一直以來我們總是接受別人的幫助，

這源自社會各屆的溫情總令我們覺得是還不盡的，

直到歐巴馬先生告訴我們：「 Yes, we can.」

這句話，使我們決定為社會貢獻我們的力量……

儘管它是那麼的微不足道

Round I為了克服南北兩地的障礙，我們決定分成兩組分頭進行

＊北部區 ( 姿宇、映寰、翊頻 ) 參與家扶中心的志工活動，幫助小朋友的課業輔導及行政工作

＊南部區 ( 佳妤、妗榆 ) 參加由東北扶輪社在高雄苓洲國小舉辦的外籍配偶子女的教學計畫

北部組 ---

台灣兒童暨家庭扶助基金會義工活動

＊活動時間：每週六早上九點至下午四點

＊活動地點：台灣兒童暨家庭扶助基金會 ( 三重服務處 )

＊活動對象：家扶基金會兒童

＊選擇家扶服務的原因：

大部分私人的機構都要滿 18 歲的青少年，

多虧了家扶中心李老師的引薦，我們才得以在三重服務處進行我們的計畫。

＊家扶機構簡介：

以家庭為基礎的弱勢兒童照顧，具體展現在貧童扶助、兒童少年保護

及兒童少年寄養等核心服務工作上。

在貧童扶助服務方面，藉由社會民眾的轉介及各地家扶中心主動發掘

貧困家庭，適時提供扶助和服務。

除此之外，家長是弱勢兒童的主要照顧者，因而服務推展到家長的就業、

收入、親子關係和生活等各方面，

以「就業訓練課程」、「成長團體」等方式，讓扶助家庭的家長能夠順利就業。

我們的服務項目有兒童少年家庭扶助服務、兒童少年家庭寄養服務、

家庭托育服務、兒童少年保護服務、家扶彩虹屋及兒童才藝班等。

＊經費來源：

會本部的補助，市政府，地方各界及善心人士的捐款。

＊ What can we do ？

1. 家扶中心的書庫整理

2. 白米分配包裝

3. 家扶中心聚會海報設計製作

4. 個案資料整理等行政工作

5. 陪小朋友完成課業、伴讀、說故事書等照料托育服務

活動過程那天…我們陪他玩樂高積木組恐龍

一開始覺得他是個內向又害羞的小孩，沒想到他既調皮又搗蛋，而且喜歡亂跑亂叫的，超級好動活潑。

經過我們的努力，終於完成了

我們平常也負責…

分配白米，這可是十分重要的！ 整理書櫃

整理各案資料，還有認養人都會和小朋友有書信上的來往，我們也負責整理書信填寫收據的行政工作。

南部組 ---

東北扶輪社─苓洲國小福愛課後照顧班

＊活動時間：

每星期六早上，每週共三節課，為期十四週。

＊活動地點：

高雄市苓洲國小。

＊活動對象：

低年級與中高年級的學生，我們兩個所選擇的是中高年級。

＊活動課程：

主要為學校課業指導 ( 國文、數學 )及英語教學活動。

＊活動內容與特質：

主要為新移民家庭子女、弱勢家庭子女〈家庭、隔代教養、貧困等〉

或行為有偏差、學習態度不良、學習成就較低落，我們的計畫主要

針對個別化差別進行輔導，並以完成學生的家庭作業為先。

此活動最主要的目的還是回歸於幫助這些學生們恢復自信，以幫助他們的學習。

＊課程內容及來源：

資源主要來自於高雄女中英語科張婷渝老師，進行的課程主　　　　　　　　要為國文、數學及英文。

1. 國文：

主要針對於成語的認知，或彈性為說故事、作文再進行討論 以達到練習表達自己的意見，提升發言的膽量。

2.數學：

主要還是在四則運算及分數方面做練習，有時也會參雜著基本計算練習。

3.英文： 最初我們是從練習聽基本的口令開始，並搭配應有的動作來學習。

也安排了英文歌教唱學生的反應特別熱烈。

＊教學策略：

1.集點卡

2. 選班長

3. 主動出擊

孩子們的頭頭

第一天的自我介紹

我們用的教具及教材←

上課記錄和出缺席

表

教學情

形

心 得 分 享