התחדשות בחינוךהתחדשות בחינוך

"אופק חדש""אופק חדש"בחינוך המיוחדבחינוך המיוחד

לקראת שנה"ל תשע"גלקראת שנה"ל תשע"ג

משרד החינוךמשרד החינוך- - המינהל הפדגוגיהמינהל הפדגוגי

מכון אופק לניהול בע"מ

"אופק חדש" "אופק חדש" בעיצומהבעיצומה הרפורמה בחינוךהרפורמה בחינוך

שנה"ל תשס"ח עברו רוב עובדי 9/2007החל מההוראה בבתי הספר היסודיים, וחלק מחטיבות

הביניים ומבתי הספר לחינוך מיוחד

שינוי באופן העסקתם ובשכרםבמטרה

לשדרג את מעמד המורה,לשלב מורים איכותיים

ולקדם את הישגי מערכת החינוךולקדם את הישגי מערכת החינוך

בשנת תשע"ג בשנת תשע"ג

יוכנסו לרפורמת "אופק חדש" כל יוכנסו לרפורמת "אופק חדש" כל מוסדות החינוך המיוחד שטרם מוסדות החינוך המיוחד שטרם

הוכנסו הוכנסו סוג המוסד מספר המוסדות

בתי ספר לחנ"מ75

מתיאות67

מרכזים טפוליים35

מרכזי חינוך בבתי חולים38

חינוךחינוךמשמעותימשמעותי

זמן איכות למורה ולתלמיד•חיזוק קשרים אישיים•

דיאלוג•

מעמד מעמד הפרופסיההפרופסיה

שיח פרופסיונאלי•מענה מקצועי ממוקד•

בחינה מחודשת של קשרי •הגומלין בין הפקוח, המתיא

וביה"ס

העצמת העצמת המוריםהמורים

שותפות בהתוויית הדרך•שותפות בקבלת החלטות•

הזדמנות לחיזוק עבודת •צוות

האופק האופק החדש החדש

כהזדמנות כהזדמנות פדגוגית פדגוגית מקצועיתמקצועית

דידקטיקהדידקטיקה::אישיתאישית

דיפרנציאליותהקשבה

העמקת התל"א

חיזוק חיזוק המשולש המשולש

צוות- הורה - צוות- הורה - תלמידתלמיד

שיח משמעותי מורים-הורים•

מה היא פדגוגיה משמעותית בבית ספרנו? •

להיות מבוגר משמעותי - לתלמיד – כיצד? •

כיצד הפתוח המקצועי מזמן הזדמנות לשיח חדש •

על התפתחותו המקצועית של כל מורה?

מה מזמנת ההוראה בקבוצה הקטנה/בעבודה •

פרטנית?

?CO מה ישתנה או יתעצם בהוראה ב -•

כיצד נמצה נכון את שעות השהייה בביה"ס?•

כיצד נמנף את ההזדמנות לחיזוק קשרי בית-הספר •

עם ההורים?

איזה שיח מקצועי נפתח בקרב הצוות הרב-מקצועי •

במסגרת שעות הפיתוח המקצועי בביה"ס?

מה ראוי לשנות בעבודה שבין ביה"ס לבין המתי"א?•

שעות פרטניות בשילוב – תנתנה לאותם •

תלמידים , שקיבלו זכאות לא יוספו תלמידים ללא

זכאות לעבודת צוות השילוב

הערכת הצוותים הפרארפואיים תתבצע במערכת •

הממוחשבת רק לאחר סיום התאמת התהליך

מבלי 16:00יום הלימודים יוארך רק עד השעה •

שתיווצר דרישה להסעה נוספת

אופק חדש במתיאות

מתיאות67

המורכבות נקבעת עפ"י גודל המתיא. המלצה לכלול פרמטרים נוספים )מספר רשויות, רב גילאי, רב מגזרי ועוד(

למומחי תחום, רכזים , סגן ומנהל:שעות פרטניות תצפיות על תלמידים•לווי לצוות•עבודה אישית עם תלמידים מורכבים ומאתגרים•הערכות ואבחונים•שעות שהייה:•וועדות מתוקף חוק בתוך המוסד החינוכי ומחוץ למוסדות•ישיבת תל"א/תח"י, פגישות עם הורים, ישיבות צוות בינמקצועי, •השתתפות בועדות ישוביות •מעברים בין מוסדות•החתמת שעון – ידנית•י"א ש"ש לישיבות ופעילות מזומנת על ידי מנהל המת2* •

אופק חדש בבתי ספר

, אם יום הלימודים מוארך16:00יום הלימודים לא יוארך מעבר לשעה * משרד החינוך לא יממן הסעה שנייה

