22
Форматирование документа

Форматирование документа

  • Upload
    jenski

  • View
    74

  • Download
    1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Форматирование документа. Задачи: Образовательные: отработка умений и навыков по теме, форматирование документа, абзаца, символа. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Форматирование документа

Задачи:Образовательные: отработка умений и навыков по теме, форматирование документа, абзаца, символа.Развивающие: самостоятельность, развитие речи, развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, формирование общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Воспитательные: воспитание чувства ответственности, коммуникативности, владение умениями совместной деятельности, формированию умений работать в коллективе

Вопросы для повторения1.Дать определение форматирования?2.Что можно форматировать?3.Из каких структурных элементов состоит страница?4Что можно форматировать на странице? Расшифруйте?5.Дать определение компьютерного абзаца?6.Что можно форматировать в абзаце? Расшифруйте?7. Для чего используется форматирование символов?8.Перечислите основные параметры символов?

Определение• Форматирование – процесс оформления

внешнего вида документа в целом или его фрагментов в любой программной среде.

СТРАНИЦА

АБЗАЦ

СИМВОЛ

На странице различают следующие структурные элементы:

основной текст;верхний и нижний колонтитулы;сноски.

Форматирование страницы

• Формат;

• Ориентация;

• Размер полей;

• Колонтитулы;

• Номера страниц.

Формат страницы• Стандартным форматом, на котором оформляются все служебные документы является формат А4 (21*29.7 см), который соответствует размеру стандартного листа бумаги для принтера. •Для плакатов содержащих таблицы, графики, схемы, объявления подходит формат А3, размер которого в два раза больше стандартного листа. •Для писем можно выбрать формат А5, который в два раза меньше стандартного листа.

Ориентация страницы

Существуют две возможные ориентации страницы:

книжная альбомная

верхний колонтитул

Альбомная

нижний колонтитул

Книжная

1

Размер полейНа странице можно установить требуемые

размеры полей (верхнего, нижнего, правого и левого), которые определяют расстояние от краев страницы до границы текста.

Поле ГОСТ (мм) На практике

Левое 20 35 (для удобствапереплета

Правое Не менее 8 10

Верхнее Не менее 10 20

Нижнее Не менее 8 Не менее 20

Колонтитулы

Одинаковый текст вверху или внизу страницы, выводимый на каждой странице документа (например, имя автора, название документа и т.д.). Расстояние от края страницы до колонтитула можно изменять.

верхний колонтитул

Альбомная

нижний колонтитул

Номера страниц

Страницы документа требуется нумеровать, причем номера можно размещать по-разному (вверху или внизу страницы, по центру, справа или слева).

Книжная

1

Форматирование абзацев

Абзац является одним из основных объектов текстового документа. В компьютерных документах абзацем считается

любой текст, заканчивающийся управляющим символом (маркером) конца абзаца. Ввод конца абзаца обеспечивается нажатием клавиши Enter и отображается символом ¶, если включен режим отображения непечатаемых символов.

Выравнивание абзацев

Выравнивание отражает расположение текста относительно границ полей страницы. Чаще всего используют четыре способа выравнивания абзацев:• по левому краю; по правому краю;• по центру; по ширине.

Вымытые помидоры

нарезать мелкими

кубиками, добавить

мелко нарезанный лук, огурцы.

Вымытые помидоры нарезать мелкими

кубиками, добавить мелко

нарезанный лук, огурцы.

Вымытые помидоры нарезать мелкими кубиками, добавить мелко нарезанный лук, огурцы.

Вымытые помидоры нарезать мелкими кубиками, добавить мелко нарезанный лук, огурцы.

Интерлиньяж

Междустрочное расстояние. Наиболее часто используется • одинарный, • полуторный• двойной

Форматирование символов

Для представления содержания документа в более понятной и выразительной форме применяется форматирование символов. Необходимо правильно установить основные параметры, определяющие внешний вид символов.

Шрифт

Шрифт - это полный набор символов (букв, цифр, знаков пунктуации, математических знаков, а так же специальных символов) определенного рисунка. Каждый шрифт имеет свое название, например Times New Roman, Monotype Corsiva, Comic Sans и др.• растровые и векторные;• моноширинные шрифты;• с засечками и рубленные.

Размер шрифта (кегль)

Единицей измерения шрифта является пункт (1 пт = 0,376 мм). Размеры шрифтов можно изменять в больших пределах (обычно от 1 до 1638 пунктов), причем в большинстве редакторов по умолчанию используется шрифт размером 10 пт.

Шрифт размером 16 пт.

Шриф размером 24 пт.

Шрифт размером 36 пт.

Начертание и вид символовКроме нормального (обычного) начертания символов обычно применяют полужирное, курсивное, полужирное курсивное.Можно установить дополнительные параметры форматирования символов: подчеркивание символов различными типами линий, изменение вида символов (верхний индекс,

нижний индекс,), изменение расстояния между символами (разреженный, уплотненный) и др.

Цвет символов

Если планируется многоцветная печать документа, то для различных групп символов можно задать цвета, выбранные из предлагаемой текстовым редактором палитры.

Практическая работазадание: Выполнить форматирование

предложенного документа. • Откройте документ Классификация компьютерных вирусов.odt/Documenst/9

класс/Практика/• 1.заголовок отформатировать на размер больше основного шрифта текста жирный,14 пт,

межсимвольный интервал разреженный 5п,и расположить по центру, цвет символов красный;

• 2., в абзацах установить красные строки (отступы первой строки 1,25),межсимвольный интервал разреженный 3п в заголовках абзацев, цвет символов зеленый; межстрочный интервал полуторный;

• 3.текст отформатировать по ширине;• 4.установить альбомную ориентацию;• 5.изменить поля:• i вверху — 2 см;• ii слева — 3 см;• iii справа — 1,5 см;• iv внизу — 2 см.• 6. используя верхний колонтитул, поместите нумерацию страниц• по центру на расстоянии 0,5 см от верхнего края страницы

Выполненное задание

Рефлексия1.Что нового и неожиданного вы встретили на уроке?2. Какие трудности вы испытывали при работе?3. Теперь я буду применять...4. Какие у меня возникли вопросы по теме урока?