78

حیطه آموزش

Embed Size (px)

DESCRIPTION

دانشکده بهداشت از دیر باز به عنوان یکی از اعضای خانواده بزرگ دانشگاه علوم پزشکی تهران در عرصه آموزش و پژوهش از جایگاه ممتازي برخوردار بوده است. حیطه آموزش. دانشکده بهداشت قطب علمی آموزش علوم بهداشتی کشور. 60 درصد اعضاي هيئت علمي دانشكده، دانشيار يا استاد هستند. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: حیطه آموزش
Page 2: حیطه آموزش
Page 3: حیطه آموزش

از دیر باز به از دیر باز به دانشکده بهداشتدانشکده بهداشتعنوان یکی از اعضای خانواده بزرگ عنوان یکی از اعضای خانواده بزرگ

دانشگاه علوم پزشکی تهران در دانشگاه علوم پزشکی تهران در عرصه آموزش و پژوهش از جایگاه عرصه آموزش و پژوهش از جایگاه

. . ممتازي برخوردار بوده استممتازي برخوردار بوده است

Page 4: حیطه آموزش

حیطه آموزش حیطه آموزش

Page 5: حیطه آموزش

بهداشت دانشکدهکشور بهداشتی علوم آموزش علمی قطب

دانشيار درصد 60 دانشكده، علمي هيئت اعضاي. هستند استاد يا

مقاطع درصد80 در دانشکده دانشجویان. هستند تکمیلی تحصیالت

دانشگاه درصد35 تکمیلی تحصیالت دانشجویانمی تحصیل مشغول بهداشت دانشکده در

باشند.دانشکده PhDدانشجویان درصد 25 در دانشگاه

. باشند می تحصیل مشغول بهداشت

Page 6: حیطه آموزش

استاديامربیر

دانشيار

گروهاستاد

زيستی 1477 آمار و اپيدميولوژی

بهداشت 3813 آموزش و ارتقاء

شناسی 2259 قارچ و شناسی انگلپزشکی

ای 745- حرفه بهداشت

پاتوبيولوژی1557

وبيوشيمی 21055 تغذيه

آموزش -111 توسعه تخصصی گروهبهداشتی علوم

مبارزه 7554 و پزشکی شناسی حشرهناقلين با

بهداشت 332- اقتصاد و مديريت علوم

محيط 34103 بهداشت مهندسی

بالیا --1- در سالمت

جمع19484848

163

گروههاي آموزشي به تفكيك تعداد اساتيد هر گروههاي آموزشي به تفكيك تعداد اساتيد هر 13911391گروه و رتبه علمي آنان در سال گروه و رتبه علمي آنان در سال