7:15* אפשרות קבלת תלמידים מההסעות החל משעה ובהתאם אפשרות להחתמת שעון

שעות פרטניות:•

COיכולות לפעול ב- •תגבור לימודי, רגשי, התנהגותי וחברתי•מפגשים שעניינם שילוב וחיזוק השילוב בקהילה•

אופק חדש בבתי ספר

שעות שהייה:• ש"ש לישיבות ופעילות מזומנת על ידי מנהל ביה"ס2•ישיבות תל"א•מפגשי הורים•מפגשי צוות רב-מקצועי •הכנת חומרי למידה•מפגשים עם גורמי חוץ )רווחה, בריאות...(•ביקורי בית•ועדות מתוקף חוק•

אפשרות לקיים מפגשי צוות בשעות הערב הערה: • עקב יום לימודים ארוך, או עבודה בשתי משמרות

אופק חדש במרכזים הטיפוליים

שעות פרטניות:•המשך עבודה פרטנית ו/או עד שלושה תלמידים בקבוצה•

שעות שהייה:• ש"ש לישיבות ופעילות מזומנת על ידי מנהל המרכז הטיפולי2•ישיבות תל"א/תח"י•מפגשי הורים•מפגשי צוות רב-מקצועי •הכנת חומרי למידה, עיצוב סביבה לימודית•מפגשים עם גורמי חוץ )שפ"ח, רווחה, בריאות...(•ביקורי במוסדות החינוך•ועדות מתוקף חוק•

אופק חדש במרכזים החינוכייםבבתי חולים

שעות פרטניות:•המשך עבודה פרטנית ו/או עד שלושה תלמידים בקבוצה•

שעות שהייה:• ש"ש לישיבות ופעילות מזומנת על ידי מנהל המרכז החינוכי2•ישיבות תח"א/תל"א•מפגש עם הורים•מפגשי צוות רב-מקצועי •מפגשים עם צוות בית החולים•הכנת חומרי למידה, עיצוב סביבה לימודית•מפגשים עם גורמי חוץ )שפ"ח, רווחה, בריאות...(•ביקורים במוסדות החינוך•ביקור בבתי תלמידים השוהים ארוכות בביתם אחרי אשפוז•ביקורי תנחומים והלוויות•

השכר ומבנה שבוע השכר ומבנה שבוע

העבודה העבודה

שבוע העבודה של המורה בחנוך המיוחד שבוע העבודה של המורה בחנוך המיוחד

יהיה כשל מורה בחינוך הרגיל יהיה כשל מורה בחינוך הרגיל

מבנה שבוע העבודהמבנה שבוע העבודה

משרה, ולא 100%משרתו של מורה לא תעלה על •.33%תפחת מ-

.50%משרתו של מורה חדש לא תפחת מ-•.33%בפרא רפואי ישנה אפשרות לעבוד מתחת ל-•במקרים מיוחדים, ובאישור מוקדם מראש, יוכל עובד •

הוראה לעבוד מעבר למשרה מלאה בשעות פרונטאליות בלבד.

חישוב היקף המשרה נעשה לפי סך היקף •השעות של המורה )שעות פרונטאליות,

.36פרטניות ושהייה( חלקי

ארגון המערך הבית ספריארגון המערך הבית ספריסה"כ סה"כ למשרהלמשרה

שעות שעות

שהייהשהייההוראההוראה

פרטניתפרטניתהוראה הוראה

פרונטאליתפרונטאליתאוכלוסיית יעדאוכלוסיית יעד

יסודי365526

חט"ב369423

שעות פרטניות:שעות פרטניות:

אוכלוסיית יעד:אוכלוסיית יעד:

תלמידים בקבוצה5-1בחינוך הרגיל – • תלמידים בקבוצה3-1בחינוך המיוחד –

תלמידים בהתאם למיפוי ההישגים •ובקבוצות גמישות בהתאם לצרכים

כל מורי בית הספר בהתאם לתכנית •הפעילות, צרכי התלמידים, ומקצועות

ההוראה וההתמחות של המורים

שעות שהיה:שעות שהיה:שעות השהייה לא תשמשנה למילוי מקום-שעות השהייה מהוות חלק בלתי נפרד -

מיוםעבודתו של המורה בבית הספר וישובצו

במשך כל שעות העבודה. 4 שעות בחינוך היסודי ו-2)ישיבות עבודה -

בחט"ב(:

- המועצה הפדגוגית - הצוותים המקצועיים עם רכזי המקצוע

- צוותים רב מקצועייםהכנת חומרי למידה-מפגשים פרטניים עם הורים-בדיקת עבודות ומבחנים-טפול בנושאים הקשורים לעבודתו של -

