42
Чучалин А.И., Чучалин А.И., проректор по стратегическому проректор по стратегическому управлению Томского политехнического управлению Томского политехнического университета, доктор технических наук, университета, доктор технических наук, профессор профессор ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ ОЦЕНКИ

ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ. Чучалин А.И., проректор по стратегическому управлению Томского политехнического университета, доктор технических наук, профессор. Введение. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

Чучалин А.И.,Чучалин А.И., проректор по стратегическому проректор по стратегическому управлению Томского политехнического университета, управлению Томского политехнического университета, доктор технических наук, профессордоктор технических наук, профессор

ЭВОЛЮЦИЯ ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

ЭВОЛЮЦИЯ ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

Page 2: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

2

ВведениеВведение

Внешняя экспертизаВнешняя экспертиза со со стороны профессионального стороны профессионального сообщества является одним изсообщества является одним из эффективных способов влияния эффективных способов влияния на качествона качество образовательных образовательных программ подготовки специалистов программ подготовки специалистов в вузе.в вузе.

Page 3: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

3

ВведениеВведение

Пример -Пример - эволюция качестваэволюция качества

программ подготовки инженеров – программ подготовки инженеров –

электриков в Томском политехническом электриков в Томском политехническом

университете (ТПУ ) в результате ихуниверситете (ТПУ ) в результате их

внешней оценки и общественно-внешней оценки и общественно-

профессиональной аккредитации.профессиональной аккредитации.

Page 4: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

4

До введения ГОС ВПО РФДо введения ГОС ВПО РФ

До введения в России в начале До введения в России в начале

90-х годов многоуровневой системы 90-х годов многоуровневой системы

подготовки специалистов в ТПУ подготовки специалистов в ТПУ

традиционно реализовались традиционно реализовались

преимущественнопреимущественно 5-летние 5-летние

программы подготовки инженеровпрограммы подготовки инженеров

по многим электротехническим по многим электротехническим

специальностям.специальностям.

Page 5: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

5

Общий временной ресурсОбщий временной ресурс для для освоения программ подготовки освоения программ подготовки инженеров-электриков составлял инженеров-электриков составлял ~~ 8700 часов8700 часов ( ( 22 // 3 аудиторной и 13 аудиторной и 1 // 3 3 самостоятельной работы студентов).самостоятельной работы студентов). Структура программ :Структура программ :

ГСЭ – 24 %,ГСЭ – 24 %, ЕНМ – 12 %, ЕНМ – 12 %, ОПД – 31 %, ОПД – 31 %, CCД – 22 %, Д – 22 %,

ПД – 11 %.ПД – 11 %.

До введения ГОС ВПО РФДо введения ГОС ВПО РФ

Page 6: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

6

ГОС ВПО РФГОС ВПО РФ

В 1994 г. был утвержденВ 1994 г. был утвержден ГОС ВПО ГОС ВПО

РФ.РФ. Н Наряду с традиционной аряду с традиционной

подготовкой инженеров по узким подготовкой инженеров по узким

специальностям, быласпециальностям, была начата начата

подготовка бакалавров и магистровподготовка бакалавров и магистров

в области техники и технологий по в области техники и технологий по

более более широким направлениямшироким направлениям..

Page 7: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

7

Траектория « 4 + 1 » : реализация 4-х летних программ подготовки специалистов со степенью « Бакалавр » и далее переход на 1-годичную программу подготовки специалистов с квалификацией « Инженер » стала в ТПУ основной.

После введения ГОС ВПО РФПосле введения ГОС ВПО РФ

Page 8: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

8

Общий временной ресурсОбщий временной ресурс, необходимый , необходимый для освоения для освоения 5-ти летней 5-ти летней программы программы подготовки инженеров-электриков с подготовки инженеров-электриков с «встроенной» 4-х летней «бакалаврской»«встроенной» 4-х летней «бакалаврской» программой составлял программой составлял ~~ 8500 часов 8500 часов ( 1 / 2 ( 1 / 2 аудиторной и 1 / 2 самостоятельной работы аудиторной и 1 / 2 самостоятельной работы студентов ).студентов ). Структура программ :Структура программ :

ГСЭ - 24 %, ЕНМ - 17 %, ГСЭ - 24 %, ЕНМ - 17 %,

ОПД - 41 %, СД - 18 %.ОПД - 41 %, СД - 18 %.