Page 7: حیطه آموزش

تعداد اعضای هیئت علمی به تعداد اعضای هیئت علمی به تفکیک رتبه علمیتفکیک رتبه علمی

Page 8: حیطه آموزش

درصد اعضاي هيئت علمي به درصد اعضاي هيئت علمي به تفكيك سابقهتفكيك سابقه

Page 9: حیطه آموزش

درصد اعضاي هيئت علمي به درصد اعضاي هيئت علمي به تفكيك سنتفكيك سن

Page 10: حیطه آموزش

دانشجويان مشغول به تحصيل به دانشجويان مشغول به تحصيل به تفکيک مقطعتفکيک مقطع

دانشجويان کل تعدادبه مشغول) نفر) تحصيل

مقطع

کارشناسی386

ارشد 561 کارشناسی

(PhD)دکتری 377

MPH پودمانی442

MPHحضوری 50

159MDMPH

کل 1975 جمع

Page 11: حیطه آموزش

دانشجويان ورودی به تفکیک مقطع و دانشجويان ورودی به تفکیک مقطع و سال سال

تعداد پذيرش دانشجو 90در سال )نفر(

تعداد پذيرش دانشجو 89در سال )نفر(

تعداد پذيرش دانشجو 88در سال )نفر(

مقطع

کارشناسی117182206

ارشد 244203179 کارشناسی

(PhD)دکتری 916457

MPH پودمانی11812299

MPHحضوری 1020-

474234MDMPH*

بين الملل --25 پردیسکشور خارج و داخل

کل 656624595 جمع

Page 12: حیطه آموزش

روند پذیرش دانشجو طی روند پذیرش دانشجو طی 13901390تاتا13881388سالهای سالهای

Page 13: حیطه آموزش

6

Page 14: حیطه آموزش

تخصصي ) دكتري موجود هاي تخصصي )رشته دكتري موجود هاي ((PhDPhDرشتهدر شده در ایجاد شده ایجاد

اخير 33 اخير سال سالقبل از موجود های رشته

سالمت محيط اقتصاد بهداشت بهداشت آموزشسياستگذاری

سالمتشناسی حشره

پزشکی زيستی آمار

و باليا در سالمتها فوريت

تغذيه اپيدميولوژی علوم

شناسی قارچپزشکی

شناسی انگلپزشکی

خدمات مديريتو بهداشتی

درمانی

شناسی ايمنیپزشکی

شناسی ويروسپزشکی

شناسی باکتریپزشکی

حرفه بهداشتای

Page 15: حیطه آموزش

رشته هاي دكتري تخصصي در دست رشته هاي دكتري تخصصي در دست ((PhDPhDاقدام )اقدام )

شهري سالمت

اجتماعي رفاه و سالمت

سالمت فناوری ارزیابی

سالمت در پژوهش مديريت

سالمت ) اجتماعی های (SDHمولفه

غيرواگير بيماري هاي كنترل و برنامه ريزي

Page 16: حیطه آموزش

ارشد كارشناسي هاي ارشد رشته كارشناسي هاي رشتهدر شده در ايجاد شده 33ايجاد

اخير اخير سال سالقبل از موجود قبل رشته هاي از موجود رشته هاي

تغذيه شناسی علوم قارچپزشکی

شناسی انگلپزشکی

مواد شناسي ميكروبغذايي

شناسی ويروسپزشکی

زيستی آمار

مواد ايمنی و بهداشتغذايی

شناسی قارچپزشکی

اپيدميولوژی

فناوری ارزيابیسالمت

بهداشت مهندسيمحيط

بهداشت مهندسيای حرفه

ميكروبشناسی ارگونومی پزشکی

پزشکی ايمونولوژي

خدمات مديريتو بهداشتی

درمانی

در بهداشتي علومتغذيه

ارتقاء و آموزشسالمت

شناسی حشرهبا مبارزه و پزشکی

ناقلين

Page 17: حیطه آموزش

رشته هاي كارشناسي ارشد در رشته هاي كارشناسي ارشد در دست اقدامدست اقدام

باليا در سالمت مديريت

محيط بهداشت مديريت

انسانی اكولوژي

پرتوها از حفاظت

تاسيسات از ونگهداري بهره برداري مديريتشهری

سالمت و رسانه

جهانی (Global Health)سالمت

خانواده سالمت

Page 18: حیطه آموزش

MPHMPHرشته هاي موجود رشته هاي موجود

پودمانیحضوریو اپيدميولوژی

مديريت بر موثر اجتماعی عوامل

سالمت اپيدميولوژی

ميدانی

پزشکی کنترل اخالق و پيشگيری مديريتاعتياد

اصالحات و مديريتسالمت نظام در

بالينی تحقيقاتاعتياد

ها بيماری بحران مديريت مديريتسوانح باليا،

وحوادث

روان شهری سالمت سالمندان سالمت سالمت

روان عمومی محیط سالمت بهداشت

ای تغذيه حرفه بهداشت

باروری سالمت

Page 19: حیطه آموزش

و و MPHMPHرشته هاي در دست اقدام رشته هاي در دست اقدام DrPHDrPH

MPH اکو عضو کشورهای برای

علوم دانشگاه تهران پزشکی مدیران

نفت صنعت سازمان مدیران

سالمت ارتقای

سالمت سنجش

DrPH

Page 20: حیطه آموزش

2گروههاي آموزشي تاسيس شده در سال اخیر

بالیا در سالمت گروهبهداشت آموزش توسعه گروه

اقدام گروههاي دست در پیشنهادیعمومی سیاستگذاری و جهانی سالمت گروه

( Global Health and Public Policy)

