Фамилия: ВороноваФамилия: Воронова Имя: ЛюдмилаИмя: Людмила Отчество: НиколаевнаОтчество: Николаевна Дата рождения: 10.10.1961Дата рождения: 10.10.1961

Образование: ЧГПИ, Образование: ЧГПИ, 1989г. «Педагогика и методика 1989г. «Педагогика и методика начального образования»начального образования»

Трудовой и педагогический Трудовой и педагогический стаж –30 лет, в МОУ стаж –30 лет, в МОУ

«Хормалинская СОШ»– 30 лет«Хормалинская СОШ»– 30 лет

Мой девиз: «Мой девиз: «Самое интересное Самое интересное и ценное в этой жизни – и ценное в этой жизни – человеческая личностьчеловеческая личность»»

Программа развития детского Программа развития детского коллективаколлектива

««Вместе – дружная Вместе – дружная семьясемья»»

ЦельЦель: создание максимально благоприятных : создание максимально благоприятных условий для развития детского коллектива и условий для развития детского коллектива и

реализации творческих возможностей личностиреализации творческих возможностей личности

ЗадачиЗадачи:: формирование и развитие детского коллектива;формирование и развитие детского коллектива; создание благоприятных психолого – педагогических условий для создание благоприятных психолого – педагогических условий для

развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;способностей;

формирование здорового образа жизни;формирование здорового образа жизни; организация системы отношений через разнообразные формы организация системы отношений через разнообразные формы

воспитывающей деятельности коллектива класса;воспитывающей деятельности коллектива класса; защита прав и интересов обучающихся;защита прав и интересов обучающихся; формирование у учащихся нравственных смыслов и духовных формирование у учащихся нравственных смыслов и духовных

ориентиров;ориентиров; организация социально значимой, творческой деятельности организация социально значимой, творческой деятельности

учащихся.учащихся.

Ожидаемые результаты:Ожидаемые результаты: создание единого максимально благоприятного создание единого максимально благоприятного

образовательного пространства, способствующего образовательного пространства, способствующего творческому развитию коллектива;творческому развитию коллектива;

формирование детского коллектива, эмоционально формирование детского коллектива, эмоционально насыщенного общественно – полезной деятельностью насыщенного общественно – полезной деятельностью на пользу и радость людям;на пользу и радость людям;

воспитание детского коллектива, каждый член воспитание детского коллектива, каждый член которого считает себя достойным гражданином своего которого считает себя достойным гражданином своего Отечества, Республики, края.Отечества, Республики, края.

1 1 класс класс Сюжет года « Сюжет года « Семь + Я = Семь + Я = СемьяСемья»»

Девиз годаДевиз года: « Семья в куче, не страшна и туча»: « Семья в куче, не страшна и туча»

ЦелиЦели: воспитание любви и уважения к родителям, : воспитание любви и уважения к родителям, налаживание плодотворных связей между школой и налаживание плодотворных связей между школой и семьей»семьей»

Наши путешествия:Наши путешествия:

1 1 станция – станция – Познаём семьюПознаём семью 2 2 станция – станция – Помогаем семьеПомогаем семье

3 3 станция – станция – Укрепляем семьюУкрепляем семью 4 4 станция – станция – Радуем семьюРадуем семью

2 2 класс Сюжет года – «класс Сюжет года – «Дом, в Дом, в котором мы живёмкотором мы живём»»

Девиз годаДевиз года: «Где жить, там и слыть»: «Где жить, там и слыть»

ЦелиЦели: воспитание сознательной дисциплины и культуры : воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения; формирование у детей представлений о поведения; формирование у детей представлений о взаимосвязи природы, явлений окружающего мира с взаимосвязи природы, явлений окружающего мира с человеком» человеком»

Мы путешествуем:Мы путешествуем:

1 1 станция – станция – Наш дом – наше ОтечествоНаш дом – наше Отечество 2 2 станция – станция – Школа – дом ЗнанийШкола – дом Знаний

3 3 станция – станция – Природа – наш общий домПрирода – наш общий дом 4 4 станция – станция – Наш дом – это красотаНаш дом – это красота

3 3 класс Сюжет года – «класс Сюжет года – «Я, ты, он, Я, ты, он, она …она …»»

Девиз годаДевиз года: « Жизнь дана на добрые дела»: « Жизнь дана на добрые дела» ЦельЦель: формирование у детей младшего школьного : формирование у детей младшего школьного

возраста навыков эффективной адаптации в обществе, возраста навыков эффективной адаптации в обществе, позволяющей в дальнейшем предупредить вредные позволяющей в дальнейшем предупредить вредные привычки.привычки.

Наши путешествияНаши путешествия

1 1 станция –станция – Кто я? Кто я? 2 2 станция – станция – Наше здоровьеНаше здоровье 3 3 станция станция -- Наши друзьяНаши друзья 4 4 станция – станция – Школьные правила Школьные правила

4 4 класс Сюжет года – «класс Сюжет года – «Мы среди Мы среди людейлюдей»»

Девиз годаДевиз года: «Живи для людей, поживут люди и для тебя»: «Живи для людей, поживут люди и для тебя»

ЦельЦель: передача учащимся знаний, умений и навыков : передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей.социального общения людей.