После введения ГОС ВПО РФПосле введения ГОС ВПО РФ

Page 9: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

9

Аккредитация в АНЦ Аккредитация в АНЦ инженерных специальностейинженерных специальностей

В 1995 г. ТПУ впервые обратилсяВ 1995 г. ТПУ впервые обратился заза внешней оценкой программывнешней оценкой программы по по специальности специальности 180100 – 180100 – ЭлектромеханикаЭлектромеханика в в АНЦ инженерных АНЦ инженерных специальностей,специальностей, созданный в 1992 г. созданный в 1992 г. под эгидой под эгидой Координационного совета по Координационного совета по содействию аккредитации содействию аккредитации программ программ вузов и сертификации специалистов вузов и сертификации специалистов ( учредители - ( учредители - РСПП, АИОР, СНИОРСПП, АИОР, СНИО и др.). и др.).

Page 10: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

10

Цель - - с помощью внешней с помощью внешней экспертизы экспертизы установить, «установить, « чем чем отличаетсяотличается инженер-электрик, инженер-электрик, подготовленный в ТПУ, от аналогичных подготовленный в ТПУ, от аналогичных специалистов, получивших образование специалистов, получивших образование в других вузах,в других вузах, в чем его в чем его уникальность ? »уникальность ? » и «и « что следует что следует делатьделать, чтобы, чтобы повысить качество и повысить качество и конкурентоспособностьконкурентоспособность инженеров-инженеров-электриков, оканчивающих ТПУ ? ».электриков, оканчивающих ТПУ ? ».

Аккредитация в АНЦ инженерных Аккредитация в АНЦ инженерных специальностейспециальностей

Page 11: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

11

Сертификат АНЦСертификат АНЦ

Page 12: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

12

По результатам работы комиссии По результатам работы комиссии АНЦ в ТПУ был проведен АНЦ в ТПУ был проведен « разбор « разбор полетов » полетов » и принятыи приняты стратегические стратегические решения по непрерывному решения по непрерывному совершенствованию программсовершенствованию программ подготовки специалистов с целью подготовки специалистов с целью достижению качества, достижению качества, соответствующегосоответствующего мировому уровню мировому уровню требованийтребований к современным к современным инженерам.инженерам.

Аккредитация в АНЦ инженерных Аккредитация в АНЦ инженерных специальностейспециальностей

Page 13: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

13

СтратегическиеСтратегические решениярешения

1. Решение о разработке и 1. Решение о разработке и реализации реализации Образовательного Образовательного стандарта ( ОС ) ТПУ (стандарта ( ОС ) ТПУ ( особые особые требованиятребования к образовательным к образовательным программам и уровню подготовки программам и уровню подготовки специалистов в университете,специалистов в университете, превышающие минимальные превышающие минимальные требования ГОС ВПО РФ ). требования ГОС ВПО РФ ).

Результатом должно было статьРезультатом должно было стать соответствие ОС ТПУ мировым соответствие ОС ТПУ мировым требованиям требованиям к уровню подготовки к уровню подготовки специалистов.специалистов.

Page 14: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

14

СтратегическиеСтратегические решениярешения

2. Решение о начале 2. Решение о начале системной системной работыработы по улучшению качества по улучшению качества образовательных программ ТПУ за образовательных программ ТПУ за счетсчет использования опыта ведущих использования опыта ведущих университетов мира университетов мира и и международных аккредитующих международных аккредитующих организацийорганизаций..

Итогом этой работы должно было Итогом этой работы должно было статьстать международное признаниемеждународное признание образовательных программ ТПУ.образовательных программ ТПУ.

Page 15: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

15

СтратегическиеСтратегические решениярешения

3. Решение о создании в ТПУ 3. Решение о создании в ТПУ

современнойсовременной системы управления системы управления

качеством подготовки специалистов качеством подготовки специалистов

на основе требований международных на основе требований международных

стандартов.стандартов.

Результатом должна была статьРезультатом должна была стать

международная сертификациямеждународная сертификация системы системы

менеджмента качества ТПУ.менеджмента качества ТПУ.

Page 16: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

16

СтратегическиеСтратегические решениярешения

4. Решение о разработке и 4. Решение о разработке и реализации реализации Комплексной программы Комплексной программы совершенствованиясовершенствования подготовки подготовки студентов и сотрудников университета студентов и сотрудников университета в областив области активного владения активного владения иностранными языками как базы иностранными языками как базы для интернационализации науки и для интернационализации науки и образования,образования, активизации активизации международного сотрудничества и международного сотрудничества и интеграции университета в мировое интеграции университета в мировое научно-образовательное пространство.научно-образовательное пространство.

