台灣學生報考兩岸大學台灣學生報考兩岸大學歷史考題之比較分析歷史考題之比較分析

張銓津 張銓津 20062006 年年 55 月月 1515 日日

台灣學生報考兩岸大學台灣學生報考兩岸大學歷史考題之比較分析歷史考題之比較分析

壹壹 .. 因緣：因緣：吳老師吳老師的邀請—與歷史教育的邀請—與歷史教育有關。有關。

貳貳 .. 感謝感謝馮副校長馮副校長的全力幫助。收集資的全力幫助。收集資料與訪問大陸歷史名師。料與訪問大陸歷史名師。

參參 .. 題目的決定題目的決定：： 有趣，還是務實取向？有趣，還是務實取向？ ---- 決定以高三升學有幫助決定以高三升學有幫助

的題目。的題目。 兩岸高中升大學的歷史考題作分析比較，大陸招兩岸高中升大學的歷史考題作分析比較，大陸招

收港澳台學生的考試尚未有人研究過。收港澳台學生的考試尚未有人研究過。 台灣的指考，前年（台灣的指考，前年（ 9393 年）有兩位高中老師分析年）有兩位高中老師分析

過，刊登在＜歷史月刊＞上，去年（過，刊登在＜歷史月刊＞上，去年（ 9494 年）則沒年）則沒有相關文章發表。有相關文章發表。

觀察去年觀察去年高三有高三有 3434 位位同學，在同學，在大陸唸大學大陸唸大學有有 1414位位，在台灣有，在台灣有 99 位，其他位，其他 77 人在國外或人在國外或 33 人去當人去當兵…兵… .. 。發現本校學生留在大陸就讀比率最高，。發現本校學生留在大陸就讀比率最高，另一方面卻又對大陸招收港澳台的考試內容、題另一方面卻又對大陸招收港澳台的考試內容、題型缺乏深入認識，更缺乏任何有效對策。型缺乏深入認識，更缺乏任何有效對策。

55 月月 88 日對高三學生實地訪問調查，觀察本校對今日對高三學生實地訪問調查，觀察本校對今年年

高三學生要考大陸招收港澳台生考試的措施高三學生要考大陸招收港澳台生考試的措施 ： ： 訪談高三學生發現，學校在這方面，只提供購買歷史補訪談高三學生發現，學校在這方面，只提供購買歷史補

充教材的服務。充教材的服務。 歷史補充講義未上課、歷年考題未發下也未講解。歷史補充講義未上課、歷年考題未發下也未講解。 由於考試題型、內容等，大陸考題與台灣考題相差很多由於考試題型、內容等，大陸考題與台灣考題相差很多

或完全不同，同學要考好機率很低，競爭力大大不如香或完全不同，同學要考好機率很低，競爭力大大不如香港和澳門考生港和澳門考生 (( 因為港澳考題題型及內容與大陸相同因為港澳考題題型及內容與大陸相同 )) 。。學校這方面做的很不夠學校這方面做的很不夠 !!

結語結語：：在本校上課以台灣的課本為主，欲在本地在本校上課以台灣的課本為主，欲在本地大學就讀必須考港澳台生的入學考試。故本人欲大學就讀必須考港澳台生的入學考試。故本人欲透過這方面的研究，以透過這方面的研究，以幫助本校學生了解考題與幫助本校學生了解考題與台灣教材的差異、學習如何應對以及掌握應考方台灣教材的差異、學習如何應對以及掌握應考方向向。另外，本人以歷史一科作為開頭研究的經驗，。另外，本人以歷史一科作為開頭研究的經驗，可提供本校其他各學科做類似研究之參考可提供本校其他各學科做類似研究之參考

肆肆 .. 中國中國 2004~20052004~2005 年全國暨兩 年全國暨兩 校聯招港澳台生考試大綱 校聯招港澳台生考試大綱之分之分

析析

以本校以本校 (( 台灣台灣 )) 學生為本位學生為本位，如何準備應考之道，如何準備應考之道

一 . 考試日期：1.兩校聯招 ( 華僑大學與暨南大學 ) --6 月 12 日至 14

日，兩校聯招今年本校高三報名有 14 位 /31 位。 2.全國聯招 --6 月 23 日至 25 日，今年本校高三報名

有 13 位 /31 位。

二 .歷史一科佔總分幾分？ 1.2005 —年兩校聯招 文組科目 語文 數學 英語 歷史 地理 合計分數 150分 150分 150分 120分 120分 690分

2.2005 —年全國聯招 文組科目 語文 數學 英語 歷史 地理 合計分數 150分 150分 100分 150分 150分 700分

可以發現歷史一科的比例頗高約總分的五分之一，尤其在全國聯招時，歷史反而比英語高出 50 分，算是主科了，不可不重視。另外發現，在兩校聯招中的英語考題題目和選項全是英語表述，學生要注意準備一下，不要到時題目都看不懂，影響作答而考不好。

三三 . . 中國中國 2004~20052004~2005 年全國暨兩校聯招年全國暨兩校聯招港澳台生考試大綱與台灣教材內容比對港澳台生考試大綱與台灣教材內容比對

高一：中國史與台灣史高一：中國史與台灣史

章節內容 相同 不同 備註

第一章 中國歷史的起源 ●

第二章 古代封建社會 ●

第三章 先秦的劇變 ●

第四章 大帝國的規制與運作 ●

第五章 草原遊牧民族的生活與文化

●

第六章 門閥政治與士族社會 ●

第七章 南北朝的政治與社會 ●

第八章 萬家燈火共華夷 ●

章節內容 相同 不同 備註第九章 從中古到近世的變革 ●

第十章 士大夫精神與庶民文化 ●

第十一章 明清之際中國與西方的直接交通

●

第十二章 鴉片戰爭前的中國，外力衝擊與晚清變局

●

第十三章 台灣的開發與經營 ●

第十四章 抗日戰爭與中共政權的建立

●

第十五章 台灣經驗的建立 ●

第十六章 台灣社會文化的變遷 ●

高二：世界近代史

章節內容 相同 不同 備註第一章 世界史觀與歷史的省思 ●

第二章 近代社會的行成 ●

第三章 新思潮、新國家與新社會 ●

第四章 近代科技發展與對社會文化的影響

●

第五章 資訊傳撥媒體的普及 ●

第六章 日常生活與大眾生活的變遷

●

第七章 人文思想與文化價值 ●

第八章 多元文化的趨向與世界文化的交流

●

高三高三

上學期中國文化史章節內容 相同 不同 備註第一章 中國古代文明的誕生 ●

第二章 民族的融合 ●

第三章 典章制度 ●

第四章 學術思想的演變 ●

第五章 文學史學與藝術 ●

第六章 科學與技術 ●

第七章 宗教信仰 ●

第八章 社會與經濟 ●

第九章 現代的文化變遷 ●

下學期世界文化史教材章節內容 相同 不同 備註第一章 神話思維的時代 ●

第二章 人文思想的興起 ●

第三章 大帝國的出現及文化交流

●

第四章 世界三大宗教的興起及影響

●

第五章 十一至十五世紀的社會與文化

●

第六章 近代西方文化的興起 ●

第七章 近代西方文化的發展及其問題

●

第八章 當代世界文化 ●

初步發現：1.大陸考題內容與台灣教材範圍有很大出入—約有一半 (47%)不同

年級 高一 高二 高三 全部不同比例 (不同章數 /全部章數 )