המורה

50%

53%

58%

60%

65%

70%

73%

77%

80%

85%

90%

93%

97%

100%

היקף משרה

שעות הוראה 1314151617181920212223242526פרונטאליות

שעות 22333444445555פרטניות

שעות שהייה33333334455555

סה"כ שעות 18181919212122222323252526262828292931313333343435353636שבועיות

מבנה שבוע עבודה בבית ספר יסודי, לפי מבנה שבוע עבודה בבית ספר יסודי, לפי השונים )למעט "מורות השונים )למעט "מורות שיעורי המשרהשיעורי המשרה

אם"(אם"(

היקף משרה78%80%86%92%94%97%100%

שעות הוראה 19202122232425פרונטאליות

שעות פרטניות4445555

שעות שהייה3.53.544444

למורה למורה מבנה שבוע עבודה בבית ספר יסודי, מבנה שבוע עבודה בבית ספר יסודי, השוניםהשונים לפי שיעורי המשרהלפי שיעורי המשרהאם אם

50%

55%60%

65%

70%

73%77%

80%

85%

90%95%

100%

היקף משרה

שעות 121314151617181920212223הוראה

פרונטאליות

שעות 223333333444פרטניות

שעות 455666777889שהייה

סה"כ שעות 181820202222242425252626282829293030333334343636שבועיות

מבנה שבוע עבודה בחטיבות ביניים, לפי מבנה שבוע עבודה בחטיבות ביניים, לפי שיעורי המשרה השונים )למעט "מורות שיעורי המשרה השונים )למעט "מורות

אם"(אם"(

היקף משרה81%83%92%94%100%

שעות הוראה פרונטאליות1819202122

שעות פרטניות33444

שעות שהייה6.56.5778

לפי לפי למורה אם למורה אם מבנה שבוע עבודה בחט"ב, מבנה שבוע עבודה בחט"ב, השוניםהשונים שיעורי המשרהשיעורי המשרה

ארגון המערך השבועי של מורי שילוב ומורים פרא ארגון המערך השבועי של מורי שילוב ומורים פרא רפואייםרפואיים

למורי שילוב ולעובדים פרא רפואיים בבתי ספר יסודיים למורי שילוב ולעובדים פרא רפואיים בבתי ספר יסודיים ובחט"ב מבנה שבוע העבודה שונה מזה של מורים אחרים ובחט"ב מבנה שבוע העבודה שונה מזה של מורים אחרים

)כולל מורי חינוך מיוחד שאינם מורי שילוב()כולל מורי חינוך מיוחד שאינם מורי שילוב(

סה"כ סה"כ למשרהלמשרה

שעות שעות

שהייהשהייההוראההוראה

פרטניתפרטניתהוראה הוראה

פרונטאליתפרונטאליתאוכלוסיית יעדאוכלוסיית יעד

יסודי367326

חט"ב3611223

מתלמידי השילובבשעות פרטניות מורה שילוב ילמד עד שלושה תלמידים

50%

53%

58%

61%

64%

69%

72%

78%

80%

86%

92%

94%

97%

100%

היקף משרה

שעות הוראה 1314151617181920212223242526פרונטאליות

שעות 22222223333333פרטניות

שעות שהייה33444555567777

סה"כ שעות 18181919212122222323252526262828292931313333343435353636שבועיות

מבנה שבוע עבודה למורים משלבים ובעלי מבנה שבוע עבודה למורים משלבים ובעלי תפקידים פרא רפואיים – ביסודי, לפי שיעורי תפקידים פרא רפואיים – ביסודי, לפי שיעורי

המשרה השוניםהמשרה השונים

מורים משלבים ובעלי תפקידים פרא רפואיים מורים משלבים ובעלי תפקידים פרא רפואיים בי"ס יסודי, משרת אםבי"ס יסודי, משרת אם

היקף משרה83%86%92%94%97%100%

שעות הוראה פרונטאליות202122232425

שעות פרטניות333333

שעות שהייה556666

סה"כ שעות שבועיות282829293131323233333434

42%

47%

50%

56%

61%

67%

69%

72%

78%

81%

83%

92%

94%

100%

היקף משרה

שעות הוראה 1011121314151617181920212223פרונטאליות

שעות 22222222222222פרטניות

שעות שהייה34456777888101011

סה"כ שעות 15151717181820202222242425252626282829293030333334343636שבועיות

הנכנסים לאופק 21מבנה שבוע עבודה של חט"ב רלוונטי גם למורים של תלמידים עד גיל חדש

מבנה שבוע עבודה למורים משלבים ולבעלי מבנה שבוע עבודה למורים משלבים ולבעלי תפקידים פרא רפואיים – בחט"ב, לפי שיעורי תפקידים פרא רפואיים – בחט"ב, לפי שיעורי

המשרה השוניםהמשרה השונים

מורים משלבים ובעלי תפקידים פרא רפואיים מורים משלבים ובעלי תפקידים פרא רפואיים חט"ב, משרת אםחט"ב, משרת אם

