Проектирование ООП ООО:конструирование учебного

плана

Муха Надежда Владимировна

Стратегические цели основного образования•создать условия для формирования у подростка

способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории через полидеятельностный принцип организации образования обучающихся.

Стратегические цели основного образованиясквозные образовательные результаты продолжают быть объектом особого внимания на ступени основного образования и измеряются через:

• образовательную самостоятельность,;• образовательную инициативу;• образовательную ответственность – умение принимать для себя решения о готовности действовать в определенных нестандартных ситуациях.

Стратегические цели основного образованияпредметные знания должны стать инструментальными, чтобы обучающийся мог в состоянии пользоваться ими для того, чтобы:

• вычислять взаимосвязанные параметры системного объекта;• взаимосогласовывать разные процессы при изменениях объекта;• манипулировать со сложными зависимостями;• определять и задавать условия сохранения и превращения сложных объектов;• решать задачи в нестандартных условиях;• строить инициативную пробу

Стратегические цели основного образованияв области понимания и мышления у обучающихся должно появиться:

• позиционное видение изучаемых объектов;• умение соотносить разные знаковые формы описания объектов, выражающееся в умении переводить одни знаки в другие и фиксировать смысловые изменения при изменении знаковых форм;

Стратегические цели основного образования

в области действия должно возникнуть умение преобразовывать собственный способ действия, выражающееся в умении:• строить ситуации проверки суждения;• достраивать ситуацию действия до полноты условий его выполнения;• ограничивать суждения условиями рассмотрения объекта;• определять условия возможности достижения результата и ограничения достижений в зависимости от условий действия.

Учебный план как механизм реализации ООП

Учебный план основного общего образования (далее – УП) обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения). Основная образовательная программа основного общего образования может включать как один, так и несколько учебных планов.

Исходные данные для конструирования учебного плана и плана внеучебной (внеурочной) деятельности учащихся ступени на основе

ФГОС, СаНПИНовПозиции Начальная школа Основная школа Старшая школа

Соотношение обязательной частью УП и частью, формируемой участники образовательного процесса (%)

80/20 70/30 2/3 и 1/366/33

Обязательные предметные области, курсы Филология, математика и информатика, ОМ, ОДНК, искусство, технология, физическая культура

Филология (русский, литература, первый, второй иностранный язык); ОНД (История РФ, всеобщая история, обществознание, география); математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика); ЕНД (физика, биология, география); ОДНК, Искусство (музыка, ИЗО), технология, физическая культура и ОБЖ

9(10) базовых дисциплин: обществознание, Россия в мире, экология, естествознание, физическая культура, основы безопасности и жизнедеятельности, русский язык и литература, математика3(4) – углубленные курсыИндивидуальный проект

Общий объем часов в год от 2904 до 3345 от 5267 до 6020 от 2170 до 2590

Объем внеурочной деятельности до 1350 до 1700 до 700

Максимальная аудиторная нагрузкаучащихся

1 класс – 21 час2-4 класс – 23 час

5 класс – 29, 6 класс- 30,7 класс – 32, 8-9 класс -33

10-11 класс – 34 часа

Домашняя самостоятельная работа (домашнее задание)

2-3 класс – 1,5 час/день4 класс – 2 часа/день

5 класс – 2 часа/день6-8 класс – 2,5 часа/день9 класс – 3,5 часа/день

10-11 классы – 3,5 часа/день

Программы отдельных учебных предметов, курсов

• Программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

• Программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы с учётом основных направлений программ, включённых в структуру основной образовательной программы.

