«Новые подходы к аттестации педагогических

работников»

Первая квалификационная категория устанавливается педагогическим работникам

на основе:

стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;

стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых в порядке, установленном постановлением Правительства РФ ( 5августа 2013г. №662);

выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности;

личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений пед. работников организации.

Высшая квалификационная категория может быть установлена педагогическим работникам, на основе:

достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;

достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых в порядке, установленном постановлением Правительства РФ ( 5августа 2013г. №662);

выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;

личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

активного участия в в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

Структура портфолио

Титульный листРаздел 1.Общие сведения о

педагогическом работнике:копия дипломакопия аттестационного листа

предыдущей аттестациикопия документа о повышении

квалификации

Основное содержание портфолио составляют материалы, документы, представленные на бумажном или электронном носителях в виде копий распорядительных актов, таблиц, заверенных руководителем ОУ, справок, копий грамот, дипломов, сертификатов, свидетельств и т.д. Общий объем портфолио зависит от количества представленных в нем документов и материалов.

Раздел 2.

Документы для проведения процедуры аттестации:

Экспертное заключение (для работы экспертов)

Раздел 3,4,5… (для 1 категории)

1. Результативность внутреннего мониторинга профессиональной деятельности

2. Результаты освоения основных образовательных программ обучающимися, воспитанниками

3. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания. Трансляция опыта практических результатов своей профессиональной деятельности.

Для высшей квалификационной категории

1. Результативность внутреннего мониторинга профессиональной деятельности

2. Результаты освоения основных образовательных программ обучающимися, воспитанниками

3. Результаты участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях, выставках и других мероприятиях.

Для высшей квалификационной категории

4. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания продуктивное использование новых образовательных технологий.

Трансляция опыта практических результатов своей профессиональной, экспериментальной, инновационной деятельности.

5. Рейтинг среди обучающихся, родителей, педагогического сообщества

6. Участие в подготовке и повышении квалификации педагогических кадров, в работе методических объединений, разработке программно- методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

1.Результативность внутреннего мониторинга профессиональной

деятельностиПоказатели

1.1.Использование современных образовательных технологий (СОТ)

Формы документов и материалов Публичные мероприятия,

отражающие внедрение СОТ: -защита педагогического проекта

(рецензия с указанием места и даты публичной защиты) или творческий отчёт (отзыв);

-мастер – классы (отзыв); -открытый урок, открытые

внеурочные мероприятия (отзывы) и др. мероприятия проводимые на муниципальном уровне.

*Не более 6 подтверждающих документов

Результативность внутреннего мониторинга профессиональной деятельности

Показатели

1.2. Владение ИКТ

Формы документов и материалов

Копия документа о КПК, отражающего владение информационно – коммуникационными технологиями (не менее 18ч.)

Результативность внутреннего мониторинга профессиональной деятельности

Показатели

1.3. Использование элементов дистанционного обучения

Формы документов и материалов

Копия приказа руководителя ОУ об организации дистанционного обучения с указанием фамилии педагогического работника

Результативность внутреннего мониторинга профессиональной

деятельностиПоказатели

1.4.Участие в процессе инклюзивного образования

Формы документов и материалов

Копия приказа об организации инклюзивного образования с указанием фамилии педагогического работника

2. Результаты освоения основных образовательных программ

обучающимися, воспитанникамиПоказатели

2.1.Результаты освоения обучающимися основных образовательных программ (оценка знаний обучающихся по предмету(ам) по итогам годовой аттестации)

Формы документов и материалов

Таблица с указанием всех классов, в которых работал учитель, и среднего балла по годам, подписанная заместителем директора.

2. Результаты освоения основных образовательных программ

обучающимися, воспитанниками

Показатели

2.2. Результаты ЕГЭ, ГИА и независимой экспертизы

Формы документов и материалов

Таблица результатов, подписанная заместителем директора

2. Результаты освоения основных образовательных программ

обучающимися, воспитанниками

Показатели

2.3. Результаты урочной деятельности обучающихся в олимпиадах, конкурсах.

Формы документов и материалов

1.Копии грамот участия в олимпиадах и конкурсах

2.Копии грамот призёров

. Копии грамот победителей:

2. Результаты освоения основных образовательных программ

обучающимися, воспитанникамиПоказатели2.4. Результаты внеурочной деятельности обучающихся по предмету (ам) (результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях и т.д.)

Формы документов и материалов1.Таблица результатов участия обучающихся в мероприятиях разных уровней.2. Копии грамот лауреатов, призеров, победителей (обучающихся); копии благодарственных писем и грамот, полученных учителем за подготовку учащихся к олимпиадам, конкурсам, конференциям.

3. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания. Трансляция опыта практических результатов своей

профессиональной деятельности

Показатели

3.1.Результаты методической деятельности

Формы документов и материалов:

Участие в разработке методической продукции на муниципальном уровне:

учебных программ; методических рекомендаций; КИМов; мультимедийного обеспечения;программ внеурочной

деятельности;программ дистанционного

обучения;программ инклюзивного

образования

3. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания. Трансляция опыта практических результатов своей

профессиональной деятельности

Показатели

3.1.Результаты методической деятельности

Формы документов и материалов:

(выписка из протокола методического объединения муниципалитета, рецензия областного экспертного совета, сертификат участия в международной выставке –ярмарке);

не более 5 документов.

3. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания. Трансляция опыта практических результатов своей

профессиональной деятельности

Показатели

3.2. Результаты инновационной деятельности, распространение педагогического опыта

Формы документов и материалов:

1.Наличие публикаций (копия титульного листа печатного издания, страница содержания сборника, в котором помещена публикация, интернет - адрес, сертификат).

3. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания. Трансляция опыта практических результатов своей

профессиональной деятельности

Показатели

3.2. Результаты инновационной деятельности, распространение педагогического опыта

Формы документов и материалов:

2. Выступления на семинарах, конференциях, круглых столах и др. (таблица с перечнем мероприятий и форм распространения педагогического опыта аттестуемого, заверенная руководителем ОУ).-муниципальный уровень-региональный уровень3. Участие педагога в профессиональных конкурсах на уровне ОУ.

3. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания. Трансляция опыта практических результатов своей

профессиональной деятельности

Показатели

3.3.Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности .

Формы документов и материалов:Наличие отраслевых грамот Министерства образования и науки РФ, Министерства образования и науки Ульяновской области; Заслуженный работник образования Ульяновской области…

Каждый пункт имеет свой балл.По каждому пункту педагог определяет

набор документов, которые он собирает в межаттестационный период.

Представленные документы отражают опыт работы педагогического работника на муниципальном уровне.

Дополнительные показатели для высшей квалификационной категории

1. Результативность внутреннего мониторинга профессиональной деятельности

Использование современных образовательных технологий (СОТ)

Владение ИКТ Использование элементов дистанционного

обучения Участие в процессе инклюзивного образования

(аналогично 1 кв. категории + региональный уровень)

2. Результаты освоения основных образовательных программ обучающимися, воспитанниками

Результаты освоения обучающимися основных образовательных программ (оценка знаний обучающихся по предмету (ам) по итогам годовой аттестации)

Результаты ЕГЭ, ГИА и независимой экспертизы

(аналогично 1 кв. категории)

3. Результаты участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях, выставках и других мероприятиях, если деятельность педагогического работника связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся

Результаты урочной деятельности обучающихся в олимпиадах, конкурсах и других мероприятиях, имеющих официальный статус

Результаты внеурочной деятельности обучающихся по предмету (ам) (результаты участия обучащющихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях и т.д.)

(аналогично 1 кв. категории р.2. + региональный, федеральный уровень)

4. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения, воспитания и продуктивное использование новых образовательных технологий. Трансляция опыта практических результатов своей профессиональной, инновационной деятельности

Результаты инновационной, экспериментальной и исследовательской деятельности

Распространение педагогического опыта (аналогично 1 кв. категории р.3. + региональный, федеральный уровень)

5. Рейтинг среди обучающихся, родителей, педагогического сообщества –

Рейтинг среди обучающихся, родителей, педагогического сообщества

Участие педагога в работе жюри профессиональных конкурсов, фестивалей.

Участие педагога в работе экспертных комиссиях

новый показатель

Показатели

5.1.Рейтинг среди обучающихся, родителей, педагогического сообщества

Формы документов и материалов

Справка от руководителя ОУ с указанием места в рейтинге.

Показатели

5.2.Участие педагога в работе жюри профессиональных конкурсов, фестивалей.

Формы документов и материалов

Копии приказов, распоряжений, справка

*муниципальный, региональный, федеральный, международный уровень .

Показатели

5.3. Участие педагога в работе экспертных комиссий; экспертиза издательской продукции.

Формы документов и материалов

Свидетельство, сертификат, распорядительный акт, подтверждающий работу эксперта

*муниципальный, региональный, федеральный, международный уровень)

6. Участие в подготовке и повышении квалификации педагогических кадров, в работе методических объединений, разработке программно- методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

Показатели

6.1.Участие в подготовке и повышении квалификации педагогических кадров.

Формы документов и материалов

1.Исполнение функций наставника, тьюторство (копия локального акта, заверенная руководителем ОУ).

2. Участие в работе выездных практических занятий (ВПЗ), стажировочных площадок, проведение занятий в рамках курсов повышения квалификации (программа мероприятия или справка из учреждения, организующего повышение квалификации).

6. Участие в подготовке и повышении квалификации педагогических кадров, в работе методических объединений, разработке программно- методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

6.2.Участие в работе методических объединений.

6.3.Разработка программно – методического сопровождения образовательного процесса

6.4.Участие в профессиональных конкурсах

6.5.Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности

региональный, федеральный уровень

Для работников ДОУ

Результаты методической деятельности:Разработка методической продукции: - разработка основных образовательных программ ДОУ

(для старшего воспитателя); -методических материалов к основным образовательным

программам ДОУ: -авторских конспектов образовательных мероприятий; -сценариев досуговой деятельности; -методических рекомендации для родителей; -авторских дидактических, сюжетно –ролевых игр; -программ кружковой работы; -мультимедийного обеспечения.

Для педагогов дополнительного образования

Участие в разработке методической продукции:

- дополнительных общеобразовательных программ и дополнительных предпрофессиональных программ в сфере искусств, физической культуры и спорта;

-методических рекомендаций; -УМК; -мультимедийного обеспечения;-программ инклюзивного образования

Для преподавателей СПО

Участие в разработке методической продукции на муниципальном уровне:

- рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей;

-методических рекомендаций ( указаний, пособий); -УМК; -ФОСов; -мультимедийного обеспечения; -программ внеурочной деятельности; -программ дистанционного обучения; -программ инклюзивного образования

Требования к оформлению портфолио

Порядок вложенных в портфолио документов должен строго соответствовать разделам и формам документов указанных в оценочных картах уровня профессиональной деятельности педагогического работника.