היקף משרה83%89%94%97%100%

שעות הוראה פרונטאליות1819202122

שעות פרטניות22222

שעות שהייה89101010

סה"כ שעות שבועיות28283030323233333434

היקף משרה16.67%19.44%22.22%27.78%

שעות הוראה פרונטאליות4567

שעות פרטניות1111

שעות שהייה1112

סה"כ שעות שבועיות6677881010

שעות שהייה למורה אם 0.50.50.51.5המועסקת במס' בתי ספר

מבנה שבוע עבודה למורים משלבים ופרא מבנה שבוע עבודה למורים משלבים ופרא רפואיים – ביסודי, בהיקפי משרה נמוכיםרפואיים – ביסודי, בהיקפי משרה נמוכים

היקף משרה19.44%22.22%27.78%

שעות הוראה פרונטאליות456

שעות פרטניות111

שעות שהייה222

סה"כ שעות שבועיות778899

שעות שהייה למורה אם 1.51.51.5המועסקת במס' בתי ספר

מבנה שבוע עבודה למורים משלבים ופרא מבנה שבוע עבודה למורים משלבים ופרא רפואיים – בחט"ב, בהיקפי משרה נמוכיםרפואיים – בחט"ב, בהיקפי משרה נמוכים

מס' ימי עבודה מרבי לפי שיעורי מס' ימי עבודה מרבי לפי שיעורי משרהמשרה

מס' ימי עבודה מירביים

שיעור המשרה באחוזים

585-100

470-84

350-69

המרת שכרהמרת שכררכיבי השכר לצורך ההמרה:רכיבי השכר לצורך ההמרה:

.שכר משולב 87תוספת. 94תוספת 2001תוספת

2008תוספת 2011תוספת.גמולי השתלמות וכפל תואר.תוספת שכר מינימום.גמולי תפקיד שלא ימשיכו להתקיים בהסכם החדש

מקדמי המרה למורה אקדמאי קייםמקדמי המרה למורה אקדמאי קיים

אוכלוסיית היעדיסודיחטיבה

מורה רגילה27%17%

מחנכת30%20%

מורה אם34%24%

אם ומחנכת37%27%

השכר להמרה משרה על פי תפקידיו במשכורת מרץ של 100%השכר לו זכאי המורה ב-•

השנה שקדמה למעברו לרפורמה

בסיס המשרה להמרה של מורים העוברים לרפורמה ייגזר מהיקף השעות •הפרונטאליות בלבד.

בסיס ההמרה של עובדי הוראה שלא עבדו בשנה שקדמה לכניסתם ל"אופק •חדש" יחושב על בסיס החודש הראשון של שנה"ל בה השתלבו ברפורמה.

.לקבוצות מורים מסוימות יש להוסיף מקדמי המרה נוספים *לדוג': מורה או סגן מנהל המלמד בבית ספר יסודי בכיתות ז'-ח', אשר עובר

על מקדמי ההמרה 12.5% ש"ש, יש להוסיף 36ברפורמה לבסיס משרה של .של חט"ב

טבלת שכר להמרה למורים קיימים )תואר ב"א( טבלת שכר להמרה למורים קיימים )תואר ב"א( – עם דרגות ביניים– עם דרגות ביניים

2% )כולל( – 7ותק בהוראה: התשלום בגין כל שנת ותק עד שנה 1% שנים – 36התשלום בגין כל שנה החל מהשנה השביעית ועד