Page 17: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

17

Подготовка специалистов на Подготовка специалистов на основе ОС ТПУоснове ОС ТПУ

В 1996 г. в ТПУ на основе В 1996 г. в ТПУ на основе

разработанной концепции был созданразработанной концепции был создан

Образовательный стандарт ТПУ ,Образовательный стандарт ТПУ ,

который сталкоторый стал концентрированным концентрированным

выражением образовательной выражением образовательной

политики университетаполитики университета в условиях в условиях

глобализации рыночной экономики и глобализации рыночной экономики и

интернационализации образования.интернационализации образования.

Page 18: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

18

Это позволило максимальноЭто позволило максимально индивидуализировать индивидуализировать образовательные программыобразовательные программы ТПУТПУ для более успешной конкуренции на для более успешной конкуренции на региональном, российском и региональном, российском и мировом мировом рынках интеллектуального рынках интеллектуального труда с другими отечественными и труда с другими отечественными и зарубежными вузами.зарубежными вузами.

Подготовка Подготовка специалистовспециалистов на основе ОС ТПУ на основе ОС ТПУ

Page 19: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

19

В конце 90-х г.В конце 90-х г. на основе ОС ТПУна основе ОС ТПУ

была разработана новая программа была разработана новая программа

подготовки бакалавров в области техники подготовки бакалавров в области техники

и технологий по направлению и технологий по направлению 551300 – 551300 –

Электротехника, электромеханика и Электротехника, электромеханика и

электротехнологииэлектротехнологии с последующей с последующей

подготовкой инженеров по специальности подготовкой инженеров по специальности

180100 – Электромеханика180100 – Электромеханика. .

Подготовка специалистов Подготовка специалистов на основе ОС ТПУна основе ОС ТПУ

Page 20: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

20

Общий временной ресурсОбщий временной ресурс, , необходимый для освоения программы необходимый для освоения программы ~~ 8400 часов 8400 часов ( 44 % занятий в ( 44 % занятий в аудитории и 56аудитории и 56 % самостоятельной % самостоятельной работы студентов ).работы студентов ). Структура программы :Структура программы :ГСЭ- 26 % ГСЭ- 26 % ( ( 700 час. иностранного 700 час. иностранного языкаязыка ), ), ЕНМ - 16 %, ОПД- 36 %, СД - 22 %ЕНМ - 16 %, ОПД- 36 %, СД - 22 %( ( 470 час. на иностранном языке 470 час. на иностранном языке ).).

Подготовка специалистов на Подготовка специалистов на основе ОС ТПУоснове ОС ТПУ

Page 21: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

21

Знание иностранного языкаЗнание иностранного языка на на уровне уровне международных сертификатов международных сертификатов VantageVantage ( В2 )( В2 ) и и умение его использоватьумение его использовать в в профессиональной деятельностипрофессиональной деятельности (( требование требование FEANIFEANI ) отличает ) отличает выпускников ТПУвыпускников ТПУ от других и от других и существенносущественно повышает их повышает их конкурентоспособностьконкурентоспособность на на отечественном и мировом рынках отечественном и мировом рынках интеллектуального труда.интеллектуального труда.

Подготовка специалистов на Подготовка специалистов на основе ОС ТПУоснове ОС ТПУ

Page 22: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

22

Менеджмент качества по стандарту Менеджмент качества по стандарту ISO ISO 9000:20009000:2000

В 1999 г. ТПУ приступил к В 1999 г. ТПУ приступил к приведениюприведению системы менеджмента системы менеджмента качества качества ( СМК ) подготовки ( СМК ) подготовки специалистов в соответствие сспециалистов в соответствие с требованиями международных требованиями международных стандартовстандартов ISOISO 9000. 9000.

В 2001 г. СМК была В 2001 г. СМК была сертифицированасертифицирована по стандарту по стандарту ISOISO 9001:2000 9001:2000 (( National National Quality Assurance, Quality Assurance, Великобритания ).Великобритания ).

Page 23: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

23

Сертификат NQA

Page 24: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

24

Согласно СМК ТПУ по стандарту Согласно СМК ТПУ по стандарту ISOISO 9001-2000 введена 9001-2000 введена непрерывная непрерывная самоаттестация самоаттестация ( ( периодический периодический внутренний мониторинг и оценкавнутренний мониторинг и оценка ресурсов, процессов и результатов )ресурсов, процессов и результатов ) деятельности вуза и отдельных деятельности вуза и отдельных подразделений, в том числе подразделений, в том числе Электротехнического института Электротехнического института ( ЭЛТИ )( ЭЛТИ ), реализующего программы , реализующего программы подготовки инженеров-электриков.подготовки инженеров-электриков.