سالمت فناوری ارزیابی گروه

گروههاي آموزشي جدید و در گروههاي آموزشي جدید و در دست اقدامدست اقدام

Page 21: حیطه آموزش

سایر فعالیت ها و سایر فعالیت ها و برنامه های حوزه برنامه های حوزه

آموزشآموزش

Page 22: حیطه آموزش

دانشكده علمی جامع نقشه تدوینپیشرفت) %(85میزان

Page 23: حیطه آموزش

بازبینی و اصالح فرایند های بازبینی و اصالح فرایند های آموزشیآموزشی

دانشجویان نامه پایان راهنمای ابالغ و MPHتدوین

دانشجویان نامه پایان راهنمای ابالغ و تدوینارشد كارشناسي

برای عمومی بهداشت روزه یک كارگاه برگزاريورودی ودکترای ارشد کارشناسی دانشجویان

Page 24: حیطه آموزش

برنامه های در برنامه های در دست اقدامدست اقدام

Page 25: حیطه آموزش

بازبینی و اصالح سایر فرایند های بازبینی و اصالح سایر فرایند های آموزشیآموزشی

دکتراي دانشجویان نامه پایان راهنمای ابالغ و تدوینتخصصي

ریزی برنامه شورای نامه آیین MPHتدوین

های دوره برگزاری نحوه نامه آیین MPHتدوین

Page 26: حیطه آموزش

برنامه دوره طرح و درس طرح بازبینیجاری آموزشی های

ارشد کارشناسی و برنامه 6دکترا

های دوره موجود MPHتمام

Page 27: حیطه آموزش

آموزش های دوره اندازی راه جهت ریزی برنامهمجازی

سال پایان تا رشته یک 1391حداقل

تا 25 دانشكده در شده ارائه دروس درصد1391پایان

دانشکده آموزش توسعه شبکه استقرارعلمی هیات ارزیابی فرایند اصالح و بازبینی

ها آزمون بازبینیها پروپوزال با ها نامه پایان تطبیق بررسی

Page 28: حیطه آموزش

مستند واحد توسعه و استقرارسازی

) انگلیسی ) و فارسی دانشكده معرفی کتابچه

و ) فارسی دانشکده سایت اساسی تغییرانگلیسی(

از سالیانه و ای دوره های گزارش تدویندانشکده فعالیتهای

Page 29: حیطه آموزش

دوره گذراندن جهت ريزي برای MPHبرنامهجدید علمی هیئت اعضای

Page 30: حیطه آموزش

حیطه پژوهشحیطه پژوهش

Page 31: حیطه آموزش

مقاالت منتشره توسط اعضای مقاالت منتشره توسط اعضای تعداد تعداد دانشکده بهداشت دانشکده بهداشتهیئت علمی هیئت علمی

13813899 الی الی 13851385 در سال های در سال های

0

100

200

300

400

500

600

Series1 270 375 331 560 582

سال 1385 سال 1386 سال 1387 سال 1388 سال1389

Page 32: حیطه آموزش

بودن دارا با بهداشت % 8دانشکدهدانشگاه علمی هیئت اعضای / 8 ،از

24 %تولید را دانشگاه علمی مقاالت از

نماید . می

Page 33: حیطه آموزش

بهداشت علمی 10دارای دانشکده مجلهکه پژوهشی انگلیسی 5است آن مجله

آنان، بين واز در 4بوده، آن یا ISIمجله وPUBMED . است شده اندکس

سال مقاالت %15/ 7، 1389در ازداخل مجالت در بهداشت دانشکده

. است منتشرشده دانشکده

Page 34: حیطه آموزش

سال در بهداشت سال دانشکده در بهداشت 13901390دانشکدهارائه ارائه با و 127127با تحقیقاتی و طرح تحقیقاتی طرح