 דרגה4.543.532.521.51

ותק   7.5% 7.5% 7.5% 

7,194.326,934.296,692.396,450.506,225.486,000.465,791.155,581.00 1

7,338.217,072.976,826.246,579.516,349.996,120.475,906.975,693.462%2

7,484.977,214.436,962.776,711.106,476.996,242.886,025.115,807.332%3

7,634.677,358.727,102.026,845.326,606.536,367.746,145.615,923.482%4

7,787.377,505.907,244.066,982.236,738.666,625.006,268.526,041.952%5

7,943.117,656.017,388.947,121.876,873.446,757.506,393.896,162.792%6

8,101.987,414.857,536.727,264.317,010.906,825.076,521.776,286.042%7

8,183.007,809.137,612.097,336.957,081.016,893.326,586.996,348.901%8

8,264.837,887.227,688.217,410.327,151.826,962.266,652.866,412.391%9

8,347.477,966.107,765.097,484.437,223.347,031.886,719.396,476.521%10

8,430.958,045.767,842.747,559.277,295.577,102.206,786.586,541.281%11

8,515.268,126.227,921.177,634.867,368.537,173.226,854.456,606.701%12

דרגות דרגות99מבנה השכר החדש – על פי מבנה השכר החדש – על פי

8-9

1-2

5-6

4-5

3-4

6-7

שנתיים

שנתיים

שלוש

שלוש

שלוש

שלוש 7-8

שלוש

2-3

שלוש

7.5%

פז"מדרגה

7.5%

7.5%

7.5%

7.5%

8.5%

8.5%

8.5%

תוספת

קידום על פי פז"ם ופיתוח

מקצועי

קידום על פי פז"ם ופיתוח

מקצועי

קידום על פי פז"ם, פיתוח

מקצועי והערכה )בהתאם למכסות(

קידום על פי פז"ם, פיתוח

מקצועי והערכה )בהתאם למכסות( 210

120

180

180

180

210

210

120

שעות

7.5%

15.56%

24.42%

43.56%

33.54%

55.76%

83.37%

69.0%

גידולמורה מורה חדש: חדש: שכר

תחילי למשרה

מלאה 5,581₪

מורה מורה ותיק: ותיק: דרגת

הכניסה לרפורמה של עובד ההוראה

תהיה על-פי טבלת

ההמרה

""פיתוח מקצועי - "אופק חדשפיתוח מקצועי - "אופק חדש הסכם אופק חדש מחייב את המורים כחלק מהקידום בדרגות

שעות פיתוח מקצועי מידי שנה.60ב-

60 שעות, 30 השעות יכללו השתלמות מוסדית בהיקף של שתתואם עם הפסג"ה.

.במסגרת זו גובש מתווה מדיניות לפיתוח מקצועי

שעות 210  ילמד 9 – 7מורה אקדמאי המתקדם לדרגות לקידום בדרגה שלמה, לפי הפירוט להלן:

6 – 2 שעות ממבחר הקורסים לדרגות 60– שעות במוסד אקדמי מוכר ע"י המועצה להשכלה 75שני קורסים של –

גבוהה.

מבנה השכר לבעלי תפקידיםמבנה השכר לבעלי תפקידיםגמול בגין תפקיד לא ישולם בדרך של הקצאת שעות שבועיות מהיקף •

המשרה.עובד הוראה יהיה זכאי לגמול אחוזי מהשכר המשולב )ללא שעות( בגין •

התפקידים המפורטים להלן בלבד:*10%– מחנך כיתה כנהוג היום עובד הוראה בחינוך מיוחד – בחטיבת הביניים8% - 6%– רכז מקצוע 6%– רכז זהירות בדרכים 6%– רכז בטחון בחטיבת הביניים10% - 6%– חינוך חברתי כיתות 4 עד 7% כיתות, 4 - מעל 6%– ממונה )רכז( שכבה 3%– רכז מעבדה 6%- רכז הערכה גמול ליווי טיולים ישולם באחוזים רק בגין שעות שהינן מעבר לשעות העבודה

החדשות הרגילות.

מורה יהיה זכאי לכל היותר לשני גמולי תפקיד.• משאיר על כנו את גמול החינוך הגבוה יותר למחנכי כיתות א' -10%גמול חינוך בשיעור •

11.5%

גמול חינוך כיתה למורה שילובגמול חינוך כיתה למורה שילובא. מורה או סגן ראשון שהועסק במסגרת שעות מתי"א •

בשנה טרם המעבר לרפורמה, וקיבל גמול חינוך, יוכל להמשיך לקבל גמול חינוך במעבר לרפורמה, כל עוד מועסק

ברצף בשעות מתי"א והמרת שכרו תעשה בהתאם למחנך.ב. במידה ועובד הוראה חדל מהעסקתו במתי"א כמורה •

שילוב, לשנת לימודים אחת או יותר, ולאחר מכן חזר להיות מועסק במסגרת המתי"א כמורה שילוב, לא יהיה זכאי

לגמול חינוך. למען הסר ספק, חל"ת של מעל שנה ייחשב הפסקה לעניין זה. לעומת זאת, שנת שבתון או חל"ת של עד

שנת לימודים שלמה אחת לא ייחשב הפסקה לעניין זה.)גמול החינוך ניתן בעולם הישן עבור העסקה בשעות מתי"א •

משרה ומעלה(. 1/3של

::המרת שכר למורים שאינם אקדמאיםהמרת שכר למורים שאינם אקדמאים

תעשה בדיוק בהתאם לכללי ההמרה של מורים אקדמאים •(.80% )0.8אולם מקדם ההמרה יוכפל ב-

המורה ישובץ בטבלת השכר החדשה הרלוונטית )טבלת •מורה מוסמך בכיר או טבלת מורה מוסמך, או טבלת מורה

ומדריך בלתי מוסמך(.המורה לא יוכל להתקדם בשכר בהתאם לקידום בדרגות •

עד להשלמת התואר האקדמי.עם השלמת התואר המורה יהיה זכאי להפרשים הנובעים •

מההפחתה במקדם ההמרה ומתוספות השכר בהתאם לקידום בדרגות.