Менеджмент качества по стандартуМенеджмент качества по стандарту IISO SO 9000:20009000:2000

Page 25: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

25

Сертификация программ в Сертификация программ в GATEGATE

В 1999 г. ТПУ обратился в В 1999 г. ТПУ обратился в Global Global Alliance for Transnational Education Alliance for Transnational Education ( ( GATE GATE )) за за международной международной сертификацией сертификацией транснациональных транснациональных образовательных программ, в том числе образовательных программ, в том числе по направлениям по направлениям 551300 – 551300 – Электротехника, электромеханика и Электротехника, электромеханика и электротехнологии электротехнологии ии 551700 - 551700 - Электроэнергетика.Электроэнергетика.

Page 26: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

26

В 2000 г. в ТПУ работали эксперты В 2000 г. в ТПУ работали эксперты GATEGATE из из США, Австралии и Новой США, Австралии и Новой ЗеландииЗеландии. В результате было . В результате было подтвержденоподтверждено, что , что университет университет руководствуетсяруководствуется основными основными международными принципами международными принципами транснационального образованиятранснационального образования..

Сертификация программ в Сертификация программ в GATEGATE

Page 27: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

27

Сертификат GATE

Page 28: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

28

РекомендацииРекомендации экспертной комиссии экспертной комиссии GATE GATE были были использованы ТПУ для использованы ТПУ для дальнейшего совершенствования дальнейшего совершенствования образовательных программ,образовательных программ, более более активнойактивной интернационализации интернационализации образования,образования, приведения программ приведения программ подготовки специалистов в соответствие подготовки специалистов в соответствие сс мировой практикой.мировой практикой.

Сертификация программ в Сертификация программ в GATEGATE

Page 29: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

29

Во исполнение Во исполнение Приказа Министра Приказа Министра образования РФ № 48 28.06.1999образования РФ № 48 28.06.1999 « О проведении в Томском « О проведении в Томском политехническом университете политехническом университете эксперимента по эксперимента по экспорту экспорту образовательных услугобразовательных услуг в страны в страны дальнего зарубежья » разработанадальнего зарубежья » разработана принципиально новая программа по принципиально новая программа по интегрированному направлению интегрированному направлению « Электротехника »« Электротехника », совместимая с , совместимая с зарубежными программами зарубежными программами « « Electrical Engineering »Electrical Engineering »..

Программа по интегрированному Программа по интегрированному направлению « Электротехника »направлению « Электротехника »

Page 30: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

30

Идея программыИдея программы : : - - обеспечитьобеспечить широту и глубину широту и глубину профессиональной подготовкипрофессиональной подготовки инженеров-электриков, соответствующие инженеров-электриков, соответствующие потребностям современного потребностям современного рынка рынка интеллектуального трудаинтеллектуального труда,, - - дать возможностьдать возможность студентам студентам на на завершающих стадиях обучения завершающих стадиях обучения специализироватьсяспециализироваться по выбору в по выбору в различных направлениях – различных направлениях – электромеханике, электроэнергетике электромеханике, электроэнергетике или электронике или электронике согласно ГОС ВПО РФ.согласно ГОС ВПО РФ.

Программа по интегрированному Программа по интегрированному направлению « Электротехника » направлению « Электротехника »

Page 31: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

31

Цели программы « Электротехника » :

1. Подготовка бакалавров в области техники и технологий к профессиональной, в том числе инновационной, деятельности в сферах производства, распределения и потребления электроэнергии, выполнения исследований, проектирования, изготовления и эксплуатации электротехнических и электронных приборов, устройств и систем, в том числе управления процессами в указанных сферах с целью обеспечения позитивных изменений и достижения прогресса в национальной экономике.

Page 32: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

32

2. Формирование 2. Формирование у специалистову специалистов профессиональных компетенций,профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для поиска необходимых и достаточных для поиска и нахожденияи нахождения лучших путей решения лучших путей решения стоящих перед ними задач.стоящих перед ними задач.

Цели программыЦели программы « Электротехника » : « Электротехника » :

Page 33: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

33

3. Подготовка 3. Подготовка специалистов к специалистов к комплексному решению проблем в комплексному решению проблем в профессиональной сферепрофессиональной сфере ( с учетом ( с учетом экономических, экологических, экономических, экологических, социальных, политических и этических социальных, политических и этических последствий, а также аспектов охраны последствий, а также аспектов охраны здоровья и безопасности здоровья и безопасности жизнедеятельности ).жизнедеятельности ).

