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음악 교과교육지도 자료. 사계절 노래모음. 즐겁고 신나게 룰루랄라. 제 1 장 총 론. 1. 구성방향 2. 학습목표 3. 학습대상 4. 학습내용. 1. 구 성 방 향. - PowerPoint PPT Presentation
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음악 교과교육지도 자료
사계절 노래모음
즐겁고 신나게 룰루랄라
1. 구성방향
2. 학습목표
3. 학습대상
4. 학습내용
제 1 장 총 론
1. 구 성 방 향
음악은 아동들이 쉽게 흥미를 느끼고 재미있게 즐길 수 있는
매개체로 어린아이 때부터 일상생활 속에서 자연스럽게 노래를
듣거나 부르고 , 장난감이나 악기로 소리내기를 즐기며 소리와
음악 속에서 성장한다 . 이것은 비장애아동이나 장애를 갖고 있는
아동들 모두에게 해당되는 사실일 것이다 . 특히 최근 사회적으로
대두되고 있는 창의력 신장이나 EQ, 인성교육의 일환으로서
음악
교육은 중요한 부분으로 부각되고 있다 .
본 자료는 7 차 교육과정에 나온 예능 교과서의 노래들 중에서
사계절 ( 봄 . 여름 . 가을 . 겨울 ) 에 맞는 노래를 분류하여 소리 ,
그림 , 문자 , 애니메이션 등 다양한 교육매체를 이용하여
학습자료를 제작함으로써 현장의 교사들에게 도움을 줄 수 있는
자료가 되고 학습자로 하여금 학습에 흥미와 동기를 유발시키며 ,
굳이 말로 표현하지 않더라도 반복되는 노래를 통해 성인 - 아동 ,
동료 - 동료
상호간의 관계형성 및 교류를 강화하여 사회적응력을 향상시키
는데 도움을 줄 수 있는 자료가 되고자 한다 .
본 자료는 봄 노래 7 곡 , 여름 노래 9 곡 , 가을 노래 8 곡 ,
겨울 노래 8 곡 총 32 곡으로 구성되어 초기화면에서 각 계절을
선택하여 듣고 싶은 곡을 선택하면 선택된 곡의 노래가 자동실행
되므로 컴퓨터 사용에 자신이 없는 아동들도 사용상 어려움은
없을 것이
라 생각된다 .
2. 학 습 목 표
1. 학습에 흥미를 갖고 사회 적응력을 길러준다
2. 계절의 감각을 느끼며 각 계절에 알맞은 노래를 부를 수 있다 .
3. 노래와 가사를 정확히 알 수 있다 .
본 자료는 7 차 교육과정에 준해 특수학교 예능교과서 및 일반 학교
초등부 음악교과서를 중심으로 내용을 편집하여 자료를 만들었으므로
장애영역 구분 없이 특수학교 초등부 아동들을 대상으로 현장에서
교사들이 활용하면 좋은 수업 자료가 될 것이며 , 아동들 스스로
학교에서나 가정에서 본 자료를 활용한다면 즐겁고 재미있는
학습이 되리라 생각된다 .
3. 학 습 대 상
4. 컴퓨터 학습에 흥미를 가질 수 있다 .
4. 학 습 내 용
영 역 제 목 지 도 내 용
봄
꼬까신○ 바른 자세와 바른 호흡으로 노래 부르기○ 손뼉을 치면서 노래 부르기
과수원길○ 바른 자세로 노래 부르기○ 가사 따라 읽기
고향의 봄○ 가락악기의 주법을 알아보고 감상 하기
새싹들이다○ 리듬악기의 이름을 알아 보기○ 리듬악기로 자유롭게 소리를 내 면서 노래 부르기
소풍○ 노래에 맞추어 리코더로 연주 해 보기
어린이 왈츠○ 음표와 쉼표 박자에 맞추어 바른 자세로 노래 부르기○ 가사의 내용을 알고 노래 부르기
종달새의 하루
○ 소리의 높고 낮음을 다양한 방법 으로 표현하기○ 음높이와 가사에 어울리는 신체 표현하기
영 역 제 목 지 도 내 용
여 름
고기잡이 ○ 가사의 뜻을 생각하면서 노래하기
꽃밭에서○ 우리집의 식물에는 무엇이 있는 지 알아보기
기찻길 옆○ 가사의 뜻을 살려 노래 부르기○ 탈것의 소리를 흉내내어 보기
동네 한바퀴 ○ 노래를 듣고 발구르기와 손뼉치기