מורים המקבלים כיום תמריצים בגין אזורי פיתוח ייהנו מכל התמריציםהקיימים היום גם בעת מעברם לרפורמה, למעט חוזים אישיים.

מורים שהחלו בלימודיהם ערב תחילת הרפורמה בבית ספרם יהיוזכאים לחישוב שכרם על פי השכר המעודכן שיכלול תוספת אחוזית

בגין גמולי ההשתלמות או בגין השלמת התארים.

הזכאות למענק יוח"א בבתי הספר בהם מופעל צו יוח"א ימשיך ₪.4,700להתקיים בהיקף שנתי של

המרת שכר )המשך(המרת שכר )המשך(

שעון נוכחות:שעון נוכחות:בכל בית ספר יותקן שעון נוכחות, וכל עובד הוראה יידרש •

להחתים את כרטיס הנוכחותשעות העבודה יספרו מרגע החתמת שעון הנוכחות אך לא •

7:45מוקדם משעה -

שעות גילשעות גיל 2 ייהנה מהפחתה של 50מורה במשרה מלאה מעל גיל •

55שעות פרונטאליות ומורה במשרה מלאה מעל גיל ייהנה מהפחתה של שעה פרונטאלית נוספת )ובסה"כ

שעות פרונטאליות( וכן שעה פרטנית.3הפחתה של הפחתת השעות הללו למורים המועסקים במשרה חלקית •

תיעשה באופן יחסי לחלקיות משרתם.

פעילות בית ספרית – שעות נוספותפעילות בית ספרית – שעות נוספות שעות למורה עבור כל מחצית שנת 18לבית ספר תינתן הקצאה של עד

לימודים:אסיפה בית ספרית כללית•אסיפת הורים וילדים•פעילויות אחרות כמו מסיבות סיום או מסיבה נושאית.•ערך שעה בפעילות בית ספרית שווה לערך שעת מילוי מקום.• שעות נוספות לכל מחצית.18מנהלים וסגנים ראשונים זכאים גם הם ל-• = מערך שעה.125%שעת מילוי מקום = מערך שעה.25%שעת מילוי מקום על חשבון שעת שהייה

= שכר משולב + גמולי תפקיד פנסיונייםערך שעה שווה 36X4.33 מילוי מקום של עובד הוראה שאינו מועסק בשרות המדינה 3יהיה בהתאם לכללי ההסכם הישן, כלומר לפי שכר של בכיר ותק.

מילוי מקום – תנאי העסקהמילוי מקום – תנאי העסקהמילוי מקום לתקופה העולה על חודש:

העסקה בתנאי "אופק חדש" אם ממלא המקום או העובד שאת •מקומו ממלאים מועסקים בתנאי "אופק חדש".

ח', אשר בוצעה לו 3ממלא מקום לתקופה שאינה עולה על •המרת שכר עפ"י תנאי "אופק חדש", ישוב לתנאי העסקתו

הקודמים בתום תקופת מילוי המקום.

ממלא מקום שאינו עונה לדרישות המקצועיות של "אופק חדש" •ומחליף מורה המועסק בתנאי "אופק חדש" – יעבוד בתנאי

"אופק חדש" באישור מיוחד בלבד.

מילוי מקום לתקופה קצרה מחודש ימים – בשעות פרונטאליות בלבד:

ממלא מקום שאינו עובד שירות המדינה יועסק שלא עפ"י תנאי •"אופק חדש".

שנת שבתון:שנת שבתון:

עובד הוראה המועסק בתנאי "אופק חדש" •יחויב לעמוד בתנאי הסף של היקף משרה

ופיתוח מקצועי, אם ברצונו לצבור פז"מ לדרגה ב"אופק חדש" בשנת שבתון.

רשימת כלים שהאגף לחינוך יסודי העמיד לשמוש המנהלים :והמורים

נוהלי הפעלת השעות הפרטניות בבתי הספר היסודיים ובחטיבות •

הביניים ברפורמת "אופק חדש"

אופק חדש לבית הספר, תלקיט למנהלים.•

הזדמנויות בהוראה ובלמידה בקבוצה הקטנה, מדריך לעובדי ההוראה•

ערכה לניהול ההתפתחות המקצועית, מדריך למנהלים.•

ניהול פדגוגי למימוש הזדמנויות בהוראה ובלמידה בקבוצה הקטנה, •.23 הממ"מים, גיליון מספר 4ירחון

בנושא הזהות המקצועית 24 הממ"מים, גיליון 4 מי אני המורה? ירחון •של המורים.

