國立虎尾科技大學National Formosa University

分項四：優化環境資源 -發展數位學園 建置創意夢工場

報告人：莊賦祥院長

中華民國九十八年十一月十日

國立虎尾科技大學獎勵科技大學及技術學院教學卓越計畫

98~99 年度計畫

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簡報大綱

.壹 執行策略

.貳 具體作法

.參 主要目標

.肆 計畫內容

.伍 特色指標預定成果

.陸 計畫執行預計進度

.柒 設備採購項目

.捌 經費需求

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執行策略（一）（一）建置學生夢工場提升學生創意與創造能力建置學生夢工場提升學生創意與創造能力• 提升各學院共同實驗室之實務性及品質• 運用數位學園環境，有效運用資訊力建立整合跨領域實驗室設

備資源• 擴充及運用校內具專業技術證照人力，提供跨領域長期專業技

術支持• 透過工業設計及多媒體軟硬體技術建立創意概念數位化• 引入逆向工程設備縮短專題製作成品開發設計時間• 運用快速成型設備為產品設計與加工技術之間建立溝通的管道• 結合「精密加工」設備，實現「精密機械」之製作

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執行策略 ( 續 )

• 整合機電控制，完成機電整合系統開發• 推動跨領域整合型專題製作 • 建立夢工廠創意交流網頁平台，隨時觀察是否有新的概念，焠鍊創

意，擴散於產業界，讓技術、創意與產業接軌• 建置Research Project Updates （簡報與錄影存檔），瞭解新發

展和走向• 創意夢工場對學生採完全開放，藉由交流、開放，使創意和各類作

品成為夢工場最重要的創意養分，以滿足現在及未來的需求。• 透由夢工場-玩夢創意中心建立，設立-玩夢週，辦理校園創新設

計事業競賽

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執行策略 ( 續 )

（二）強化既有特色實驗室以作為「創意夢工場」之（二）強化既有特色實驗室以作為「創意夢工場」之 衛星實驗室衛星實驗室 • 強化創意機構實驗室、互動遊戲與虛擬實境實驗室、嵌入式系

統實驗室、逆向工程實驗室、快速成型實驗室、精密加工實驗室、機電控制實驗室等特色實驗室，以整合跨領域師資，共同執行產學合作計畫

• 整合跨領域師資，共同指導全國性和國際性實務專題競賽 • 將上述特色實驗室之研發經驗與成果轉化為教材，進一步提升

學生產業實務專題能力 • 配合產業需求建立專業證照認證實驗室，提供學生強化就業競

爭力的學習環境

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具體作法

（（一）建置學生夢工場提升學生創意與創造能力，具體一）建置學生夢工場提升學生創意與創造能力，具體 作法如下：作法如下：

• 建制校內相關設備場地及技術人員資料庫，透過現有校內網路建立專題與跨領域技術支援媒合平台

• 擴充實驗室所需具專業技術證照專責技術人力，提供長期技術支援

• 結合各科系跨領域專業教師提供創意實現支援團隊，提供專業建議

• 建置夢工場 -玩夢創意中心• 制度面 : 研究總中心支援與管理 (並做為窗口 )，初期建置於

科研大樓空間 (約 35 坪 )；中心設主任一名負責中心推動業務，並由具有創意教學之豐富經驗及創意競賽成果優異之教師組成「推動委員會」規劃與執行中心各項活動，中心並聘助理或技術員數名，處裡行政或技術支援等相關業務

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具體作法 ( 續 )

• 建立玩夢交流網頁平台，每日提供新的概念、點子，焠鍊創意的方法與流程，可擴散於產業界，讓技術、創意與產業接軌

• 建置 Research Project Updates （簡報與錄影存檔），以瞭解研發計畫之最新發展

• 夢工場 -玩夢創意中心將採完全開放之模式，做為創意資訊之公開交流平台，成為同學創意養分之來源。成果展示中並可以體驗虛實等多項概念設計，建構異業激盪的平台，以示範計畫為載具，由多元觀點的激盪來洞察真正的未來需求

• 透由夢工場 -玩夢創意中心建立，設立 -玩夢週

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具體作法 ( 續 )

• 在夢工場創意中心，建置 (1)視覺設計區：輔助學生將創意概念數位化，提供實物外型 數位化，縮短成品開發設計時間 (2)產品設計製造區：先藉由設計模擬檢視創意作品之可行 性，再藉由 3DScanner 及各項加工與成形設備提供學生完成 專題作品之環境 (3)成果展示區：展示創意專題作品之成果，供日後學生觀摩與激發

創意之環境

• 積極推動全校師生將創意付諸實現之風氣，並定期舉辦跨領域整合型專題製作競賽

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具體作法 ( 續 )

（二）強化既有特色實驗室以作為「創意夢工場」之衛（二）強化既有特色實驗室以作為「創意夢工場」之衛 星實驗室，具體作法為星實驗室，具體作法為 ::

