20
Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека Друга Міжнародна Конференція “Наукова комунікація в цифрову епоху” 30 січня -1 лютого 2014 року Tatiana Andreeva, MD, PhD Mailto: [email protected]

Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека. Друга Міжнародна Конференція “ Наукова комунікація в цифрову епоху ” 30 січня -1 лютого 2014 року Tatiana Andreeva, MD, PhD Mailto: [email protected]. Піраміда Маслоу. Тематика конференції. Вектор. Ситуація в країні. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Друга Міжнародна Конференція“Наукова комунікація

в цифрову епоху” 30 січня -1 лютого 2014 року

Tatiana Andreeva, MD, PhDMailto: [email protected]

Page 2: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Ситуація в країні

Тематика конференції

Вектор

Піраміда Маслоу

Ситуація в країні

Page 3: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

АудиторіяПрацівники

бібліотек

Редактори та видавці

наукових журналів

Дослідники?

Студенти?Наукові

адміністратори?

Page 4: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Проблемне питання

• Яким чином дослідники враховують суму наукових знань, накопичених в світі в галузі їхнього дослідження?

• Больове питання• Має бути вирішено на шляху інтеграції в

світову наукову спільноту

Page 5: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Чого саме не вистачає?• Автори часто обмежуються констатацією

того, що існує проблема (в країні, суспільстві, економіці, охороні здоров'я тощо) і її треба вирішувати

• Не завжди формулюють, в чому полягає наукова невизначеність, чому треба проводити саме це дослідження

• Спираються на вузьке коло досліджень українською та російською мовою, не знають стану світової науки.

Page 6: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Погляди на інформацію

http://booknazy.blogspot.com/2013/10/blog-post.html

Page 7: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Інформація як річка

http://nordural.ru/article/reka_chusovaya/

Page 8: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

http://mostinfo.su/geografiya/856-samaya-dlinnaya-reka-v-mire-reka-nil.html

Page 9: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

http://www.peoples.ru/friday/top_-_7_the_most_improbable_rivers_of_a_planet.html

Що було відомо до того, як ми

почали наше дослідження

Чим відрізняється наша сфера інтересів, наш фокус

дослідження від всіх інших

Як наші результати

впливають на подальший потік знань

Як результати дослідження виглядають з урахуванням інших джерел

інформації

Методи та результати

Page 10: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Модель наукової статті як історії

• Вступ– Чому тема є важливою?– Що відомо?– Що не відомо? – Які невизначеності та суперечки залишаються з

проведених раніше досліджень?– В чому полягає мета саме цього дослідження?– В чому полягає особливість підходу?

Саме тут дослідник має спиратися на

всю суму наукових знань в галузі

дослідження, що існує в світі

Page 11: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Модель наукової статті як історії

• Методи – Що і як робили

• Які об'єкти досліджували?• Як збирали дані?• Як аналізували?

• Результати– Чим характеризуються об’єкти дослідження?– Які знайшли зв'язки?– Таблиці, рисунки, числові оцінки, пояснення

Page 12: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Модель наукової статті як історії

• Обговорення– (це те, чого в більшості українських наукових

статей немає взагалі, і те, що не було передбачено вимогами ВАК(???), і що є фактично головною частиною статей в міжнародних журналах)

– Інтерпретація: що означають результати?– Порівняння з іншими дослідженнями– Судження щодо валідності

Page 13: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Модель наукової статті як історії

– Судження щодо валідності• Що в проведеному дослідженні могло бути

джерелом помилок? Слабкі сторони• Що, тим не менш, є сильними сторонами,

запорукою того, що результатам можна довіряти?

– Які виникли нові дослідницькі питання?• Що треба робити далі, щоб в подальших

дослідженнях – Або з'ясувати нові питання– Або уникнути слабостей та можливих помилок

– Що результати означають для практики

Page 14: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Модель наукової статті як історії

– Що результати означають для практики• Про які причинні фактори проблем ми знаємо

завдяки проведеному дослідженню?• Чи ми знаємо, що запровадження певних програм,

законів, технологій тощо буде ефективних заходом вирішення зазначених на початку історії проблем?

• Висновки та рекомендації – Можуть бути окремо чи всередині обговорення

залежно від вимог окремого журналу

• Що ця стаття додає?

Page 15: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Причини, чому українські дослідники так не пишуть

• Радянські традиції, відтворення старих моделей в поколіннях

• Погане володіння англійською мовою• Недостатній доступ до міжнародних

публікацій (?) або незнання, де і як їх шукати• Відсутність в українських журналах традиції

рецензування, прийнятого в міжнародних журналах

Page 16: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Шляхи вирішенняБібліотеки (в

широкому сенсі) включаючи бази

журнальних статей

Редактори та видавці

наукових журналів

Дослідники та студенти як

об'єкт впливуНаукові

адміністратори?

Інформують дослідників

Застосовують вимоги до журналів

Журнали застосовують

вимоги до дослідників

Page 17: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека
Page 18: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Tobacco Control and Public Health in Eastern Europe

International Peer-review Open-Access Journal

Page 19: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека
Page 20: Бібліотека – дослідження – журнал – бібліотека

Дякую за увагу!

Tatiana Andreeva, MD, PhDMailto: [email protected]