پژوهشی شورای در آن پژوهشی تصویب شورای در آن تصویبطرحهای تعداد طرحهای دانشگاه، تعداد دانشگاه،به نسبت را خود به پژوهشی نسبت را خود پنج پنج پژوهشی

قبل ) قبل )سال برابر برابر 33/ / 55به( به( 13851385سال. است داده .افزایش است داده افزایش

Page 35: حیطه آموزش

تعداد طرحهای تحقیقاتی دانشکده بهداشت تعداد طرحهای تحقیقاتی دانشکده بهداشت 13139090 الی الی 13851385 سال های سال های طي طي

سال 1385

سال 1386

سال 1387

138سال8

سال1389

سال1390

37505183107127

Page 36: حیطه آموزش

نمودار افزایش بودجه اختصاص یافته به نمودار افزایش بودجه اختصاص یافته به دانشکده در سال های دانشکده در سال های طرح های پژوهشی طرح های پژوهشی 13139090 الی الی 13851385

د ار

ليمي

ليا

ر

Page 37: حیطه آموزش

سهم هر یک از گروههای دانشکده سهم هر یک از گروههای دانشکده بهداشت در تولید مقاالت و بودجه بهداشت در تولید مقاالت و بودجه پژوهشی مصرفی هر یک از آنانپژوهشی مصرفی هر یک از آنان

مقالهبودجههیئت گروه علمی نام

تعدادتعداد%%و 5/27/2213220 آمارزيستي

اپيدميولوژيارتقاء 8/24/74315 و آموزش

بهداشتقارچ 9/145/127318 و شناسي انگل

شناسياي 2/64/74316 حرفه بهداشت

پاتوبيولوژي5/246/137918بيوشيمي 0/199/85222 و تغذيهشناسي 7/135/95521 حشرهاقتصاد 3/89/6409 و مديريت

بهداشتبهداشت 1/83/106020 مهندسي

محيطعلوم 085/053 توسعه

بهداشتيجمع100100582162

Page 38: حیطه آموزش
Page 39: حیطه آموزش

مجالتمجالتبهداشت مجله نام به بهداشت دانشكده مجله اولين

سال Iranian Journal Public Healthايران 1350درحاضر( 1971) درحال و است نموده كار به شروع

. ساله 41 باشد مي

عمومی بهداشت حوزه در مجله نخستين مجله اينبه ثبت به به موفق كه است . ISIبوده است شده

داراي بهداشت دانشكده حاضر مجله 10درحالدر آنها از نيمي X تقريبا كه است پژوهشي ISIعلمي

. زبان به مجالت اين از نيمي همچنين اند شده ايندكس. شوند مي منتشر انگليسي

Page 40: حیطه آموزش

) انگليسي(مجله بهداشت ايران Iranian Journal of Public Health

)Indexed in ISI(

مجله علمي پژوهشي علوم مهندسي بهداشت )انگليسی( محيط ايران

  Iranian Journal of Environmental Health Science & Engineering

)Indexed in ISI(

)انگليسی(مجله علمي انگل شناسي ايران Iranian Journal of Parasitology

)Indexed in ISI(

مجله ايراني بيماريهاي منتقله توسط بندپايان)انگليسی(

Iranian Journal of Arthropod-Borne Diseases)Indexed in ISI(

ISIISIمجالت دارای مجالت دارای

Page 41: حیطه آموزش

مجله دانشكده بهداشت و انستيتو تحقيقات )فارسی(بهداشتي

Journal of School of Public Health andInstitute of Public Health Research

)انگليسی(مجله بين المللی بهداشت حرفه ای International Journal of Occupational Hygiene