Возможный формат описания содержания образования в ООП ООО

Виды содержания образования

Содержание Способы организации ОП

Формы организации ОП

Внутренний мониторинг

Линия учебной деятельности

Линия образовательных модулей

Линия формирующего оценивания

Линия самостоятельной работы учащихся

…

ШАГ – 1 : Общий учебный план основной образовательной программы начального общего образования (пятидневная учебная

неделя)

Предметные области 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс Всего часовОбязательная часть УП (80%) 561 612 612 612 2448Филология

Математика и информатика

Окружающий мир

ОДНК

Искусство

Технология

Физическая культура

Вариативная часть УП (20%) 132 170 170 170 642

…

Итого: 693 782 782 782 3039

Максимальная нагрузка 21 23 23 23

Домашняя сам. работа (час) 83 255 255 340 933

ШАГ – 1 : Общий учебный план основной образовательной программы основного общего образования (пятидневная учебная

неделя)Предметные области 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс Всего часовОбязательная часть УП (70%) 690 714 762 785 785 3736

Вариативная часть УП (30%)

296 306 326 337 337 1602

…

Итого:

Максимальная нагрузка 29 30 32 33 33

Домашняя сам. работа (час)

340 425 425 425 595 5338

Формы организации образовательного процесса (модульно)

Предметное содержание Формы организации образовательного процесса

Учебный и образовательный модули

1. Уроки

2. Внеурочные формы учебной деятельности (экскурсии, соревнования и т.п.)

3. Индивидуально-групповые консультации и мастерские

4. Практики и тренинги

5. Предметные погружения

6. Межпредметные погружения

7. Проекты

8. Исследования

Оценочный модуль 9. Внутренняя оценка

10. Внешняя оценка

Модуль самостоятельной работы

11. Индивидуальная самостоятельная домашняя работа

12. Коллективная самостоятельная работа

13. Свободная работа в образовательной среде

ШАГ -3: Сборка часов учебного плана по отдельному учебному предмету на основе часов общего учебного плана

6 класс Учебные модули Образовательные модули Оценочный модуль

Модуль самостоятельной работы

кол-вочасов в

год в

школе

1. Уроки

2. Внеурочные

формы учебно

й деятельности

3. Индивидуально-группов

ые консультации и

мастерские

4. Практик

и и тренинг

и

5. Предмет

ные погруже

ния

6. Межпредметные погруже

ния

7. Проекты

8. Исследо

вания

9. Внутрен

няя оценка

10. Внешняя оценка

11. Индивидуальная самостоятельная домашн

яя работа

12. Коллект

ивная самостоятельная работа

13. Свободн

ая работа в образовательной среде

Русский язык

55 24 34 17 12 10 - 12 6 48 16 - 170

Английский язык

62 - - 12 - - 16 8 4 34 16 - 102

Литература ? ? ? ? - ? ? ? - ? ? 16 102

ШАГ -3: Сборка часов учебного плана по отдельному учебному предмету на основе часов общего учебного плана

6 класс Учебные модули Образовательные модули Оценочный модуль

Модуль самостоятельной работы

кол-вочасов в год

1. Уроки

2. Внеурочные форм

ы учебно

й деятельности

3. Индивидуально

-группов

ые консультации и мастерс

кие

4. Практик

и и тренинг

и

5. Предме

тные погруже

ния

6. Межпредметны

е погруже

ния

7. Проект

ы

8. Исследо

вания

9. Внутрен

няя оценка

10. Внешня

я оценка

11. Индивидуальна

я самостоятельна

я домашн

яя работа

12. Коллект

ивная самостоятельна

я работа

13. Свобод

ная работа

в образовательной среде

Предмет

Предмет

Предмет

Предмет

Проектный / Исследовательский модуль

содержание образованияреализация исследовательских, творческих, социальных, профессиональных

проектов предметного и межпредметного содержания, нацеленных на создание продуктов и освоение культуры соответствующей деятельности

характер группы разновозрастный / одновозрастный

время/ длительность в течение учебного года 1 неделя -1 месяц

режим работы концентрированные короткие погружения ежедневн время 80 мин + ненормированно (в консультационном режиме)

место школа (учебное/лабораторное/клубное пространство), город, поле…

УДМ, УМК тематическая литература, медиа-материалы

результат УУД, предметные и межпредметные компетентности

оценивание публичное представление продукта, экспертиза, рефлексия, портфолио

к-во детей от 10 до 15

распределенная учебная нагрузка (ч) 8 - 35 ч

% от общего к-ва часов учебного плана ступени/класса

Модули УП

Деятельностное погружение

содержание образованиярешение компетентностных, креативных, инженерных, теоретических задач в

