عمان سلطنة

والتعليم التربية وزارة

بمنطقة والتعليم للتربية العامة المديريةجنوب الباطنة

عبدالله بن صالح بنت نصرةالعبري

مدرسية أنشطة أخصائية

/ الباحثة

اإلصابات الوفيات الحوادث

10252 929 7735 2008

9575 935 7180 2009

في الخامسة المرتبة عمان سلطنة سجلتنتيجة الوفيات عدد حيث من األكثر الدول قائمة

من صادر تقرير حسب المرورية الحوادثالعالمية الصحة .منظمة

العامة و اإلدارة عن الصادرة اإلحصاءات أوضحتالوفيات عدد زيادة للمرور

بدمائهم الطرق ارتوت الذين أولئك كثيرونخاطئ تجاوز أو زائدة سرعة بسبب ،...

أن مروريـة إحصائية بالمائـة 40بيJنتسببها كان بشاعـة الحوادث أكثر من

القيادة أثناء بالجوال التحدث

التي الحرب إنهابين رحاها تدور

البعض !! بعضنا

:--مشكلة الدراسةأسباب زيادة عدد الحوادث المرورية في والية الرستاق

سبب دراسة المشكلة :-زيادة عدد الحوادث في السنوات األخيرة الماضية في

والية الرستاق وما ينتج عنها من آثار سلبية وخيمة للمواطنين من وفيات وإصابات وخسائر فادحة ، مما كان له األثر الكبير في معرفة أسباب كثرة الحوادث والوقوف

على األسباب ومعرفة أسباب أخرى تحول دون التقليل من هذه الحوادث

- أسئلة الدراسةتهدف هذه الدراسة إلى اإلجابة عن األسئلة التالية : 

-  ما األسباب التي تزيد من عدد الحوادث سنويا ؟ 1- ما عدد الحوادث الناجمة من السرعة الزائدة واستخدام 2

الهاتف النقال اثناء القيادة وعدم ربط حزام األمان وهل تشكل أسباباc رئيسيا في زيادة الحوادث في والية الرستاق؟

- هل طريق عبري الرستاق سببا من أسباب زيادة عدد الحوادث 3؟ولماذا؟

- هل هناك طرق ووسائل متبعة من قبل شرطة عمان 4السلطانية للحد والتقليل من هذه الحوادث في هذه الوالية ؟

- ما الوسائل التي يمكن لشرطة عمان السلطانية تقديمها من 5.أجل دعم نشر الثقافة المرورية للمواطنين من خالل المدارس

واحد الرستاق بين ةوالية الحوادث عدد بها يزداد التي الواليات بين منجاهدة بحثي في سعيت فقد المشكلة هذه لحجم ونظرا وأخرى فترة

المشكلة هذه أسباب لمعرفة

:-أهداف الدراسة

تهدف هذه الدراسة إلى :معرفة أسباب زيادة عدد الحوادث المرورية في والية 1(

الرستاق وإيجاد حلول ومقترحات مساندة لشرطة عمان السلطانية .

(عمل برامج توعوية لنشر الوعي المروري بين 2المواطنين وترسيخه لدى التالميذ منذ الصغر .

( التعاون مع شرطة عمان السلطانية في معرفة 3األسباب الرئيسية لزيادة عدد الحوادث لكي يسهل

عليهم إيجاد حل لذلك.

:-منهجية الدراسةتستخدم الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي ويعرف بأنه

هو عملية البحث والتقصي حول الظواهر كما هي قائمة في الحاضر ، ووصفها وصفا دقيقا ، وتشخيصها وتحليلها ،وتفسيرها

بهدف اكتشاف العالقات بين عناصرها والتوصل من خالل ذلك إلى تعليمات ذات معنى بالنسبة لها

وباستخدام األدوات التالية :االستبيان •حدود البحث :•

مانية :  تم تطبيق هذه الدراسة خالل شهري أكتوبر زالحدود الم2010-2009ونوفمبر من العام الدراسي

الحدود المكانية : -  يقتصر هذا البحث على والية الرستاق· أهمية البحث :  

من المأمول أن تفيد نتائج البحث الحالي فيما يلي : - نشر الوعي المروري وترسيخه بين التالميذ والمواطنين .•ربط المناهج الدراسية بالقواعد المرورية .•التعرف على السبب الرئيسي في زيادة عدد الحوادث .•استفادة شرطة عمان السلطانية من المقترحات التي يقدمها •

البحث التخاذ إجراءات تقلل من الحوادث المرورية .جعل المدرسة أساس انطالق المبادئ الصحيحة قبل المؤسسات •

األخرى.