• 跨院系特色實驗室師資整合，共同提案產學計劃 : 藉由整合跨院系重點特色實驗室，以整合跨院系師資，共同提案

並執行產學合作計劃• 跨院系特色實驗室師資整合，共同指導專題競賽 : 藉由整合跨院系重點特色實驗室，以整合跨院系師資，共同指導

實務專題並參與全國性及國際性競賽。 強化創意機構實驗室、互動遊戲與虛擬實境實驗室、嵌入式系統

實驗室、逆向工程實驗室、快速成型實驗室等• 將產學實務專題成果轉化為實務專題教材 : 將跨院系特色實驗室執行實務專題成果，編撰成教學教材以提供

學生實務經驗 • 配合產業需求建立專業證照認證實驗室，提供學生強化就業競爭力

的學習環境

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預期成果

策略 (七 )：建置學生夢工場提升學生創意與創造能力1.運用數位學園環境，有效運用資訊力建立整合跨領域實驗室設備資源

建立全校性實驗室設備資源資料庫，設置跨領域整合型專題與技術支援媒合網路平台。

2.擴充及運用校內具專業技術證照人力，提供跨領域長期專業技術支持

提供每間夢工場專責實驗室至少一名業界具專業技術證照人力，執行專題製作設備操作維護及技術支援。

3.夢工場專題課程規劃 完成本校在課程規劃上之行政作業，將創意夢工場納入學校選課系統，使下學年學子參與夢工場之活動。

4.夢工場環境設置

完成場地之取得，人員聘任，及部分軟硬體之採購。完成創意環境設計與布置，形成全校創意激發、創意教學與創意技術之交流平台。強化創意設計、互動遊戲與虛擬實境、嵌入式系統、逆向工程、快速成型、精密加工、機電控制等衛星特色實驗室

5.夢工場人力規劃 擇優 5 位以上種子教師配合有興趣之學生 12 位以上，在中心協助下進行夢工場之訓練活動並參加競賽或專利申請。

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預期成果

策略 (七 )：建置學生夢工場提升學生創意與創造能力 (續 )

6.持續推動創造力與創意設計學程

持續進行創造力與創意設計學程 (主軸為創意技術與智財權 ) 及增設創新創業學程 (主軸為管理 ) 之教學活動。

7.推廣擴展全校師生參與面 全校各學院師生均可加入此項活動，每年有 50 位同學修習夢工場規劃課程，擴充種子教師至 10名以上。

8.輔導創意作品之專利申請 配合分項五加強專利申請之深度與件數

9.參與全國性專題競賽 配合分項五加強培育優秀團隊參加國內外各項技術競賽與創意競賽。

10.推動微型創業專題與創意專題結合 擇優一支優秀團隊，協助規劃輔導進行微型創業。

11.制度面之完善規劃 依實施經驗，逐年修正創意夢工場在行政、制度、課程之作法。

12.推動跨領域整合型專題製作

(1)積極推動全校師生將創意付諸實現之風氣。(2)每年補助全校至少十組整合型系統專題製作隊伍。(3)每年舉辦跨領域整合型系統專題競賽及成果展示會乙次

。

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預期成果

策略 (八 )：強化「創意夢工場」之衛星特色實驗室

1.強化衛星特色實驗室師資整合，共同提案產學計劃

(1)強化衛星特色實驗室之師資及空間設備。 整合後之跨院系特色實驗室如下：創意設計實驗室、互動遊戲與虛擬實境實驗室、嵌入式系統實驗室、逆向工程實驗室、快速成型實驗室、精密加工實驗室、機電控制實驗室等。

(2)預計提出 20項以上相關產學合作計劃。2.跨院系特色實驗室師資整合，共同指導專題競賽

(1)整合十六間特色實驗室之師資及空間設備。(2)預計指導 20項以上相關全國性以上專題競賽。

3.將產學實務專題成果轉化為實務專題教材 (1)預計完成 20件以上專題實務教材。

4.設置專業證照認證實驗室

(1)設置三間專業證照認證實驗室。 A.AIP國際認證實驗室 B.機電整合認證實驗室 C.網路工程專業認證實驗室(2)預計產出 40張國際專業證照。

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國立虎尾科技大學National Formosa University「夢工場」計畫內容

策略 方案

7. 建置學生夢工場提升學生創意與創造能力

(1) 運用數位學園環境，有效運用資訊力建立整合跨領域實驗室設備資源 (2) 擴充及運用校內具專業技術證照人力，提供跨領域長期專業技術支持 (3) 夢工場專題課程規劃 (4) 夢工場環境設置 (5) 夢工場人力規劃 (6) 持續推動創造力與創意設計學程 (7) 推廣擴展全校師生參與面 (8)輔導創意作品之專利申請 (9)參與全國性專題競賽 (10) 推動微型創業專題與創意專題結合 (11) 制度面之完善規劃 (12) 推動跨領域整合型專題製作

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國立虎尾科技大學National Formosa University「夢工場」計畫內容 ( 續 )

策略 方案

8. 強化「創意夢工場」之衛星特色實驗室

(1) 強化衛星特色實驗室師資整合，共同提案產學計劃 (2) 跨院系特色實驗室師資整合，共同指導專題競賽 (3) 將產學實務專題成果轉化為實務專題教材 (4) 設置 AIP 國際認證實驗室、機電整合認證實驗室、網路工程專業認證實驗室等三間專業證照認證實驗室

