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走内涵建设发展道路 提高应用型人才培养质量. 福 建 工 程 学 院 陈 文 哲. 2012 年 4 月 25 日. 报 告 内 容. 我国高等教育的现状和发展动向. 深化教学改革加强内涵建设. 改革应用型人才培养模式 提高教育质量. 我国高等教育的现状和发展动向. 大学不仅是科学、技术和教育的摇篮,而且是现代人类文化、思想最主要的源泉。 大学不仅是理论思考的基地,而且可以直接培训和提供实现这些目标的人才,使理论转化为现实。. 高等教育教学改革的思考. 问题的提出?! 当前中国高等教育状况如何 ? - PowerPoint PPT Presentation
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2012425
2010
2358 53 1112 (323 ) 1246 31797481316215.66134.3193.5514. 8637.7220.0346.34) 36519 7.714.59
2010
3105,2385.6 9298
26.5% 2231.79+87.13661.76+22.27575.42+44.32 153.8425.89+13.356.384.947.4433.46 536.04208.4396562.01103
2010
2006200720082009201015.1716.7418.9119.3720.25
24+9532664.78 20.25 15.349 7+1+19+1+3 3.09 1.03 0.82 8 9.90 3.60
!
! !
(20071)
2010
2010 20102020 20102020
20102020
24.4%2020 2009 2012 2015 2020 78.77 88.2 92.7 103.3 75.05 83.7 87.2 93.9 3.8 4.6 5.6 7.6 % 24.4 32 40 53 20102020
201232223 30 2011
30
3030
1 2 10 1117 18 25 26 28 2930
9
199821 (learn to be) (learn to know) (learn to how to learn) (learn to deal with the others)
1,2345678
3
3 11
2009 71944 7214041
2011
2011032011 7224372039
12 34 56 78
, 2002 49
1. () 2. ()
3. 4. 5.
102122500 2009
20092006ICT
Claudio BorriErkki Ormala2006Michael LightnerArchie Johnston
2020
06232061
98519 21116 15 11
211985
1 1
313 1 4 2 411 1 1 42n 4 35
500
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
12 345678
424924
----------------
Plan
ActionCheckDo PDCA
3+1 Do 1. 2007303 2008310 2010345 2011365
2. 1234
3. ----123
4.12
12 5.
6.
123456