:-إجراءات الدراسة- بعد التأكد من صدق أداة الدراسة وتحديد مجتمع الدراسة وعينتها اتبعت الباحثة اإلجراءات اآلتية في

التنفيذ :أخذت الباحثة إذن من اإلدارة المدرسية في مدرسة (1

اإلمام الحسن بن سعيد السحتني للتعليم األساسي لتوزيع هذا االستبيان لبعض من المعلمين بصورة

عشوائية.توزيع االستبيان لفئات الشباب من سائقي الحافالت

بالمدارستوزيع االستبيان لعدد من العاملين في مؤسسات

مختلفة من مناطق مختلفة في الوالية .قامت الباحثة بتوضيح بنود االستبيان وكيفية اإلجابة -

عليه ثم قامت الباحثة باسترجاع هذا االستبيان -

ثم قامت الباحثة بتفريغ بنود االستبيان وتحليله -احصائيا

:--مصطلحات الدراسةالحوادث المرورية:

يعرف الحادث المروري بوجه عام بأنه " عبارة عن واقعة تحدث في مكان وزمان معينين وينتج عنها

في الغالب أثر سيئ" مثل وفاة أو إصابة أو أضرار في الممتلكات.

وفي السياق يمكن تعريف حادث المرور بأنه ) حادث يقع لمركبة متحركة وفي الغالب يدخل فيه

عنصر بشري " ويتمثل دور العنصر البشري في فشل شخص أو أكثر في  التعامل مع موقف معين

على الطريق ، وتتنوع الحوادث بين اصطدام بين أو تدهور ، أو اصطدام بجسم ،مركبتين أو أكثر

ثابت كجدار أو حاجز ، أو دهس كائن حي ، كإنسان أو حيوان . وقد يقع الحادث بسبب عامل واحد مثل

السكر ، أو أكثر من عامل مثل السرعة وانفجار إطار المركبة والكثير من العوامل .

مجتمع الدراسة :-•شمل مجتمع الدراسة عدد من سائقي المركبات بمناطق مختلفة من والية الرستاق ومن واليات

أخرى يستخدمون هذا الطريق حيث بلغ عدد أفراد ( سائقاc توزعت على ثالث فئات 30عينة الدراسة )

ولكل فئة عشرة أفراد.وتميز مجتمع الدراسة بان الباحثة من نفس الوالية

سائقة مركبة وتعمل في حقل تربوي .و

عينة الدراسة :-*تم اختيار عينة الدراسة عشوائيا من ثالث فئات من

مواطني الوالية حيث توزعت كاألتي: معلمين بمدرسة اإلمام الحسن بن سعيد 10( 1

السحتني . من الموظفين بمؤسسات مختلفة .10( 2

من سائقي الحافالت بالمدارس 10(3

ال أحيانا

غالبا

الفقرات م

تحترم حدود السرعة وتلتزم بها

1

تتجاوز ما لم يكن الطريق آمنا 2cفحص السيارة يوميا 3تستخدم حزام األمان 4

تستعمل الهاتف النقال أثناء القيادة

5

تقد السيارة وأنت تشعر بالتعب

6

تلتصق بالسارة التي عدم ترك مسافة آمنة(أمامك

7

تحمل طفلك معك أثناء القيادة

8

تراعي دائما ركوب األطفال بالمقعد الخلفي

9

تترك األطفال يلعبون ويعبثون بأجزاء السيارة

ويخرجون أيديهم ورؤوسهم

10

أخي قائد المركبة ضع √أمام خيارك المناسب فهذه االستبانة من أجل إجراء دراسة حول أسباب زيادة

الحوادث المرورية في والية الرستاق

هل باعتقادك طريق عبري الرستاق سببا من أسباب زيادة الحوادث •في والية الرستاق؟ وضح إجابتك

......................................................................................

...................................................................................................