4章 /16章

6章 /8章 9章 /17章 19章 /41章 (47%)

2.2. 為何有這種情形？為何有這種情形？

台灣台灣已由過去統編本大致以時間順序，以朝代為架構，著已由過去統編本大致以時間順序，以朝代為架構，著重上層結構的政治、軍事與外交編寫方式，亦以此作為命重上層結構的政治、軍事與外交編寫方式，亦以此作為命題主軸。今日課綱轉以整合研究人類各學科的合作，題主軸。今日課綱轉以整合研究人類各學科的合作，強調強調社會、經濟與文化的民眾史觀社會、經濟與文化的民眾史觀，這樣編寫特徵符合當前史，這樣編寫特徵符合當前史學研究的潮流。課綱此一轉變也反映在評量大學入學考試學研究的潮流。課綱此一轉變也反映在評量大學入學考試的命題方式與試題類型。而的命題方式與試題類型。而中國考題大致仍以傳統朝代為中國考題大致仍以傳統朝代為架構，著重上層結構的政治、軍事與外交編寫方式，故內架構，著重上層結構的政治、軍事與外交編寫方式，故內容差異極大。容差異極大。

就就世界史世界史來看來看，，大陸不考大陸不考世界上古史及中古史部分世界上古史及中古史部分，考題，考題從從地理大發現地理大發現 (15(15 、、 1616 世紀世紀 )) 及文藝復興及文藝復興 (14~16(14~16 世紀世紀 ))開始考，直到現在。開始考，直到現在。

就就中國史中國史來看來看，，題目從題目從商代商代開始考開始考，夏及其以前的三黃五，夏及其以前的三黃五帝、新舊石器從未考。另外，帝、新舊石器從未考。另外，中國史部分自中國史部分自 19491949 年以後年以後幾乎不考幾乎不考。。

3. 3. 又如何去面對？又如何去面對？

台灣教材沒有的部分，要讀大陸相關補充教材—例如：台灣教材沒有的部分，要讀大陸相關補充教材—例如：暨暨南大學華文學院編《歷史》課本南大學華文學院編《歷史》課本

要練習大陸近兩年考題—因題型不同—尤其問答題部分。要練習大陸近兩年考題—因題型不同—尤其問答題部分。不可用準備台灣考題方式不可用準備台灣考題方式 (( 選擇題為主選擇題為主 )) 準備大陸考題準備大陸考題(( 問答題為主問答題為主 )) ，準備大陸考題要更有系統的背。我已幫，準備大陸考題要更有系統的背。我已幫學校買了兩套學校買了兩套 20042004 及及 20052005 年兩校聯招、全國對外聯招年兩校聯招、全國對外聯招考試試卷答案集考試試卷答案集。建議主動印發給高三學生和任課老師，。建議主動印發給高三學生和任課老師，並利用時間講解。並利用時間講解。

進一步補充教材進一步補充教材 ----鄺世元鄺世元的的《國史論衡》《國史論衡》上下冊（台北：上下冊（台北：里人書局，民國里人書局，民國 8484 年）以及另兩冊—香港編、或年）以及另兩冊—香港編、或《中國《中國史常識》—史常識》—先秦、秦漢魏晉南北朝、隋唐五代十國宋元、先秦、秦漢魏晉南北朝、隋唐五代十國宋元、明清明清等四本（台北：弘文舘出版社，民國等四本（台北：弘文舘出版社，民國 7575年）—或台年）—或台灣建弘出書局的灣建弘出書局的《中國史常識三百題》《中國史常識三百題》和和《世界史常識三《世界史常識三百題》百題》。。

四四 .. 考綱有，但台灣教材沒有的部分，考綱有，但台灣教材沒有的部分，學校有幫同學購買學校有幫同學購買暨大版《歷史》課暨大版《歷史》課本本，讓同學自己看，讓同學自己看。。

　　現在就來驗收補充教材現在就來驗收補充教材 ----暨大版《歷暨大版《歷史》課本，是否充分足夠？還是仍不史》課本，是否充分足夠？還是仍不夠用？—暨大版《歷史》課本的內容夠用？—暨大版《歷史》課本的內容與考綱相同部份以與考綱相同部份以藍色藍色表示。表示。

(( 一一 )).. 中國古代史中國古代史遠古的時代 氏族公社 大汶口文化 (頁

次)

夏商周 孫子兵法都江堰扁鵲 魯班 編鐘 49

秦漢 犁耕和簍車官渡之戰吳派衛溫到夷洲三國兩晉南北朝 范縝和《神滅論》 賈思勰和《齊民要術》 49.50

隋唐 曲轅犁 趙州橋 僧一行 49

五代遼宋夏金元 西藏正式成為元朝的行政區 民族融合和民族分化政策 棉紡織業的發展漕運和海運

明清 (1840年以前 )

明朝 --資本主義萌芽 戚繼光抗倭 葡租佔澳門清朝 --資本主義萌芽的緩慢發展 粉碎葛爾丹的分裂活動 平定大小和卓的叛亂 加強對西藏的管轄 《農政全書》

38.41.45.46.49

(( 二二 )).. 中國近代中國近代史史鴉片戰爭 虎門之戰 三元里人民的抗英鬥爭 吳淞口之戰

《望夏條約》64.65.66

太平天國 金田起義 天京變亂 《資政新篇》 67.69

中國資本主義的產生和資本主義國家侵略中國的加劇

洋務運動 中國資本主義的產生 馬尾海戰和鎮 南關大捷 《中法新約》 黃海大戰 日軍旅 順大屠殺

威海衛戰役 帝國主義對中國資本主義輸出

75.76.78~81.

辛亥革命和清朝的滅亡

資本階級革命運動的興起 民主革命思想的傳撥和資產階級革命團體的建立及其發展和革命

的爆發

89~94.

近代文化 李善蘭的數學成就 華蘅芳和徐壽的譯書活動 詹天佑和京張鐵路 馮如設計製造飛機 詩界

革命和黃遵憲的詩 譴責小說 京劇的行成

95.96.

五四運動和中共的創立

馬克思主義的傳播 共產主義小組的建立 香港海員大罷工 京漢鐵路工人大罷工

103.105.

國民革命運動的發展和北洋軍閥統治的崩潰

北京政變 五卅運動 省港大罷工 中山鑑事件 412 事變 715 事變

106~108.

第二次國共合作與抗日戰爭

12.9 運動 813 抗戰 八路軍與新四軍 平型關 戰役

112~114

中共領導革命鬥爭與中華人民共和國建立

81 南昌起義 井岡山根據地與中華蘇維埃共 和國 紅軍長征 陜北抗日根據地 中共七大

渡江戰役 大陸的解放

110.111.117.118.

1949 —以後很少考 幾乎不考中華人民共和國的經濟建設和祖國的統一大業

經濟建設在曲折中發展 外交領域的主要成就 香港和澳門的回歸

(( 三三 )).. 世界近代史世界近代史資本主義的興起 資本主義的最初萌芽 布魯諾 151

英國資產階級革命 英國資產主義的發展 157

美國獨立戰爭 來克星頓槍聲 160

法國大革命 百科全書派 瓦爾密大捷 吉倫特派統治和雅各賓派專政 熱月黨的統治 霧月政變

165.166.

科學社會主義的誕生

科學社會主義的誕生的歷史條件 馬克思、恩格斯的革命活動和《共產黨宣言》的

發表

172.173.

