15
СЛУХ.

КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

Embed Size (px)

DESCRIPTION

КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА. СЛУХ. Оксана Марченко. Давайте слушать и слышать друг друга Многие люди, которые попадают ко мне за кулисы «Х-фактора»,  пребывают в катастрофическом дефиците общения. Мне очень страшно, но мы стали меньше общаться друг с другом. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

СЛУХ.

Page 2: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

Оксана Марченко

Давайте слушать и слышать друг другаМногие люди, которые попадают ко мне

за кулисы «Х-фактора»,  пребывают в катастрофическом дефиците общения. Мне очень страшно, но мы стали меньше общаться друг с другом.

Мы не способны, не хотим услышать друг друга, более того, мы считаем, что если чья-то точка зрения нас не интересует или не совпадает с нашей, то она не важна, обыденна и не достойна внимания.

Я обнаружила, что люди не могут и не хотят уделить близкому человеку немного времени, выслушать его, дать совет или просто посочувствовать. А ведь именно внимание и умение услышать вовремя, способно вдохновить человека на смелые поступки или же спасти от неверного шага. Иногда я оказываюсь, к сожалению, единственным человеком, который может выслушать, - и это страшно.

Page 3: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

УМЕНИЕ СЛУШАТЬ И СЛЫШАТЬ ДРУГ ДРУГА

“Говорят, что природа для тогокаждому дала два уха и один язык, чтобы говорить меньше, чем слушать”.Плутарх

Page 4: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

Одно из внешних чувств человека, органом которого служит ухо,

способность воспринимать звуки.

Page 5: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

Не слышит или не хочет слышать?

Page 6: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

ПРИЧИНЫ1. Отвлекающие

факторы. Внезапный телефонный звонок, изменение t0, кипящий чайник, навигатор в машине, TV…

2. Разговор с самим собой. Внутренний диалог. Вы слушаете собеседника и вдруг у вас в мозгу всплывает мысль: «А выключил ли я утюг? Закрыл ли я кран?». Все!

3. Манера говорить. Если речь говорящего монотонна, наше сознание начинает «засыпать», если громкая и резкая — появляется агрессивность, отвращение, а иногда и страх к собеседнику.

4. Язык тела. Здесь появляется проблема

несоответствия жестов и поз оратора произносимым словам. Говорит одно, на лице – другое выражение.

Page 7: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

причины5. Контакт глазами. Это всем нам известная

неспособность - смотреть в глаза при разговоре с собеседником.

6. Желание высказать.

Как часто мы сами перестаем слушать, когда сами хотим во чтобы это ни стало высказаться! Возникает тема, которая «цепляет» вас за живое и вот оно — появляется «зуд» языка.

7. Привычки и стереотипы. У многих людей просто элементарно вырабатывается привычка не слушать и «отключаться» во время беседы.

8. Защита. Проявляется особенно часто в рабочей обстановке, на занятии. Когда руководитель высказывает свои замечания, и человек (ребенок) защищаясь, посредством психологических защит, просто не слушает его и «отключается». В семейных конфликтах — это тоже частое явление, а также в проблемах отцов и детей и т.д.

Page 8: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

Чтобы Вас слышали и Вы слышали

Page 9: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

если мы видим страх в глазах ребенка,

нам советуют снизить требования,

не наказывать ребенка

и не применять командно-приказной тон, переходящий в крик.

Page 10: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

Чтобы Вас слышалиГоворите кратко (по сути)

Если вам тяжело говорить кратко - заранее напишите речь на листочке. Методика

такая: пишете все, что хотите сказать, потом вычеркиваете половину. Потом

перечитываете и - еще половину. Затем убираете из оставшегося текста все

претензии, наезды, упоминания прошлых провинностей и т. д.

Ваша просьба или замечание должно быть предельно конкретным и четким – «в

магазине надо купить: 1), 2), 3)», «Прийти домой до 23:00».

Page 11: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

Когда что-то объясняешь, делай это в максимально простой форме и не выдумывай ничего лишнего.

(Уильям Оккам, английский монах, XIV в)

Попросите повторить то, что вы сказали. Поправьте и уточните и, если что-то ребенок

забыл, - начинайте сначала.Используйте прямые просьбы, а не

косвенные. Сравните: «Встань, пожалуйста!» или «Ты не мог бы подняться?»

Не повторяйте одно и то же, особенно если Вас не слушают. Лучше тогда действовать по принципу: «не услышал - не получил».

Не осуждайте ребенка, осуждайте проступок.

Page 12: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

А также:Выбирайте подходящее время  (для всех

собеседников)

Смотрите, как человек (ребенок) реагирует на ваши слова. 

Практикуйте активное слушание: показывайте собственную искреннюю заинтересованность, сопереживайте и дайте возможность высказаться.

Page 13: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

Со-чувствуйте

Когда человек (ребенок) огорчен, или сильно расстроен, или зол (и т. п.), он не может услышать совета. Даже самого умного. Потому что эмоции перекрывают разум.

Пусть уляжется буря эмоций, и после этого Вас услышат.

Слушайте и со-чувствуйте.

Со-чувствовать - это чувствовать вместе. Быть заодно.

Page 14: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

Чтобы слышали Вы:Слушайте! Повернитесь к человеку лицом.Не перебивайте собеседника. Дайте

высказаться.Не кричите!Держите паузу. Говорите неторопливо.Уважайте другое мнение. Не давайте оценок и

советов.Забудьте о вопросах. Фраза, оформленная в

вопрос, не выражает сочувствия. Сравните: "Что случилось?" или "Что-то случилось..."

Будьте искренни в желании выслушать.

Page 15: КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ЧЕЛОВЕКА

Слышать может каждый. Услышать способны только те, кто пребывает в молчании. Ошо