Елена Шомина представляет

Елена Шомина представляет

«Жилищный урок» - как важнейший инструмент борьбы с жилищной

неграмотностью

1

Почему встает вопрос о жилищном просвещении или жилищном ликбезе?

• Переход от патерналистского типа жилищной политики к жесткой рыночной:

• Рост квартплаты без ощутимых изменений в качестве услуг

• Перенос ответственности за жилищные условия граждан с государства на самих граждан

2

За последние 20 лет произошла существенная трансформация

• прав собственности на имущество в жилищной сфере.

• статуса жителей

• институтов ЖКХ

3

• Много новых терминов и понятий• Новые роли у жителей• Отсутствие знаний о жилищных правах • Отсутствие навыков защиты своих

жилищных прав

4

• ТО, что для нас – взрослых, - «трансформация» и «реформа ЖКХ»

• для детей и подростков - обыденность и само - собой разумеющиеся вещи

• Надо знать вечные «жилищные ценности» и «правила»

5

ЖИЛ

С Ф Е Р А О Т В Е Т С Т В Е Н Н О С Т И У П Р А В Л Я Ю Щ Е Й К О М П А Н И И “ Ж И Л К О М ”

О з е л е н е н и е

Р е м о н т

п о д ъ е з д о в

Р е м о н т

и н ж е н е р н ы х

с и с т е м

ЖИЛ



Р е м о н т


Р е м о н т


с и с т е м

ЖИЛ



Р е м о н т


Р е м о н т


с и с т е м

Т Е Х Н И Ч Е С К А Я Э К С П Л У А Т А Ц И Я О Б С Л У Ж И В А Е М О Г О О Б Ъ Е К Т А В К Л Ю Ч А Е Т В С Е Б Я :

-У п р а в л е н и е ж и л и щ н ы м ф о н д о м :

1 . о р г ан и з а ц и ю эк сп л уа т а ц и и ;

2 . в з а и м о о т н о ш е н и я с о см е ж н ы м и о р г ан и з а ц и я м и и п о с т а в щ и к а м и ;

3 . в се в и д ы р а б о т ы с н а н и м ат ел я м и , со б ст в ен н и к а м и и а р ен д а т о р а м и .

- Т ех н и ч е ск о е о б сл уж и в а н и е и р е м о н т с т р о и т е л ь н ы х к о н с т р у к ц и й и и н ж е н е р н ы х си с т ем з д ан и й :

1 . т е хн и че с к о е о б с л у ж и в а н и е (с о д е р ж ан и е) , в к л ю ч ая д и сп е т ч е р с к о е и а в ар и й н о е ;

2 . п р о ф и л а к т и ч ес к и е о с м о т р ы ;

3 . п о д г о т о в к а к с е з о н н о й э к сп л уа т а ц и и ;

4 . т е к у щ и й и к а п и т а л ь н ы й р е м о н т .

- С ан и т а р н о е со д ер ж а н и е :

1 . уб о р к а м ес т о б щ е г о п о л ь з о в ан и я в ж и л ы х д о м а х ;

2 . уб о р к а п р и д о м о в о й т е р р и т о р и и ;

3 . ух о д з а з е л е н ы м и н а с аж д е н и я м и .

