«Профессиональное самоопределение

старшеклассников»

Роль родителей в решении задач современного

образования

«ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК НЕ ЗНАЕТ,«ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК НЕ ЗНАЕТ,

К КАКОЙ ПРИСТАНИ ОН ДЕРЖИТ ПУТЬ,К КАКОЙ ПРИСТАНИ ОН ДЕРЖИТ ПУТЬ,

ДЛЯ НЕГО НИ ОДИН ВЕТЕР НЕ БУДЕТ ДЛЯ НЕГО НИ ОДИН ВЕТЕР НЕ БУДЕТ

ПОПУТНЫМ»ПОПУТНЫМ»

Сенека

Проблемы с выбором профессии – верхушка айсберга личностных проблем и сигнал внутреннего неблагополучия.

По данным центра социально-профессионального самоопределения Института содержания и методов обучения РАО Министерство

здравоохранения и социального развития РФ, Минтруда России, Центра трудовых исследований Государственного университета - Высшей школы

экономики.

Выбор профессионального будущего:• 50% учащихся не связывают со своими реальными

возможностями и потребностями рынка труда;

• 46% ориентированы на поддержку со стороны взрослых;

• 67% не имеют представления о научных основах выбора профессии, в том числе не владеют информацией о требованиях профессии к ее «соискателю» и не умеют анализировать свои возможности в профессиональном выборе;

• • 44% не знают о возможностях обучения по интересующей

сфере труда.

• 20-25% учащихся прерывают учебу, так и не получив профессии (по данным).

Всего обучающихся 9 – 11 классов: 114 человек (исследование проведено в одной из городских школ г. Сыктывкара )

Выбрали ли профессию?

55%

45%да

нет

0%

10%

20%30%

40%

50%

60%70%

80%

Чей совет поомжет выбрать профессию?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Позиция родителей в отношении выбора профессии

«Восемь углов»профессионального самоопределения

1 2

3

1- зона совпадения стремлений личности с

потребностями общества

2- зона совпадения

возможностей личности с

потребностями общества

3 – зона внутреннего

комфорта

4 - Зона оптимального выбора профессии

Формула выбора профессии

4

Сознательный выбор профессии

на учете материальных условий семьи.

Сознательный выбор профессии (специальности) основывается:

на знаниях о мире профессий;

на знаниях о выбираемой конкретной специальности;

на изучении своих интересов;

на изучении своих способностей;

на знании своих сильных и слабых качеств;

на состоянии своего здоровья;

на учете ситуации, на рынке труда;

СОДЕРЖАНИЕ

Помощь родителей в выборе образовательного маршрута:

• совет ребенку, выработанный в процессе совместного обсуждения;

• приобретение необходимых справочников;

• сбор информации об учебных заведениях;

* поддержка своего ребенка, когда решение им уже принято.

Правила для родителей!• Не старайтесь выбирать за детей жизненный путь, так как

выбор, сделанный другими, приведет в скором будущем к неудачам, неудовлетворенности, разочарованиям.

• Разговаривайте с сыном или дочерью на темы, связанные с выбором профессии, стараясь рассказывать как можно больше о том, что представляет собой выбираемый им жизненный путь.

• Помните, что каждое поколение и каждый ребенок имеет право на собственную индивидуальность. И в соответствии с этим имеет право на собственный выбор, даже если это не по душе родителям. Он имеет право на собственный поиск, в котором ему можно помочь, но на котором нельзя настаивать.

• Давайте возможность своему ребенку спорить с вами, учиться отстаивать свое мнение.

• Элитность профессии не всегда хороша для ребенка.

• Одни деньги не сделают ребенка счастливым!

Родители!

• Возложите часть ответственности на детей. Выбор профессии – это его самостоятельный выбор.

• Обсудите запасные варианты (Отсутствие запасного варианта – сигнал о внутреннем конфликте, дискомфорте личности!)

• Обсудите мотивы его выбора (престиж профессии, высокий заработок, интерес к

содержанию самой профессии, условия труда, доступность обучения, высота оплаты за учебу…)

• Окажите поддержку. Это ощущение придает уверенность в своих силах и

побуждает к достижениям, и учебным, и профессиональным.