بها (1 وتلتزم السرعة حدود تحترم

كبير تأثير ولها بالقليلة ليست النسبة وهذهالحوادث زيادة في رئيسيا عامال يكون وقد

المرورية

2) آمنا الطريق يكن لم ما تتجاوز

تكفي األخرى الفئة ولكن ذلك في ايجابيون منهم كبيرة نسبة هناك أن حيثلو وحتى الحوادث حدوث في الرئيسية األسباب من وسببا عامال تكون بأن

والدمار الهالك في سببا تكون قد واحد فرد من مخالفة

3) c يوميا السيارة فحص

الحوادث لذلك في الرئيسية العوامل من عامال هذا يكون فقد

4) األمان حزام تستخدم

أحيانا المركبات قائدي من كبير عدد أن لنا تبيندائما وليس األمان حزام عامال يستخدمون هذا يكون فقد

الحوادث زيادة في رئيسيا

5) القيادة أثناء النقال الهاتف تستعمل

فقد ولذلك القيادة أثناء ذلك يفعلون العظمى الغالبية أن النتائج من تبينالحوادث لحدوث الرئيسية والعوامل األسباب من هذا يكون

6) بالتعب تشعر وأنت السيارة تقد

ال %23 غالبا %20

أحيانا %57

1

2

3

المسببة العوامل أحد القيادة أثناء والتعب اإلرهاق يكون فقدللحوادث

آمنة ( ( مسافة ترك عدم أمامك التي بالسيارة تلتصق

فقد يكون لذلك للحوادث ال المسببة الرئيسية العوامل أحد هذا .

الخلفي (9 بالمقعد األطفال ركوب دائما تراعي

للحوادث الرئيسية العوامل من عامال هذا يكون .فقد

ال %87

أحيانا %13

1

2

ويخرجون (10 السيارة بأجزاء ويعبثون يلعبون األطفال تتركورؤوسهم أيديهم

يكون فقد في ال المسببة العوامل من عامال ولكن cرئيسيا سببا هذاالحوادث .حدوث

.

القيادة (8 أثناء معك طفلك تحمل

يكون فقد الحوادث ال في الرئيسية األسباب من سببا هذا

ال %98

أحيانا %2

1

2

أسباب ** من سببا الرستاق عبري طريق باعتقادك هلإجابتك وضح ؟ الرستاق والية في الحوادث زيادة

من سببا الطريق هذا بأن أجابوا العينة أفراد فجميعوأرجعوها الرستاق والية في الحوادث زيادة أسباب

التالية لألسباب

1) الشارع وتصميم بناء طريقة2) اإلضاءة توفر عدم

3) الزائدة السرعةفيها (4 التجاوز ممنوع أماكن في التجاوز

الغير (5 والمسارات االنحناءات كثرةالمستقيمة

اإلرشادية (6 اللوحات قلةمن (7 الكبير للعدد مؤهلة غير الطريق

السياراتلدى (8 المرورية والثقافة الوعي قلة

المواطنينالبطيئة (9 وسرعتها الشاحنات عدد كثرة

من المركبة قائد ملل إلى يؤدي مماوراءها السير

المركبات (10 عدد زيادةالطريق (11 ازدواجية عدم

النتائجاستخلصنا من النتائج أن من األسباب والعوامل

الرئيسية في زيادة عدد الحوادث هياستخدام الهاتف النقال اثناء القيادة-1

السرعة الزائدة -2التجاوز الخاطئ -4

عدم فحص السيارة بصورة مستمرة -3ركوب األطفال في المقعد األمامي -4قلة الوعي المروري بين المواطنين -5

طريقة تصميم وإنشاء طريق عبري الرستاق(6

لتوصياتايالحظ من هذه النتائج التأكد على النواحي اإليجابية من االستبيان

:كما يراعي تجنب النواحي السلبية و بالتاليبالنسبة للمدرسة

داخل (1) المرورية الثقافة نشر حيث من المعلم دور على والتركيز االهتماموخارجها . المدرسة

حدوث( 2 في الرئيسة واألسباب العوامل لتالفي مناسبة خطة وضع يرجىالحوادث.

المرورية( 4 الثقافة لخدمة المختلفة المقررات في الدروس بعض محورة .5) معل والسالمة ( (تعيين األمن مشرف أو منسق مدى م يتابع مدرسة كل في

على ويكون المرورية الثقافة بنشر المدرسة شرطة اهتمام مع تام تواصلالسلطانية . عمان

كأفضل (6 المرورية التوعية حول مسابقات السلطانية عمان شرطة طرحتوعوي مشروع ،أفضل بحث ،أفضل مطوية ،أفضل محوسب عرض أو برنامج

الوالية مستوى على أو المدرسة مستوى على سواء المرورية . للثقافةعمان (7 شرطة من أفراد قبل من للتالميذ وندوات محاضرات إللقاء خطة وضع