فصل نامه علمی پژوهشی سالمت و محيط )فارسی(

Iranian Journal of Health and Environment

)فارسی(فصل نامه علمي پژوهشي اپيدميولوژی Iranian Journal of Epidemiology

سایر مجالت سایر مجالت

Page 42: حیطه آموزش

فصل نامه بيمارستان )فارسی(

Journal of Iranian Scientific

Hospital Association

علمي پژوهشي سالمت مجله )فارسی(کار ایران

Iranian` Journal of Occupational Health

Page 43: حیطه آموزش

با سالیانه صورت به پژوهشی فعالیتهای ارزشیابی مداوم اجرايطي دانشکده در پژوهش فضای نمودن رقابتی سال 5هدف

گذشته

تحقیقاتی طرحهای بندی رتبه راستای در داخلی نامه آئین تدوینکرد هزینه در رقابتي فضای ايجاد منظور به بودجه کسب جهت

دانشکده پژوهشی بودجه

پژوهشی شورای در پژوهش تخصصی های کمیته تشکیلدانشكده

اجرا حال در تحقیقاتی طرحهای اجراي پیگیری گروه کار تشکیلدانشکده در

از یک هر در بهداشت دانشکده پژوهشی های اولویت تدوینها اولویت اساس بر پیشنهادی طرحهای به امتیازدهی و گروهها

راهبردهای اساس بر دانشکده پژوهش علمی نقشه تدویندانشگاه

دانشکده در پژوهش دوم فاز نمودن عملیاتی درجهت فعالیت

سایر فعالیتهای حوزه پژوهش سایر فعالیتهای حوزه پژوهش

Page 44: حیطه آموزش

دانشگاه در پژوهش دوم فاز پیشبرد در فعال همکاری

المللی بین و ملي های همکاری افزایش

دانشگاه از خارج منابع از بودجه کسب(50حداقل) صنعت با ارتباط بادفتر تحقيقاتي طرح

طریق از علمی هیئت اعضای مقاالت کیفی ارتقایبا مقاالت چاپ به بیشتر IFتشویق

طريق از پژوهش فضاي نمودن رقابتي و مداوم توسعهپژوهش امر در فعال علمي هيئت اعضاي تشويق

افق های پژوهش و اهداف آینده افق های پژوهش و اهداف آینده

Page 45: حیطه آموزش

آزمایشگاهها، مراکز آزمایشگاهها، مراکز تحقیقاتی و سازمانهای تحقیقاتی و سازمانهای

همکارهمکار

Page 46: حیطه آموزش

آنفوالنزا ملی آزمایشگاه

اطفال فلج تشخیص ملی آزمایشگاه

سرخک ملی آزمایشگاه

سرخچه ملی آزمایشگاه

آب میکروبیولوژی و شیمی آزمایشگاه

هوا کیفی آزمایشگاه

لیشمانیوز ملی آزمایشگاه

آزمایشگاههای مرجع آزمایشگاههای مرجع

Page 47: حیطه آموزش

پزشکی آموزش و درمان بهداشت، وزارتWHO

کشور پزشکی علوم های دانشگاه سایرکشور وزارتنیرو وزارت

کشاورزی جهاد وزارتزیست محیط حفاظت سازمان

پاستور انستیتوها شهرداری

اکو ای منطقه سازمان...