У с т а н о в к а

п е с о ч н и ц


д е т с к и х п л о щ а д о к

Р е м о н т

в х о д н ы х

д в е р е й В ы в о з м у с о р а ,

у с т р о й с т в о о г р а ж д е н и й

м у с о р н о й п л о щ а д к и

Уст ановка урн

Клумбы

У б о р к а м е с т

о б щ е г о

п о л ь з о в а н и я

П р о ч и с т к а и

р е м о н т

в е н т и л я ц и и

С м е н а ж е л о б о в

и к а р н и з о в

Ремонт фасад ов

О б с л у ж и в а н и е

а н т е н н о г о

х о з я й с т в а

Ремонт кровли

С а н и т а р н а я

у б о р к а

ч е р д а ч н ы х

п о м е щ е н и й

Р е м о н т

в о д о с т о ч н ы х

т р у б

О с в е щ е н и е

д в о р о в

В о с с т а н о в л е н и е

о с т е к л е н и я

Р е м о н т

к р ы л ь ц а

Р е м о н т

о т м о с т о к и

ц о к о л я

Остекление и ут епление чердачного окна


с к а м е е к ,

б е с е д о к


р е ш е т о к н а

п о д в а л ь н ы е

о к н а

Санитарная уборка

территорий

О б с л у ж и в а н и е

т е п л о в ы х

у з л о в

Установкатеннисны х столов

С о д е р ж а н и е

в н у т р и к в а р т а л ь н ы х

п р о е з д о в

6

Жилищный урок

Информационно-просветительная кампания, в которую могут быть

вовлечены:Работники ЖКХ

Работники образованияШкольникиИх родители

Их соседи

7

Вехи

• 2004 г.Чистополь, школа № 18

Астрахань, лицей №2,

Малоярославец –школа № 4

• 2006-2009 – н/в Сеть школ жилищного просвещения, ОАШ

• 2009 - Учебное пособие «Жилищный урок» – издано в Пскове

8

Цель просветительной кампании «Жилищный урок» :

• дать знания• научить самостоятельно решать жилищные

вопросы • заложить культуру взаимоотношений

жителей и поставщиков коммунальных услуг, • научить умению жить в соседском

сообществе • нести друг перед другом ответственность.(сформулировано в школе 18 г.Чистополя)

9

Основные блоки вопросов жилищного урока

Блок 1. Дома • Блок 2. Жители и домовладельцы• Блок 3. Жизнь в доме• Блок 4. Домовые расходы• Блок 5. Как улучшить жилищные условия? • Блок 6. Наши соседи• Блок 7. Социальная защита • Блок 8. Безопасность

10

Блок 1. Дома

• Какие бывают дома?размер: большие-маленькие, высокие –низкие

материал: деревянные, кирпичные, время: современные, старые,

вид: красивые, ужасныесостояние и забота: отремонтированные, заброшенные

11

Блок 2: Жители и домовладельцы

• Кто может владеть домом?• Какие бывают жители?• В чем разница между жителем-собственником

квартиры и жителем нанимателем квартиры? (права, обязанности, возможности)

• В чем разница между нанимателем, живущим в муниципальной квартире и частной квартире?

12

Блок 3: Жизнь дома

Кто в доме живет?

• Люди

• Домашние животные – какие?

• Насекомые

• Вредные животные

• Растения

• Грибки

13

Откуда к нам поступает

вода (где ее берут, где и как очищают, сколько это стоит в Вашем городе?);

тепло, газ, свет.

Вопросы экономии тепла, воды и денег…

нужно плотно закрыть дверь не только в квартире, но и в подъезде, утеплить окна…), воды (без нее нам не прожить…), осторожности при пользовании газом

14

Что, куда и как из дома девается?

• Куда утекает грязная вода и канализационные стоки?

• Где находятся и как работают- станции очистки воды? Очистные сооружения и

станции аэрации• Куда вывозится мусор? (У ВАС) Какие проблемы

возникают в связи с тем, что мы (в России) не разделяем мусор. Почему мусора так много?

• Как можно сократить количество (объем мусора)? Показать бутылку!

15

Блок 4: Расходы на жилье

1. Что такое "квартплата"? Что в нее входит - каковы ее составляющие в ВАШЕМ муниципалитете?

2 Жилищные и коммунальные слуги.

- Что такое «жилищные» услуги?

- Какие услуги «коммунальные»?

3. Какие коммунальные услуги считают «по занимаемой площади»?

4. Какие коммунальные услуги считают «на человека»?

16

Как экономить?

• Как можно снизить платежи?

• Зачем устанавливают счетчики?

• Экономят ли счетчики воду?

17

Блок 5.Как улучшить условия проживания?

1.Отремонтировать (поменять обои! Переставить мебель, выбросить лишнее из комнаты и квартиры),

2. Переехать в другой район (город) 3. Купить, 4. Обменять, 5. Построить..

18

Как купить квартиру?

• Молодежные жилищные программы в вашем регионе

• Что такое «Ипотека»? Ее плюсы и угрозы (ипотека= шаг к бездомности!)

19

Блок 6. Наши соседи

• Кто живет с нами рядом?

• "Живем под одной крышей"

• Правила совместного проживания (Что можно и что нельзя?), «Жилищная культура»

• Кому нужна наша помощь?