沙皇俄國的改革和侵略擴張

彼得一世改革 1861改革 177

美國內戰 《宅地法》和《解放黑人奴隸的宣言》 163

亞洲革命風暴 亞洲革命風暴 1858—1859 印度民族起義印度完全淪陷為英國殖民地 土兵起義

185.186.

資本主義進入壟斷階段

第二次工業革命的內容 壟斷組織的行成 主要資本主義國家進入壟斷階段的經濟、政治

特徵 帝國主義之間的矛盾亞、非洲的民族民主運動

亞洲覺醒 非洲人民的反帝鬥爭

第一次大戰後革命運動和民族解放運動

德國十一月革命

兩次世界大戰之間 1929—1933年資本主義世界的經濟危機 歐 洲戰爭策源地的行成 亞洲戰爭策源地的形

成

199.

第二次世界大戰 慕尼黑陰謀 斯大林格勒戰役 中途島戰役 204.207.

戰後世界 萬隆會議 不結盟運動的興起 東盟的建立韓國、新加坡、 香港等的經濟發展 第三次

科技革命 美日等資本主義國家的發展 世界格局的新變化

139.217.218.219.222.

發現發現暨大版《歷史》暨大版《歷史》這本書有這本書有九成以上內九成以上內容與考綱重疊容與考綱重疊，故不失為一本很不錯的補，故不失為一本很不錯的補充教材。充教材。

伍伍 .2004.2004 年暨年暨 20052005 年大陸招收港澳台全國和年大陸招收港澳台全國和　　兩校聯招等四張歷史考題之分析：　　兩校聯招等四張歷史考題之分析：

一一 . . 歷史考題之範圍分析：歷史考題之範圍分析： 20042004 年全國聯招題目年全國聯招題目中中台灣史、中國史與世界史的比例分配台灣史、中國史與世界史的比例分配是是 00 ：：

7676 ：： 4444 。（台灣。（台灣 9494 年指考是年指考是 88 ：： 5353 ：： 3939 ））

中國古代史

中近現史 1840年以後

世界古代史

世界近代史文藝復興以後14世紀後

台灣史 合計

選擇題 10分 16分 0 14分 0 40分

材料題 0 10分 0 10分 0 20分問答題 20分 20分 0 20分 0 40分

小計 30分 46分 0 44分 0 100分

2005年全國聯招題目中台灣史、中國史與世界史的比例分配是 15： 102： 63。（台灣 94年指考是 8： 53： 39）

中國古代史

中近現史 1840年以後

世界古代史

世界近代史文藝復興以後 14世紀後

台灣史

合計

選擇題

21分 21分 0分 18分 60分

材料題

15分 15分 30分

問答題

30分 30分 30分 60分（三選二）

小計 51分 51分 0 63分 15分 150分

2004年兩校聯招題目中台灣史、中國史與世界史的比例分配是 2： 93.5： 39.5。（台灣 94年指考是 8： 53： 39）

中國古代史

中近現史1840年以後

世界古代史

世界近代史 --文藝復興以後 14世紀後

台灣史 合計

選擇題 11分 12分 0 11分 1分 35分判斷題（是非題）

6分 9分 0 9分 1分 25分

填充題 6分 4.5分 0 4.5分 15分材料題 15分 15分問答題 15分 15分 0 15分 30分（三

選二）小計 53分 40.5分 0 39.5分 2分 120分

2005年兩校聯招題目中台灣史、中國史與世界史的比例分配是 0： 96： 39。（台灣 94年指考是 8： 53：39）

中國古代史

中近現史1840年以後

世界古代史

世界近代史 --文藝復興以後 14世紀後

台灣史

合計

選擇題 11分 12分 0 12分 0 35分材料題 13分 12分 0 12分 0 37分問答題 15分 33分 0 15分 48分（三選二）小計 39分 57分 39分 120分

就將試題依就將試題依時間斷限時間斷限分成上古（遠古至公元五世分成上古（遠古至公元五世紀）、中古（公元五世紀至公元十五世紀）、近代紀）、中古（公元五世紀至公元十五世紀）、近代（公元十五世紀至公元二十世紀）、現代（公元二（公元十五世紀至公元二十世紀）、現代（公元二十世紀至今）四個階段來看：十世紀至今）四個階段來看：

世界史世界史部分部分明顯具有明顯具有「詳今略古」「詳今略古」特色，特色，從從地理大發現地理大發現 (15(15 、、 1616 世紀世紀 )) 及文藝復及文藝復興興 (14~16(14~16 世紀世紀 )) 開始考開始考。。

中國史中國史較平均，上古從較平均，上古從商代商代開始考，夏及開始考，夏及其以前的三黃五帝、新舊石器從未考。另其以前的三黃五帝、新舊石器從未考。另外，外，中國史部分自中國史部分自 19491949 年以後幾乎不考年以後幾乎不考。。

在台灣很重視的在台灣很重視的台灣史台灣史部分，在大陸的情形部分，在大陸的情形又是如何？又是如何？

大陸這兩年中的大陸這兩年中的台灣史台灣史出題比例表：出題比例表：

2004年兩校聯招

2004年全國聯招

2005年兩校聯招

2005年全國聯招

2分 /120分 0分 /100分 0分 /120分 15分 /150分

可發現考出的比例不高，但仍不時考出。 -- 怎麼辦？要不要準備？

建議：建議：1.1.元朝元朝在澎湖設巡檢司，在澎湖設巡檢司，明鄭明鄭（（ 1661~16831661~1683年） 和年） 和清領清領（（ 1684~18951684~1895 年）要看。年）要看。2.2.荷據（荷據（ 1624~16621624~1662 年）、日治（年）、日治（ 1895~19451895~1945年）、年）、 19491949 年以後，可以不看。年以後，可以不看。

二 .依試題內容知識結構分析，可略分為民族領域、政治軍事、社會經濟與學術文化四類：

民族領域

政治軍事

社會經濟

學術文化

備註

2004兩校聯招

0 108分 22.5分

3.5分 120分（＋ 15分） /2小時

2004全國聯招

0 94分 22分 4分 100分（＋ 20分） /2小時

2005兩校聯招

0 117分 15分 3分 120分（＋ 15分） /2小時

2005全國聯招

0 114分 60分 6分 150分（＋ 30分） /2小時

仍偏重仍偏重政治軍事政治軍事，每年出題均超出，每年出題均超出九成九成以以上以以上比例。次則是社會經濟。分析其內容，考了很比例。次則是社會經濟。分析其內容，考了很多多人物、年代、國家、條約與文件內容以及戰人物、年代、國家、條約與文件內容以及戰爭過程爭過程 (( 例如：鴉片戰爭、甲午戰爭、兩次世例如：鴉片戰爭、甲午戰爭、兩次世界大戰界大戰 )) 等，偏向等，偏向基礎內容的直接回答基礎內容的直接回答，所以，所以「背多分」「背多分」是不可缺的應考要訣，台灣已好久是不可缺的應考要訣，台灣已好久不出這些題目。不出這些題目。