سازمانهای ملی و بین المللی سازمانهای ملی و بین المللی همکارهمکار

Page 48: حیطه آموزش

زیست محیط پژوهشکده

ايران انگلی و بومی های بیماری تحقیقات مرکز

دست ) در وسالمت هوايي و آب تغييرات مرکزتحقیقاتايجاد(

) ايجاد ) دست در سالم زندگی های شیوه تحقیقات مرکز

) ايجاد ) دست در اكوتوكسيكولو ژي تحقیقات مرکز

پژوهشکده هاو مراکز پژوهشکده هاو مراکز تحقیقاتی تحقیقاتی

Page 49: حیطه آموزش

روابط بین الملل روابط بین الملل

Page 50: حیطه آموزش

فعالیت های انجام شدهفعالیت های انجام شده MPH مهر از الملل اکو 91بین منطقه برای

از 14پذيرش کشورها سایر از دانشجو نفرالملل بین پردیس طریق

Page 51: حیطه آموزش

دوره بین المللی ماالریادر دوره بین المللی ماالریادر بندرعباسبندرعباس

Page 52: حیطه آموزش

دوره بین المللی ليشمانیوزدوره بین المللی ليشمانیوز

Page 53: حیطه آموزش

بازدید دکتر الوان از بازدید دکتر الوان از 20092009دانشکده در سالدانشکده در سال

Page 54: حیطه آموزش

بازدید کارشناسان سالمت بازدید کارشناسان سالمت سازمان بهداشت جهانیسازمان بهداشت جهانی

Page 55: حیطه آموزش

بازدید نمایندگان سازمان بازدید نمایندگان سازمان بهداشت جهانیبهداشت جهانی

Page 56: حیطه آموزش

بازدید پرفسور آگری از بازدید پرفسور آگری از 20122012دانشکده، دانشکده،

Page 57: حیطه آموزش

MPHماالريا كنترل ريزي برنامه و مديريتليشمانيوز كنترل ريزي برنامه و مديريتشيستوزوميا كنترل ريزي برنامه و مديريت

باليا مديريتايدز بيماري كنترل و پيشگيري

كنترل روشهاي ريزي برنامه و مديريتواگير غير و واگير بومي بيماري هاي

دوره هاي پیشنهادی براي دوره هاي پیشنهادی براي كارشناسان بهداشت كشورهای كارشناسان بهداشت كشورهای

كنيا و تانزانياكنيا و تانزانيا

Page 58: حیطه آموزش
Page 59: حیطه آموزش
Page 60: حیطه آموزش

قرآن معارف ترويج

دوشنبه هفته هر عاشورا زيارت مراسم برگزاري) صبح) هرروز اول دهه محرم درماه صبح

آن نواقص كردن برطرف و نمازخانه نمودن تجهيز

Page 61: حیطه آموزش

.. و گردشگري و زيارتي اردوهاي برگزاريكاخ مانند تاريخي و ، علمي ، هنري فرهنگي مراكز از بازديد

... و شهدا ، موزه ميالد ، برج نورالشهدا ، تپه آباد سعد موزه

انجام هاي ومجاهدت اسالمي جمهوري نظام جايگاه به توجه.. در شده

و مذهبي مختلف هاي مناسبت به رنگي بروشورهاي تهيهملي

... و كتاب و عكس نمايشگاه برگزاري... – ) و ) جماران از بازديد شهدا و ره مطهرامام مرقد زيارت

Page 62: حیطه آموزش

... مانند اساتيد و دانشجويان بين بيشتر ارتباط ايجاد

پاسخ و پرسش جلسات برگزاري

مختلف هاي مناسبت به تبريك كارت ارسالوكاركنان اساتيد براي

سمينارهاي و زندگي مهارتهاي كالسهاي برگزاريرابطه دراين روزه يك

Page 63: حیطه آموزش

ارتباطي ... هاي حلقه برقراري

با فرهنگي شوراي جلسات منظم برگزاريتشكلها نمايندگان و مسئولين حضور

اساتيد و معاونت جلسات منظم برگزاريعلمي پژوهشهاي مركز اعضاي با دانشكدههاي همايش دائمي دبيرخانه اعضاي و دانشجوئي

دانشجوئي

هاي تازه كشوري روزه يك هاي همايش برگزاريدينی و رواني سالمت محوريت با بهداشتي علوم

Page 64: حیطه آموزش

علوم ساير در انتخابي دروس گذراندن امكان ايجاد

بهداشتی علوم های تازه دبیرخانه تاسیس

و دانشجویی پژوهشهای مرکز توسعه به کمکمختلف های زمینه در آنان با همکاری

مختلف هاي زمينه در تخصصي كالس برگزاريمانند ) , HSE , END NOT, Design expert, SPSSعلمي

