의료사회사업 실습교육 현황

의료사회사업 의료사회사업 실습교육 현황실습교육 현황

윤 기 영 ( 가톨릭대학교 성모병원 사회사업팀 )

의료사회사업 실습교육 현황

1. 들어가는 글

2. 기관소개

3. 실습교육지침관련

4. 실습교육일정

5. 실습교육과정소개

6. 제안 및 당부의 글

7. 글을 마치며…

목 차

1. 들어가며

• 의료사회사업실습교육 (Medical Social Work Practicum)) 이란 ?

- 보건의료 세팅에서 이루어지는 총체적인 현장교육임 .

- 미래의 의료사회복지사를 양성하는 관문임 .

- 의료사회사업의 전반적인 이해를 목적으로 함 .

- 실천현장에서의 적용과 경험을 교육적으로 승화하려는 노력임 .


1. 들어가며

• 의료사회사업실습교육의 중요성

- 실습교육을 통하여 학생들은 사회복지사로서의 정체성을 부여 받음 .

- 실습교육을 통한 향후 본인의 적성과 진로를 탐색하게 됨 .

- 임상실천분야에서의 실습교육에 대한 학교의 관심은 다소 결여되어 있음 .

- 사회복지사의 양적인 팽창에 비해 전문적인 질적 수준을 위한 노력이 필요 .


2. 기관소개


• 가톨릭대학교 성모병원은 조선교구 설정 100 주년 기념사업으로 1936 년도 개원 .

• 가톨릭중앙의료원 산하 전국 8 개 병원 중 母體 병원 임 .

• 명동성모병원이 현재의 여의도로 이전하여 올해 70 주년을 맞이함 .

• 800 병상 규모에 교직원 약 1700 명이 근무하고 있음 .

• 1997 년도부터 대한의료사회복지사협회로 부터 공식수련병원으로 지정되어 의료사회사업수련교육과정 (ITC) 운영 중 .

• 현재 의료사회복지사 4 명과 수련사회복지사 2 명이 근무 중 .

2. 기관소개



2-1. 병원 조직도2. 기관소개

원

무

팀

진

료

부

수

련

교

육

부 .

간

호

부

총

무

팀

원

무

행

정

팀

자원봉사센터

호

스

피

스

U

사회사업팀

진 료 부 원 장 행 정 부 원 장 원 목 실 장

병 원 장


2-2. 연혁2. 기관소개

•1936 년도 성모병원 개원

•1954 년도 성 요셉 병원 개원 ( 자선병상 수 20 병상 운영 )