4* ניתוח עיסוקים ככלי לניהול שעות השהייה באופק חדש, ירחון 21הממ"מים, גיליון מספר

· ·

המשך רשימת הכלים שהאגף לחינוך יסודי מעמיד לרשות :המנהלים והמורים

29 הממ"מים גיליון מספר 4 ניהול צוות או ניהול צוותים, ירחון •בנושא עבודת הצוות בבית ספר ב"אופק חדש"

מלב אל לב, הפעלת מפגשי מחנך-תלמידים )אישי/קבוצתי( •לשיח ערכי-חברתי-רגשי

דיאלוג מורה תלמיד – מתווה לשיחות אישיות בין מורים •לתלמידים )חוברת וסרטון(

אוגדן "לגעת באופק". נשלח לבתי הספר.•

החומרים נמצאים באתר האגף לחינוך יסודי • www.education.gov.il ,בכתובת

<http://www.education.gov.il >/

···

בהצלחהבהצלחה

יועצים חינוכייםיועצים חינוכיים

מבנה שבוע העבודה של יועצים חינוכייםמבנה שבוע העבודה של יועצים חינוכייםא. מבנה שבוע העבודה החדש של יועץ חינוכי יהיה כשל מורה

אקדמאי בשינויים הבאים:. השעות הפרונטליות לפי היקף המשרה יחולקו לשעות הוראה 1

פרונטליות ולשעות ייעוץ בהתאם לקביעת מנהל בית הספר.. השעות הפרטניות יהיו שעות ייעוץ )לא הוראה(.2 . שעות השהיה של יועץ חינוכי יהיו כשל מורה אקדמאי, ואולם 3

הן ישמשו גם לצורך מילוי תפקידו כיועץ

6 ממשרתו )כלומר – 1/6ב. יועץ חינוכי יידרש לעבוד לא פחות מ- שעות ליועץ חינוכי במשרה מלאה( בהוראה36מתוך

פרונטאלית בבתי ספר יסודיים ובחטיבות הביניים, ולא פחות מ- שעות פרונטאליות לכל שיעור משרה.4

יועצים חינוכייםיועצים חינוכייםשכר יועצים חינוכייםשכר יועצים חינוכיים

טבלאות השכר המשולבעל יועצים חינוכיים חדשים יחולו טבלאות השכר המשולב •

החדשות למורים אקדמאיים.

קידום בדרגותהקידום בדרגות ליועץ חינוכי יהיה כשל מורה אקדמאי, תוך •

התאמת הקריטריונים ליועץ חינוכי על-ידי משרד החינוך,

גמול ייעוץ שעות ייעוץ יהיה זכאי לגמול ייעוץ:7יועץ חינוכי המועסק בלפחות

.6%גמול ייעוץ ליועץ חינוכי בעל רישיון זמני בייעוץ יהיה •.9%גמול ייעוץ ליועץ חינוכי בעל רישיון קבוע לייעוץ יהיה •

דוגמה:דוגמה:, 15,000 משרה הוא 120%, שכר הברוטו עבור 120%מנהל עובד • - שווה 120% לחלק ל-15,000 משרה הוא 100%השכר הברוטו ל-•

12,500.בשלב זה משבצים אותו בטבלה החדשה לאחר ביצוע החישוב הבא:••12,500 x 1.15 = 14.375, ולכן ישובץ 14,600 הוא : 3הערך הקרוב ביותר בטבלה ברמת מורכבות •

1המנהל בדרגה

התוספת האישית תחושב כך: 15,000 x 1.15 = 17,250

14,600 ל-17,250לכן התוספת האישית הינה ההפרש בין .2,650כלומר -

השלב הבא – המרת התוספת השקלית לתוספת אחוזית 2,650/14,600=18.15%

משכרו המשולב.18.15%מנהל זה יקבל באופן קבוע תוספת אישית של

טבלאות שכר עבור עובדי הוראה טבלאות שכר עבור עובדי הוראה :שאינם מנהלים או סגנים ראשוניםשאינם מנהלים או סגנים ראשונים

טבלת השכר הבסיסית היא טבלת השכר של מורים בעלי תוארראשון )ב"א(

טבלת שכר נוספת הינה עבור בעלי תואר שני )מ"א(, טבלה זו מטבלת ב"א5%גדולה ב-

מורים בעלי תואר שלישי, משובצים בטבלת המ"א, ובנוסף מהשכר הטבלאי.5%מקבלים תוספת בשיעור של

(.9 - 1 דרגות )9טבלאות השכר לכל התארים מכילות שעות פיתוח 60 הינו מותנה בפז"מ וב-6הקידום עד לדרגה

מקצועי ומעלה הינו על בסיס מכסות וההערכות של 7הקידום לדרגה

המורים.