모두모두 자란다 ○ 여러 가지 소리를 듣고 구별하기
목장의 노래○ 자연의 소리를 듣고 신체로 표현하 기
봄이 가고 여름이 오면 ○ 사계절의 느낌에 대하여 알기
아기염소 ○ 동물의 소리와 모습을 흉내 내며 노래 부르기
하얀색 빨간색 ○ 박자에 맞추어 노래 부르기
가 을
가을길 ○ 2 부 합창에 대하여 알기○ 2 부 합창으로 노래 부르기
가을바람○ 반복되는 리듬 찾아보기○ 리듬에 맞춰 노래 부르기
가을소풍○ 가을에 맞는 색 찾아보기○ 노래 듣고 따라 부르기○ 계이름 외우기
기러기○ 기러기 나는 모양을 신체로 표현하기○ 노래 반복하여 듣기
영 역 제 목 지 도 내 용
가 을
잠자리○ 2/4.3/4,4/4 박자의 리듬 익히기○ 손뼉과 발구르기로 리듬 익히기○ 리듬악기로 연주하기
종이접기○ 노래말 따라서 읽어 보기○ 노래말에 리듬을 붙여 읽어 보기
추석날 ○ 추석날에 대해 이야기 해보기○ 가사 외워 노래 부르기
흥부와 놀부○ 판소리 흥부가 들어보기○ 판소리의 구성요소와 특징 알기○ 흥겹게 노래 부르기
겨 울
겨울나무
○ 보고부르기로 가락 익히기○ 박자를 치면서 노래 부르기○ 가락 악기로 연주하기 ( 리코더 , 멜로디언 )
눈○ 보고 부르기로 가사 익히기○ 4/4 박자의 박자치기와 리듬치기○ 리듬악기로 합주하기
눈사람
○ 눈사람의 모습과 특징에 대해 이야기 하기○ 보고 부르기로 가사 익히기○ 2/4 박자의 박자치기와 리듬을 치며 노래 부르기
등대지기
○ 보고 부르기로 가사와 가락 익히기○ 첫 마디와 끝 마디의 박자를 알고 박 자를 저으며 노래 부르기○ 가사의 의미를 생각하며 노래 부르기
영 역 제 목 지 도 내 용
겨 울
방패연 ○ 보고 부르기로 가락과 가사 익히기○ 리듬의 변화에 주의하며 노래 부르기
설 ○ 설 명절에 대하여 알아보기○ 보고 부르기로 가사 익히기
징글벨즈 ○ 보고 부르기로 가사 익히기○ 리듬 악기로 리듬치기○ 가락 악기로 연주하기○ 기악 합주를 하며 노래 부르기
하얀선물 ○ 보고부르기로 가락과 가사 익히기○ 가락의 아름다움을 느끼며 부드럽게 노래 부르기
제 2 장 지도의 실제
1. 학습내용구성2. 봄3. 여름4. 가을5. 겨울6. 참고문헌
영 역 제 목 관 련 교 과
봄
꼬까신 초등 3
과수원길 예능 2
고향의 봄 예능 3
새싹들이다 예능 2
소풍 초등 3
어린이 왈츠 예능 2
종달새의 하루 예능 2
여 름
고기잡이 예능 2
꽃밭에서 예능 1
기찻길 옆 예능 2
동네 한바퀴 예능 2
모두모두 자란다 예능 2
목장의 노래 예능 2
봄이 가고 여름이 오면 예능 3
아기염소 예능 2
하얀색 빨간색 예능 1
1. 학 습 내 용 구 성
※ 초등 - 일반학교 교과서임
영 역 제 목 관 련 교 과
가 을
가을길 초등 4
가을바람 초등 3
가을소풍 초등 2
기러기 예능 3
종이접기 예능 2
잠자리 예능 2
추석날 예능 1
흥부와 놀부 예능 3
겨 울
겨울나무 초등 6
눈 초등 2
눈사람 초등 1
등대지기 초등 5
방패연 초등 5
설 예능 1
징글벨즈 예능 3
하얀선물 초등 5
1) 학 습 목 표 가 . 봄에 관련된 노래를 부를 수 있다 . 나 . 봄에 관련된 노래가사를 알 수 있다 . 다 . 봄에 관련된 노래를 듣고 신체표현을 할 수 있다 .
2) 학 습 내 용 가 . 바탕화면의 아이콘을 선택하여 가사를 보면서 음악에
맞춰 노래를 부르거나 감상하기 나 . 노래를 들으면서 가사를 외우며 신체표현하기 다 . 리듬에 맞게 리듬 악기와 리코드로 합주하기
2. 봄
영 역 제 목
봄
꼬까신과수원길고향의 봄새싹들이다소풍어린이 왈츠종달새의 하루
3) 내 용 구 성
① 학 습 목 표 . 가사의 내용을 알고 제재곡을 부를 수 있다 .