•1962 년도 국내 최초의 신경정신과 사회사업가 ( 촉탁 ) 배치

•1963 년도 신경정신과 전담사회사업가 정식채용

•1966 년도 국내 최초로 각막이식 수술 시행

•1969 년도 국내 최초로 신장이식수술 시행

•1983 년도 국내 최초로 조혈모세포이식수술 ( 동종골수이식 ) 성공

•1968 년도 사회의학처 내 사회사업과 신설

•1968 년도 성심여대 사회사업 학부생을 대상으로 실습교육시작


2-2. 연혁2. 기관소개

•1972 년도 성모병원 내 사회사업과 신설

•1981 년도 호스피스 사회사업 활동 시작

•1997 년도 의료사회사업 수련교육과정 (ITC) 개설

•1998 년도 실습 및 수련교육 통합모델 3 개 직할병원 ( 성모 , 강남 , 의정부 ) 시행

•2006 년도 의료사회사업 실습교육 총 235 명 교육 지도

•2006 년도 사회사업 전산화 프로그램 (SWIS) 개발 가동 중

•2006 년도 성모병원 개원 70 주년 사업 진행 중


2-2. 실습교육 연혁2. 기관소개

•1962 년도 국내최초의 신경정신과 사회사업가 ( 촉탁 ) 배치

•1962 년도 신경정신과 영역에서 팀 접근 (Team Approach) 모델 적용

•1963 년도 신경정신과 전담 사회사업가 정식 채용

•1968 년도 성심여대 사회사업 학부생 대상으로 실습교육 시작

•1975 년도 실습교육 3 개 영역 ( 새마을환자 , 극빈환자 , 정신의료사회사업 ) 4 주 교육 시작

•1975 년도 의료사회사업실습과 정신의료사회사업 실습 구분되어 시행

•1986 년도 의료사회사업 실습교육과정 통합 운영

•1997 년도 직할 3 개 병원 ( 성모 , 강남성모 , 의정부성모 ) 실습공동모델 적용실시

-2006 년도 현재 추적가능 실습교육생 총 235 명으로 파악됨 -

-2006 년도 12 월 현재 의료사회사업 8 개 영역을 중심으로 실습교육 진행 중 -


2-3. 사회사업직무 분장도포2. 기관소개

사 회 사 업 팀

일반의료사회사업

재활의료사회사업

정신의료사회사업

자선의료사회사업

호스피스사회사업

실습수련교육지도

의료사회사업행정

장기시신기증상담

무료순회이동진료



성모병원의 의료사회사업실습교육의 기본지침의 기반은 병원과 협회의 실습교육운영과 관련된 세부규정들을 함께 적용하고 있다 .

• 병원 (CMC) 사회사업직무 규정 중 실습교육운영규정

• 대한의료사회복지사협회 (KAMSW) 실습운영세칙 적용



병원 (CMC) 사회사업직무 규정 중 실습교육운영규정



대한의료사회복지사협회 (KAMSW) 실습운영세칙



대한의료사회복지사협회 (KAMSW) 실습운영세칙


의료사회사업 실습교육관련 주요내용 비교표 (2006 년 현재 )


분류 성모병원 대한의료사회복지사협회 비고

대상자 사회복지관련학과 사회복지관련학과

기 간 학부생 (5 주 )대학원생 (6 주 ) 각 기관에 위임

빈 도 1 년 2 회 ( 방학 중 ) 1 년 2 회 ( 방학 중 ) 권고

교육분야8 개 분야

일반의료 , 정신의료 , 재활의료클수크리닉 , 장기이식 , 자선진료 ,

지역사회의료 , 호스피스 등

3 개 분야일반의료 , 재활의료 , 정신의료

교육시간 학부생 (200 시간 )대학원생 (240 시간 )

학부생 (160 시간 )대학원생 (240 시간 )

수퍼바이저자격학사이상 임상경험 3 년 이상

협회공인 수퍼바이저 자격증소지자부서에서 지정한 자

학사이상 임상경험 3 년이상협회공인 수퍼바이저 자격증소지자학부 , 대학원 공히 사회복지전공자

교육형태1. 직할병원 통합오리엔테이션 (1 주 )2. 임상실습교육3. 종합보고서 제출4. 통합케이스컨퍼런스

1. 이론강의2. 임상실습교육3. 권역별 오리엔테이션 권장

조건 의료사회사업 관련 교과목 이수자 각 기관에 위임

4. 실습교육 일정


성모병원 실습교육은 학부생 기준으로 총 5 주로 구성되어 있음

-1 주차 : 3 개 직할병원 공동실습오리엔테이션

-2 주차 : 의료사회사업 기본개념 , 임상특성 , 특강 시행 ,

-3 주차 : 직접적인 임상활동 참여 , 타 기관 ( 병원 )견학방문

-4 주차 : 환자와의 인터뷰참여 , 의료진 협의활동 참가 , 임상기록

-5 주차 : 사례발표 , 실습교육종결평가 , 종결보고서제출


각 주차 별 실습교육 목표


각 주 별 실습교육 목표 비고

1 주차 직할병원 통합 OT 및 의료사회사업의 개념 이해 3 개 병원 방문

2 주차 병원 및 사회사업팀 이해 , 병원환경 적응 ·파악 각 병원 실습교육

3 주차 의료사회사업 대상 및 실천 이해 습득 개입탐색

4 주차 문제사정기법 습득 및 환자 개입활동 개입활동

5 주차 의료사회사업실습교육 종결 및 총 평가 (feedback) 실습교육종료


가톨릭대학교 성모병원 사회사업팀 실습교육 (2006 년도 여름방학 중 )


1. 1. 교육 목적교육 목적 가톨릭중앙의료원 (CMC) 의 이념에 의거 , 실습교육생에게 학교에서 배운 이론을 바탕으로 현장실습을 통한 실무경험을 체득하게 함으로써 전반적인 의료문제와 의료사회사업분야에 대한 이해를 도모한다 . 아울러 임상실천능력을 개발하여 환자 및 의료기관의 다양한 욕구와 문제 및 대처능력에 대한 예비의료사회사업가로서의 역량과 자질을 갖추는데 기여함을 그 목적으로 한다 . 2. 2. 교육 기간교육 기간 학 부 : 2006. 6. 26 - 7. 28(5 주 ) / AM8 시 - PM5 시 ☞ 1 주차는 직할병원 통합실습교육오리엔테이션 기간임 !(6.26-6.30)/통합 OT 일정표 참조 ! 3. 3. 교육 내용교육 내용 임상실습교육일정표 (커리큘럼 ) 참조 ( 별첨 ) 4. 4. 교육 장소교육 장소 성모병원 사회사업팀 , 면담실 , 회의실 , 임상강의실 , 원내병동 , 관련 지역사회 , 외부 타 병원 및 견학기관 등 .

