لتطور تؤرخ - -

االدبي- :2 المستوىوالتركية - . الفارسية إلى ترجمت

- -

السياسي- :3 المستوىالسياسية - . الصيغة ذات الداخلية لألحداث تؤرخ

- -

وتعميرها والثغور المدن وبناءوالكاتدرائيات الكنائس وصف

الشعوب وحياةالحرب أسلحة لتطور تؤرخ

اآلداب كالمفرقعات . مجمل في التأثير أكبر لهاالبيزنطية

مخطوطات . في بها احتفظ

النكبة هذه وربط ، الرشيد عهد في البرامكة نكبة مثلتعميرها ” ” _ و الثغور و المدن بناء الوهاب عبد األمير السيرة أبطال بأحد

Page 11: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

أ . هات المعنى السياقي لما تحته خط فيما يأتي , ثم هات له معنى آخر بالرجوع إلى المعجم:

جواد - على أدهم خرج-

- الحسام . امتشق - الملك

- -

ب _ ما المقصود بكل مما يلي :

والعيون - . الحدق صغير - الريح - . يدركه ال - المنون - . ريب البسه عن يرد - االرض - . الى رأسه أرخى -

3نشاط

أسود جواد

القيد / األدهم

كنانته ) ( من أخرجه الحسام استل]

الرقة : ) ( مع الطول قد\ها zن cسzح الفتاة امتشقت

السهام تتخللها ال صغيرة الدرع في التهوية فتحات

الريح من أسرع

الموت من يلبسه من يحفظ

له تحل\ ال من رؤية عن بصره غض]

Page 12: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

ج . ابحث عن كلمة ” جوشن ” في القاموس المحيط .

أ . امأل الفراغ فيما يأتي بما يناسب : الملك- : , 1 المقتطف في األساسية الشخصيات من

, الغلمان : , , الثانوية الشخصيات ومن

في- : 2 يتمثل المقتطف في الرئيس الحدث

عندما- : 3 ذروته الحدث يبلغ

ورد- 4 كما والشعوب األمم بين والتقاليد العادات اختالف منالمقتطف : في

- -

جواشن ) ( ج cوالدرع ، cدر الص]

4نشاط

الملك الوهاب وبنت عبد االملكالحكماء والجواري و

وابنيه الملك مواجهة في وشجاعته الوهاب عبد األمير أسر

قتله الملك ومحاولة وابنيه للملك الوهاب عبد األمير مصارعة

) ( ) الحرمات ) تقديس و بالمعروف المعروف مقابلة المسلمين عنداألسرى : . قتل غيرهم وعند

Page 13: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

ب . علل لكل مما يأتي :

الوهاب- . 1 عبد األمير استسالم -

الوهاب- . 2 عبد األمير قتل على الملك عزم -

النار- 3 نور األميرة مبارزة عن الوهاب عبد األمير امتناعبالطعان

-

الوهاب- 4 عبد األمير تزويد على النار نور األميرة حرصكعدتها , . وعدة جديد بحصان

أ . ناقش مع زمالئك : -

المقصف- . 1 هذا في الحدث تطورالحدث - . 2 مع النور أبي تفاعلأبيها- . 3 مع النار نور تفاعل

وجنده الملك قاوم إذا للقتل يتعرض وقد �وحيدا كان ألنه

به الحاضرين وإعجاب شجاعته من وجد ل�ما

وأكرموه معاملته أحسنوا بل ا �قبيح معه فعلوا وما ، عندهم أسير ألنه

5نشاط

متكافئتين القوتان تكون أن العدالة من أنه رأت وألنها وبشجاعته به إلعجابها

شفوي

Page 14: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

ب . لخص بلغتك المالمح النفسية لشخصية األمير عبد المقتطفالوهاب كما فهمتها من

ج . قارن بين موقف الملك وابنه وابنته من األمير عبد الوهاب .

