Чему учил китайский Чему учил китайский мудрец Конфуциймудрец Конфуций

История древнего мира 5 История древнего мира 5 класскласс

Алексеева Наталья Викторовна, МОУ СОШ №2, г.Колпашево

Существует мнениеСуществует мнение Достижения китайской культуры оказали Достижения китайской культуры оказали

некоторое воздействие на западный мир. В некоторое воздействие на западный мир. В Европу и Западную Азию попали китайский Европу и Западную Азию попали китайский шёлк и китайская бумага, китайцы изобрели шёлк и китайская бумага, китайцы изобрели компас (железная ложка на гладкой компас (железная ложка на гладкой подставке с делениями, обозначавшими подставке с делениями, обозначавшими стороны света).стороны света).

Вы согласны с высказыванием?Вы согласны с высказыванием?

СодержаниеСодержание Страна, где жили китайцыСтрана, где жили китайцы Учение КонфуцияУчение Конфуция

Местоположение КитаяМестоположение Китая С какой древней страной можно сравнить С какой древней страной можно сравнить

Китай по размерам? Сделайте на основании Китай по размерам? Сделайте на основании этого вывод о природных условиях Китая.этого вывод о природных условиях Китая.

Используя карту определите Используя карту определите местоположение Китая? местоположение Китая?

Назовите две крупнейшие реки, Назовите две крупнейшие реки, протекающие на территории Китая. Какие протекающие на территории Китая. Какие крупнейшие реки древности они крупнейшие реки древности они напоминают?напоминают?

Развитию каких занятий способствовали Развитию каких занятий способствовали природные условия Китая?природные условия Китая?

Производство шёлкаПроизводство шёлка

Задание Задание Перечислите Перечислите

стадии операции по стадии операции по изготовлению изготовлению шёлковой тканишёлковой ткани

Нужно опустить коконы в горячую Нужно опустить коконы в горячую воду, которая размягчает клей;воду, которая размягчает клей;

Соединить нити от нескольких коконов, Соединить нити от нескольких коконов, а затем пропустить их через кольцо и а затем пропустить их через кольцо и прикрепить к небольшому колёсику;прикрепить к небольшому колёсику;

После вращения колёсика, нити После вращения колёсика, нити проходя через кольцо, склеивались в проходя через кольцо, склеивались в одну крепкую гладкую нитку;одну крепкую гладкую нитку;

Из нитей ткачихи создавали материю.Из нитей ткачихи создавали материю.

Шёлк ценился на вес Шёлк ценился на вес золотазолота

Китайцы держали в секрете способ Китайцы держали в секрете способ производства шёлка, который производства шёлка, который отправляли на Запад по Великому отправляли на Запад по Великому шёлковому путишёлковому пути

Познавательная задачаПознавательная задача «Некий китайский врач навещает больного. Тот «Некий китайский врач навещает больного. Тот

морщится, отказывается пить непривычное морщится, отказывается пить непривычное лекарство. Объясняя это тем, что оно горчит, лекарство. Объясняя это тем, что оно горчит, вяжет и имеет странный запах. Врач убеждает вяжет и имеет странный запах. Врач убеждает пациента в том, что лекарство редко бывает пациента в том, что лекарство редко бывает приятным на вкус, при этом гарантирует ему приятным на вкус, при этом гарантирует ему быстрое исцеление: «Целебные свойства быстрое исцеление: «Целебные свойства напитка велики: попомни мои слова, за этим напитка велики: попомни мои слова, за этим питьём будущее!»питьём будущее!»

Пробовали ли вы этот настой? Как он Пробовали ли вы этот настой? Как он называется?называется?

Чайная церемонияЧайная церемония

Древние китайцы Древние китайцы говорили:говорили:

«Слова могут обманывать, люди «Слова могут обманывать, люди могут притворяться, только музыка могут притворяться, только музыка не способна лгать».не способна лгать».

О чём свидетельствует это О чём свидетельствует это высказывание? Можно ли сказать, что высказывание? Можно ли сказать, что

данное высказывание – проявление данное высказывание – проявление мудрости?мудрости?

Конфуций Конфуций (551-479гг. до н.э.)(551-479гг. до н.э.)

Памятник Конфуцию. Пекинский университет.

Конфуцианское учение особенно было Конфуцианское учение особенно было популярно в кругах родовой знати, популярно в кругах родовой знати, ибо враждебно относилось к ибо враждебно относилось к выдвижению новых людей, выдвижению новых людей, добивающихся богатства и власти добивающихся богатства и власти вопреки своему незнатному вопреки своему незнатному происхождению.происхождению.

Чему же учил Конфуций?Чему же учил Конфуций?

Основные положения учения:Основные положения учения: Соблюдение традиций и устоявшихся порядков в Соблюдение традиций и устоявшихся порядков в

обществеобществе Уважение стариныУважение старины Приобщение к мудрости древнихПриобщение к мудрости древних Почитание и уважение старшихПочитание и уважение старших Хорошие манеры – признак воспитанного человекаХорошие манеры – признак воспитанного человека Во всём должен быть порядокВо всём должен быть порядок Мудрый правитель, опираясь на обычаи и традиции, во Мудрый правитель, опираясь на обычаи и традиции, во

всём служит примером, жестокость чужда емувсём служит примером, жестокость чужда ему Подданные должны уважать правителя как отца, а Подданные должны уважать правителя как отца, а

правитель – относиться к подданным как к своим правитель – относиться к подданным как к своим детямдетям

Закрепление материалаЗакрепление материала

К чему должен стремиться человек согласно К чему должен стремиться человек согласно Конфуцию?Конфуцию?

Как человек, с точки зрения Конфуция, должен Как человек, с точки зрения Конфуция, должен относиться к богатству, славе, службе?относиться к богатству, славе, службе?

Какие высказывания сближают Конфуция с Какие высказывания сближают Конфуция с Буддой, с заветами библейских мудрецов?Буддой, с заветами библейских мудрецов?

Чьи интересы выражало конфуцианство?Чьи интересы выражало конфуцианство? Приведите пример из собственной жизни, когда Приведите пример из собственной жизни, когда

вы поступили согласно правилу, совпадающему вы поступили согласно правилу, совпадающему советом Конфуция.советом Конфуция.

Спасибо за урок!Спасибо за урок!