5. 5. 교육 분야교육 분야 일반의료 , 재활의료 , 정신의료 , 자선진료 , 호스피스 , 이동진료 , 특수클리닉 , 장기이식 , 지역사회의료 , 의료사회사업행정 , 학술집담회 등 .

6. 6. 교육 평가방법교육 평가방법 한국사회사업 ( 복지 ) 대학협의회 실습평가서 ( 기본 , 전문 ) 에 의거함 .

7. 7. 준비물 준비물 위생가운 , 실습교육비 (5 주 :6만원 ), 기타

8. 8. 실습교육생 실습교육생 ( 3( 3 명 명 ) ) 이 0 0 ( 0 0 여자대학원 사회복지학과 3 학기 ) 김 0 0 ( 0 0 대학교 사회복지학과 3 학년 ) 진 0 0 ( 0 0 대학교 사회복지학과 3 학년 )

9. 9. 실습교육 수퍼바이저 실습교육 수퍼바이저 / / 지원 수퍼바이저지원 수퍼바이저 윤기영팀장님 , 박 00 선생님 , 정 00 선생님 , 김 00선생님 / ISW 김 0 0 선생님 , ISW 김 0 0 선생님※ 실습교육 사전 오리엔테이션 2006. 5. 30( 화 ) 오전10 시 ( 사회사업팀 상담실 )


가톨릭대학교 성모병원 2006 년도 실습교육 ( 여름방학 ) 일정표


주간 일자 실습교육내용 담당 도구 및 과제 비고

▶ 1 주차 실습교육 목표 : 직할병원 통합 OT 를 통한 의료사회사업의 개념이해

제 1주

6.26( 월 )

< CMC < CMC 통합실습교육통합실습교육 (1) >(1) >•의료사회사업의 정체성•CMC 자선진료 사회사업•조혈모세호 이식분야에서의 의료사회사업 실천

윤기영박성순정샛별

•인사 및 원내 Tour/ 실습교육일지 작성•자선진료운영규정•실습교육재료

성모병원마리아관

4층회의실

6.27( 화 )

•의료사회사업에서의 inerview•의료사회복지사의 자세 및 태도

윤기영김수민

•실습교육재료•실습교육재료 / 통합실습교육 (1) 평가

성모병원요셉관

1층회의실

6.28( 수 )

< CMC < CMC 통합실습교육통합실습교육 (2) >(2) >•병원소개 및 원내 Tour•의료사회사업 실천과정 이해•장기이식분야에서의 사회사업

이준선이정훈정현주

•인사 및 원내 Tour/ 실습교육일지 작성•실습교육 재료•실습교육재료

강남성모병원

6.29( 목 )

•호스피스분야에서의 사회사업•정신의료분야에서의 사회사업•지역사회 자원체계 활용

백영남문계숙이준선

•실습교육재료•실습교육재료•통합실습교육 (2) 평가

강남성모병원

6.30( 금 )

< CMC < CMC 통합실습교육통합실습교육 (3) >(3) >•의료사회사업 및 CMC 사회사업 활동 연혁•알코올중독프로그램과 사후관리•재활분야에서의 의료사회사업실천•무료순회이동진료 활동•보건의료환경 변화와 의료사회사업의 전망

양인석조미경이주원조미경양인석

•인사 및 원내 Tour•실습교육일지 작성•실습교육재료•실습교육재료•통합실습교육 (3) 평가

의정부성모병원

7. 1( 토 ) •Home Work 실습

교육생 •1 주차 과제물 정리 가정




▶ 2 주차 실습교육 목표 : 병원 및 사회사업팀 이해 , 병원환경 적응 파악

제 2주

7. 3( 월 )