)..…

Page 65: حیطه آموزش

دختران اجتماعي روابط هاي مهارت افزايش.. در پسران و

يكبار زندگي مهارتهاي كالسهاي برگزاريدرسال

Page 66: حیطه آموزش
Page 67: حیطه آموزش

اداري مكاتبات در مجازي سيستم توسعه

طريق از كاال خريد و درخواست سيستم اندازي راهاعتبار تامين مرحله تا اتوماسيون

مخابرات سيستم اندازي دسترسي PRIراه امكان وشهري داخل مستقل خط به همكاران تمام

به پورسينا پرديس در واقع هاي ساختمان تجهيزاعضاي Wire Lessسيستم تمام آسان دسترسي و

اينترنت به كاركنان و دانشجويان علمي، هيئت

Page 68: حیطه آموزش

دانشكده عمومي محوطه سازي زيبا و بازسازي

ها همايش سالن سازي باز

هاي فضا به فيزيكي هاي فضا برخي كاربري تغييرآموزشي

آسانسورها بازسازي

دانشكده مستغالت و تجهيزات اموال، سازي مستند

Page 69: حیطه آموزش
Page 70: حیطه آموزش

ستاد نوآوریستاد نوآوری

دانشكده در آوري نو ستاد تشكيالت اندازي راه

در آوري نو قطب عنوان به دانشكده انتخابدانشگاه

در برگزيده دانشكده عنوان به دانشكده انتخابنوآوري روز

Page 71: حیطه آموزش

دفتر ارتباط با دانش دفتر ارتباط با دانش آموختگانآموختگان

دانشكده تاسيس سالگرد پنجمين و چهل جشن برگزاريدانشكده آموختگان دانش همايش اولين و بهداشت

يكپارچه جشن اولين برگزاري مركزي ستاد در عضويتتهران پزشكي علوم دانشگاه آموختگان دانش

آموختگان دانش يكپارچه جشن اولين سالمت كميته مسئوليتتهران دانشگاه پزشكي علوم

دانش يكپارچه جشن اولين دانشجوئي كميته مسئوليتتهران پزشكي علوم دانشگاه آموختگان

Page 72: حیطه آموزش

مشارکت و همکاری در فعالیت مشارکت و همکاری در فعالیت های کالن نظام سالمتهای کالن نظام سالمت

مطالعه DHSانجامکشور علمی جامع نقشه تدوینسالمت نظام تحول نقشه تدویندانشگاه علمی جامع نقشه تدوین

ارجاع نظام و خانواده پزشک برنامهبهداشت وزارت بالینی حاکمیت برنامه اجرای و تدوین

تحقیقات مرکز تهران SDHایجاد پزشكي علوم دانشگاهسالمت پيوست استانداردهاي تدوين

تهران ايجاد پزشكي علوم واگیردانشگاه غیر تحقیقات مرکز

Page 73: حیطه آموزش
Page 74: حیطه آموزش

الوند فضاهاي ادغام نهایی دهی سامانسال ماه شهریور تا پورسینا 1391و

سني هرم لحاظ به دانشكده علمی هیئت وضعيت اصالحكاري سابقه و

با علمی هیات اعضای کردن روز به برای ریزی برنامهکارگاه و مطالعاتی های فرصت از استفاده در تسهیل

آموزشی های

کمک تجهیزات و فیزیکی فضاهای کردن استانداردآزمایشگاهی و آموزشی

Page 75: حیطه آموزش

و کشور نیاز با مطابق جدید های برنامه و گروهها ایجادعمومی بهداشت در نوین علوم با بر منطبق

كشورها ساير از بيشتر دانشجوی پذیرش

مدت کوتاه آموزشی های دوره توسعه

پژوهشي دكتراي دانشجوي پذيرش امكان بررسي

كنترل و نظارت اولويت با ها پايان نامه بودجه افزايشآن به مربوط اعتبارات موقع به پرداخت و آن

Page 76: حیطه آموزش

تعداد برنامه هاي عملياتي 91دانشكده در سال

Page 77: حیطه آموزش
Page 78: حیطه آموزش