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計畫執行預計進度

• 完成建置學生夢工場專屬網站與使用平台，提供學生衛星工廠資源的使用平台。

• 擇優 5 位以上種子教師配合有興趣之學生 12位以上，協助夢工場訓練活動並參加競賽或專利申請。

• 完成所有設備採購。 經費約 10,283,100元

• 規劃夢工場專題學分修讀與抵免相關法規、將產學實務轉換為教材。

98.11.15

98.12.20

98.12.31

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計畫執行預計進度

• 99.02.01 聘用夢工廠專案助理一名協助夢工場設備操作與維護相關工作

• 99.07.01可有專題成果參與校外比賽

• 提出 20項以上相關產學合作計劃• 預計指導 20項以上相關全國性以上專題競賽• 預計完成 20件以上專題實務教材• 預計產出 40張國際專業證照• 每年有 50 位同學修習夢工場規劃課程，擴充種子教師至 10名以上

• 每年補助全校至少十組整合型系統專題製作隊伍。

• 舉辦跨領域整合型系統專題競賽及成果展示會乙次

99.02.01

99.07.01

99.12.31

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夢工場創意中心設備採購項目產品設計製造區： 光學式三維模型快速構建系統、雕刻機、 NI PXI測試平台主機、網頁與檔案伺服器以及軟體、成果展示相關網頁設計軟體、 RP快速成型機、電腦輔助設計軟體、電腦輔助工程分析軟體、電腦輔助設計與製造軟體等設備與軟體，提供相關研究專題計畫用 。

視覺設計區： 遊戲開發軟體 Unity 3D遊戲引擎、 3D高畫質繪圖電腦系統、遊戲開發軟體 FOR PC 、 Mac 繪圖工作站、 PC繪圖工作站、動作擷取軟硬體、視覺設計工作站、高畫質攝影機組等設備與軟體，作為學生實作專題建構遊戲引擎、建構 3D 電腦繪圖、數位剪輯之用。

專題成果展示區

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獎勵科技大學及技術學院教學卓越計畫計畫」夢工場經費需求表 (98-101年；單位：元 )

經常門 (A)

資本門 (B)合計

(A+B)人事費業務費

雜支 小計CA、 TA 其他

教育部補助款 0 2,320,000 3,380,200 490,000 6,190,200 7,417,000 13,607,200

學校配合款款 0 400,000 176,000 0 576,000 2,866,100 3,442,100

小計 0 2,720,000 3,556,200 490,000 6,766,200 10,283,100 17,049,300

合計 17,049,300

說明

支援多功能微型互動教室、數位教材平台、數位學習及教材開發、特色及跨領域學程實驗室管理

印刷費、電腦週邊耗材費、實驗耗材、委外加工製作費

業界實習課程座談及各類專題等相關研討會雜支費

夢工場產品設計製造區及視覺設計區採購設備

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國立虎尾科技大學教學卓越計畫分項計畫四 -優化環境資源 -夢工場會議記錄

會議時間： 98 年 10 月 01 日（星期四）下午 3:00會議地點：行政大樓 6樓第二會議室主席：莊院長賦祥出席人員：如簽到表主席致詞：略報告事項：討論事項討 論 一：討論教學卓越計畫分項計畫四 - 夢工場相關工作，提請討論。說 明：

1. 夢工場經費編列如附件。2. 依推動辦公室通知，需提出計畫「重要日程表」作為考核依據。3. 分項目標四之計畫書資料如附件。

決 議：1. 校長指示夢工場需有一位負責人協助整體執行與控管。2. 依教務長指示 99 年 2 月將有一位專案助理協助夢工場設備操作與維護相關工作。3. 夢工場購置設備將依校長指示放置於研究總中心之空間內，可提供各系專題學生及老師教學及專題製作

使用。4. 預計 98 年 12 月前規劃夢工場專題學分修讀與抵免相關法規，將再與教務處討論。5. 預計於 98 年 11 月將夢工場網站架構完成。6. 預計於 99 年 2 月起配合夢工場開設相關課程。7. 預計 99 年 6~7 月可有專題成果參與校外比賽。8. 學校總共分配 5名 TA給夢工場，多媒體系提出申請 2 位，其餘 3名 TA 將再與校長討論後安排任務。9. 夢工場各項設備預計於 98 年 12 月前採購完成，教育部撥款進度與經費執行進度的差異問題將再與會計

室及教務長確認。10.將向校長請示是否公開徵求各系有意願帶領學生使用夢工場設施，並組隊參加校外比賽之教師？ 徵求後再酌以分配材料費補助其專題製作。

11.保留一部分經費以補助臨時提出創意專題製作的隊伍。12.經費修改： (1) 材料費部分請各單位負責教師協助提供擬採購項目名稱。 (2) 設備費部分刪除「 RecurDyn 動態模擬分析軟體 ( 全模組 ) 」，「動作擷取軟硬體」金額改 為 1,000,000元。 (3)其他部分若有修改請負責教師回覆。

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敬請指教