•각 관련 부서 인사•병원 및 사회사업팀 소개•의료사회사업에 대한 이해

박성순박성순

실습교육생

•각 부서 방문 인사•Oral Presentation/ 업무매뉴얼참조•실습교육생 발표

원내사회사업팀교수회의실

7. 4( 화 )

•특강 (1) CMC 이념과 의료기관의 사명•특강 (2) 호스피스활동 소개•특강 (3) 자원봉사센타 소개

원목실장 Fr호스피스 Sr자원봉사 Sr

•CMC 이념 이해•호스피스활동 이해•자원봉사활동 이해

원목실호스피스

자원봉사센타

7. 5( 수 )

•전인적인 접근과 Team Approach 활동•Ward Rounding 에 대한 이해

윤기영정샛별

•Team Approach 이해•Ward Rounding 의미

면담실사회사업팀

7. 6( 목 )

•Ward Rounding 참관•의료사회사업 및 의학용어•Case Conference 참관

윤기영김수민

ISW김세원

•부서 전체 Ward Rounging•관련용어이해 /EMR영상 Chart Review•임상사례집담회 참관 /feedback(평가 )

병동호스피스 U교수회의실

7. 7( 금 )

•Journal Review 참관•사회사업 OCS 프로그램 이해•각 질병에 따른 환자 , 가족 , 의료팀의 심리사회적 특성이해

ISW김은경정샛별

실습교육생

•Observation•의료사회사업 전산 활용•실습교육생 발표

사회사업팀사회사업팀교수회의실

7. 8( 토 ) •Home Work 실습교육생 •2 주차 과제물 정리 가정

가톨릭대학교 성모병원 실습교육 ( 여름방학 ) 일정표




▶ 3 주차 실습교육 목표 : 의료사회사업 대상 및 실천 이해 습득

제 3주

7.10( 월 )

•부서업무회의 참관•자선진료사회사업 이해•유관기관 견학방문 요령

김수민박성순김수민

•업무회의 이해•CMC 자선진료 실제•유관기관 견학의 의미

부서회의실사회사업팀사회사업팀

7.11( 화 )

•Case Screening•유관기관 견학 (1)

담당MSW김현희

•Recording & Feedback•의료사회사업 이해 / 보고서 제출

사회사업팀이대목동병원

7.12( 수 )

•유관기관 견학 (2)•정신과 입원환자 간호

사회사업 Sr수간호사

•의료사회사업 이해 / 보고서 제출•정신간호 매뉴얼

성가복지병원NP 병동

7.13( 목 ) •Case Intervention 김수민 •Social Study 작성 사회사업팀

7.14( 금 )

•RM Conference 참관•Social Study 작성발표•면접 및 Social Study 작성기법

김수민실습교육생

윤기영

•재활의료팀 협의 참관•실습교육생 발표•면접 및 Social Study 작성에 대한 Supervision

재활의학과4 층 회의실4 층 회의실

7.15( 토 ) •Home Work 실습교육생 •3 주차 과제물 정리 가정





▶ 4 주차 실습교육 목표 : 문제사정 기법습득 및 환자 개입활동

제 4주

7.17( 월 ) •제헌절 휴무 실습교육생 •Home Work 가정

7.18( 화 )

•NS Case Meeting 참관•Case Intervention•Case Supervision

ISW김은경실습교육생

윤기영

•NS Case Meeting & Ward Rounding 참관•Social Study 시행•Problem Assessment

NS 병동병동

사회사업팀

7.19( 수 )

•지역사회보건활동 이해•이동진료활동 & 참관

실습교육생박성순

•지역사회보건의료 이해•보고서제출

지역사회지역사회

7.20( 목 )

•집단프로그램 준비•집단프로그램 시행

ISW김세원ISW김세원

•사회성 프로그램 준비•사회성 프로그램 진행

병동병동

7.21( 금 )

•Case Intervention•Journal Presentation•외국의 사회사업활동 이해

실습교육생실습교육생

윤기영

•Case Supervision•실습교육생 발표 / 토론 및 Feedback•미국 , 일본의 사회사업활동 ( 시청각자료 시청 )

병동교수회의실교수회의실






▶ 5 주차 실습교육 목표 : 의료사회사업 실습교육 (Feedback) 총 평가

제 5주

7.24( 월 ) •Case Intervention 박성순 •Case Supervision 임상교육실

7.25( 화 ) •Case Intervention 김수민 •Case Supervision 임상교육실

7.26( 수 )

