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解讀奧林匹克精神 ( 第二單元 ) 奧林匹克與和平教育

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授課老師:許立宏. 解讀奧林匹克精神 ( 第二單元 ) 奧林匹克與和平教育. 運動及奧運已成為全世界的一種普遍文化現象,但要順利的推動仍需政治與現實面的配合,因此國際奧會決定將古代奧運會的停戰概念加以回復,此概念是保護運動選手與運動本身的利益。 奧林匹克停戰的理念,在使人類想要表達建立一個基於公平比賽規則、人性、融合及寬容的渴望,更進一步說是搭起國際和平、多元文化的對話、合作及認識的橋梁。. 一、前言. - PowerPoint PPT Presentation

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授課老師:許立宏

運動及奧運已成為全世界的一種普遍文化現象,但要順利的推動仍需政治與現實面的配合,因此國際奧會決定將古代奧運會的停戰概念加以回復,此概念是保護運動選手與運動本身的利益。

奧林匹克停戰的理念,在使人類想要表達建立一個基於公平比賽規則、人性、融合及寬容的渴望,更進一步說是搭起國際和平、多元文化的對話、合作及認識的橋梁。

停戰的機制是在西元前 776年在古希臘建立的。當時各城邦之間皆有戰火,而其中一個城邦的國王為了尋求和平便去祈求神喻,於是他得到了指示應該每隔四年來舉辦友宜性的的運動比賽。隨後有三個國王加入簽訂了停戰協議書,來舉辦第一屆在奧林匹亞的古希臘運動會。

奧運的停戰是以和平鴿為背景呈現在傳統的奧林匹克火焰中。和平鴿象徵國際奧會的理想級挑戰,火焰代表為全世界帶來溫暖的友誼。火焰中的五顏六色代表對人類精神的慶祝。

1992年巴塞隆納奧運期間國際奧會執委會委員、夏季奧林匹克國際運動協會的主席及秘書長、國際冬季運動協會級參加 1992巴塞隆納奧運的 169個國家代表,簽訂了停戰訴求。

1.奧運開幕前、後七天必須遵守奧林匹克停戰協定

2.停戰期間,就如果希臘一樣,人們必須四海為一家的精神,所有人應用各種方式來和平的解決紛爭,不論國內或國際上的問題。

3.在這個期間,不管甚麼理由、原因或犯罪手段,所有的軍事衝突及任何有關的行為應該停止。

西元前 776年前:停戰協議成立,第一屆古代奧運會舉行。

1894年:國際奧林匹克委員會成立,期目標是為人類的和諧服務,並鼓勵建立一個和平祥和的社會。

1896:雅典舉辦第一屆現代奧運。

1936年:運動沒有種族歧視。柏林奧運會美國選手 Jesse Owens和德國選手 Ludwig Long參加跳遠比賽後喜悅的抱在一起建立起最好的友誼。

1956年:在奧運村中,愛可以克服一切。美國選手 Harold Connolly( 鏈球金牌 ) 與捷克選手 Olga Fikotov( 鐵餅金牌 ) 陷入熱戀,但當時美國與捷克關係非常不好,兩邊人民無法隨意來往,但由於他們倆愛的勇氣非常的堅定,隔年捷國總統允許他們結婚,後來生了四個小孩並一起再比了三次奧運。

1992年:奧林匹克從心展開將運動做為和平工具的新紀年,開始呼籲奧林匹克停戰理念。

1993年:聯合國第 48屆年會中,常務理事要求會員國遵守奧林匹克停戰。

1994年:冬季奧運於挪威的李爾哈默舉行,賺段期間重新燃起了當時因戰火導致分割的賽拉耶佛城的和平希望,經過外交的協調努力,奧林匹克停戰協議第一 次於現代奧運中受到遵守。

