ОСВІТНІ НАСТАНОВИ УКРАЇНСЬКОЇ МОЛОДІ

ІРИНА МАРЧЕНКО,ІНСТИТУТ ДЕМОГРАФІЇ

ТА СОЦІАЛЬНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ІМЕНІ М.В. ПТУХИ НАН УКРАЇНИ

ОСВІТНІ НАСТАНОВИ МОЛОДІ

2

Куди поступати: до ВНЗ чи ПТНЗ?

Чи продовжувати

навчання, якщо вже є професія?

Яку спеціальність

обрати?

Чи йти працювати під час навчання?

ОСВІТА БАТЬКІВ

3

Розподіл респондентів в залежності від рівня їх освіти та освіти батька (ті, які вже закінчили навчання), %Джерело: SWTS

рівень освіти вищий33%

освіта того

самого рівня54%

рівень освіти

нижчий13%

разом чоловіки жінки0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2.8 1.3 4.08.6 6.4

10.4

14.213.9

14.4

36.0 42.2 31.1

38.0 35.8 39.7

0.4 0.4 0.4Невідомо

Вища (ISCED 5-6)

Повна середня (в т.ч. проф.-тех.) (ISCED 3)

Базова середня (ISCED 2)

Початкова (ISCED 1)

Незакінчена початкова

Розподіл населення України віком 25 років і старше за рівнем освіти у 2001 р., %Джерело: дані Всеукраїнського перепису населення 2001 р.

МАТЕРІАЛЬНЕ СТАНОВИЩЕ ДОМОГОСПОДАРСТВА

4

Розподіл молоді, яка закінчила навчання, за рівнем освіти та матеріальним станом домогосподарства, % (джерело: SWTS)

Професійно-технічна освіта є більш доступною в порівнянні із вищою освітою: переважна більшість студентів ПТНЗ (83,4%) - навчаються за рахунок державних коштів, серед студентів ВНЗ таких трохи менше за половину (43,8%) (джерело: SWTS)

Рівень освіти молоді в Україні визначається матеріальним станом домогосподарства: зі зростанням добробуту збільшується частка тих, хто здобув вищу освіту, та зменшується - тих, хто отримав професійно-технічну та середню освіту

Заможне

Доволi заможне

Приблизно на середньому рiвнi по краiнi

Не бiдне, але нижче середнього рiвня по краiнi

Бiдне

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Початкова освiта

Cередня освiта

Проф-технiчна освiта

Вища освiта(в т.ч.аспирантура)

Пiслядипломна освiта

не має відповіді

РІВЕНЬ ОСВІТИ УКРАЇНСЬКОЇ МОЛОДІ (15-29)

5

Розподіл молоді, яка вже не навчається, за рівнем освіти, %

Початкова та базова середня освіта

Професійно-технічна освіта

Післядипломна освіта

1.7

13.7

28.0

55.5

1.2

Розподіл молоді, що навчається, за бажаним рівнем освіти, %

Повна середня освіта

Проф.-технiчна освіта

Вища освiта

Пiслядипломна освiта

Iнше

0 50 100

1.4

6.3

84.2

7.8

0.4

Джерело: SWTS

НАПРЯМИ ПІДГОТОВКИ

6Розподіл випускників ВНЗ за напрямами підготовки у 2012 р., %Джерело: дані UNESCO

Україна Німеччина0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2.6 0.25.7

3.1

5.7 19.33.6

1.620.3

14.6

5.312.6

42.5 23.4

5.916.0

8.5 9.2

ОсвітаГуманітарні науки та мистецтвоСоціальні науки, бізнес і правоПриродничі наукиІнженерні, промислові та будівельні спеціальностіСільсько-господарські спеціальності Охорона здоров'я та добробутСфера обслуговуванняНеспецифічні напрями

ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНА ОСВІТА VS ВИЩА ОСВІТА

Не підтверджується гіпотеза щодо того, що молодь, яка націлена на отримання вищої освіти може переорієнтуватися на отримання професійно-технічної освіти при сприятливих для цього умовах, ‑ приблизно дві третини молоді (62,3%) не погодяться на професійно-технічну освіту, навіть якщо вона допоможе їм мати більшу стабільність та більше заробляти.

Основною причиною цього є те, що робота, якою вони хочуть займатися, вимагає вищої освіти. Тільки 5,4% зазначило, що професійно-технічна освіта має погану репутацію, а 18,1% ‑ що цього не схвалить їх родина.