比較 2005年（ 94年）台灣指考，呈現明顯不同：

民族領域 政治軍事 社會經濟 學術文化9分 32分 33分 26分

以 94年為例，台灣考題從過去著重的上層結構的政治、軍事與外交只占 41分％。現在所強調的社會、經濟與文化的民眾史觀占了 59分％，有後來居上的趨勢。

三 .就試題表述形式而論，可分成簡述題、史料題、情境題與圖表題。

簡述題 史料題 情境題 圖表題 備註2004兩校聯招 120分 15分 120分（＋ 15

分） /2小時2004全國聯招 100分 20分 100分（＋ 20

分） /2小時2005兩校聯招 98分 37分 120分（＋ 15

分） /2小時2005全國聯招 150分 30分 150分（＋ 30

分） /2小時

大陸考題只有簡述題與史料題，且內容均考基本史—實 年代、人物、條約以及戰爭過程等基本題，和台

灣比起來會比較簡單多了，因此 --「背多分」是重要備考原則。台灣 94年指考比較多元可分成簡述題、史料題、

情境題與圖表題。

簡述題 史料題 ※情境題 ※圖表題 備註52分 12分 28分 8分 滿分為

100分

與大陸考題只有簡述題與史料題不同，台灣考題呈現多元化。雖仍以簡述題為主占了 52分，但是學生解題時需要的思維和綜合、應用、分析能力的情境題和圖表題有 36分。那有何意義？ --這表示考題難度將大大提高。

四四 ..　　就試卷的字數來觀察，台灣自從就試卷的字數來觀察，台灣自從 9191 學年開始學年開始使用題本之後，試卷字數大幅提升超過八千字。使用題本之後，試卷字數大幅提升超過八千字。這對歷史試題免於淪為閱讀測驗之譏，有正面這對歷史試題免於淪為閱讀測驗之譏，有正面之效。尤其目前學生閱讀能力普遍低落，若字之效。尤其目前學生閱讀能力普遍低落，若字數太多，在有限的八十分鐘內，能否了解題意，數太多，在有限的八十分鐘內，能否了解題意，是否能有足夠時間充份作答。是以，是否能有足夠時間充份作答。是以， 9393 年指年指考減為六千餘字，考減為六千餘字， 9494 年指考再減為年指考再減為 49664966字。字。

台灣歷年試卷字數表

學年 91學年 (2002年 )

92學年 (2003年 )

93學年 (2004年 )

94學年 (2005年 )

字數 八千字以上 八千字以上 六千餘字 4966字

大陸近兩年考題試卷字數試卷 2004兩校

聯招2004全國聯招

2005兩校聯招

2005全國聯招

字數 2413字 1362字 2069字 1656字

分析大陸的考題時間較多 (比台灣多 40分鐘 )，又字數較少 (約指台灣的三分之一或更少 )，不用擔心寫不完，應能有足夠時間充份作答，但需自己要有「料」。

陸陸 .. 準備報考大陸當地大學考試的對策準備報考大陸當地大學考試的對策 一一 .. 兩岸的教材和考題有著很不同的重點及兩岸的教材和考題有著很不同的重點及

內容—所以只準備台灣教材和考題去應考，內容—所以只準備台灣教材和考題去應考，是不夠的。是不夠的。建議學校要準備適當的補充教建議學校要準備適當的補充教材和考題分析是有必要的。材和考題分析是有必要的。

二二 .. 例如不同的解釋觀點—例如不同的解釋觀點—台灣教材 當地教材

對秦的定義(221.B.C.)

中央集權的統一帝國

第一個統一的多民族的中央集權制的封建國家

洪秀全與曾國藩

人民英雄與漢奸

辛亥革命的定義(1911.A.D.

)

全民革命 是中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資本階級民主革命。

中國現代史的開始

1912.1.1.—民國建立

1949.10.1.-中華人民共和國建立

三 .例如內容相同但兩岸稱謂不同—名詞比對

台灣教材 大陸教材 內容部落及部落聯盟 氏族公社 新石器中晚期封建國家 奴隸制國家 .奴隸社會時期 夏商西周春秋英法聯軍之役 第二次鴉片戰爭 1857~1860

自強運動 洋務運動 1861~1894

國共內戰 人民解放戰爭 1945~1949

韓戰 抗美援朝 1950~1953

徐蚌會戰 淮海戰爭 1948~1949

四四 . . 例如內容不同部分：在大陸考時，考前例如內容不同部分：在大陸考時，考前台灣史暫時擺一邊？台灣史暫時擺一邊？ ---- 但近年聯招不時有考但近年聯招不時有考

出出 近年的台灣史出題比例： 近年的台灣史出題比例：

2004年兩校聯招

2004年全國聯招

2005年兩校聯招

2005年全國聯招

2分 /120分 0分 /100分 0分 /120分 15分 /150分

所以，元朝在澎湖設巡檢司，明鄭（ 1661~1683 年）和清領（ 1684~1895 年）要看。荷據（ 1624~1662年）、日治（ 1895~1945 年）、 1949 年以後，可以不看。

五五 . . 在在考前兩星期考前兩星期，台灣的歷史教材與，台灣的歷史教材與大陸考綱相同的部分要看，不同的先大陸考綱相同的部分要看，不同的先不看。不看。例如—例如—世界上古史、世界中古世界上古史、世界中古史、世界文化史、部分台灣史、史、世界文化史、部分台灣史、 194194

99 以後的中國史以及中國文化史以後的中國史以及中國文化史。。

六六 . . 暨大版《歷史》暨大版《歷史》課本要看。經過課本要看。經過比對發現暨大版《歷史》這本書比對發現暨大版《歷史》這本書有九成以上內容與考綱重疊，故有九成以上內容與考綱重疊，故不失為一本很不錯的補充教材。不失為一本很不錯的補充教材。

七七 .. 例如題形不同，尤其是問答題—如何準備？例如題形不同，尤其是問答題—如何準備？ 觀察大陸這兩年的問答題題目：觀察大陸這兩年的問答題題目：1.20041.2004 年全國聯招歷史試卷年全國聯招歷史試卷 簡答題：本大題共簡答題：本大題共 33小題，每小題小題，每小題 2020分，任選分，任選 22

題，共題，共 4040分。分。 (1)(1)簡述唐朝兩稅法的主要內容及其施行的原因和簡述唐朝兩稅法的主要內容及其施行的原因和

作用。作用。 (2)(2)評述洋務運動的背景、內容和得失。評述洋務運動的背景、內容和得失。 (3)(3) 試述第一次世界大戰至太平洋戰爭爆發期間美試述第一次世界大戰至太平洋戰爭爆發期間美

日關係的演變。日關係的演變。

2.20042.2004 年兩校聯招歷史試卷年兩校聯招歷史試卷 問答題問答題 (( 任選兩題，寫明題號，並將答案寫在答題紙上，任選兩題，寫明題號，並將答案寫在答題紙上，每題每題 1515分，共分，共 3030分分 ))

Questions (Answer any TWO of the following three queQuestions (Answer any TWO of the following three questions with the topic number, and put your answers ostions with the topic number, and put your answers on the Answer Sheet, 15 points each, total 30 points )n the Answer Sheet, 15 points each, total 30 points )

(1)(1) 列舉西漢武帝劉徹的一些治國措施，列舉西漢武帝劉徹的一些治國措施， (11(11 分分 ))並簡要並簡要評價其歷史作用。評價其歷史作用。 (4(4 分分 ))

(2)(2) 中國的抗日戰爭為什麼能夠取得最後勝利？中國的抗日戰爭為什麼能夠取得最後勝利？ (3)(3) 為什麼工業革命為什麼工業革命 ( Industrial Revolution )( Industrial Revolution ) 會首先在會首先在