• Кто может помочь нам?

20

Организации жителей-соседей

• Что такое ДОМКОМ?

• Что такое ЖСК ?

• Что такое ТСЖ?

• В чем между ними разница?

• Что такое ТОС ?

• Что такое СоДОМ?

21

Блок 7.Социальная защита

Что делать, если семейный бюджет мал, а квартплата велика?

1. Больше работать и зарабатывать

2. Переехать в меньшую квартиру или в менее дорогой район

3. Обратиться за жилищной субсидией – кто может ее получить?

22

Жилищные субсидии

• какие условия получения субсидии в вашей области (городе)?

• что нужно сделать, чтобы такую субсидию получить?

• Может быть, позже ваш школьник объяснит это и своей маме, бабушке, соседке?

23

Безопасность

• пожарная

• вандальная

• транспортная

• сосульки, открытые люки, плохие, скользкие лестницы и ступени, висящие провода

• Плакат «Если ты остался один дома»

Экскурсии

На различные объекты ЖКХ:

• водоканал и станцию очистки воды

• мусорный полигон,

• локальный пункт видеонаблюдения- безопасность,

• диспетчерскую

• офис управляющей компании

в магазин стройматериалов25

Темы уроков, которые были уже

проведены в разных школах • «Жилищные сказки», «Путешествие по

стране ЖКХ»• "Живем под одной крышей"• "Дом и двор". • "Дом, в котором я живу»• «Дом, который построил Джек»• «Коммунальная реформа: что такое и как ее

проводить?» -конкурс сочинений в школах Твери

26

Примеры уроков

• Жилищная ипотека в текстовых задачах на уроках математики в 5 -7 классах средней школы

• Жилищный фонд села Хатыстыр • Жилища народов Казахстана и Средней Азии.

• Разновидности твердых бытовых отходов и проблема их рециклизации

• «Образ русской избы»• «Экология здания»

27

В математике

Г. Заозерск Мурманской области Средняя общеобразовательная школа №287Им. А.И. Петелина

Содержание работыОт руководителя проекта……………………………………..3Ведение ……………………………………………………….6Часть I. Способы приобретения жилья…………………… ..7Часть II. Задача на вычисление примерных доходов и расходов семьи…………………………………….8. Часть III. Что такое ипотека.……………………....................9 Часть IV. Задачи на расчет процентной ставки по ипотечному кредиту ………………………………11Часть V. Рекомендации желающим купить квартиру по ипотеке……………………………………………….15 Часть V I. Вывод……………………………………………….16Часть V II. Дополнительные задачи…………………………..17

28

На уроках физики

• Вопросы безопасности (например, детских качелей)

• Громоотводы• О вреде хлама• Электромагнитное излучение – сделать

карту электромагнитного излучения в комнате, в доме, на улице

• Влажность помещений и конфигурация крыш

29

Что должны делать жители? Разбор в классе типичных ситуаций:

1 продажа/покупка квартиры

2 строительство рядом с вашим домом

3 авария в квартире/доме

4 соседи включают громкую музыку

30

Обратитесь к родителям!

• Родители, работающие в сфере ЖКХ, становятся «героями дня», приходят в школу, помогают информацией, наглядными пособиями, сами выступают перед одноклассниками

31

• В целом меняется отношение к отрасли ЖКХ, как не престижной, на «необходимую» и «сложную», от которой зависит повседневная жизнь каждого

32

• Меняется и отношение к городской администрации, так как и у школьников, и у родителей появляется осознание города, как сложного организма, которым трудно управлять.

33

• Многие родители, отвечая на вопросы детей, впервые задумались над вопросами квартплаты, содержания жилья, экономии ресурсов

34

Школьники,

• начиная от самых малышей (жилищные уроки идут уже в 3-м классе) до старшеклассников, получают начальные знания экономии и домовой экономики

• обсуждают вопросы экономии тепла:нужно плотно закрыть дверь не только в квартире, но и в подъезде, утеплить окна…), воды (без нее нам не прожить…), осторожности при пользовании газом

35

Школьники

• получают новые знания, совершенно необходимые им для выполнения роли жителя многоквартирного дома, с его сложными вопросами соседства, взаимодействия с жилищными службами

36

• Старшеклассники выступают на жилищных уроках в младшей школе, а также рассказывают об уроках своим родителям, что позволяет включить их самих в просветительскую деятельность, дает новые гражданские навыки

37

Листовка старшеклассников

• Уважаемые друзья!• Все мы хотим жить благополучно, интересно, красиво и

свободно, поэтому, совместно будем проводить встречи для общения, решения важных проблем.

