Проектная Проектная деятельность МДОУ деятельность МДОУ «Детский сад № 77»«Детский сад № 77»

в рамках единого тематического пространства

«Правовое воспитание детей»

ГРУППА «РАДУГА»ГРУППА «РАДУГА»представляетпредставляет

ПРОЕКТ ПРОЕКТ

«БОЛЬШИЕ ПРАВА «БОЛЬШИЕ ПРАВА

МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА В СЕМЬЕ»МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА В СЕМЬЕ»

Ребенок имеет право:Ребенок имеет право:(«Конвенция о правах ребенка»)

…на жизнь (статья 6). …на имя (статья 7). …знать своих родителей и право на их заботу

(статья 7). …на сохранение своей индивидуальности, включая

гражданство, имя и семейные связи (статья 8). …свободно выражать свое мнение (статья 13). … на защиту от всех форм физического или

психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации со стороны родителей (статья 19).

…на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка (статья 27).

…на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством (статья 31).

ПРОЕКТПРОЕКТ

«БОЛЬШИЕ ПРАВА «БОЛЬШИЕ ПРАВА МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА В МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА В

СЕМЬЕ»СЕМЬЕ»

Автор проекта:Автор проекта:

Корнеева Корнеева Олеся ВадимовнаОлеся Вадимовна

((Музыкальный Музыкальный руководитель руководитель

МДОУ «Детский сад № 77»)МДОУ «Детский сад № 77»)

Участники Участники проекта:проекта:

Педагоги группы Педагоги группы «Радуга» (воспитатели, «Радуга» (воспитатели, учитель-учитель-логопед ,музыкальный логопед ,музыкальный руководитель).руководитель).

Дети старшей Дети старшей логопедической группы логопедической группы «Радуга».«Радуга».

Родители.Родители.

Основная информация о Основная информация о проектепроекте

Тип проекта:Тип проекта: практико-практико-

ориентированныйориентированный Вид проекта:Вид проекта: групповой групповой Продолжительность:Продолжительность:

краткосрочный (2 краткосрочный (2 месяца)месяца)

Цель проекта: Цель проекта: ознакомление детей и ознакомление детей и их родителей с правами их родителей с правами ребенка в семье для ребенка в семье для дальнейшего дальнейшего укрепления укрепления взаимосвязи между взаимосвязи между поколениями и поколениями и поднятия престижа поднятия престижа семьи.семьи.

Задачи проекта:Задачи проекта:Познакомить детей с их правами в Познакомить детей с их правами в

семье и с документами, которые семье и с документами, которые эти права отражают.эти права отражают.

Помочь ребенку разобраться в Помочь ребенку разобраться в своих правах.своих правах.

Воспитывать толерантность, Воспитывать толерантность, самоуважение и уважение к самоуважение и уважение к другим людям.другим людям.

Развивать коммуникативные Развивать коммуникативные навыки детей, их навыки детей, их эмоциональную сферу, эмоциональную сферу, воображение и игровое воображение и игровое творчество.творчество.

Формировать предпосылки Формировать предпосылки поисковой деятельности, поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы, интеллектуальной инициативы, умения определять и применять умения определять и применять возможные методы решения возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.а затем и самостоятельно.

Осуществлять правовое Осуществлять правовое образование родителей.образование родителей.

Схема проектаСхема проектаБОЛЬШИЕ ПРАВА

МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА В СЕМЬЕ

ФАЗА ПРОЕКТИРОВАНИЯ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ФАЗАСбор информации, ее обработка.

Ознакомление с информацией участников проекта.Подготовка к презентации.

РЕФЛЕКСИВНАЯ ФАЗАПриобщение детей к основам правовой культуры.Знание и понимание детьми своих прав в семье.

Объединение детей и взрослых в совместной проектной деятельности.

Осознание проблемы (нарушение прав и достоинств ребенка)

Постановка целей(пути и способы

решения проблемы)

Планирование: (определение состава участников, времени

и порядка работы)

Фаза проектированияФаза проектирования Нарушение прав и достоинств

ребенка, особенно в месте наиболее частого его пребывания – в семье.

Какая информация необходима для решения проблемы.

Где содержится необходимая информация.

Кого нужно знакомить с этой информацией.

2 месяца.

Педагоги. Дети. Родители.

Сбор информации. Ее обработка. Ознакомление с информацией

участников проекта посредством различных форм.

Подготовка и показ презентации.

ПРОБЛЕМАПРОБЛЕМА

ЦЕЛИ

ОПТИМАЛЬНОЕ ВРЕМЯ

СОСТАВ УЧАСТНИКОВСОСТАВ УЧАСТНИКОВ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОРЯДКА РАБОТЫ

Технологическая фаза:Технологическая фаза: сбор и обработка информациисбор и обработка информации

Знакомство с нормативно-правовыми Знакомство с нормативно-правовыми документами и художественной литературой, документами и художественной литературой, содержащей в себе права ребенка.содержащей в себе права ребенка.

Распределение информации: для занятий, Распределение информации: для занятий, для игр, для консультаций.для игр, для консультаций.

Технологическая фаза:Технологическая фаза: ознакомление с информациейознакомление с информацией

Проведение Проведение занятий, бесед и занятий, бесед и игр с детьми.игр с детьми.

Оформление Оформление консультационных консультационных материалов о правах детей материалов о правах детей для родителей.для родителей.

Технологическая фаза:Технологическая фаза: подготовка к презентацииподготовка к презентации

Разработка конспекта итогового занятия Разработка конспекта итогового занятия для детей.для детей. Оформление наглядных материалов Оформление наглядных материалов (информативный стенд, фотовыставка).(информативный стенд, фотовыставка).

Рефлексивная фазаРефлексивная фаза Интегрированное занятиеИнтегрированное занятие

«День прав ребенка», «День прав ребенка», показывающее уровень знаний показывающее уровень знаний детей.детей.

Наглядно-информативный стендНаглядно-информативный стенд «Права детей в картинках».«Права детей в картинках».

Фотовыставка Фотовыставка детей и их детей и их родителей «Моя семья».родителей «Моя семья».

Наши достиженияНаши достижения

Конечный этап обучения15%

80%

5%

низкий средний высокий

Дети и взрослые объединились Дети и взрослые объединились для осуществления совместной для осуществления совместной проектной деятельности.проектной деятельности.

Необходимая информация о Необходимая информация о правах детей в семье тщательно правах детей в семье тщательно отбиралась из различных отбиралась из различных источников, сортировалась, источников, сортировалась, после чего с нею знакомились после чего с нею знакомились все участники проекта. все участники проекта.

В процессе данной проектной В процессе данной проектной деятельности дети узнали свои деятельности дети узнали свои права, научились понимать их права, научились понимать их сущность, использовать сущность, использовать полученные знания на полученные знания на практике. Таким образом, практике. Таким образом, уровень правовой культуры уровень правовой культуры детей значительно повысился и детей значительно повысился и к завершению проекта к завершению проекта большинство из них имели большинство из них имели высокий уровень знаний. высокий уровень знаний.

Начальный этап обучения25%

75%

Послесловие…Послесловие…

В семейном кругу мы с вами растем,В семейном кругу мы с вами растем,Основа основ - родительский дом,Основа основ - родительский дом,В семейном кругу все корни твои,В семейном кругу все корни твои,И в жизнь ты выходишь из семьи.И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,В семейном кругу мы жизнь создаем,Основа основ – родительский дом.Основа основ – родительский дом.