1818世紀的英國發生？世紀的英國發生？ (8(8分分 ) ) 工業革命帶來哪些影響？工業革命帶來哪些影響？ (7(7分分 ))

3.20053.2005 年兩校聯招歷史試卷年兩校聯招歷史試卷 問答題問答題 (( 請將答案寫在答題紙上，共請將答案寫在答題紙上，共 4848 分。其中分。其中第 第 4040題題 (18(18 分分 ))必做。第必做。第 3939 題、題、 4141 題和題和 4242題題可選做其中可選做其中 22題，每題題，每題 1515他。請注明題號。他。請注明題號。 ))

(1)(1)請用史實說明唐太宗李世民的政績。請用史實說明唐太宗李世民的政績。 (2)(2) 試析民國初年的新文化運動。試析民國初年的新文化運動。 (3)(3) 試析《天朝田畝制度》。試析《天朝田畝制度》。 (4)(4)拿破侖一世在統治法國期間採取了哪些內政措拿破侖一世在統治法國期間採取了哪些內政措施？你如何評價其對外戰爭？施？你如何評價其對外戰爭？

4.20054.2005 年全國聯招歷史試卷年全國聯招歷史試卷 問答題：本大題共問答題：本大題共 33小題，任選小題，任選 22題，每小題共題，每小題共 3030分，分，共共 6060分。分。

(1)(1) 唐代先後出現了“貞觀之治”和“開元之治”，試述唐代先後出現了“貞觀之治”和“開元之治”，試述這兩個時期唐朝統治者採取的主要政治、經濟措施的相同這兩個時期唐朝統治者採取的主要政治、經濟措施的相同之處。之處。 (30(30 分分 ))

(2)(2) 中華民國建立初期的十年間，民族工商業取得較大發中華民國建立初期的十年間，民族工商業取得較大發展。試分析其發展的主要特點和基本原因。展。試分析其發展的主要特點和基本原因。 (30(30 分分 ))

(3)19(3)19 世紀下半期，俄國和日本相繼進行改革。試從改革世紀下半期，俄國和日本相繼進行改革。試從改革的契機、領道力量和涉及的主要領域比較兩者的不同，並的契機、領道力量和涉及的主要領域比較兩者的不同，並據此簡要評價二者改革的效果。據此簡要評價二者改革的效果。 (30(30 分分 ))

發現發現 20042004 年年材料題材料題 2020 分分和和問答題問答題 4040 分分—選擇題少只—選擇題少只 4040分—分—滿分滿分 100100分；分；

又又 20052005年年材料題材料題 3030 分分和和問答題問答題 6060 分分—選擇題少只—選擇題少只 6060分—滿分分—滿分 150150分。分。

所以，所以，不可用準備台灣的考題不可用準備台灣的考題 (( 選擇為主的題型選擇為主的題型 )) 來準備來準備大陸當地考題？大陸當地考題？那那問答題如何準備？問答題如何準備？

1. 1. 有系統的背、重要題目要背，也就是要準備一些重要問答有系統的背、重要題目要背，也就是要準備一些重要問答題來應考。也可以為台灣指考建立良好基礎。題來應考。也可以為台灣指考建立良好基礎。

2. 2. 重要參考書本介紹：重要參考書本介紹：例：例：鄺世元鄺世元的的《國史論衡》上下冊《國史論衡》上下冊（台北：里人書局，民國（台北：里人書局，民國 8484 年）以及另兩冊—香港編、年）以及另兩冊—香港編、或或《中國史常識》—先秦、秦漢魏晉南北朝、隋唐五代十《中國史常識》—先秦、秦漢魏晉南北朝、隋唐五代十國宋元、明清國宋元、明清等四本（台北：弘文舘出版社，民國等四本（台北：弘文舘出版社，民國 7575年）—或台灣建弘書局出的年）—或台灣建弘書局出的《中國史常識三百題》《中國史常識三百題》和和《世《世界史常識三百題》界史常識三百題》。觀察題目，發現考題集中在。觀察題目，發現考題集中在漢、唐盛漢、唐盛世世及及近代近代 ((挑中國史挑中國史 2525 題加世界史題加世界史 3030 題要背題要背 ) ) 。。

八八 . . 不大考一些意識形態題目，不必太鑽牛不大考一些意識形態題目，不必太鑽牛角間去背一些意識形態的名詞角間去背一些意識形態的名詞，例如：資，例如：資本主義、資產階級、無產階級本主義、資產階級、無產階級

例例 11 ，暨大版歷史教材第，暨大版歷史教材第 8989頁：孫中山領頁：孫中山領導的辛亥革命是中國近代史上一次導的辛亥革命是中國近代史上一次偉大的偉大的反帝反封建的資本階級反帝反封建的資本階級民主革命。它推翻民主革命。它推翻了清朝的統治，結束了了清朝的統治，結束了 20002000 多年的君主專多年的君主專制制度，建立了制制度，建立了資本階級資本階級民主共和國。民主共和國。

柒 .94年 (2005年 )台灣指考出處分析 2006/5/13 一 . 出處章節分析高一：中國史與台灣史 --分數比例（題數 /分數） --滿分為 100分

章節內容 單選 多選 非選擇題第一章 中國歷史的起源第二章 古代封建社會第三章 先秦的劇變 3/6

第四章 大帝國的規制與運作第五章 草原遊牧民族的生活與

文化第六章 門閥政治與士族社會 1/2

第七章 南北朝的政治與社會

章節內容 單選 多選 非選擇題第八章 萬家燈火共華夷 1/2 1/3

第九章 從中古到近世的變革 1/2 1/6

第十章 士大夫精神與庶民文化 1/2 2/4

第十一章 明清之際中國與西方的直接交通

2/4 1/2

第十二章 鴉片戰爭前的中國，外力衝擊與晚清變局

1/2 1/2 1/6

第十三章 台灣的開發與經營 1/6

第十四章 抗日戰爭與中共政權的建立 2/4

第十五章 台灣經驗的建立第十六章 台灣社會文化的變遷 1/2

小計 合計 55分％ 9題 /18分

8題 /16分

4題 /21分

高二：世界近代史

章節內容 單選 多選 非選擇題第一章 世界史觀與歷史的省思 1/2 1/2

第二章 近代社會的行成 2/4 1/2

第三章 新思潮、新國家與新社會 1/2 1/2 1/3

第四章 近代科技發展與對社會文化的影響

第五章 資訊傳撥媒體的普及第六章 日常生活與大眾生活的變

遷第七章 人文思想與文化價值 3/6 1/2

第八章 多元文化的趨向與世界文化的交流

1/6

小計 合計 31分％ 7題 /14分

4題 /8分

2題 /9分

高三上學期中國文化史章節內容 單選 多選 非選擇題第一章 中國古代文明的誕生第二章 民族的融合第三章 典章制度第四章 學術思想的演變第五章 文學史學與藝術第六章 科學與技術第七章 宗教信仰第八章 社會與經濟第九章 現代的文化變遷小計 0分％ 0 0 0