Благоустроим территорию вокруг дома. Озеленим подоконники наших подъездов. Будем вместе контролировать состояние сохранности

стекол в окнах, утеплим их.

• Пожалуйста, содержите лестничные площадки в чистоте и уюте, не сорите, не бросайте бумагу, не ругайтесь. Просим вас экономить электроэнергию и тепло в подъездах домов, закрывайте двери подъездов, исключите доступ сквозняков.• Друзья! Сохраним же тепло, чистоту и уют в нашем

замечательном, интересно живущем микрорайоне Мельничной Площади.

• Совет старшеклассников школы №1838

• Участвуя в подготовке «Жилищных уроков», школьники все более вовлекаются в обсуждение и других – смежных вопросов городской экономики и городского управления, говорят о своих правах и обязанностях, начинают лучше разбираться в вопросах городской жизни и в целом местного самоуправления

39

Памятка жителя

Уважение к людям есть

уважение к самому себе

Уважаемые жители и гости нашего дома!

Пожалуйста,

1. Придерживайте дверь подъезда

2. Не хлопайте входной дверью

3. Не открывайте дверь ногой

• Не пишите на стенах

• Вынося мусор, не рассыпайте его в подъезде

• Бережно относитесь к почтовым ящикам

• Не курите, не бросайте фантики, не грызите семечки в подъезде

Участники акции «Чистота подъезда», ученики средней школы №4 г. Малоярославца

40

Электричество

41

Газ

42

Мусор

43

Вода

44

Квартира

45

Урок экономики

46

Жилищный урок в Лицее №2 Астрахань

47

На жилищном уроке в Москве

48

Жилищные уроки в средних школах:

• Чистополь, Астрахань, Малоярославец

• Нижний Ломов (Пензенской)

• Иркутск, Вологда, Соликамск, Нижний Новгород, Калининград, Псков

• Москва (районы Перово, Коньково)

• Еврейская Автономная область - ВСЯ

49

Алгоритм работы в вашем городе

• Создание рабочей группы с участием работников ЖКХ

• Просветительская лекция для учителей• Организация экскурсий на предприятия

ЖКХ• Знакомство с родителями,

работающими в системе ЖКХ• Разработка уроков для разных уровней

50

Возможные партнеры - Государственные и

профессиональные

• Департаменты ЖКХ

• Жилищные инспекции

• ВУЗы системы ЖКХ

• Различные службы ЖКХ (Газ, лифт, свет – свои просветительские материалы)

• Институты повышения квалификации

51

Информационные ресурсы – надо собрать!

• Шомина Е. Жители и дома• Шомина Е. Жилищный урок, который мы

преподали друг-другу• Сабзеева А. Ты и твой дом (для малышей)• Сабзеева А. Жить по хозяйски (для

подростков)• Справочник Жилищного движения России

(найти организации в вашем регионе)• Пособия Жилищной Инспекции

52

В Пскове

• сделали первое методическое пособие для проведения учебных занятий и классных часов по жилищному просветительству

«Жилищные уроки»

2009

53

Полезные организации и сайты

• http://www.tsg-rf.ru – Ассоциация ТСЖ и ЖСК РФ

• http://www.tsj.ru - Тысяча Советов о Жилье.

• http://gkhkontrol.ru/ НП «ЖКХ Контроль»

54

• http://www.neweurasia.ru/library/?SECTION_ID=2 библиотека по ЖКХ

• http://www.neweurasia.ru/library/detail.php?ELEMENT_ID=705 Жилищная культура

• www.dom13.ucoz.ru –СОВЕТ ДОМА! + мультик

55

Шомина Елена Сергеевна

Ординарный профессор НИУ-Высшая школа экономики, кафедра МСУ

[email protected]

56

Documents

Елена Шомина представляет