هات من المقتطف مثاال� لكل مما يأتي :

الفقرات- . 1 قصير الحوار - - -

التصرف حسن ، الله حدود عند وق]اف ، بالله مؤمن ، متزن ، شجاع. اإلسالم في الدخول على الكفار شجع ما العربية والمروءة األصالة من فيه

النهاية : حتى معاداته األمير قتل على إصرار الملكوبطولته : وشجاعته األمير بشخصية إعجاب االبنة

إسالمه : . ثم ، عنه والدفاع به �إعجاب ثم ، قتله ومحاولة البداية في معاداته االبن

6نشاط

؟ : وجهي إلى وتنظر رأسك ترفع ال لم األميرة قالتأملك : ....... ال ما إلى أنظر أن لي يجوز ال أنه اعلمي األمير قال

Page 15: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

الفقرات- . 2 طويل الحوار

- - -

الداخلي- . 3 الحوار - - -

السرد- . 4 - - -

الوصف- . 5 - - -

الحكماء : . لي وصفه الذي يشبه الرجل هذا إن األميرة؟ : ذلك وكيف الملك

لي : ......... وقال كثير شيء� عن حدثني األكبر حكيمنا أبي يا األميرة

أستعمل : ” أن ويجب ، �وأسير �غريب القوم� عند أنا الوهاب عبد األمير قولملك .“ ابن أنه والثاني ، األدب معهم

مثل : ) ( : من الراوي قال فيها ورد عبارة كل فيالهمة : ... ذات األميرة من كان ما فهذا الراوي قال

أدهم : ... جواد� على خرج الملك ابن إن ثم الراوي قال

جوهرتان ... ... كأنهما عينان له الدرهم مثل� ة� بغcر] عzل]م� cم أغر] zأدهم جواد�والعيون ... الحدق� صغير ، بالنور� cيلمع �درع جسد�ه وعلى وركبه

Page 16: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

الحرف . ) في الفاصلتين توافق وهو السجع يغلب أ

األخير ( في , : كما الشعبية السيرة أسلوب في

والنبات , ) الزهر كثير الجنبات واسع ( كان

ما السجع أفضل إنتساوت

من , وخال فقراتهالتكلف ,

غير في والتكرارفائدة هات من المقتطف ثالث جمل مسجوعة أخرى , وبين أ-

رأيك فيها .

استخرج من المقتطف : ب .

واشرحها , - تشبيهات . ثالثة

7نشاط

وحمحم . • zل zصه إذا cيطر�ب ، الدرهم مثل� ة� بغcر] عzل]م� cم أغر] ( � جميال موسيقي�ا ا �جرس (تعطي•. النور أبا ولدzه استدعى وقد ، المسعور� الكلب� cمثل وهو

( � جميال موسيقي�ا ا �جرس (تعطيالغيوم� ) • برق� من zألمع ، مخدوم� بسيف� تقلدت تعطي وقد

� جميال موسيقي�ا ا � (جرس

المسعور ) • الكلب يوحي ( مثل ، الهائج المسعور بالكلب الملك شبهبخطورته

الدرهم ) • مثل الفرس ( بغرة� غرة بالدرهم شبه وشكلها حجمها فيبصغر واستدارتها يوحي حجمها

جوهرتان ) • كأنهما عينان يوحي ( له بالجوهرتين الفرس عيني شبهولمعانهما ببريقهما

Page 17: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

منها , . - كل نوع وبين السجع عدا أخرى بديعية محسنات ثالثة

من خصائص السير الشعبية :

للسيرة- , 1 رواة أو راو� يوجد المقابل وفي محدد مؤلف وجود عدم

المعرفة تنتقل حيث . األجيال عبر �شفهيا بالسيرة

السرد- , 2 عملية في الراوي صوت أهمية من يزيد المؤلف وجود عدم

في دوره ومنالسيرة . أحداث تحريك

للراوي - , 3 تتيح التي والمرونة المستمعين لجماعة الفاعل التداخل

من فيضيف التدخلغضبهم . ويcطفئ الجماعة ثورة يهد�ئ ما عنده

الدرهم – ) • ناقص ( أدهم موسيقي�ا جناس ا �جرس يحدثعلي� ) • يبقون ال ، عليه cالمعنى مقابلة ( أبقيت توضحالمحتوم ) • القضاء من cوأقطع ، الغيوم برق� من تقسيم ( ألمع موسيقي�ا حسن ا �جرس يحدث

8نشاط

Page 18: عبري عن الصورة بجمل مفيدة

منها- , : 4 كثيرة المقتطف في وأمثلته التكرار

عن- , : 5 قال عندما المقتطف في ومثاله والمبالغة التضخيمالريح ) ( من أسرع الفرس

عبدالوهاب- , : 6 و الملك مثل الضد البطل وجود أو التضاد

الى- . – – 7 �احيانا ادى مما المتداولة المستمعين لغة من االقترابعن اللغوية . الخروج والسالمة الفصاحة

باليدين وتماسكا ، واعتركا ، فتشابكاوأعانني عليك نصرني

قتلتك أنت كان ولو ، قتلته عاندني ومن