المدارس في دراسي عام كل التالميذ السلطانية عند مكانة من للشرطي لما.الصغار

مختلفة(    8 وسائل ببرامج المدرسي لإلعالم السلطانية عمان شرطة تزويدالمرورية . التوعية أجل من

وتز( 9 المروية للتوعية دراسي فصل كل في حقيبة بالمعلومات وعمل يدهافي وتفعيلها السلطانية عمان وشرطة والتالميذ المعلمين قبل من المتنوعة

المدرسة في التوعية برامج ضمن من االحتياطي حصصمن( 10 المرورية الثقافة وتضمين والمجتمع المدرسة بين المستمر التواصل

األمور . ألولياء التوعوية برامجها ضمنالمحافظة( 11 مسابقة في التقييم عناصر ضمن من المرورية الثقافة تضمين

. المدرسية البيئة في والصحة النظافة على

)نحو جيل مروري واع(مثال حي

السنة الماضية وعندما كانت الباحثة معلمة مجال ثاني )الرياضيات للصف الرابع في كل شهر تتناول

قيمة من القيم لمحورة درسها من خالله وكانت من ضمن القيم الثقافة المرورية واستمرت لشهر كامل في تدريس التالميذ دروس الرياضيات على هيئة برامج وقصص وإحصائيات ونشرات ألولياء

أنشطة منزلية ومشاريع تتعلق بالمرور واألمور ومستمرة إلى اآلن وذلك باستغالل حصص

االحتياطي من أجل نشر التوعية المرورية بين التالميذ ورفع مستواهم في مادة الرياضيات وكون الباحثة أخصائية انشطة مدرسية فلم تقتصر على

تالميذ الحلقة األولى وإنما لجميع المراحل والفئات وذلك من خالل التنسيق مع جماعات األنشطة

المدرسية بعمل محاضرات وندوات خارج المدرسة وداخلها ، برامج وفعاليات متعددة حسب طبيعة كل

نشاط ،طرح مسابقات ..... ، مشاغل متعددة للمعلمات حول كيفية تفعيل وثيقة السالمة

المرورية

بالنسبة لشرطة عمان السلطانيةالتركيز على الخطوط الطويلة والسريعة من الطرق وعدم •

التركيز على الطرق المأهولة بالمنشئات فقط .زيادة عدد أجهزة مراقبة السرعة في الطرق ونشرها وخاصة •

طريق عبري الرستاق . ضرورة اهتمام شرطة عمان السلطانية بدراسة مدى مالئمة •

الطرق أثناء التصميم واإلنشاء مع المؤسسات المسئولة عن ذلك.

وضع آلية تحد من انتشار استخدام الهاتف النقال وعدم •استخدام حزام األمان والتجاوزات الخاطئة أثناء القيادة ) أي

آلية لذلك تشبه أجهزة مراقبة السرعة(.وضع آلية تنظيمية لمرور الشاحنات لما تسببه من معرقالت ) •

تخصيص وقت لمرور الشاحنات(.إصدار قانون يمنع ركوب األطفال في المقعد األمامي مع •

وتخصيص مقعد خاص لهم في طرح مخالفات لمن يخالف ذلك .المقعد الخلفي

تكثيف نشر الوعي المروري بين المواطنين بطرق مختلفة •كنشر ملصقات ارشادية في أماكن مختلفة ) المحالت التجارية

– أماكن صيانة وتصليح المركبات – محطات تعبئة الوقود –المطاعم والمقاهي

للمحالت التجارية والمطاعم أشرطة وأقراص وزيعت•والمقاهي عن الثقافة المرورية والحوادث مع نصائح مختلفة

كفحص السيارة بصورة مستمرة .

البحث مواصلة حول الباحثة /تطلعات

أجل (1 من السلطانية عمان شرطة مع البحث مناقشةومقترحات أفكار وأخذ والمقترحات النتائج مناقشة

ومعرفة شرطة جديدة قبل من متبعة ووسائل طرقفي الحوادث هذه من والتقليل للحد السلطانية عمان

الوالية .هذه

أجل (2 من السلطانية عمان شرطة مع المستمر التواصلالمدرسية البيئة خالل من المروري الوعي .نشر

بالمدرسة (3 المقدمة والدروس البرامج توزيع

األخرى .للمدارس

عمان حفظ في الله وفقنا