Использование Использование плакатов при изучении плакатов при изучении

темы:темы: «Гражданская война» «Гражданская война»

Подготовила: Морозова Наталья Подготовила: Морозова Наталья Геннадьевна Геннадьевна

учитель истории МОУ учитель истории МОУ

«СОШ №8» г.Ефремова«СОШ №8» г.Ефремова

Тульской областиТульской области

Плакат - вид графики, броское Плакат - вид графики, броское изображение на крупном листе с изображение на крупном листе с кратким пояснительным текстом, кратким пояснительным текстом, выполняемое в агитационных, выполняемое в агитационных, рекламных, информационных или рекламных, информационных или учебных целях. учебных целях.

Цели использования Цели использования агитационных плакатов на агитационных плакатов на

уроках истории уроках истории 1) активизировать познавательную 1) активизировать познавательную

деятельность на уроках истории; деятельность на уроках истории;

2) вызвать интерес у учащихся к 2) вызвать интерес у учащихся к предмету; предмету;

3)облегчить процесс восприятия и 3)облегчить процесс восприятия и запоминания; запоминания;

4) развивать память и логическое 4) развивать память и логическое мышление у учащихся. мышление у учащихся.

Использование плакатов Использование плакатов белых и красных при белых и красных при

изучение темы : «Начало изучение темы : «Начало гражданской войны и гражданской войны и

военной интервенции».военной интервенции».

Гражданская война – это вооруженная Гражданская война – это вооруженная борьба между разными группами борьба между разными группами населения в одной стране.населения в одной стране.

Что на ваш взгляд является причинами Что на ваш взгляд является причинами Гражданской войны в России? (ответьте Гражданской войны в России? (ответьте на вопрос используя плакаты тех времен) на вопрос используя плакаты тех времен) слайд 6,7,8,9.слайд 6,7,8,9.

Причины Гражданской Причины Гражданской войнывойны

►Борьба за власть Борьба за власть ►Экономическая политика большевиков Экономическая политика большевиков

весной – летом 1918 годавесной – летом 1918 года►Брестский мир и его последствия Брестский мир и его последствия ►Разгон Учредительного собранияРазгон Учредительного собрания►Отказ от идеи создания «однородного Отказ от идеи создания «однородного

социалистического правительства» социалистического правительства»

Основные Основные противоборствующие силы противоборствующие силы

► Красные Красные ► Белые Белые

Распределите основные слои Распределите основные слои населения по населения по

противоборствующим лагерям противоборствующим лагерям ►Буржуазия Буржуазия ►ПомещикиПомещики►ДуховенствоДуховенство►Крестьяне Крестьяне ►РабочиеРабочие►ИнтеллигенцияИнтеллигенция►ОфицерствоОфицерство

Белые Белые

БуржуазияБуржуазия

ПомещикиПомещики

ДуховенствоДуховенство

Зажиточное крестьянствоЗажиточное крестьянство

СереднякиСередняки

Часть интеллигенцииЧасть интеллигенции

Часть офицерства Часть офицерства

красныекрасные

РабочиеРабочие

Беднейшее крестьянствоБеднейшее крестьянство

Часть интеллигенцииЧасть интеллигенции

Часть офицерстваЧасть офицерства

Лидеры белого движенияЛидеры белого движения

Лидеры красного движения Лидеры красного движения

►Сравните программы красных и Сравните программы красных и белых , что было общего в них ?белых , что было общего в них ?

►Что было различного? Что было различного?

Иностранная интервенция Иностранная интервенция - вооруженное вмешательство во - вооруженное вмешательство во внутренние дела других странвнутренние дела других стран

Назовите цели иностранной Назовите цели иностранной интервенции, используя плакаты. интервенции, используя плакаты. слайд 21,22слайд 21,22

Цели иностранной Цели иностранной интервенции интервенции

►Захват географических зон влияния Захват географических зон влияния ►Ослабление РоссииОслабление России►Помощь белым в борьбе с Помощь белым в борьбе с

большевиками большевиками

РезультативностьРезультативностьИспользование плакатов : Использование плакатов :

► позволяет снять напряженность и страх позволяет снять напряженность и страх учащихся перед невозможностью учащихся перед невозможностью воспроизвести учебный материал на всех воспроизвести учебный материал на всех этапах урока этапах урока

► Активизирует познавательную Активизирует познавательную деятельность, вызывая интерес, желание деятельность, вызывая интерес, желание отвечатьотвечать

►Позволяет провести урок нетрадиционно, а Позволяет провести урок нетрадиционно, а значит повышает интерес учащихся к значит повышает интерес учащихся к предметупредмету

►Дает возможность ставить вопросы Дает возможность ставить вопросы поискового и творческого характерапоискового и творческого характера

Используемые интернет-Используемые интернет-ресурсы ресурсы

►derzava.ru/foto/grazdwar/derzava.ru/foto/grazdwar/image001.htmlimage001.html

►www.ng.ru/culture/2001-03-www.ng.ru/culture/2001-03-17/7_placat.html17/7_placat.html

►cwar.holdgold.ru/page.php?cwar.holdgold.ru/page.php?id=140id=140

►rovs.atropos.spb.ru/index.php?rovs.atropos.spb.ru/index.php?view=posterview=poster