Аутори:

Наставни предмет:

Рад:Тема:

Узраст:

• Гордана Милановић, професор психологије,Медицинска школа са домом ученика „Сестре Нинковић“,

Крагујевац

• Марија Сретеновић, професор грађанског васпитања,

Медицинска школа са домом ученика „Сестре Нинковић“, Крагујевац

• Соња Поповић, професор рачунарства и информатике,

Медицинска школа са домом ученика „Сестре Нинковић“, Крагујевац

• Психологија

• Оснажи себе, прескочи препреку• Образовне игре у настави

• Други и трећи разред

Завод за унапређивање образовања и васпитања

Кликните овде за унос приказа

часа у Word документу!

Креативна школа 2012/13.

Microsoft Word Document

ПРЕСКОЧИ ПРЕПРЕКУОСНАЖИ СЕБЕ,

КРЕАТИВНА ШКОЛА 2012/13.

ОСНАЖИ СЕБЕ, ПРЕСКОЧИ ПРЕПРЕКУ

Први час - Конфликти и фрустрације

Други час - Механизми одбране

Трећи час - Задовољење и осујећење мотива

Konjicki skok

ПРВИ ЧАСКонфликти и фрустрације

Kockarenje

Evaluaciona tehnika OBLAK

Rezultati evaluacionog upitnika

Konflikti i frustracije (link)

ДРУГИ ЧАСМеханизми одбране

Domaci zadatakKo sam ja Cinkvina

Mehanizmi odbrane

(link)

Evaluaciona tehnika TERMOMETAR

ТРЕЋИ ЧАСЗадовољење и осујећење мотива

Lanac znanja

Evaluacioni upitnik

Stripovi(link)

РАДНА АТМОСФЕРА

Radovi učenika

„Ако припремајући се да

прескочиш широк ров

помислиш: „Е, овај ров

је сувише широк за

мене“, то је порука која

се преноси кроз нервне

центре појединим

мишићима и већ је

ослабљена услед

постојања супротности с

једне стране: „Хоћу да

прескочим“, а с друге

стране: „Не верујем да

ћу то успети“.

Сликовито: сам себи

вежем камен за ногу. Ето

шта значи неповерење у

сопствене снаге“.

Рудњански