② 지 도 내 용 및 활 동 . 바른 자세와 바른 호흡으로 노래 부르기 . 손뼉을 치면서 노래를 부르기 . 꼬까신 노래에 어울리는 율동하기
3-1) 꼬 까 신
③ 평 가 . 바른 자세로 노래를 부를 수 있는가 , 리듬에 맞게 손뼉을 칠 수 있는가를 평가한다 .
④ 지도상 유의점 . 리듬에 맞게 손뼉을 치면서 노래와 가사를 알 수 있게 반 복적인 교육을 실시하며 스스로 컴퓨터를 작동하여 프로그램 을 실행하여 학습하도록 한다 .
① 학 습 목 표 . 가사를 따라 읽으면서 제재곡을 부를 수 있다 .
② 지 도 내 용 및 활 동 . 바른 자세로 노래 부르기 . 가사 따라 읽기
3-2) 과수원 길
③ 평 가 . 바른 자세로 가사를 따라 읽을 수 있는가 , 박자에 맞게 노래를 부를 수 있는가 평가한다 .
④ 지도상 유의점 . 바른 자세로 노래와 가사를 익힐 수 있도록 반복적인 교육 을 실시한다 . . 가사가 틀리더라고 중단하지 않고 끝까지 부르게 한다 .
① 학 습 목 표 . 노래에 맞추어 손뼉을 치거나 신체의 일부분을 움직일 수 있다 .
② 지 도 내 용 및 활 동 . 노래에 맞추어 손뼉치기 . 노래에 맞추어 신체의 일부분 움직이기 . 가락악기의 주법을 알고 감상하기
3-3) 고향의 봄
③ 평 가 . 가락악기의 주법에 대하여 알고 노래를 부를 수 있는가 , 노래에 맞추어 신체의 일부분을 움직일 수 있는가 평가한다 .
④ 지도상 유의점 . 가락 악기에 대하여 설명을 하고 사용법을 알 수 있도록 지 도한다 .
① 학 습 목 표 . 제재곡의 리듬에 맞게 리듬악기로 합주를 할 수 있다 .
② 지 도 내 용 및 활 동 . 리듬악기를 보고 이름 알아보기 . 리듬악기로 자유롭게 소리를 내면서 노래 부르기
3-4) 새싹들이다
③ 평 가 . 리듬악기의 주법을 알고 연주할 수 있는지 평가한다 .
④ 지도상 유의점 . 리듬악기의 종류에 대하여 설명을 하고 사용법을 알 수 있도록 지도한다 . . 고개를 숙이지 않고 가사를 보며 호흡에 맞추어 연주하게 한다 .
① 학 습 목 표 . 제재곡의 리듬에 맞게 리코드로 연주할 수 있다 .
② 지 도 내 용 및 활 동 . 노래에 맞추어 리코더로 연주하기 . 박자에 맞추어 바른 자세로 노래 부르기
3-5) 소 풍
③ 평 가 . 리코더 사용법에 대해 알고 있는지 평가한다 . . 리코더를 잡는 방법이 올바른가 , 리코더 운지법이 맞는가 를 평가한다 .
④ 지도상 유의점 . 리코더 사용법을 지도한다 . . 틀리더라도 중단하지 않고 끝까지 연주하게 한다 .
① 학 습 목 표 . 가사의 내용을 알고 경쾌하고 아름답게 노래를 부를 수 있다 .
② 지 도 내 용 및 활 동 . 음표와 쉼표에 대하여 알아보기 . 가사의 내용을 알고 노래 부르기 . 노래에 맞춰 왈츠 춤추기
3-6) 어린이 왈츠
③ 평 가 . 가사의 내용을 알고 있는지 음표 , 쉼표에 대하여 알고 있는지 평가한다 .
④ 지도상 유의점 . 음표 , 쉼표에 대하여 지도한다 . . 경쾌하고 아름답게 노래를 부르게 지도한다 .
① 학 습 목 표 . 음의 높이와 가사에 어울리는 신체 표현을 하며 노래를 부를 수 있다 .
② 지 도 내 용 및 활 동 . 소리의 높낮이에 대하여 알기 . 음의 높이와 가사에 어울리는 신체표현하기
3-7) 종달새의 하루
③ 평 가 . 소리의 높낮이를 구분할 수 있는지 , 음의 높이와 가사에 어울 리는 신체표현을 할 수 있는지 평가한다 .
④ 지도상 유의점 . 소리를 구분할 수 있도록 여러 가지 악기를 준비하여 소리를 내어 보고 신체표현을 모방하도록 교사가 먼저 동작을 표현한 다 .