Цели программыЦели программы « Электротехника » : « Электротехника » :

Page 34: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

34

4. Формирование4. Формирование у специалистову специалистов личностных компетенций, личностных компетенций, необходимых и необходимых и достаточных для того, чтобыдостаточных для того, чтобы быть лидером, быть лидером, успешно работать в команде,успешно работать в команде, в том числе в в том числе в интернациональном коллективе,интернациональном коллективе, действовать действовать ии побеждать в условиях конкурентной среды, побеждать в условиях конкурентной среды, планировать свою деловую карьеру,планировать свою деловую карьеру, постоянно постоянно учиться и совершенствоватьучиться и совершенствовать свой свой профессионализм.профессионализм.

Цели программыЦели программы « Электротехника » : « Электротехника » :

Page 35: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

35

Программа « Электротехника »Программа « Электротехника »

При проектированииПри проектировании программы программы « Электротехника » применена « Электротехника » применена кредитная система оценки ее кредитная система оценки ее содержания по планируемым содержания по планируемым результатам обучения результатам обучения ( 240 кредитов ( 240 кредитов ECTSECTS ), используемая в университетах ), используемая в университетах стран Европы в рамках стран Европы в рамках Болонского Болонского процесса.процесса.

Page 36: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

36

Программа « Электротехника »Программа « Электротехника »

При разработке программы результаты обучения по требованиям АИОР и АВЕТ запланированы в следующей пропорции : умение применять естественнонаучные, математические и инженерные знания в профессиональной деятельности – 75 % кредитов, прочие требования – 25 % кредитов.

Page 37: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

37

Программа « Электротехника »Программа « Электротехника »

Согласно требованиям Согласно требованиям АИОР и АИОР и АВЕТАВЕТ структура содержания программы по структура содержания программы по результатам обучениярезультатам обучения – знаниям, умениям, – знаниям, умениям, профессиональным и личностным профессиональным и личностным компетенциям специалиста в кредитной компетенциям специалиста в кредитной системе оценок соответствует блоку системе оценок соответствует блоку дисциплин дисциплин ЕНМ - 69 кредитовЕНМ - 69 кредитов, блоку , блоку ГСЭ – ГСЭ – 48 кредитов48 кредитов, а блокам , а блокам ОПД и СДОПД и СД – в сумме – в сумме 123 кредита123 кредита различного уровня.различного уровня.

Page 38: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

38

Программа « Электротехника »Программа « Электротехника »

Для специалиста в области техники и Для специалиста в области техники и технологийтехнологий большое значение имеют большое значение имеют знания,знания, методологическая подготовка иметодологическая подготовка и навыки инженерного проектирования.навыки инженерного проектирования.

В программеВ программе 30 % кредитов30 % кредитов, , соответствующих профессиональным соответствующих профессиональным навыкам,навыкам, запланированы к запланированы к приобретению в процессе приобретению в процессе выполнения курсовых и дипломного выполнения курсовых и дипломного проектов.проектов.

Page 39: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

39

Программа « Электротехника »Программа « Электротехника »

При реализации программы При реализации программы «Электротехника » в ТПУ используется«Электротехника » в ТПУ используется асинхронная схема организации учебного асинхронная схема организации учебного процесса,процесса, современный подход ксовременный подход к инновационному инженерному инновационному инженерному образованию ( компетенции,образованию ( компетенции, сфокусированные насфокусированные на способности способности применения знаний на практикеприменения знаний на практике при при создании новойсоздании новой конкурентоспособной конкурентоспособной продукции )продукции )..

Page 40: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

40

Программа « Электротехника »Программа « Электротехника »

Освоение программы по Освоение программы по интегрированному направлению интегрированному направлению « Электротехника »« Электротехника » дает специалистам дает специалистам на уровне на уровне бакалавриатабакалавриата основательную общенаучную и основательную общенаучную и профессиональную подготовку с профессиональную подготовку с элементами специализацииэлементами специализации для для продолжения обучения в течение года и продолжения обучения в течение года и получения квалификации получения квалификации инженеров-инженеров-электриков.электриков.

Page 41: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

41

В 2003 г. программа была В 2003 г. программа была аккредитована АИОРаккредитована АИОР,, а в 2005 г. а в 2005 г. успешно успешно прошлапрошла экспертизуэкспертизу Accreditation Board for Engineering and Accreditation Board for Engineering and Technology Technology ( США )( США ) с использованием с использованием АВЕТ Criteria 2000 АВЕТ Criteria 2000 на предмет на предмет эквивалентностиэквивалентности программам программам подготовки инженеров-электриков в подготовки инженеров-электриков в университетах США по направлению университетах США по направлению Electrical EngineeringElectrical Engineering..

Page 42: ЭВОЛЮЦИЯ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТПУ ЗА СЧЕТ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ

42

БЛАГОДАРЮ БЛАГОДАРЮ

ЗА ВНИМАНИЕ ЗА ВНИМАНИЕ