סגני מנהלים ראשוניםסגני מנהלים ראשוניםשכרם של סגני מנהלים ראשונים יתבסס על :

.75% טבלת המנהלים בשיעור של •

.20% מקדם ההמרה של סגן מנהל הינו • .המרה תוספת אישית תשולם על פי נוסחאות החישוב של המנהלים

מהוראה לתפקיד סגן ראשון כוללת את גמולי התפקיד – למעט גמול החינוך. ההמרה היא חד פעמית. עובד הוראה שיחליף תפקיד )למשל – מורה שעובר

להיות סגן( – תבוצע התאמה של שכרו.

שעות40 שבוע העבודה כשל מנהל – •

סגן מנהל ראשון יוכל לשמש כמחנך •

ויהיה זכאי לגמול חינוך

שעות ההוראה בהתאם לטבלה הבאה:•

שעות פרונטאליות

בחט"ב

שעות פרונטאליות

ביסודי

רמת מורכבות

11211

11202

9193

9184

סגני מנהלים שניים ומעלהסגני מנהלים שניים ומעלה

יועסקו על פי תנאי השכר של המורים, בשעות הפרטניות •יעסקו בעבודה הנובעת מתפקידם כסגנים.

13%בנוסף יהיו זכאים לתוספת של גמול סגנות בשיעור של •וכן יהיו זכאים לגמולי תפקיד כפי שפורטו לעיל. גמול הסגנות •

יחשב לאחד משני גמולי התפקיד. מזו של המורים.10%נוסחת ההמרה שלהם תהיה גבוהה ב-•גמול הניהול המשולם להם כיום, לא יילקח בחשבון לצורך •

חישוב שכר ההמרה.

מבנה ההעסקה ושכר מנהליםמבנה ההעסקה ושכר מנהליםשכר המנהלים יתבסס על טבלת שכר ייחודית• ימים בשבוע 5 שעות, 40שבוע עבודה בן •למנהלות אם תהיה הפחתה של שעתיים משעות ניהול בלבד• שעות הוראה בהתאם למורכבות בית הספר:6-9מנהל בית ספר בחינוך רגיל ילמד •

2-4מנהל בית ספר בחינוך המיוחד ילמד לפי רמות מורכבות •השכר יכלול:•

שכר בסיס טבלאי - - 'תוספת מורכבות' בהתחשב במורכבות בית הספר:

כיום. - החזר הוצאות ותשלומים חד שנתיים כמקובל

שעות הוראה פרונטאליות

רמת מורכבות

91

82

73

64

טבלת השכר למנהלי בתי ספרטבלת השכר למנהלי בתי ספר

דרגה4321

רמת

מורכבות

8.75%8.75%8.75%

15,690.8914,428.4113,267.512,2001

16,890.8915,628.4114,467.513,4002

19,090.8916,828.4115,667.514,6003

19,290.8918,028.4116,867.515,8004

נוסחת ההמרה למנהלים מכהניםנוסחת ההמרה למנהלים מכהנים

שכר להמרהא. משרה על פי התפקיד למעט החזרי הוצאות, 100% שכר של תשלומים

שנתיים, גילומים וזקיפות.מקדם המרהב.

.15% מקדם קבוע בשיעור של שיבוץ בטבלה )כולל בדרגות ביניים(ג.

שיבוץ בטבלה על פי רמת המורכבות על פי השכר הקרוב ביותר לחישוב

השכר להמרה כפול המקדם. חישוב תוספת אישיתד.

שכר המנהל, על מלוא היקף משרתו, כפול מקדם ההמרה מינוס השכר

הטבלאי החדש.

מורכבות בית ספר בחינוך הרגילמורכבות בית ספר בחינוך הרגיל

: סך כל התלמידים שלומדים במוסד – מספר תלמידים•40%40%

: סכום כל הכיתות הנורמטיביות בחינוך מספר כיתות•30%30%הרגיל, כל כיתות הגן וכל הכיתות בחינוך המיוחד –

: סכום כל הכיתות בחינוך המיוחד, מספר כיתות מיוחדות•5%5%כל כיתות הגן וכל הכיתות ז' וח' בבית ספר יסודי –

קבוצות טיפוח 4: כל מוסד שויך לאחת מ- מדד הטיפוח•שנבנו על בסיס מדדי הטיפוח יסודי וחט"ב. ככל שמספר

20%20%הקבוצה יותר גבוה במוסד אוכלוסייה יותר חלשה – 5%5%: יסודי או חט"ב – שלב חינוך•

מורכבות בית ספר בחינוך המיוחדמורכבות בית ספר בחינוך המיוחד

מורכבות בבתי הספר לחינוך מיוחד תהיה לפי •2-4רמות מורכבות

שיעור המוסדות המדורגים ברמות יהיה שווה •)שליש בכל רמת מורכבות(

הפרמטרים לקביעת רמת מורכבות:•- מספר כיתות

- מספר תלמידים- מספר שעות הוראה בתקן