1995年:聯合國第 50屆年會中決議支持透過運動及奧林匹克理想來建立一個和平且更好的世界,並邀請所有會員國支持 1996年亞特蘭大奧運期間的奧林匹克停戰協議。

1997年:聯合國第 52屆年會採用了在 1998年日本長野所舉辦的冬季奧運中,遵守奧林匹克停戰協議的決議。

1998年:有 180個聯合國會員國支持 2000許梨奧運的停戰協議。

2000年:國際奧會於七月份成立了國際奧林匹克停戰基金會,及奧林匹克停戰中心。聯合國千禧年高峰會,超過 160個國家及政府元首支持千禧年宣言,五宣言其中一條包含了奧運停戰協議。

2000年:在雪梨奧運開幕期間,南北韓代表用朝鮮半島的旗幟一起進場遊行,這象徵奧林匹克主義的和平力量。

2001年:第 56界常任理事國會決議採用奧林匹克停戰協議主張來配合 2002 鹽湖城冬奧的準備。

2002年:在古奧林匹亞之地利用點燃鹽湖城冬奧聖火之寄來發起國際知名人士的簽名活動來支持奧林匹克停戰協定。

南北韓代表用朝鮮半島的旗幟遊行圖。

2003年: 11 月,希臘提出聯合國決議案來呼籲各國在 2004年雅典奧運期間遵守奧林匹克停戰協定,此決議案有 190個國家支持,創下新紀錄。

2004年:雅典奧運開幕期間,南北韓代表再度用朝鮮半島的旗幟一起進場遊行,這象徵奧林匹克主義的和平力量。

2008年:北京奧運期間俄羅斯出兵攻打喬治亞的南奧塞梯亞,射擊比賽後俄羅斯選手Natalia Paderina ( 左 )與喬治亞選手 Nino Salukvadze( 右 ),不受兩國幾乎進入戰爭狀況影響互相擁抱、吻頰。

1930年:出生於上海。

1943年:出家當和尚。

1961-1968年:於台灣南部山區的朝元寺閉關六年,接著到日本立正大學進修。

1971年:獲得碩士學位。

1975年:獲得佛教文學博士學位,隨後應邀赴美弘化,先後擔任美國佛教會董事、副會長、紐約大覺寺住持、駐台譯經院院長。

1978年:晉任中華佛教文化館館長 。

1978年:應聘為中國文化學院哲學研究所教授及 佛學研究所所長。亦曾擔任東吳大學及輔仁大學的教授。

1979年:在美國創立東初禪寺,又名禪中心 。

1985年:創辦中華佛學研究所。

1989年:開創法鼓山。

資料來源: http://ccbs.ntu.edu.tw/FULLTEXT/mukherjee/chibs/shifu/intro.htm

聖嚴法師除了以豐富的禪修經驗、正確的禪修觀念和方法指導東西方人士修行,每年在亞、美、歐洲等地主持禪七、佛七,為國際知名禪師。

聖嚴法師以其個人的創見與詮釋,,開創出獨特而現代的禪風,是為「中華禪」;又因繼承二宗法脈合流,故名「法鼓宗」,因此以落成開山為法鼓元年,正式提出「中華禪法鼓宗」,象徵邁向新世紀的里程碑。

聖嚴法師針對未來社會的需要,全力研發並推廣適應各宗教、各階層的生活化禪法,建立起超越種族隔閡,跨越世代距離的心靈溝通平台,只為消弭人與人之間的冷漠與疏離,祈能為世界播下和平的種子,共同邁向人間淨土的目標。

資料來源:http://tw.myblog.yahoo.com/jw!gkOl2L6BHxlXQVbrc4qAFo0-/article?mid=2070

*我願意 *

* 從內心出發 *

* 從自身開始 *

*在生活當中提升自我的人格品質 *

*恪守全球性的共同道德 *

*在社會、族群與國際的互動之中 *

*建立互相尊重、彼此學習、平等合作的關係 *

*以共享經濟、科技與文化的總體資源 *

*促進各宗教、各種族之間的和平相處 *

*凡是人類皆擁有接受教育、享有醫療救護 *

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*及自然資源的永續 *

*促進多元文化之間的相互瞭解 *

*以和平的方法消彌因種種歧視與誤解 *

*以避免造成各種的紛爭與衝突 *

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*願促進世界永久和平的實現 *