Слухачі курсів підвищення кваліфікації Петращук Марія ГригорівнаСлюсарек Євдокія ДмитрівнаГорянська Ольга МиколаївнаЯківчек Тетяна МихайлівнаРівень стандарту

ГОТУЄМОСЯ ДО ЗНО З МАТЕМАТИКИ

Підсумкова атестація з будь-якого предмета є необхідною умовою успішного завершення його вивчення. Поряд з контролюючою функцією вона відіграє неабияку навчальну роль, зокрема підготовка до неї сприяє систематизації і повторенню вивченого матеріалу. Однією з форм підсумкової атестації є проведення зовнішнього незалежного оцінювання. Впровадження ЗНО в Україні, безумовно, є значною подією у освіті й заслуговує на особливу увагу.

програма рівня стандарту:

визначає зміст навчання предмета, спрямований на завершення формування в учнів уявлення про математику, як елемент загальної культури. При цьому не передбачається, що в подальшому випускники школи продовжуватимуть вивчати математику або пов’язуватимуть з нею свою професійну діяльність.

Шляхи покращення підготовки до ЗНО

1) Щорічно на шкільних батьківських всеобучах ( 8 – 11 кл. ) аналізувати вступні іспити (по предметах) у навчальні заклади. Залучати працівників районних центрів зайнятості до профорієнтаційної роботи з учнями та батьками.

Рекомендувати батькам восьмих класів визначитися у виборі майбутньої професії;

2) індивідуально – деференційований підхід на уроці;

3) постійно на різних етапах уроку використовувати завдання ЗНО, аналізувати помилки допущені при виконанні тестів;

4) створити консультаційний пункт при школі (учитель - учень, учень – учень), та у районі. Для роботи залучати кращих вчителів.

5) Для якісної підготовки до ЗНО необхідно виділяти додатковий час для вивчення даного предмету, адже відведеної кількості годин недостатньо для опанування необхідного обсягу знань;

6) Створити вчителям відповідні програми для підготовки;

7) При підготовці звертати увагу на літературу, рекомендовану МОН;

8) зосередити учнів на підготовці до тестування тільки з двох - трьох дисциплін.

Для підготовки учнів до ЗНО

треба:

1)Навчити учнів працювати з тестами

( уважно читати завдання );

2) проводити тренувальні тестування з кожної теми з обмеженням часу;

3) поступово збільшувати навантаження за складністю та за часом;

4) вчити учнів використовувати знання й уміння застосовуючи розмірковування і логіку для отримання відповідей простим і швидким способом;

5) аналізувати тести попередніх років;

6) підготовку проводити по темах. Переходити до комплексного тестування тільки у кінці навчального року, коли навчальний матеріал повністю учнями опрацьовано.

Вивчення кожної теми є етапом на шляху підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання. І не тільки за змістом навчання, а й за формою діагностування його результатів. Слід активніше вводити тестові технології в систему навчання. За допомогою тренувальних вправ можна оцінити рівень засвоєння навчального матеріалу та відпрацювати у них навички роботи з тестовими завданнями. Необхідно таку роботу проводити з восьмого класу.

ТЕМАТИЧНІ ТЕСТИ:1. Натуральні числа. Звичайні дроби. Відсотки.

2. Рівняння і нерівності та їх системи.

3. Прогресії.

4. Тригонометричні функції. Тотожні

перетворення тригонометричних виразів.

5. Тригонометричні рівняння,нерівності та їх

системи.

6. Показникова і логарифмічна функції. Показникові і логарифмічні рівняння,

нерівності їх системи.

7. Похідна первісна й інтеграл та їх застосування.

8. Планіметрія.

9. Стереометрія.

Найлегші задачі ЗНО

І. Учитель роздав учням певного класу 72 зошити. Кожен учень отримав однакову кількість зошитів. Якому з поданих нижче чисел може дорівнювати кількість учнів у цьому класі?

А Б В Г Д

7 9 10 11 14

ІІ. Добери таке закінчення речення, щоб утворилося правильне твердження: “Сума квадратів катетів прямокутного трикутника дорівнює…ˮ.

А Б В Г Дгіпотен

узіКвадрату суми катетів

Квадрату

гіпотенузи

Добутку катетів

Подвійному

добутку катетів

ПОРАДИ:Потрібно запам’ятати формулу – спробуйте

прочитати її, як слово, чи придумайте до кожної літери формули яке-небудь слово і складіть смішну конструкцію, яка триматиметься в голові. Чим смішнішою буде асоціація, тим краще вона запам’ятається.

Основні формули і визначення можна виписати на листочках і повісити над письмовим столом, над ліжком, в їдальні і т.д.

Привчатися до орієнтування в часі і вміти його розподіляти.

Способи підготовки:

1) допомога вчителя, який стисло коментує результати роботи на уроці та робить акцент на важливість опрацьованого матеріалу для успішної підготовки до ЗНО;

2) самостійна робота, яка потребує застосування поряд зі шкільними підручниками й якісних посібників, призначених саме для цієї роботи.

Дякуємо за увагу!