•Case Intervention•Case 종결 Supervision

정샛별윤기영

•Case Supervision•Case Intervention 평가

임상교육실임상교육실

7.27( 목 )

•수련사회사업 교육과정 소개•의료사회사업분야의 과제

김수민윤기영

•수련사회사업 과정•강의 및 토론

사회사업팀교수회의실

7.28( 금 )

•실습교육과제물 정리제출•관련부서 인사•실습교육 종결 평가회

실습교육생윤기영전체

•실습관련 과제물 최종점검•관련부서 인사•실습종결 및 평가

사회사업팀원내4

층소회의실



5. 실습교육과정


1) 실습교육 前 과정

2) 실습교육 中 과정

3) 실습교육 後 과정


실습교육생 모집공고

실습교육생 모집공고

실습교육관련서류접수

실습교육관련서류접수 대상자 인터뷰대상자 인터뷰 실습교육

대상자 확정실습교육

대상자 확정

실습교육 사전오리엔테이션

실습교육 사전오리엔테이션

직할병원통합 오리엔테이션

직할병원통합 오리엔테이션

해당 병원에서본 실습교육 시작해당 병원에서

본 실습교육 시작 supervisorsupervision

supervisorsupervision

동료 (peer group)supervision

동료 (peer group)supervision 실습교육 종료실습교육 종료 종합보고서

제출종합보고서

제출 실습교육 평가서작성 및 발송

실습교육 평가서작성 및 발송


흐 름 도


5-1. 실습교육 前 과정5. 실습교육과정

- 의료사회사업분야에서의 실습교육 가능여부 타진 ( 주로 학생이 문의 ).

- 개인이나 선후배 , 자원봉사활동경험 등 주로 친분관계에 의해 문의 .

- 병원 측의 입장에서는 학생개인의 문의보다는 학교측의 공식적인 문의와 접촉이 바람직함 .

1) 실습교육 문의



- 실습교육지침 ( 선발기준 등 ) 에 의거 모집 , 홍보 등의 활동을 개시함 .

- 실습교육일정은 부서의 1 년 사업계획을 수립할 때 반영함 .

- 실습교육관련 원내 부서와의 협의사항조정 , 수퍼바이저선정 , 세미나실

등사용 신청 , 원내강사섭외 , 타 병원견학조정 등 사전준비

2) 병원 측의 실습교육준비



- 실습교육생 모집은 연 2 회로 구분 (5 월초 , 11 월초 ) 하여 모집함 .

- 지원서류는 실습교육지원서 , 성적증명서 , 자기소개서 등 제출 .

- 5 월 중순 과 11 월 중순 경에 실습교육생 선발과 관련한 인터뷰 시행 .

- 모집인원은 주로 2-3 명 수준이며 3 배수를 대상으로 인터뷰를 진행 .

- 병원 자체의 실습교육생 모집전형평가표에 의거 , Staff 전원이 참석함 .

3) 실습교육생 모집



3) 실습교육생 모집

의료사회사업 실습교육을 위해 학생이 직접 작성하여 병원으로 제출함 .



- 각 병원은 현재 의료사회사업 지원학생수 보다 Supervisor 의 수가 절대적으로 부족한 상황임 .

- 따라서 병원 별로 별도의 기준을 마련하여 선발할 수 밖에 없는 실정 .

- 필수적으로 , 사회복지학과 전공자로서 평균B학점이상 , 의료사회사업론 先 이수자에 대하여 응시자격을 부여함 .

- 기타 관련교과목이수자 , 병원자원봉사경험 , 병원 2 차 실습교육자 등은 우대함 .

4) 선발기준



4) 선발기준



- 실습교육대상자로 확정된 학생들을 대상으로 실습교육 전 미팅 실시 .

- 1 년에 2 회 (6 월 , 12 월 셋째 주 ) 학생들과 사전에 협의하여 진행함 .

- 실습교육 전 Supervisor 와 Supervisee 와 의 실습교육 전 계약단계임 .

- 실습교육기관에 대한 선택동기 , 실습교육생의 욕구확인 , 실습교육기관에서 제공할 수 있는 실습교육내용과 범위확인 ( 실습커리큘럼공유 ).

- 이때 실습교육생은 실습교육 1 개월 전에 교육내용과 준비사항들을 숙지하고 검토하게 됨 .