下學期世界文化史教材章節內容 單選 多選 非選擇題第一章 神話思維的時代第二章 人文思想的興起第三章 大帝國的出現及文化交流 1/2

第四章 世界三大宗教的興起及影響

第五章 十一至十五世紀的社會與文化

第六章 近代西方文化的興起第七章 近代西方文化的發展及其

問題第八章 當代世界文化小計 合計 2分％ 1題 /2

分

高三

舊教材

章節內容 單選 多選 非選擇題1至 3冊 中國史 1/2 1/2

4冊 世界近代史 1/2

5冊 中國文化史 1/2

6冊 世界文化史 2/4

小計 合計 12分％ 4題 /8分

2題 /4分

0

二 . 出處冊次分析

冊別 單選 多選 非選擇題 合計1至 2冊

中國史 9題 /18分 8題 /16分

4題 /21分 合計 55分％

3至 4冊

世界近代史 7題 /14分 4題 /8分 2題 /9分 合計 31分％

5冊 中國文化史 合計 0分％6冊 世界文化史 1題 /2分 合計 2分％舊教材 4題 /8分 2題 /4分 合計 12分％總計 總計 100分％

※※一些初步重要要發現：一些初步重要要發現：

偏重偏重高一教材高一教材，， 100100分占了一半以上—分占了一半以上— 5555分，分，要特別細讀。要特別細讀。

台灣史台灣史題目偏低，只占題目偏低，只占 88 分。（與往年不同，與分。（與往年不同，與政策不同）政策不同）

高二教材高二教材佔了佔了 3131 分算是正常（兩冊在分算是正常（兩冊在 66冊的比例冊的比例約三分之一）。但第四、五、六章仍未出過。第約三分之一）。但第四、五、六章仍未出過。第一章首次出了兩題。一章首次出了兩題。

高三教材則嚴重忽略，只出高三教材則嚴重忽略，只出 22分。分。 舊教材舊教材出了出了 1212分。分。

三 .指考與學測的差別 自從 1999學年度全面開放民間編寫的高中教材，隨之而來的「大學多元入學新方案」發展出兩階段考試，一是以考核學生基本能力，評量學生是否有進入大學就讀資格的門欄型測驗之大學學科能力測驗（簡稱學測），二是檢測學生是否具備各校系所要求之能力的指定科目考試（簡稱指考）。 指考與學測的主要差別比較簡表：測驗範圍 高三教材的納入題目類型 增加兩題形試題：多重選擇題及非選擇題（改

錯題與簡答題）測驗目標 大致相似，但理論上指考應更重視歷史解釋難易度 加強命題的廣度、深度，重視考核綜合概要、

推論的能力、對整體題意的掌握，及考生主動組織、表達的能力

四四 . 94. 94 年（年（ 20052005 年）與年）與 9393 年（年（ 20042004年）指考考題之比較分析年）指考考題之比較分析

試題的外部形式試題的外部形式 從試題的外部分析試題出處及配分恰當，可使學從試題的外部分析試題出處及配分恰當，可使學

生在讀書與準備考試時，不致心存僥倖，特別偏生在讀書與準備考試時，不致心存僥倖，特別偏重或輕忽某一冊教材之情形。理論上，一份優良重或輕忽某一冊教材之情形。理論上，一份優良的考卷必須以教材內容為主要命題依據，取材平的考卷必須以教材內容為主要命題依據，取材平衡，避免偏本偏章。衡，避免偏本偏章。

但就但就試題冊次分布試題冊次分布，， 9393 年配分比例尚屬合理，年配分比例尚屬合理， 9944 年則出現不合理分布：年則出現不合理分布：

1.1.偏重偏重高一教材高一教材，， 100100分占了一半以上—分占了一半以上— 5555分，分，要特別細讀。要特別細讀。

2.2. 台灣史台灣史題目偏低，只占題目偏低，只占 88 分。（與往年不同，分。（與往年不同，與政策不同） 與政策不同）

3.3. 高二教材高二教材佔了佔了 3131 分算是正常分算是正常（兩冊在（兩冊在 66冊的比例約三分冊的比例約三分之一）。但之一）。但第四、五、六章第四、五、六章仍未出過。仍未出過。第一章第一章首次出了兩首次出了兩題。題。

4.4. 高三教材則嚴重忽略，只出高三教材則嚴重忽略，只出 22分。分。5.5.舊教材舊教材出了出了 1212分。分。 就就試題章節分布試題章節分布，， 9393 年與年與 9494 年均有試題章節分布不均嚴年均有試題章節分布不均嚴

重情形。重情形。例如：高二例如：高二「世界文化歷史篇」「世界文化歷史篇」的課程，幾乎集的課程，幾乎集中出現在中出現在上冊＜工業革命與法國大革命以來的世界＞上冊＜工業革命與法國大革命以來的世界＞、、＜＜近代政治與社會思潮＞與下冊＜近代人文思想＞近代政治與社會思潮＞與下冊＜近代人文思想＞等三章等三章（全部有八章）。（全部有八章）。 9494 年年＜第一章 世界史觀與歷史的省思＜第一章 世界史觀與歷史的省思＞＞首次出了兩題共四分。此外，大致其他章節皆未有試題首次出了兩題共四分。此外，大致其他章節皆未有試題出現。其中例如高二上出現。其中例如高二上＜物質材料的進步＞＜物質材料的進步＞一章，於歷次一章，於歷次學測與指考中從未出現。學測與指考中從未出現。

就就台灣史、中國史與世界史的比例分配台灣史、中國史與世界史的比例分配是是 88 ：： 5353 ：： 3939 。發現。發現 9494 年指考世界史部分算年指考世界史部分算

是正常約三分之一，中國史偏重，台灣史偏低是正常約三分之一，中國史偏重，台灣史偏低，，這與往年不同。往年台灣史均在政策指示下要這與往年不同。往年台灣史均在政策指示下要佔三分之一，就算課綱比例低，台灣史出題分佔三分之一，就算課綱比例低，台灣史出題分數一直「很占分量」。去年（數一直「很占分量」。去年（ 9494 年）略減，年）略減，今年（今年（ 9595年）就預估年）就預估 8~128~12分左右。分左右。

近年指考中的台灣史出題比例：滿分近年指考中的台灣史出題比例：滿分 100100分分

91年 92年 93年 94年

12分 12分 12分 8分

就將試題依就將試題依時間斷限時間斷限分成上古（遠古至公元五世紀）、中古（公元五世紀至公元十五世分成上古（遠古至公元五世紀）、中古（公元五世紀至公元十五世紀）、近代（公元十五世紀至公元二十世紀）、現代（公元二十世紀至今）四個階段來紀）、近代（公元十五世紀至公元二十世紀）、現代（公元二十世紀至今）四個階段來看，具有看，具有「詳今略古」「詳今略古」特色（尤其是世界史部分）特色（尤其是世界史部分）。。

依試題依試題內容知識結構內容知識結構分析，可略分為民族領域、政治軍事、社會經濟與學術文化四類。分析，可略分為民族領域、政治軍事、社會經濟與學術文化四類。過去統編本大致以時間順序，以朝代為架構，著重上層結構的政治、軍事與外交編寫方過去統編本大致以時間順序，以朝代為架構，著重上層結構的政治、軍事與外交編寫方式，亦以此作為命題主軸。今日課綱轉以整合研究人類各學科的合作，強調社會、經濟式，亦以此作為命題主軸。今日課綱轉以整合研究人類各學科的合作，強調社會、經濟與文化的民眾史觀，這樣編寫特徵符合當前史學研究的潮流。課綱此一轉變也反映在評與文化的民眾史觀，這樣編寫特徵符合當前史學研究的潮流。課綱此一轉變也反映在評量大學入學考試的命題方式與試題類型，以強調學生解題時所需的思維與分析能力。量大學入學考試的命題方式與試題類型，以強調學生解題時所需的思維與分析能力。