7Причини небажання здобувати професійно-технічну освіту,% Джерело: SWTS

інше

погана репутація професійно-технічної освіти

не схвалює родина

краще спробую щастя із вищою освітою

матиму більш високий статус через вищий рівень освіти

робота, якою я дійсно хочу займатися, вимагає вищої освіти

0 10 20 30 40 50

0.2

5.4

18.1

22.8

33.7

42.8

ОТРИМАННЯ ДОСВІДУ РОБОТИ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ

Лише 29,0% молоді проходили стажування у роботодавця в рамках отримання освіти (старше 20 років -34,9%)

8

Причини небажання брати участь у неоплачуваному стажуванні ,% Джерело: SWTS

налагодити зв'язки, які допомогли б забезпечити зайнятість

допомогти сім'ї

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

10.4

22.5

25.0

77.6

Причини роботи під час навчання,% Джерело: SWTS

Неоплачуване стажування не дуже популярне серед української молоді: 42,9% у ньому не зацікавлені

Інше

немає стажуваннь у бажаній професії

стажування не гарантує майбутньої стабільної роботи

0 10 20 30 40 50 60 70

1.44.75.1

16.120.9

60.5

29,7% молоді мають досвід поєднання навчання і роботи

БЕЗПЕРЕРВНА ОСВІТА (ЗАЙНЯТІ)

9

Розподіл зайнятої молоді за планами щодо продовження освіти, %Джерело: SWTS

Усвідомлення необхідності безперервного навчання в української зайнятої молоді поки що слабо розвинуто

Переважна частина зайнятої молоді не проходила ніякої професійної підготовки за поточною діяльністю (77,9%)

З тих, хто проходив підготовку - 58,0% підвищували кваліфікацію за спеціальністю, найчастіше професійна підготовка була короткостроковою (більше половини респондентів зазначили тривалість підготовки до 40 годин)

Фінансування підготовки у 60,4% проводилося роботодавцем, а у 20,5% - за рахунок коштів самого зайнятого (його сім'ї).

не планують56%

планують у майбутньому

18%

ще не знають26%

БЕЗПЕРЕРВНА ОСВІТА (БЕЗРОБІТНІ)

10

Розподіл безробітної молоді за планами щодо продовження освіти, %Джерело: SWTS

Переважна більшість безробітних вважає, що їх освіта є корисною для отримання роботи (74,3%), 11,5% - не вважають, що їх освіта є корисною, 14,2% - не знають.

В якості професійної підготовки, яка була б найбільш корисною для працевлаштування, безробітні найчастіше обирають вищу освіту (42,5 %). 16,7% зазначили професійно-технічну, 14,0% - стажування у роботодавця (тобто, навіть безробітні не надають великого значення цьому способу здобуття досвіду)

А з іншого боку, пізніше продовжити професійну підготовку бажають лише 26,5% безробітних (а 26,8% - ще не знають)

не планують46.7%

планують у майбутньому

26.5%

ще не знають26.8%

ГЕНДЕРНІ ТА МІЖПОСЕЛЕНСЬКІ ОСОБЛИВОСТІ

11

Стать та місце проживання не впливають на бажаний рівень освіти української молоді: вона націлена на вищу освіту

Сільська молодь частіше здобуває вищий рівень освіти, аніж їх батьки не так часто має досвід поєднання навчання із роботою (23,6% проти 32,4% у

міської), хоча мотиви є однаковими доступ до стажування у роботодавця в рамках отримання освіти є більш

обмеженим (23,8% проти 31,2% у міської), однак зацікавленість у неоплачуваному стажуванні є вищою

сільські безробітні не бажають продовжувати свою професійну підготовку - (62,4% проти 38,4% у містах), хоча рівень безробіття у сільській місцевості серед молоді є помітно вищим, аніж у містах

Жінки частіше здобувають вищий рівень освіти, аніж їх батьки хоча не так часто поєднують навчання із роботою (25,7% проти 33,6% чоловіків),

однак частіше розглядають таку роботу як можливість отримання досвіду роботи (28,7% проти 17,9%). Також більш зацікавлені у неоплачуваному стажуванні

зайняті жінки більш націлені на продовження освіти (21,1% проти 16,3% серед чоловіків). Так само і безробітні – 34,3% бажають продовжити професійну освіту (проти 21,1% чоловіків)

НАСЛІДКИ ДЛЯ ЗАЙНЯТОСТІ

Витіснення молоді з нижньої частини освітньої піраміди: 30,9% молодих працівників надто добре освічені для роботи, яку вони виконують

Економічно активна молодь з вищою освітою має більше шансів на працевлаштування у порівнянні з тою, яка не має цієї освіти

Однак підвищення рівня освіти призводить лише до дуже невеликого збільшення заробітної плати

12

Розподіл молоді, яка зараз не навчається, за рівнем освіти та статусом економічної активності (Примітка: нинішні студенти і невелика кількість молоді з завершеною освіти з невизначеним рівнем виключені)

Джерело: SWTS

Зайняті

Безробітн

і

Неактивн

і

Разом

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Післядипломна освітаВища освіта Професійно-технічна освіта (на базі 11-ти класів)Професійно-технічна освіта (на базі 9-ти класів)Повна загальна середня освітаПочаткова та базова середня освіта

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!