5) 실습교육 前 미팅




실습교육 시작 1 개월 전 확정된 학생들을 대상으로 사전 O T 진행





5-2. 실습교육 中 과정5. 실습교육과정

- 현재 실습교육비는 병원의 “임상실습교육비”규정에 근거하여 학생들이 개별적으로 재무팀에 직접 납부하고 있음 ( 영수증발행 ).

- 학부생 (5 주 기준 )6만원 , 대학원생 (6 주 기준 )7만원

- 사회사업팀에서는 입금된 실습교육비를 병원 측에 오히려 내부기안을 통하여 청구하고 있는데 그 비율이 금액에 따라 다소 다름 .

- 2006 년도 예를 들면 학부생 2 명과 대학원생 1 명 총 금액 19만원에서 40%에 해당하는 76,000 원을 청구 지급 받음 .

- 지급 받은 40%금액으로 강사선물 , 타 병원견학선물 , 환영식사 , 재료대 ,실습종료평가회 , 등의 비용으로 시용하는데 부족하여 부서운영비로 충당 .

1) 실습교육비



- CMC 직할 3 개 병원 ( 성모 , 강남성모 , 의정부성모 ) 이 1 주일간 공동으로 시행하고 있음 .

- 3 개 병원의 실습교육생 약 10-12 명이 함께 모여 집체교육 형태로 진행 함 .

- 3 개 병원 Tour 를 비롯하여 기본개념에 교육 등 다양한 수퍼바이저로 부터 다양한 수퍼비전이 가능함 .

- 다양한 실습교육생들이 함께 모여 자연스럽게 동기부여와 정체성을 확인하게 됨 .

2) 직할병원 통합오리엔테이션



- 실습교육에 임하는 학생들의 초미의 관심사는 본인담당 케이스 배정임 .

- 정작 케이스가 배정되면 학생들에 따라 자신감과 반응이 다양하게 나타남 .

- 첫 케이스에 대해서는 수퍼바이저와 동석으로 Interview를 진행함 .

- 실습교육기간 동안 학생 1 인당 1~2 케이스 배정할 수 밖에 없음 .

3) 케이스 선정



- 역량 있는 Supervisor 의 확보는 실습교육에서 가장 중요한 요인임 .

- 성모병원은 대개의 인턴쉽 (Internship) 의 경험이 있는 Supervisor 로 구성 .

- 1 인의 수퍼바이저가 아닌 부서 내의 모든 Staff진들이 일정에 맞추어 수퍼비전 활동을 하고 있음 .

- 수퍼비전의 유형은 개별수퍼비전 , 집단수퍼비전 , 동료수퍼비전으로 시행 중 .

4) Supervision



-3 개 직할병원 Tour 외에 타 병원견학 2~3 차례 방문하고 있음 .

-3 차 진료기관 외의 2 차 , 1 차 진료기관과 지역적인 특성의 비교 .

- 병원에서 이루어지는 의료사회사업의 직무 및 역할을 비교분석 .

- 결국 다양하게 이루어지는 의료사회사업의 총체적인 이해를 도모 .

5) 타기관 견학



- 의료의 특성 상 다양하게 존재하고 있는 의료 팀 ( 자원 ) 들에 대한 이해가 요구됨 .

- 대표적으로 의사 , 간호사 , 심리학자 , 임상사목자 , 의료행정 등 특강 기회부여 .

- 이러한 측면은 환자를 전인적인 관점에서 이해하려는 응용사회과학적 입장임 .

- 결국 의료사회사업실습교육은 사회사업만이 아닌 대학병원이기도 한 성모병원의 교육적 환경의 강점과 의료인 공동의 교육적 역할이며 책임이라고 사료됨 .

6) 외부특강



- 매주 말에 이루어지는 실습교육 주간평가와 수시평가 , 케이스컨퍼런스를

통한 사례평가 , 실습교육종결을 위한 종결평가로 이루어짐 .

- 임상활동에 있어 평가는 실습교육생들에게 케이스와 현상 , 문제를

바라보는 지각과 통찰력 , 전체적인 Feedback 을 가져다 준다고 사료됨 .

7) 평가


5-2. 실습교육 中 과정

7) 평가


실습교육일지를 학생이 매일같이 작성하여 수퍼바이저에게 제출


5-3. 실습교육 後 과정5. 실습교육과정

- 성모병원은 실습교육을 마치게 되면 의무적으로 실습교육종합보고서 제출을 요구로 함 .

- 실습교육생들에게는 부담이 되는 것도 사실이나 본인이 그 동안 병원에서 실습교육을 하면서 다루어졌던 내용을 총괄적으로 정리하고 Feedback 할 수 있음 .