民族領域 政治軍事 ※社會經濟

※學術文化

9分 32分 33分 26分

以 94年為例，過去著重的上層結構的政治、軍事與外交只占 41分％。現在所強調的社會、經濟與文化的民眾史觀占了 59分％，有後來居上的趨勢。 就試題表述形式而論，可分成簡述題、史料題、情境題與圖表題。

簡述題 史料題 ※情境題 ※圖表題52分 12分 28分 8分

與大陸考題只有簡述題與史料題不同，台灣考題呈現多元化。雖仍以簡述題為主占了 52分，但是學生解題時需要的思維和綜合、應用、分析能力的情境題和圖表題有 36分。 --這表示考題難度將大大提高。

就就試卷的試卷的字數字數來觀察，自從來觀察，自從 9191 學年開始學年開始使用題本之後，試卷字數大幅提升超過八使用題本之後，試卷字數大幅提升超過八千字。這對歷史試題免於淪為閱讀測驗之千字。這對歷史試題免於淪為閱讀測驗之譏，有正面之效。尤其目前學生閱讀能力譏，有正面之效。尤其目前學生閱讀能力普遍低落，若字數太多，在有限的八十分普遍低落，若字數太多，在有限的八十分鐘內，能否了解題意，是否能有足夠時間鐘內，能否了解題意，是否能有足夠時間充份作答。是以，充份作答。是以， 9393 年指考減為六千餘字，年指考減為六千餘字，9494 年指考再減為年指考再減為 49664966 字。字。

捌捌 . . 總而言之，這幾年台灣指考題目試題趨總而言之，這幾年台灣指考題目試題趨勢，有幾個趨勢勢，有幾個趨勢：：

難度提高難度提高 試題總字數偏多試題總字數偏多 史料題和圖表題增加史料題和圖表題增加 歷史解釋的題目偏多歷史解釋的題目偏多——例例 11 純記憶題減少，理解題增加純記憶題減少，理解題增加

往年命題的重點重複出現往年命題的重點重複出現 (( 例如周代封建制度、例如周代封建制度、漢朝天人感應說、宋代中央集權、明清會館、漢朝天人感應說、宋代中央集權、明清會館、清代後期台灣對外貿易、皇民化、歐洲黑死病、清代後期台灣對外貿易、皇民化、歐洲黑死病、國際聯盟、工業革命…國際聯盟、工業革命… ))但問法會有所調整但問法會有所調整

盡量不出現專有名詞盡量不出現專有名詞 ((如明清會館如明清會館 )) ，而代以，而代以一段敘述，目的防止學生死背名詞，而不知其一段敘述，目的防止學生死背名詞，而不知其涵意。涵意。

同一考題會結合中國史、台灣史或世界史來命同一考題會結合中國史、台灣史或世界史來命題。題。

選擇題式的題組題很具挑戰性，不像過去的非選擇題式的題組題很具挑戰性，不像過去的非選擇題，多流於單純史實的填答。選擇題，多流於單純史實的填答。

例例 11 ：：歷史知識中，「事實」和「解釋」並不相 歷史知識中，「事實」和「解釋」並不相 同。學習歷史就要知道如何分辨兩者的區別。以同。學習歷史就要知道如何分辨兩者的區別。以下關於春秋戰國敘述中，請將屬於「解釋」者選下關於春秋戰國敘述中，請將屬於「解釋」者選出來：〈多選〉 【出來：〈多選〉 【 8888 年推甄】年推甄】

〈〈 AA〉齊桓公以管仲為相，大會中原諸侯，相約〉齊桓公以管仲為相，大會中原諸侯，相約尊王 〈尊王 〈 BB〉孔子說：「微管仲，吾其被髮左衽〉孔子說：「微管仲，吾其被髮左衽矣。」〈矣。」〈 CC〉春秋時代，各國大體仍屬於封建國〉春秋時代，各國大體仍屬於封建國家；戰國時代，才各自為獨立的國家　〈家；戰國時代，才各自為獨立的國家　〈 DD〉戰〉戰國時代，各國多以富國強兵為務，紛紛走上軍國國時代，各國多以富國強兵為務，紛紛走上軍國主義之路〈主義之路〈 EE 〉商鞅提倡軍功，規定爵位為二十〉商鞅提倡軍功，規定爵位為二十級，有軍功者，依等級授爵。級，有軍功者，依等級授爵。

答：答：

玖玖 .. 準備今年指考的對策：準備今年指考的對策： 掌握考題出處分析。掌握考題出處分析。 比較比較台灣不同版本台灣不同版本：不是綜合而是：不是綜合而是精簡精簡。考題。考題出題原則是各版本都有或都沒有。出題原則是各版本都有或都沒有。 ----省力—尤省力—尤其其高二高三教材高二高三教材——沒有重疊去掉，少讀一半以沒有重疊去掉，少讀一半以上或三分之二。高二那幾章不可能出題也知道上或三分之二。高二那幾章不可能出題也知道原因了原因了，因各版本內容全不相同，聯考出題就，因各版本內容全不相同，聯考出題就會發生「偏本」問題，今年也不可能出題。會發生「偏本」問題，今年也不可能出題。

舊版本舊版本要參考—課外題的最好來源。要參考—課外題的最好來源。 --20--20％允％允許出課外。許出課外。

考題分析的歷練考題分析的歷練—另例：考試消去法的應用。—另例：考試消去法的應用。部分藏頭藏尾題目之解答技巧。部分藏頭藏尾題目之解答技巧。

歷史解釋的題目要掌握及多練習。歷史解釋的題目要掌握及多練習。 人們對歷史的知識認知分析人們對歷史的知識認知分析 ---- 歷史形象與文學歷史形象與文學形象形象

能從一段文字中歸納出核心概念，找出對應的能從一段文字中歸納出核心概念，找出對應的專有名詞。專有名詞。

建議參考書建議參考書

舊教材舊教材（高一高二教材共四本）。（高一高二教材共四本）。 高一高一 ---- 陳文科版本參考書（龍騰版書局有陳文科版本參考書（龍騰版書局有印刷） 。印刷） 。

高二高二 ---- 張氏講義（上高二歷史補修）。張氏講義（上高二歷史補修）。

就就年代年代問題，要不要背？問題，要不要背？ ---- 死背死背，，所以不用記所以不用記！！

---- 要背。為何？雖然台灣只考已不考年要背。為何？雖然台灣只考已不考年代，不用記的很準確，但重要年代仍要記。代，不用記的很準確，但重要年代仍要記。

因為重要年代是歷史的座標，如同地理因為重要年代是歷史的座標，如同地理需要地理座標—地圖方位一樣，需要地理座標—地圖方位一樣，

問題是—歷史年代如何有效的背，舉例說問題是—歷史年代如何有效的背，舉例說明明

例一：最難背的中國近代史例一：最難背的中國近代史 (1840(1840 以以後後 )) 1840 1840 鴉片戰爭鴉片戰爭 1850 1850 太平天國起事太平天國起事 1860 1860 英法聯軍攻陷北京英法聯軍攻陷北京 1871 1871 俄占伊犁俄占伊犁 1874 1874 日軍侵台日軍侵台 ((牡丹社事件牡丹社事件 )) 1884 1884 中法戰爭起 次年台灣建省中法戰爭起 次年台灣建省 1894 1894 甲午戰爭 次年馬關條約割台甲午戰爭 次年馬關條約割台 1901 1901 辛丑合約辛丑合約 1911 1911 武昌起義成功 次年中華民國成立武昌起義成功 次年中華民國成立