режиме групповой работы с экспертным обсуждением и защитой результатов и продуктов работы

характер группы разновозрастный / одновозрастный

время/ длительность в течение учебного года 1-3 дня

режим работы целый учебный день (240 минут занятий) с внутренними перерывами

место школа (большое пространство), город, объекты городской инфраструктуры

УДМ, УМК тематические материалы, специальная литература

результат деятельностное введение знаниевых единиц, метапредметные компетентности

оценивание представление решений задач, продуктов; экспертиза

к-во детей от 25-30 до 100

распределенная учебная нагрузка (ч) 6 -12 - 18 ч

% от общего к-ва часов учебного плана ступени/класса

Модули УП

Предметный тренинг

содержание образования решение учебных и тренировочных задач по освоению предметного материала и приобретению учебных навыков и компетентностей

характер группы одновозрастный / индивидуальный

время/ длительность в течение учебного года 1 четверть - весь учебный год

режим работы в режиме уроков или совмещенных занятий, 40-80 минут в день

место учебный кабинет

УДМ, УМК УМК и УДМ в соответствии с рабочей программой по предмету

результат предметные знания, умения, навыки и компетентности

оценивание контрольные и диагностические срезы, мониторинговые исследования, тесты

к-во детей 15-25

распределенная учебная нагрузка (ч) 17-35-70 ч

% от общего к-ва часов учебного плана ступени/класса

Модули УП

Внеурочные формы учебной деятельности

содержание образования

характер группы

время/ длительность в течение учебного года

режим работы

место

УДМ, УМК

результат

оценивание

к-во детей

распределенная учебная нагрузка (ч)

% от общего к-ва часов учебного плана ступени/класса

Модули УП

Внутренняя оценка Внешняя оценка

содержание образования

характер группы

время/ длительность в течение учебного года

режим работы

место

УДМ, УМК

результат

оценивание

к-во детей

распределенная учебная нагрузка (ч)

% от общего к-ва часов учебного плана ступени/класса

Модули УП

Коллективная самостоятельная работа

содержание образования

характер группы

время/ длительность в течение учебного года

режим работы

место

УДМ, УМК

результат

оценивание

к-во детей

распределенная учебная нагрузка (ч)

% от общего к-ва часов учебного плана ступени/класса

Модули УП

Проектирование плана внеучебной (внеурочной) деятельности(до 1350 часов)

Направление деятельности

1 2 3 4 Всего2-4

Всего 1-4

Спортивно-оздоровительное

Духовно-нравственное

Социальное

Общеинтеллектуальное

Общекультурное

198 204 204 204 612 810

Пример: финансирование 6 часов в неделю на класс

Проектирование плана внеучебной (внеурочной) деятельности(до 1350 часов)

Направление деятельности

5 6 7 8 9 Всего

Спортивно-оздоровительное

Духовно-нравственное

Социальное

Общеинтеллектуальное

Общекультурное

204 204 204 204 204 1020

Пример: финансирование 6 часов в неделю на класс

Внеурочная деятельность

направления развития личности организационные формы реализации внеурочной деятельности Рабочие программы внеурочной деятельности

соотношение

учебного времени

к-во часов в

УП

социальное и духовно-нравственное

военно-патриотические объединения

25%

общественные объединения

юношеские организации краеведческие клубы

социальные исследования

социальные и профессиональные практики общественно-полезные практики

физкультурно-спортивное и оздоровительное

спортивные секции и клубы

25%

туристический клуб

олимпиады спортивные соревнования

дни здоровья

обще интеллектуальное

научно-практические конференции

25%

школьные научные общества

олимпиады поисковые и научные исследования

событийные образовательные программы и проекты

общекультурное

художественные и дизайн-студии

25%

кружки ручного и народного творчества

хореографические и музыкальные студии

школьный оркестр, ансамбль, музыкальная группа 100%

Сколько часов в ОУ?