- 병원과 학교간의 실습교육에 대한 구체적인 내용을 평가할 수 있는 근거 제공 .

1) 종합보고서 제출


8. 관련 자료



- 한국사회복지교육협의회에서 제공하고 있는 실습교육평가서 틀 활용 .

- 소수의 학교에서는 자체적으로 개발한 평가서 작성을 요구하기도 함 .

- 의료사회사업 영역을 대상으로 한 ( 의료환경 반영 ) 실습교육평가 틀이 요구됨 .

2) 실습교육평가서 작성


5-3. 실습교육 後 과정 ( 실습교육평가서 )



5-3. 실습교육 後 과정 ( 실습교육평가서 )




- 실습교육 종료에 따른 원내 행정적인 업무 수행 ( 업무협조전 , ID카드반납 ,

실습교육재료비 정산 , 학교 측에 평가서 발송 , 실습교육생 관련

파일정리 , 등 )

- 실습교육관련부서에 인사 , 학교 측에 종료 통보 , 추후 실습교육증명서

발급을 위한 총무팀에 협조 요청 등 .

3) 실습교육행정


5. 실습교육과정5-3. 실습교육 後 과정

3) 실습교육행정

실습교육생을 위한 행정적인 업무가 병원 내에서 이루어 짐 .

6. 제안 및 당부의 글


1) 학교측에 대해

2) 한국사회복지교육협의회 측에 대해


6-1. 학교측에 대해6. 제안 및 당부의 글

1)1) 실습교육의 목표제시실습교육의 목표제시- 실습교육의 목표와 수준 , 실습기관의 교육적 역량 ( 수퍼바이저포함 )

파악이 요구됨

2) 2) 실습교육 현장방문실습교육 현장방문- 학교 측의 실습교육기관 방문 의무화 , 현장실무자 실습지도교수제 활용방안

검토 .

3) 3) 실습교육비의 부담실습교육비의 부담- 실습교육비 납부는 원칙적으로 학교에서 부담 , 실습교육비 ( 학점 반영

분 ) 의 현실화 , 수퍼바이저의 명분있는 실습교육으로 유도 .


6-2. 한국사회복지교육협의회에 대해6. 제안 및 당부의 글

1)1) 실습교육평가서 개발실습교육평가서 개발- 현재의 평가서는 매우 포괄적임 , 의료사회사업 분야의 실습교육전문평가서

개발이 요구됨 .

2) 2) 실습교육의 수준문제실습교육의 수준문제- 학부와 대학원의 실습교육의 목표와 수준에 대한 명확한 지침제시가 요구됨 .- 사회복지의 전문성과 질적인 수준유지를 위해 각 임상분야에 맞는 평가 도구개발 .


6-2. 한국사회복지교육협의회에 대해6. 제안 및 당부의 글

3) 3) 실습교육기관의 인증제도실습교육기관의 인증제도- 사회복지실습교육의 수준과 질적인 유지를 위한 실습교육인증제 도입 검토 .- 전국적인 실습교육기관에 대한 전문적인 평가 와 실태파악 ( 전수조사 ) 이

요구됨 .

4) 4) 현장 실습교육의 권한부여현장 실습교육의 권한부여- 현장 실습교육평가점수 반영 현실화 ( 현재 약 50% 정도 반영 ).- 현장에서 반영된 실습교육평가점수 공유 ( 현장의 교육적 책임부여 및 산학

협동의 동기 .

7. 글을 마치며…


- 본 발표는 발표자의 그 동안의 임상적 경험과 동료들의 의견 , 그 동안의 발표자료 등을 바탕으로 현재 성모병원에서 이루어지고 있는 의료사회사업실습교육의 내용을 제시하였음 .

- 의료사회사업의 특성 (Secondary Setting) 상 대부분의 병원들이 실습교육생에게 요구하는 교육적 내용들이 많을 수밖에 없음 .

- 실습교육은 미래의 예비사회복지사를 양성하는 매우 중요한 책임있는 교육적인 활동으로서 향후 사회복지의 수준과 질적인 향상을 위해 산학협동의 새로운 출발점이 되기를 희망함 .

감사합니다 .발표자 : 윤 기 영

소 속 : 가톨릭대학교 성모병원 사회사업팀

이메일 : [email protected]

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의료사회사업 실습교육 현황