Мы путешествуемМы путешествуем

1 1 станция –станция – Мы и людиМы и люди 2 2 станция – станция – Мы внимательны к людямМы внимательны к людям 3 3 станция – станция – Мы заботимся о людяхМы заботимся о людях 4 4 станция – станция – Мы добры к людямМы добры к людям

Работа с родителямиРабота с родителями

ЦельЦель: максимальное сближение интересов родителей и : максимальное сближение интересов родителей и классного руководителя по творческому саморазвитию классного руководителя по творческому саморазвитию и самореализации личности учащихся и создание и самореализации личности учащихся и создание единого воспитательного пространства. единого воспитательного пространства.

Модель выпускника в контексте Модель выпускника в контексте программы «Вместе – дружная семья»программы «Вместе – дружная семья»

Знает свои корни;Знает свои корни; Уважительно относится к себе и ко всем окружающим Уважительно относится к себе и ко всем окружающим

людям;людям; Ведет достойный образ жизни;Ведет достойный образ жизни; Готов к деятельному состраданию;Готов к деятельному состраданию; Относится гуманно ко всему окружающему;Относится гуманно ко всему окружающему; Отвечает за свои поступки;Отвечает за свои поступки; Его слова не расходятся с делом;Его слова не расходятся с делом; Умеет сохранять чувства собственного достоинства;Умеет сохранять чувства собственного достоинства; Соблюдает правила и нормы человеческого Соблюдает правила и нормы человеческого

сосуществования;сосуществования; Несёт тепло и радость людям.Несёт тепло и радость людям.

Исследования системы воспитания Исследования системы воспитания родителями и их результатыродителями и их результаты

Показатели эффективности воспитательной системы

Классы, учебный год

2008/09 учебный год

1 класс

2009/10 учебный год

2 класс

2010/11 учебный год

3 класс (3 четв.)

Число учащихся, завершивших учебный год на «отлично»

Общее число учащихся 100%

4 ученика

20%

2 ученика

10%

Число учащихся, завершивших учебный год на «4» и «5»

Общее число учащихся 100%

12 учеников

60%

11 учеников

50,5%

Число учащихся, завершивших учебный год с неудовлетворительными

оценками

0% 0%

Число уроков, пропущенных учащимися без уважительной причины

9 уроков 

8 уроков 8 уроков

Число учащихся, находящихся на ВШУ

0 0 0

Анкетирование учащихся «Школа и я»Анкетирование учащихся «Школа и я»ЦельЦель: : изучение степени удовлетворенности учащихся морально-изучение степени удовлетворенности учащихся морально-

психологическим климатом классного коллектива, учебно-психологическим климатом классного коллектива, учебно-воспитательным процессом в классе.воспитательным процессом в классе.

УчастникиУчастники: ученики 3 класса : ученики 3 класса Количество участников: 20Количество участников: 20Результаты анкетированияРезультаты анкетирования::У 65% опрошенных любимый предмет математика и информатикаУ 65% опрошенных любимый предмет математика и информатика80% считают свой класс дружным80% считают свой класс дружным90% учащихся отмечают, что внеклассные мероприятия проводятся 90% учащихся отмечают, что внеклассные мероприятия проводятся

регулярнорегулярно75% учащимся запомнились все мероприятия, проведенные в классе75% учащимся запомнились все мероприятия, проведенные в классе100% детей хотят продолжить учёбу в своём классе100% детей хотят продолжить учёбу в своём классеВыводы родительского комитетаВыводы родительского комитета: Морально-психологический : Морально-психологический

климат в классном коллективе отвечает требованиям, учащиеся климат в классном коллективе отвечает требованиям, учащиеся чувствуют себя комфортно.чувствуют себя комфортно.

РекомендацииРекомендации: Использовать интерактивные, инновационные : Использовать интерактивные, инновационные формы организации воспитательной работы. формы организации воспитательной работы.

Анкетирование родителейАнкетирование родителей««Удовлетворённость школьной жизнью» (методика Удовлетворённость школьной жизнью» (методика

Андреева А.А.)Андреева А.А.)

ЦельЦель: изучение степени удовлетворенности школьной жизнью родителей : изучение степени удовлетворенности школьной жизнью родителей учащихся 3 класса.учащихся 3 класса.

УчастникиУчастники: родители учащихся 3 класса : родители учащихся 3 класса Количество участников: 14Количество участников: 14ВыводыВыводы::100% родителей оценивают положительное отношение со стороны учителей 100% родителей оценивают положительное отношение со стороны учителей

к их детямк их детям100% родителей считают, что в классе создана благоприятная атмосфера100% родителей считают, что в классе создана благоприятная атмосфера98% родителей считают, что у их ребёнка складываются неконфликтные 98% родителей считают, что у их ребёнка складываются неконфликтные

отношения с учителямиотношения с учителямиРекомендацииРекомендации: Продолжить работу по созданию благоприятных условий : Продолжить работу по созданию благоприятных условий

для развития детского коллектива и реализации творческих для развития детского коллектива и реализации творческих возможностей личности.возможностей личности.

В процессе воспитательной работы учителю необходимо учитывать В процессе воспитательной работы учителю необходимо учитывать эмоциональное состояние учащихся, их возрастные особенности.эмоциональное состояние учащихся, их возрастные особенности.

Диаграмма уровня воспитанностиДиаграмма уровня воспитанности учащихся 2 классаучащихся 2 класса

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

Ряд1

Ряд2