例二：歷史年代 100分年代 中國大事 外國大事841B.C. 周厲王奔彘，周召共和，中國開始有明確紀年221B.C. 秦王嬴政統一六國331A.D 晉懷帝，永嘉之禍，北方成為胡族世界。五年

後，晉室南遷，北方五胡亂華493A.D. 北魏孝文帝遷都洛陽，實行一連串的漢化政策589A.D. 隨文帝滅南朝陳，統一中國，結束自東進以來

272年的分裂狀態606A.D. 隋煬帝開進士科，科舉制度開始 (至 1906年 )

755A.D 安史之亂1004A.D. 宋遼簽訂「澶淵之盟」是中國與外族簽訂的第

一個平等條約 (宋兄遼弟 )

1126A.D. 靖康之禍，金陷汴京，擄走徽、欽二宗 (次年，宋室遷臨安，南宋開始 )

年代 中國大事 外國大事1209A.D. 蒙古的崛起與元帝國的建立1380A.D. 明太祖殺胡惟庸，廢中書省，君

權、相權合一，中國的君主獨裁完成

1399A.D. 燕五朱棣發動政變，奪取惠帝王位，稱為靖難之變

1405A.D. 鄭和下西洋 (至 1433年 )

1492A.D. 西班牙哥倫布發現「新大陸」西班牙併吞格那拉達，伊比利半島成為二雄 (另一為葡萄牙 )並存之勢

年代 中國大事 外國大事1517A.D. 神聖羅馬帝國的馬丁路德撰寫《 95條論

點》開啟宗教改革1522A.D. 麥哲倫的船隊完成環球首航1618A.D. 神聖羅馬帝國的喀爾文教徒爭取信仰自由，

釀成三十年戰爭 (至 1648年，與戰各國簽訂〈西發利來條約〉 )

1624A.D. 荷蘭人到台南1644A.D. 吳三桂引清兵入

關，明朝亡國1683A.D. 施琅收台灣 (至 1

895年割予日本 )

1688A.D. 英國發生光榮革命，放逐詹姆士二世，迎回荷蘭五威廉 (次年，國會通過〈權利法案〉 )

年代 中國大事 外國大事1733A.D. 英國紡織工人約翰發明飛機1756A.D. 英法七年戰爭 (至 1763年 )

1776A.D. 英國在北美的十三州殖民地爆發獨立戰爭

1789A.D. 法國大革命（至 1799年）1804A.D. 法國拿破崙稱帝，為第一帝國

（至 1814年）1823A.D. 美國總統門羅發表〈門羅宣

言〉1832A.D. 英國國會通過〈改革法案〉，

廢除衰廢市鎮

1840A.D. 鴉片戰爭 (兩年後，中英簽訂〈南京條約〉 )

1850A.D. 洪秀全起事，次年建號太平天國(至 1864年 )

1857A.D. 第一次英法聯軍 (次年與中英美法簽訂〈天津條約〉 )

1861A.D. 自強運動 (至 1894年 ) 美國爆發南北戰爭 (至1865年 )

1870A.D. 普法戰爭 (至 1871年 )

1884A.D. 中法越南戰爭 (至 1885年，中國失去越南 )朝鮮：開化黨 (親日派政變 )新疆建省

1894A.D. 甲午戰爭 (至 1895年，次年簽訂〈馬關條約〉 )孫文在夏威夷成立興中會

1898A.D. 戊戌變法， 103日即宣告失敗列強開始瓜分中國後藤新平在台灣展開「舊慣調查」

美西 (班牙 )戰爭，美勝，取得菲律賓、關島、波多黎各

1900A.D. 義和團事件引起八國聯軍 (至 1901年，與各國簽訂〈辛丑合約〉 )

1911A.D. 皇族內閣，辛亥革命1914A.D. 苗栗事件

林獻堂創辦台中中學 (今台中一中)袁世凱解散國會、廢除 (臨時約法)國民黨至日本改名為中華革命黨

第一次世界大戰開打 (至 1918年 )

1917A.D. 張勳擁溥儀復辟，孫文進行護法(至 1923年 )

俄國發生二、十月革命，共產黨掌權，美國加入第一次世界大戰戰局

1919A.D. 五四運動改中華革命黨為中國國民黨

巴黎和會，簽訂〈凡爾賽條約〉

1926A.D. 中山艦事件，蔣中正壓抑中共在國民黨的發展，國民政府開始北伐 (次年定都南京 )

1927A.D. 蔣中正清黨寧漢分裂，蔣中正首度下野

蘇俄的史達林鬥垮托洛斯基，開始掌權

1928A.D. 張學良宣布聽從國民政府號令，中國統一，北伐結束

1929A.D. 國軍編遣會議 經濟大恐慌1933A.D. 德國納粹黨的希特勒取得政權

美國總統羅斯福公佈〈新政〉，拯救經濟危機，日德退出國際聯盟

1936A.D. 西安事變〈中華民國憲法草案〉 (五五憲章 )出爐

1937A.D.

七七事變，八年對日戰爭開始 (至1945.8.15)中共發表〈共同赴國難宣言〉

1943A.D.

廢不平等條約開羅會議台灣實施六年國民義務教育

1945A.D.

〈中蘇友好同盟條約〉國共舉行重慶會談，會後發表〈雙十會談紀要〉馬歇爾來華調停國共內戰

英美俄召開雅爾達會議聯合國正式成立第二次世界大戰結束

1947A.D.

二二八事變七月國民政府下令總動員，已勘平共黨的叛亂

美國實行〈杜魯門主義〉〈希臘、土耳其〉、〈馬歇爾計劃〉

1949A.D.

陳誠推行 375減租、宣布戒嚴、新台幣發行政府播遷台北

德國分裂成東、西德北大西洋公約組織成立

1950A.D.

韓戰開打 (至 1954年 )，美國第七艦隊巡戈台灣海峽

1955A.D. 以第三世界國家為主的會議再印尼萬隆召開

1966A.D. 文化大革命 (至 1976年 )

1968A.D. 九年國民義務教育 捷克拉格之春1971A.D. 中華民國退出聯合國1979A.D. 中華民國與美國斷交

高雄美麗島事件1987A.D. 總統蔣經國 (次年去世 )宣布解

嚴 (戒嚴： 1947至 1987)

1990A.D. 德國統一1991A.D. 國民大會廢除〈動員戡亂時期臨

時條款〉，終止動員戡亂時期 (1947至 1991)

蘇聯瓦解，戈巴契夫下臺，另外成立獨立國家國協 (CLS)

1994A.D. 北 (陳水扁 )高 (吳敦義 )兩市以及台灣省長 (宋楚瑜 )首次民選

1997A.D.

英國將香港交還中共，結束 155年 (1842~1997)的殖民統治中共領導人鄧小平去世，江澤民繼任國家主席

2000A.D.

陳水扁、呂秀蓮當選第十任正副總統，是首次由非國民黨人士出任國家元首

2002A.D.

台灣加入WTO

共 65個年代