«ПАЛЬЧИКИ МАССИРУЕМ - МОЗГ АКТИВИРУЕМ»

СОСТАВИТЕЛЬ:Воспитатель гр.

№2РОПОТ Л.П.

ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!

СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОГО МОЗГА, ПСИХИКИ ДЕТЕЙ УСТАНОВИЛИ, ЧТО УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ НАХОДИТСЯ В ПРЯМОЙ ЗАВИСИМОСТИ ОТ СТЕПЕНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ТОНКИХ ДВИЖЕНИЙ ПАЛЬЦЕВ РУК.

НА ОСНОВЕ ПРОВЕДЁННЫХ ОПЫТОВ И ОБСЛЕДОВАНИЯ БОЛЬШОГО КОЛИЧЕСТВА ДЕТЕЙ БЫЛА ВЫЯВЛЕНА ЗАКОНОМЕРНОСТЬ: «ЕСЛИ РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЙ ПАЛЬЦЕВ СООТВЕТСТВУЕТ ВОЗРАСТУ И РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ НАХОДИТСЯ В ПРЕДЕЛАХ НОРМЫ.

ЕСЛИ ЖЕ РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЙ ПАЛЬЦЕВ ОТСТАЁТ, ТО И РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ЗАДЕРЖИВАЕТСЯ, ХОТЯ ПРИ ЭТОМ ОБЩАЯ МОТОРИКА МОЖЕТ БЫТЬ НОРМАЛЬНОЙ И ДАЖЕ ВЫШЕ НОРМЫ»

ТАКИМ ОБРАЗОМ, ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВЫХ ОБЛАСТЕЙ СОВЕРШАЕТСЯ ПОД ВЛИЯНИЕМ КИНЕСТЕТИЧЕСКИХ ИМПУЛЬСОВ ОТ ПАЛЬЧИКОВ РУК.

ХОРОШУЮ ТРЕНИРОВКУ ДВИЖЕНИЙ ДЛЯ ПАЛЬЦЕВ ДАЮТ НАРОДНЫЕ ИГРЫ, ПОТЕШКИ - ЭТО СТИХИ И ДВИЖЕНИЯ, ЗАБАВЛЕНИЯ РЕБЁНКА, ЕЩЁ НЕ ГОВОРЯЩЕГО, НО УЖЕ ПОНИМАЮЩЕГО РЕЧЬ. ИГРЫ НЕ ТОЛЬКО ПРИЯТНЫ, НО И ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНЫ ДЛЯ РЕБЁНКА.

ЭТА ИГРА СОЧЕТАЕТ ПРОСЛУШИВАНИЕ И ПРОГОВАРИВАНИЕ ТЕКСТА С ВЫПОЛНЕНИЕМ ОПРЕДЕЛЁННЫХ ДВИЖЕНИЙ. НАЧИНАТЬ ИГРАТЬ С РЕБЁНКОМ МОЖНО И КОЛЯСОЧНОГО ВОЗРАСТА. СНАЧАЛА, ВСЕ ДВИЖЕНИЯ ВЗРОСЛЫЙ ДЕЛАЕТ РУКАМИ

РЕБЁНКА. ПО МЕРЕ ОСВОЕНИЯ ДВИЖЕНИЙ РЕБЁНОК НАЧИНАЕТ ДЕЛАТЬ ИХ САМ, А ВЗРОСЛЫЙ ТОЛЬКО ПРОГОВАРИВАЕТ. ПОСТЕПЕННО РЕБЁНОК СМОЖЕТ И ПРОГОВАРИВАТЬ И ДЕЛАТЬ ВСЕ ПРЕДЛАГАЕМЫЕ УПРАЖНЕНИЯ САМ. ТАКИЕ ЗАНЯТИЯ РАЗВИВАЮТ

КООРДИНАЦИЮ ДВИЖЕНИЙ КИСТЕЙ И ПАЛЬЦЕВ РУК, А ЗНАЧИТ, ПОМОГАЮТ РАЗВИТИЮ РЕЧИ И МЫШЛЕНИЯ. ХОЧУ ПРЕДЛОЖИТЬ ВАМ ДВИЖЕНИЯ НА НЕКОТОРЫЕ ТЕКСТЫ.

 ВЕСЁЛЫХ ВАМ ИГР И СЧАСТЛИВЫХ МИНУТ С ВАШИМ РЕБЁНКОМ!

«Кисти рябины»(движения выполняются в соответствии с текстом)

Кисти рябины сияют на солнце,Тихо качаясь стучатся в оконце,Ягоды бережно с кисти снимаю,Крепкую нитку в иголку вдеваю,

Ягодку к ягодке я нанижу.Бережно нитку я в бусы свяжу,

Яркие, крупные и блестящБусы из ягод как настоящие.

Пальчик – мальчик, где ты был? Где ты с братцами ходил?

Пальцы рук сжимают в кулачки, выпрямляют и сгибают большой палец.

- С этим – я в снегу валялся,С этим – с горочки катался,С этим – в парке я гулял, С этим – я в снежки играл.

Поочередно массирует пальцы, начиная с указательного.

Все мы пальчики – друзья,Где они,

Сжимают и разжимают пальцы .Показывают 4 пальца, прижав большой палец к ладони.

Там и я ! Показывают большой палец, подняв его вверх, остальные пальцы прижаты к ладони.

«Пальчик – мальчик»

«Домик» (проговаривая этот стишок, сопровождайте

его движениями рук)

Под грибом - шалашик-домик, (соедините ладони шалашиком)

Там живет веселый гномик.Мы тихонько постучим,

(постучать кулаком одной руки о ладонь другой руки)В колокольчик позвоним.

(ладони обеих рук обращены вниз, пальцы скрещены;средний палец правой руки опущен вниз и слегка

качается).Двери нам откроет гномик,

Станет звать в шалашик-домик.В домике дощатый пол,

(ладони опустить вниз, ребром прижать друг к другу)А на нем - дубовый стол. (левая рука сжата в кулак,

сверху на кулак опускается ладонь правой руки)Рядом - стул с высокой спинкой.

(направить левую ладонь вертикально вверх,к ее нижней части приставить кулачок правой руки

большим пальцем к себе)На столе - тарелка с вилкой.

(ладонь левой руки лежит на столе и направлена вверх, изображая тарелку, правая рука изображает вилку:

ладонь направлена вниз, четыре пальца выпрямленыи слегка разведены в стороны, а большой прижат к ладони)

И блины горой стоят - Угощенье для ребят.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!!